*** آموزش علوم به روش بیات ***

آتش در دست

افزایش خودشیفتگی چرا ما معلم‌ها نباید صرفاً برای جلب نظر دانش‌آموزان و دانشجویان به آنها نمرات بالا دهیم؟!  با گسترش هرچه بیشتر تغییرات در سبک زندگی روند تغییرات در رفتارها و حالات روانی انسان نیز بسیار پیچیده شده است. اگر پژوهش ذکر شده در یکی از پست‌های قبلی نشان می‌داد که افراد در انتخاب جفت معیارهایی مانند هوشمندی و مهربانی را در نظر دارند پژوهش‌های دیگری نشان می‌دهند که همزمان خودشیفتگی نیز در حال گسترش است: طی یک دهه‌ی گذشته دانش‌آموزان و دانشجویان خودشیفته‌تر شده‌اند. نشانه‌ای از اینکه همان‌قدر که نسل جوان از دیگران توقع مهربانی دارند خود مهربان نیستند! اما چرا خودشیفتگی، که نوعی اختلال شخصیتی‌ست، رو به گسترش است؟ پژوهش‌های زیادی انجام شده و علل متعددی عرضه شده، که هیچکدام به صورت انفرادی نمی‌توانند به عنوان علت اصلی معرفی شوند. اما اگر همه‌ی این علل را یکجا در نظر بگیریم به درکی بهتر از این پدیده می‌رسیم. ابتدا چند علت آشناتر را مرور کنیم. یک. والدین هلیکوپتری  کاهش تعداد فرزندان و افزایش پدیده‌ی تک‌فرزندی به گسترش پدیده‌ی محافظت بیش‌از حد نیاز از کودکان انجامیده است. والدین هلیکوپتری (به این معنا که دائم ناظر بر رفتار کودک‌اند) اعتماد به نفس سالم را در کودک کاهش می‌دهند. پژوهشی نشان می‌دهد، که به خلاف آنچه نخست به ذهن متبادر می‌شود، میان اعتماد به نفس و خودشیفتگی رابطه‌ای منفی وجود دارد. دو. افزایش فرهنگ فردگرایی با گسترش هرچه بیشتر سبک‌های زندگی فردگرایانه و مصرف‌گرایانه توجه هر چه بیشتر به ظاهر خود گسترش یافته است. سه. سخت شدن شرایط اقتصادی پژوهش‌هایی نشان می‌دهند که میان شرایط سخت اقتصادی و خودشیفتگی همبستگی مثبت وجود دارد. با سخت شدن شرایط اقتصادی قدرت خرید کاهش می‌یابد و همزمان در جهانی زندگی می‌کنیم که هر چه بیشتر ما را به مصرف‌گرایی بیشتر سوق می‌دهد. این باعث کاهش اعتماد به نفس می‌شود و یکی از مکانیسم‌های دفاعی افزایش خودشیفتگی‌ست.    چهار. گسترش سلفی و شبکه‌های اجتماعی کمتر کسی فکرش را می‌کرد که نصب دوربین بر روی گوشی‌ها به پدیده‌ی سلفی بیانجامد و دوربین، که ظاهراً هدفش ثبت جهان پیرامونی و دیگران‌ست، عموماً رو به خود گرفته شود و تصاویر حاصله از مهم‌ترين بخش‌های شبکه‌های مجازی شود. همچنین گزارش روزافزون از احوالات شخصی، سفرها، خریدها، و حتی غذاهایی که خورده می‌شود به قصد فخرفروشی و ایجاد برانگیختن حسادت دیگران به خودشیفتگی نسل جدید دامن زده است. افراد برای افزایش تعداد دنبال‌کنندگان و لایک گرفتن بیشتر در رقابتی دائمی وارد می‌شوند و نتیجه‌ی چنین رقابتی افزایش میانگین نمرات خودشیفتگی‌ست. ترس از جا ماندن از دیگران، این رقابت را تشدید می‌کند. پنج. پدیده‌ی تورم نمره تا به اینجا علل یادشده به گوشمان آشنا می‌آید. اما یکی از دلایل عجیب‌تر در افزایش خودشیفتگی، افزایش میانگین نمراتی‌ست که معلمان برای افزایش رضایت شاگردان به آنها می‌دهند. از جمله دو دلیل برای این کار وجود دارد. ظاهراً ایده‌ای انسانی پشت سر ماجرا نهفته است: با دادن نمرات بالا به چند شاگرد، احساس نخبه‌ بودن را در آنها، و همزمان احساس معمولی بودن یا ضعیف بودن را در سایرین تقویت می‌کنیم و این احساس باعث فخرفروشی برخی، و تجربه‌ی تحقیر در سایرین می‌شود. اما علت مهم دیگری هم وجود دارد که مشخص می‌کند پشت این سخن به ظاهر انسانی، ترسی نیز نهفته است: ترس استاد از ارزیابی دانش‌آموزان و متصدیان دانشگاه. معلمان و استادان به جلب رضایت دانش‌آموزان و دانشجویان نیازمندند تا در ارزیابی سالانه‌ی خود نمرات بهتری را دریافت کنند! این مثالی بی‌نظیر است که چگونه تغییراتی کوچک در یک تکنولوژی نرم (نحوه‌ی ارزیابی دانش‌آموزان)، هرچند خیرخواهانه و با هدف افزایش اعتماد به نفس شاگردان ضعیف‌تر انجام گیرد، ممکن است پیامدهای نامنتظره‌ای در تغییر الگوهای رفتاری ما بگذارد. وقتی استادان طی دهه‌های اخیر شروع به افزایش نمرات کردند فکرش را نیز نمی‌کردند که برای جلوگیری از خودشیفتگی چند نفر در هر کلاس، باعث خودشیفتگی جمعی انسان‌ها می‌شوند. از عوارض این افزایش خودشیفتگی کاهش سطح به‌زیستی، افزایش تنهایی، و همچنین افزایش تفکرات مربوط به خودکشی‌ست. آیا می‌شود کاری کرد؟ وقتی به علل پدیده نگاهی می‌کنیم به نظر می‌رسد در دسترس‌ترین، عملی‌ترین، و ارزان‌ترین راهکار، ایجاد تغییرات بنیادین در نظام‌های آموزش و پرورش و همچنین تغییر در شیوه‌های فرزندپروری است. اصرار بر حفظ رویه‌های موجود نامعقول است. آموزش و پرورش باید در بازسازی خود به آخرین دستاوردهای علم توجه کند. انسان موجودی اجتماعی‌ست که همواره در کنار طبیعت بوده است. کاهش روابط جمعی و فاصله گرفتن از طبیعت منشأ عموم مشکلات روان‌شناختی‌ست. با نادیده گرفتن هر کدام از این دو، هیچ راهی به به‌زیستی انسان گشوده نیست. هادی صمدی @evophilosophy 

مهم‌ترین ملاک‌های انتخاب جفت کدامند؟ مطابق یافته‌های پژوهشی که نتایج آن در نشریه‌ی آرشیو رفتارهای جنسی منتشرشده، «هوشمندی» و «مهربانی» مهم‌ترین فاکتورهای انتخاب جفت در افراد ۱۸ تا ۶۴ ساله‌ بود. این یافته از جهتی دور از انتظار است، زیرا در جهانی زندگی می‌کنیم که ویژگی‌هایی مانند زیبایی، قدرتِ بدنی، و وضعیت اقتصادی‌اجتماعی را بسیار بیشتر ارج می‌نهند. اما اگر نگاه تکاملی ما به شکوفایی انسان، مطابق داروینیسم اجتماعی نباشد اتفاقاً یافته‌ی پژوهش اصلاً دور از انتظار نیست. بنابراین این یافته را می‌توانیم به‌عنوان نقدی بر داروینیسم اجتماعی در نظر بگیریم.   شکوفایی انسانی از منظر داروینیسم اجتماعی: از منظر تکاملی تمامی ملاک‌های انتخاب جفت در سایر جانوران، از جمله در شامپانزه‌ها و گوریل‌ها، قدرت بدنی بالاتر، تقارن بیشتر، و در جانورانی که در گروه‌شان سلسله‌مراتب وجود دارد، جایگاه اجتماعی بالاتر بوده است. در اوایل قرن بیستم جمعی از تکامل‌دان‌ها و سیاست‌مدارانی مانند هیتلر، که تکامل زیستی را ابزار مناسبی در توجیه ایده‌های نژادپرستانه‌ی خود می‌دیدند چنین نگاهی را عیناً در مورد انسان نیز به کار بردند. مطابق این نگاه، کمک به ضعفا (چه به لحاظ بدنی و چه به لحاظ اقتصادی) اقدامی خلاف عملکرد انتخاب طبیعی بود و بنابراین طرفداران داروینیسم اجتماعی خواهان حذف چنین اقداماتی بودند.      چرا این خوانش خطا است؟ چنین خوانشی از به‌زیستی بدون توجه به مسیر تکاملی انسان انجام شده است. درست است که انسان‌ها، همانند سایر جانوران، طی فرایند تکامل شکل گرفته‌اند اما هر تبیینی که در شکل‌گیری برخی خصیصه‌ها درباره‌ی یک گونه صادق است ضرورتاً برای خصیصه‌ای مشابه در گونه‌های دیگر نیز تبیین مناسبی نیست.  مثلاً با وجود شباهت‌های بسیار زیاد، به وضوح رفتارهای جنسی شامپانزه‌ها و بونوبوها متفاوت است. مسیر تکاملی انسان بسیار متفاوت از سایر نخستی‌ها بوده است. انسان‌ها وارد نوعی همکاری گروهی شدند که نمونه‌ی آن را در هیچ جانور دیگری نمی‌توان یافت. اینکه گونه‌ای گیاه‌خوار مانند نیاکان انسان، طی زمان وارد فرایند شکار جانورانی به بزرگی ماموت‌ها شدند به وضوح بیانگر آن است که در نیاکان ما انتخاب طبیعی خصیصه‌های متفاوتی را هدف قرار داده است. متناظر با پژوهش یادشده به دو خصیصه اشاره کنیم که در نیاکان انسان به عنوان سازگاری هدف انتخاب طبیعی بوده است: هوش، مهربانی. هوشمندی تغییرات بزرگی در سبک زندگی انسان‌ها، پس از خروج از جنگل و ورود به محیط‌های باز مانند ساوانا ایجاد شد؛  و آنها با مسائلی مواجه شدند که بسیار متفاوت از مسائل نیاکان درخت‌زی‌شان بود. از جمله اینکه چگونه جانوران بزرگ آفریقا را به‌رغم ضعف بدنی شکار کنند و خود شکار نشوند؟ راه‌کارهای بدیع نیازمند سطح بالاتری از هوشمندی بوده و راحت‌ترین و سریع‌ترین راهکار برای افزایش هوشمندی، بهره‌گیری از مکانیسم انتخاب جنسی بوده است: زنان در انتخاب جفت مردانی را می‌پسندند که نسبت سر به جثه‌شان بزرگتر باشد! (آنچه امروزه به چهره‌ی بیبی‌فیس موسوم است و کماکان موردتوجه زنان است.) به این ترتیب فشار انتخابی برای بزرگ شدن مغز و متعاقب آن هوشمندیِ بیشتر آغاز شد. (توجه: ژن‌های مربوطه بر روی کروموزوم‌های جنسی نیستند و بنابراین روند رشد مغز در زنان و مردان به‌طور یکسانی جلو آمده است.) اما جدای از مغز، ممکن است رفتارهای هوشمندانه نیز به‌طور مستقیم در انتخاب جفت رصد شوند. نتیجه آنکه هوشمندیِ بالاتر مورد توجه بوده است. (تا اینجا نقدی بر داروینیسم اجتماعی نیست زیرا آنها نیز به همین دلیل در طرح به‌نژادی خود حذف افراد با آسیب‌های شناختی را در دستور کار داشتند.)   همدلی و مهربانی اما تشکیل جوامع انسانی و افزایش انسجام گروهی نیازمند همدلی با دیگر اعضای گروه بوده است: وقتی کسی آسیب دید و نیاز به کمک داشت باید به کمک او می‌رفتیم زیرا به‌عنوان دسته‌هایی از موجودات ضعیف، در آینده به کمک‌های همه‌ی اعضا نیاز می‌داشتیم و باید آسیب‌دیدگان را نجات می‌دادیم. به همین دلیل ساده حس همدلی و مهربانی در گروه‌های انسانی گسترش یافت. اما باز هم نیازمند مکانیسمی بودیم که به این گسترش دامن بزند و چه چیزی کارآمدتر از انتخاب جنسی. زنان علاوه‌بر دلیل یادشده، دلیل دیگری نیز برای توجه به مهربانی مردها داشتند: اینکه در دوران اواخر بارداری و اوایل زایمان، که بسیار به کمک‌کردن جفت‌شان نیاز داشتند، از کمک‌های فردی که انتخاب کرده‌اند اطمینان داشته باشند. بنابراین از منظری تکاملی کاملاً قابل تبیین است که چرا به‌رغم فشارهای اجتماعی در شبکه‌های اجتماعی حقیقی و مجازی، که بر زیبایی، قدرت بدنی، و جایگاه اقتصادی‌اجتماعی بالاتر تأکید دارند، کماکان در این پژوهش، همانند نیاکان دورمان ملاک‌هایی مانند هوشمندی و مهربانی در انتخاب جفت ارجح شمرده شده‌اند. هادی صمدی @evophilosophy

شکست نور به کانال علمی ما بپیوندید @olomtehran

🎥 فیلمی از زمان شکسته شدن اکسل خودرو ام وی ام x55 پرو شرکت مدیران خودرو و واژگونی آن در اتوبان کاشان قم 🔹چه فرد و نهادی پاسخگوی ورود چنین خودرو های غیر استانداردی به بازار است؟ 🔹سریال بازی با جان و مال مردم ایران به وسیله ماشین های داخلی و وارداتی نا امن کی به پایان میرسد؟ ✔️ @akhbare_fouri

#تدریس کل فصل 15 علوم #هشتم کل فصل؛ شامل متن کتاب، پاسخ فکر کنید ها و  آزمایش کنید ها و... مدرس؛ #محسن بیات. فیلم عالی به همراه تدریس از روی پاور پوینت و گیف و فیلم آزمایش عملی و ... ای دی تلگرام محسن بیات @mohsen7bayat 💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥 به کانال علمی ما بپیوندید @olomtehran

آزمایش شماره ... موضوع: #تغییر حالات ماده  #نقطه ذوب شرح آزمایش؛ دو تکه یخ مشابه برداشتم و روی یکی نمک می ریزم بعد از ۲۵ دقیقه پایه هفتم دبیر محسن بیات به کانال علمی ما بپیوندید @olomtehran