قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

طريقة تدريس القرآن الكريم للصفوف الأولية (تلاوة) *المقدمة : *مراجعة الآيات السابقة بإستخدام استراتجية (kwl)جدول التعلم من خلال مناقشة الاسئلة التالية "البيانات الاساسية " للسورة ماسم السورة السابقة ؟ كم عدداياتها ؟ مانوع السورة ؟ كم عدد الايات التي درسناها ؟ عن اي شي تحدثت الايات ؟ *مراجعة الايات من خلال القراءة الفردية لبعض الطالبات *التهيئة للايات الجديدة : توقفنا عند الاية رقم (؟) مالرقم الذي يلي (؟) اذا اليوم سنكمل الايات من ()إلى () للربط بمادة الرياضيات ممكن نطرح سؤال كم عدد الارقام الواقعة بين ١٥-٢٠لنفرض ان الايات الجديدة من ١٥وسندرس حتى ٢٠ تحدثت الايات بالامس عن كذا وكذا اليوم سنتعرف ع """" *اذا كانت السورة جديدة تتم التهيئة حسب ماهو مناسب لها (سبب نزول )أو قصة ..الخ *العرض : *القراءة الجهرية النموذجية من قبل المعلمة ثم القراءة من المقرئ ثم القراءة الزمرية ثم القراءة الفردية *من خلال القراءات الفردية تتم المناقشة بحيث يتحقق الهدف الوجداني (نبتعد عن التفسير لكل آية في القران )لأن الهدف هو قراءة أكبر عدد من الطالبات قراءة صحيحة *تتابع القراءات الفردية ومن خلال قراءة كل طالبة تسأل المعلمة عن الظواهر الصوتية مانوع المد ،التاء ،نوع آل ..الخ *المقارنة بين الرسم العثماني والآملائي ع السبورة . ملاحظة /إذا كانت السورة حفظ يتم حفظ الإيات في مرحلة التطبيق عن طريق المحو التدريجي . *تحديد الواجب المنزلي الاستراتيجيات التي يمكن استخدامها في تدريس القرآن الكريم ١- استراتيجية الطريقة الجزئية يقسم الفصل مجموعات وكل مجموعة تقرأ مع المعلمة الجزء من الآيات وبعد الانتهاء من المجموعة الأولى ننتقل الى المجموعة الثانية والثالثة حتى ننتهي من المجموعات مثل القراءة الزمرية في لغتي ثم التلاوة الفردية من قبل الطالبات المتقنات وإثناء ذلك يتم شرح الآيات شرح مبسط وتوضيح الكلمات الصعبة ٢- الطريقة الكلية وتستخدم في تلاوة قصار السور بحيث تقرأ المعلمة كامل السورة وكل مجموعة تقرأ السورة كاملة ٣- استراتيجية المدرب كل طالبتين بجانب بعضهم بحيث تقرأ الاولى الآية وزميلتها تردد خلفها نفس الآية على أن تحرص المعلمة أن تجعل الطالبة المدربة من الطالبات الممتازات المتقنات للتلاوة وبعد ان تتدرب الطالبة نعكس الأدوار وتصبح الطالبة المدربة تكرر وراء زميلتها التي كانت تدربها والمعلمة تشرف وتصحح ٤- التعاقب الحلقي المجموعة تقرأ الجزء كامل أو المقطع المخصص في تلك الحصة ويمر المقطع على طالبات المجموعة كلهم ثم نفس المقطع مع طالبات المجموعات الاخرى ٥- التعاقب الثنائي عكس استراتيجية المدرب بحيث يتم اختيار طالبتين والطالبة الاولى تتلو آية والطالبة الاخرى تتلو الاية التي بعدها وهكذا... أ. صباح الحربي

📍📍📍📍📍📍📍📍📍📍 لأخواني وأخواتي معلمي ومعلمات الصف الأول الابتدائي بما أننا داخلين هذا الأسبوع على أهم واصعب الفترات وهي أول مراحل التأسيس فعلينا أن نلتزم جميعًا بالتحلي بالصبر وطولة البال والحرص على طلابنا وطالباتنا واحتوائهم وعدم مقارنتهم بغيرهم وبعد ذلك نجتهد معاهم بكثرة التدريبات وعرض الوسائل المعينة وتشبيه الحروف وتمثيلها والاستعانة بالصور والحروف الملونة وايضًا يجب التوضيح للأسرة ولاخواتي الأمهات بالذات أننا لانستطيع الاستغناء عن تعاونهم نهائيًا فهم اليد الثانية المساندة لنا في هذه المرحلة الصعبة بعد الله سبحانه وتعالى 📌📌والمهم قبل البدء في اي خطوة هو التعرف على طريقة شرح المعلم /ـة والاستذكار له بنفس الطريقة حتى لايحصل لدى الطالب /ـة تشتت وعدم تركيز بسبب الشروحات المختلفة من قبل الأسرة والمدرسة حتى لو اضطر الأهل الى تدريسه عند معلم او معلمة ( خصوصي ) لابد ان يتواصل مع المدرسة لكي يبدأ مع الطالب /ـة بالطريقة الصحيحة تبعًا لطريقة شرح معلمه او معلمته ‏💢💢💢💢💢💢💢💢💢 📍نقطة مهمة ايضًا بالنسبة للطريقة الصحيحة لشرح الحروف وهي أن لهذه الحروف ثلاثة أصوات ولابد أن نقرأها بصوت الحركة وليس باسم الحرف مثال حرف ( م ) نقرأه على حسب الحركة الموجوده عليه اما بالفتحة او الضمة او الكسرة ❌ولايصح نهائيًا أن نقرأه هكذا 👈🏻(ميم او جيم او لام ) لأن ذلك سيشتت الطالب ويجعله يتأخر في القراءة ‏ومن الأفضل أن نمثل لهم اثناء القراءة هكذا 👇🏻👇🏻 📍١ / الفتحة أضع يدي فوق رأسي وأنا أردد قراءة الحرف ( مَ مَ مَ ) ‏📍٢ / الضمة اضم شفتاي وانا انطق الحرف وااشر على فمي (مُ مُ مُ) ‏📍٣ / الكسرة اضع يدي تحت الفك الاسفل واكسر شفتاي وقت القراءة ‏(مِ مِ مِ ) ‏واخبرهم ان هذه هي الأصوات القصيرة وهي (الحركات )وكل صوت لديه اب ملازمًا له نطلق عليهم سويًا الأصوات الطويلة 👈🏻( المدود) ‏مثال حروف المد ثلاثة وهي ( ا - و - ي ) ‏الألف صديقته الفتحة👈🏻 (مَا ) ‏الواو صديقته الضمة 👈🏻 (مُو ) ‏الياء صديقته الكسرة 👈🏻(مِي ) ‏واكتبها بألوان مختلفة ليتضح لهم المطلوب ‏💢ملحوظة مهمة💢 لابد من شرح مواضع الحروف وحفظها جيدًا وذلك لكي يكتب الطالب /ـة بالطريقة الصحيحة أثناء النسخ والإملاء وعدم التهاون نهائيًا معهم عند الخطأ 📍مثال ذلك 👇🏻👇🏻 مـ بداية الكلمة ـمـ وسط الكلمة ـم اخر الكلمة متصل م اخر الكلمة منفصل وهكذا مع بقية الحروف وبالتوفيق للجميع ‏أ / منيرة العمري

رسالة لولي أمر الطالب بالصف الأول