Бизнес&Методика/ Анна Свинцова

Классная активити: стоит сохранить и попробовать! Берём посты из Инстаграм/ мои карточки #инстанауроках , или любые картинки с заранее написанным текстом и развешиваем их на стенах Важно: они должны быть в одной тематике. Например, в видео — города мира в разное время года 1️⃣ Ученики гуляют по классу и определяют, что связывает все картинки 2️⃣ Потом они читают посты и оставляют комментарии на стикерах к понравившимся 3️⃣ Затем они читают комментарии друг друга и ставят «лайки» на самые-самые, которые становятся победителями Как итог, можно обсудить, что особенно понравилось; что чувствовал человек, когда писал пост; хотели бы оказаться там и почему; и даже уйти в дискуссию или написать свой пост. В итоге: много mingling, контекст, полный engagement, speaking+ writing, отличное введение в любую тему или продукт. Если было полезно, оставляйте реакции 💕

А мое рабочее место сегодня выглядит так 🥰

Больше классных идей мы черпаем от общения друг с другом в команде! Сегодня на методической встрече онлайн ❣️

Идея 3: д/з было снять видеообзор на свои покупки в теме shopping 🛍

Идея 2: презентация в формате TEDtalks перед одногруппниками

Идея 1: игра в магазин с настоящими предметами и ценами как тренировка lexis&functions в теме shopping.

Смотрим сегодня отрывки уроков со взрослыми в нашей школе! 😎

Как начать урок? Нестандартные идеи: топ 3 🙌🏻 Так, чтобы заинтересовать учеников с первой минуты! Так, чтобы студенты говорили друг с другом в парах! Paired discussion tasks — отличная идея, чтобы отвлечь внимание от себя, настроиться на занятие и учителю, и ученикам. Варианты проведения: 1️⃣ Something surprising - моё любимое! Принесите в класс то, чего в нём обычно нет — wow effect и интерес студентов обеспечен! Осенние листья 🍁— даём каждому ученику по листочку, просим потрогать их, рассмотреть и описать своё отношение к осени. Иностранный журнал 📓 на любом языке — листаем страницы, чувствуем запах глянца, просим догадаться по картинкам, о чем статьи. Шишка из зимнего леса 🌳 — раздаем по одной, задача учеников — догадаться, как она была собрана. Кто был рядом? Когда? Какая была погода? 2️⃣ A personalised story - ученики очень любят узнавать что-то о своём педагоге! Короткая история о выходных, рассказ о вашем друге или члене семьи, описание последней фотографии в телефоне. Любое личное приветствуется! А потом попросите их сделать то же самое) 3️⃣ A picture – неизменно рабочий инструмент! ⁃ Would you like to be there, why? ⁃ Which is the nicer place to live? ⁃ What do you think this person is like? ⁃ Write down 10 words/ 3 sentences from this picture, etc. Заметьте, каждую из идей можно провести как нечто отдельное, не связанное с темой урока, а можно вплести в lead-in! Как вы обычно начинаете урок? Что чаще всего используете? Поделитесь!

Их, конечно, можно использовать хоть когда, и в начале урока — особенно частая история! Кстати, о начале урока 👇🏻

Лично меня рисунок справа пугает 🙈

Вот такие рисунки у нас выиграли в конкурсе рисунков😃🤷🏻‍♀️ Один - дошкольник, один - школьник.

Собрания - планёрки мы с мужем проводим еженедельно, чтобы: - задать правильный курс работы на ближайшее время/ месяц/ неделю - обговорить текущее выполнение планов и оптимизировать работу - понять, какие проблемные зоны существуют и найти пути их решения - проиграть ситуации, которые происходят в школе - проработать техники продаж/ взаимодействия/ клиентского сервиса и тд - взбодрить, настроить, вдохновить, порадовать, посмеяться! ✨✨✨

На собрании с менеджерами сегодня рисовали схему выполнения плана ноябрь - декабрь! И чисто визуально она уже получилась новогодняя у девочек! ❣️🎄