🔊 روانپژوهشگران

تمدید انتخاب رشته آزمون دکتري تخصصي و ثبت نام بدون آزمون مقطع دکتري تخصصي دانشگاه آزاد اسلامي👇👇👇👇 مهلت انتخاب رشته آزمون دکتري تخصصي سال 96 و ثبت نام بدون آزمون این مقطع در دانشگاه آزاد اسلامی تا 20 اردیبهشت ماه تمدید شد. داوطلبان مجاز به انتخاب رشته براساس کارنامه صادره از سوي سازمان سنجش آموزش کشور مي توانند متناسب با كد رشته امتحاني خود حداكثر ۴۰ رشته محل را در دانشگاه آزاد اسلامي انتخاب كنند. داوطلبان می توانند با مراجعه به سامانه مرکز سنجش و پذیرش به نشانی www.azmoon.org ابتدا دفترچه راهنما را از سامانه مذکور دریافت کرده و بعد از مشاهده و مطالعه دقیق اقدام به خرید کارت اعتباری و انتخاب رشته کنند. روابط عمومی مرکز سنجش و پذیرش دانشگاه آزاد اسلامی @third_generation

✅عوامل موثر بر رشد هوش کودک (طبیعت یا تربیت) https://telegram.me/third_generation

عضویت در کانال علمی محمدرضا مهدوی کارشناس ارشد روانشناسی بالینی موسس موسسه روانپژوهشگران حامی اولین و بزرگترین جامعه مجازی روانشناسان و مشاوران ایران به همراه پزشکان 👇👇 https://telegram.me/psycho_plus

▪️و باز غمی بزرگ دل آسمانمان را به درد آورد ، اکنون آسمان هم در غمتان می گرید ، می خروشد و گاه به چنگال بی رحم مرگ مات و مبهوت می ماند... @mohammad_reza_mahdavi

دوره جامع مهارتهای زندگی ویژه عموم و متخصصین https://telegram.me/psycho_plus

دوره آسیب شناسی روانی بر اساس dsm5 https://telegram.me/psycho_plus

چطور افسردگي شكل ميگيرد؟ https://telegram.me/third_generation

دوره جامع مهارتهای زندگی ویژه عموم و متخصصین https://telegram.me/psycho_plus

دوره آسیب شناسی روانی بر اساس dsm5 https://telegram.me/psycho_plus

🌹 روز معلم و استاد گرامی باد 🌹 معلمی شغل انبیاست https://telegram.me/derakhtesib_hami گفت استاد مبر درس از ياد ياد باد آنچه به من گفت استاد ياد باد آن كه مرا ياد آموخت آدمي نان خورد از دولت يـــاد هيچ يادم نرود اين معنــــي كه مرا مادر من نـــــادان زاد پدرم نيز چو استــــــادم ديد گشت از تربيــــــــــت من آزاد پس مرا منت از استـــاد بود كه به تعليـــــــم من استاد استاد هر چه مي دانست آموخت مرا غــــير يك اصل كه ناگفته نهاد قدر استـــــــــــــــاد نكو دانستن حيف استــــــــاد به من ياد نداد گر بمردست ،روانــــش پر نور ور بود زنده ، خدايش يار باد ! https://telegram.me/derakhtesib_hami

چگونه در 12مرحله ناراحت کننده چاق میشویم؟؟؟ https://telegram.me/third_generation

📕سوال: مقالات انگلیسی را چگونه پارافریز میکنید بطوری که از مشابهت علمی مقالات در سایت ithenticate جلوگیری شود و درصد مشابهت به زیر ۲۰ درصد برسد !؟ تشکر 📘پاسخ: 🌼🌼رفع سرقت ادبی یا Plagiarism با پارافرایز صحیح 💢سرقت ادبی یا Plagiarism می تواند به دو صورت اتفاق بیفتد: 1️⃣ عامدانه: نویسنده بخشی از متن را بدون ارجاع در متن خود وارد نموده است 2️⃣ غیر عمد یا Unintentional plagiarism: نویسنده بدون اطلاع و صرفا بصورت اتفاقی متنی مشابه مقالات دیگر نوشته است. درصورتی که بصورت غیر عمد تشابهی در متن وجود دارد از تکنیک های پارافریز یا Paraphrasing جهت رفع plagiarism بشرح زیر استفاده نمایید. ✅کلمات را با کلمات هم معنی (بدون تغییر معنی) تعویض نمایید ✅فاعل و فعل را تغییر دهید (لیست Phrasal Verbs جهت سهولت در انتهای مطلب ارائه گردیده است ✅ تنها به تغییر کلمات بسنده نکرده و متن را درک نموده و با زبان خود باز نویسی کنید ✅با توجه به اینکه سرقت ادبی متن شما برطرف گردیده در صورتی که تشابه متن شما بیش از 50% گزارش گردیده متن شما دچار سرقت علمی نیز هست بنابر این حتما ارجاع (Citation) دهید. https://telegram.me/third_generation

کلیپ نحوه ذخیره در حافظه https://telegram.me/third_generation

تقویت حافظه. کوتاه مدت بلند مدت و فوری https://telegram.me/third_generation

انواع اسکیزوفرنی https://telegram.me/third_generation

✍نه دسته مهارت های اساسی به عنوان ارکان برنامۀ تحصیلی دانش آموزان کم توان ذهنی در نظر گرفته شده اند که عبارتند از: 1.مهارت های مربوط به تقویت و تربیت حواس و توجه 2.مهارت های مربوط به توانایی های حرکتی درشت 3.مهارت های مربوط به توانایی های حرکت ظریف 4.مهارت های مربوط به خودیاری یا مراقبت از خود 5.مهارت های مربوط به فهم زبان 6.مهارت های مربوط به تکلم و گفتار 7.مهارت های مربوط به تقلید کردن 8.مهارت های مربوط به توانایی های ادراکی 9.مهارت های مربوط به رفتارهای اجتماعی ♦️بدیهی است تدریس (یاد دادن) و یاد گرفتن دروس کلیدی (نوشتن، خواندن و حساب) بعد از اکتساب مهارت های اساسی نُه گانه معنا و مفهوم خواهند داشت. آن گاه اکتساب مهارت های پیش حرفه ای (دسته دهم) و مهارت های حرفه ای (دسته یازدهم) به منظور کارآموزی، کارورزی و کاریابی و نایل شدن به خودکفایی شغلی و اقتصادی ضرورت پیدا می کند. منبع: کتاب خانواده و کودکان با نیازهای ویژه/ تالیف دکتر احمد به پژوه https://telegram.me/third_generation

✍کودکان کم توان ذهنی چه ویژگی هایی دارند؟ در اکثر کلاس ها و مدارس ویژه، کودکان و دانش آموزان کم توان ذهنی قادر نیستند به موفقیت های لازم نایل شوند و در نتیجه پایان سال تحصیلی مردود می شوند و ناموفق می گردند. شما به عنوان یک مادر، پدر یا یک معلم با تجربه مشاهده کرده اید که گاهی اوقات دانش آموز نمی تواند به خوبی مداد را در دست بگیرد، نمی تواند به درستی روی صندلی بنشیند و یا دچار حواس پرتی، عدم تمرکز و اختلال کاستی توجه است. برخی از دانش آموزان به دشواری راه می روند و یا دست هایشان حس ندارد. هر کدام از این دشواری ها می تواند بر فرایند یادگیری و یاددهی تأثیر منفی بگذارد و شما را و دانش آموز را با عدم موفقیت روبرو سازد و موجب ناکامی شما و او گردد. برخی از دانش آموزان کم توان ذهنی دچار محرومیت عاطفی هستند. چنین محرومیتی می تواند از شرایط خاصی، مانند مرگ یکی از والدین، طلاق، شرایط اجتماعی نامناسب و نظایر آن ناشی شود و به رشد همه جانبه کودک آسیب رساند. علت چیست؟ این مشکلات از کجا ناشی می شود؟ چه باید کرد؟ اکثر این مشکلات هنگامی بروز می کند که کودک کم توان ذهنی مهارت های پیش نیاز را در سال های پیش از دبستان در خانواده کسب نکرده، فاقد انگیزۀ پیشرفت است، به خود اعتماد ندارد و عزت نفس خود را از دست داده است. در برخی مناطق ایران، مسأله فقر، دو زبانگی و مهاجرت مزید بر علت می شود و بر مسایل کودکان کم توان ذهنی می افزاید. وظیفۀ نظام آموزش و پرورش ویژه و عادی چیست؟ در چنین شرایطی نظام آموزش و پرورش وظیفه دارد با استفاده از روش غنی سازی آموزشی و محیطی به نیازهای آموزشی ویژه این قبیل دانش آموزان توجه کند و خدمات آموزشی ویژه (آموزش ترمیمی) و خدمات ویژه (گفتار درمانی و کاردرمانی) و امکانات مناسب دیگر را فراهم کند تا این گونه دانش آموزان قادر شوند تا حدی از برنامه درسی عادی بهره مند گردند و کمبودهای خود را جبران کنند. در چنین شرایطی عوامل ناکامی، دغدغه خاطر از عقب ماندن و شکست تحصیلی به تدریج از بین می رود و زمینه های پیشرفت و شکوفایی آنان فراهم می شود. شایان ذکر است که به طور معمول هوش افراد در یک جامعه به طور بهنجار توزیع می شود و همان طور که گفته شد کودکان کم توان ذهنی در تمام جوامع دیده می شود و خاص جامعه ما نیست. در ایران در سال های گذشته تلاش شده است برنامه های آموزشی مناسب در مدارس و مراکز ویژۀ دانش آموزان اجرا شود. دانش آموزان کم توان ذهنی، مانند دیگر دانش آموزان، نیازهای آموزشی ویژه دارند و در معرض خطر و احتمال شکست تحصیلی هستند. از این رو، توصیه می شود تا جایی که امکان دارد این گونه دانش آموزان در کلاس های تلفیقی و در دبستان های عادی جایابی آموزشی شوند و تحت آموزش فراگیر قرار گیرند. کلاس های تلفیقی، کلاس هایی هستند که با تعداد کمی از دانش آموزان با نیازهای ویژه در مدرسه عادی تشکیل می شود و فرصت های بسیاری را برای یکپارچه شدن در فعالیت های عادی مدرسه فراهم می کند. به طور معمول در کلاس های تلفیقی، معلمان تلفیقی تدریس می کنند که به طور اختصاصی آموزش دیده اند و به مسایل کودکان، مانند مسایل عاطفی، تحصیلی و خانوادگی آنها آشنایی دارند. منبع: کتاب خانواده و کودکان با نیاز های ویژه/ تالیف دکتر احمد به پژوه https://telegram.me/third_generation

نکاتی در رابطه با تکنیک درمانی emdr 👇👇👇 https://telegram.me/psycho_plus