Papooole(په پووله)

نو آموز عزیز و باهوشم (ایمان) امروز در حین بازی کردن به علامت استاندارد روی توپ توجه کرده بود 😍😍😍😍😘😘👏👏👏

بازی هواپیما و موتور👇👇 با هدف: ایجاد نظم و آموزش صدا و حرکت... حس هیجان👌 قلعه شادی👇

زبان آموزی (پیش دبستانی _ خانه)

مسابقه ی باد بزن

فعالیت جعبه ی اشیا گمشده درست کردن تزینات برای جعبه برش با دست

قوانین مهر ماه

آشنایی با پیش دبستانی من (تقلید موتور سوار هواپیما سوار و دوچرخه سوار)

آشنایی با جعبه کمک های اولیه جای آن در سالن مدرسه

♦️🔹🔸 تحقّق هدف اصلی آموزش و پرورش از طریق انواع " بازی " ژان پیاژه می گوید: " هدف اصلی آموزش در مدارس باید ساختن زنان و مردانی باشد که قادر به انجام کارهای تازه باشند، نه این که فقط کارهایی که نسل های قبلی انجام داده اند را تقلیدوار تکرار کنند!" ژان پیاژه، روانشناسی است که به دلیل نظریات ارزشمندش در زمینه "رشد شناختی" مشهور شده است. پیاژه چهار ویژگی عمده را برای " بازی " ذکر کرده است، وی فعالیتی را " بازی " می داند که : ۱-دارای هدف خارجی نباشد. ۲-کاملاً اختیاری و لذّت بخش باشد. ۳-سازماندهی سخت نداشته باشد. ۴-از هر گونه پرخاشگری به دور باشد. 🔹 بازی کودکان: پیاژه بازی های کودکان و نوجوانان را به چهار دسته تقسیم کرده است: دسته اول) بازی های مهارتی (Practical Games) کودک از طریق بازی های مهارتی به رشد ِ اعمال و حرکات می پردازد ، مثلاً وقتی کودک سوار تاب می شود، علاوه بر احساس لذّت، حفظ کردن کنترل را نیز یاد می گیرد. بازی های مهارتی اکثراً در مرحله حسّی-حرکتی( تقریبا از دو ماهگی تا دوسالگی) وجود دارد. دسته دوم) بازی های نمادین ( Symbolic Games) بازی هایی که کودک با بهره گیری از قدرت تخیّل خود، واقعیت ِ اشیاء را تغییر می دهد و به آرزوهایش جامه عمل می پوشاند. به طور مثال زمانی که کودک با تکه چوبی، مانند اسبی می تازد. پیاژه بازی های نمادین را اوج بازی های کودکانه می داند. این بازی ها از سنین ۲، ۳ سالگی تا ۵، ۶ سالگی در بین کودکان رواج پیدا می کند. دسته سوم) بازی های با قاعده (Games with rules) بازی هایی باقاعده هستند که دارای قواعد و مقررات خاصی می باشند که اعضای گروه ملزم به رعایت آن هستند. کودک از طریق این بازی ها مشارکت، همکاری ، رعایت حقوق دیگران و قانون را می آموزد و این بازی ها در سن ۴ تا ۷ سالگی و بیشتر وجود دارد که منجر به رشد اجتماعی کودک می شود. دسته چهارم) بازی های سازنده (Constructive) بازی هایی که منجر به ساختن ِ یک وسیله می شود. مثل حلّ مسائل، انجام کارهای مکانیکی که این بازی ها حدّ فاصل بازی های کودکانه و سازگاری های واقعی است. کسانی که مشغول کار حرفه ای در مدارس کشور هستند، باید یادگیری از طریق بازی را جدّی بگیرند. امروز در مقاطع مختلف تحصیلی، جای "بازیِ" هدفمند خالی است.

کودکانی که در سال های اولیه ی عمر ، در محیطی مناسب پرورش می یابند ،  معمولا بهره ی هوشی بالائی دارند و آسان تر با مدرسه سازگار می شوند . به بیان دیگر می توان گفت:" اگر می خواهید کودکتان در بزرگسالی انعطاف پذیرترین قدرت مغزی را برای یادگیری داشته باشد ، او را درمحیطی با انواع محرک های حسی پرورش دهید ." بدین منظور ، "بازی" می تواند بهترین شیوه برای نیل به این هدف باشد : "ورزش" را فراموش نکنید ! حتی برای کودک دوساله تان . ورزش کردن ، پل های عصبی را که برای آموختن مهارت های تحصیلی در زندگی آینده ضروری هستند تشکیل و تقویت می کند . مثلا کودکتان را تشویق کنید تا 5 بار دور حیاط خانه ی مادربزرگ یا زمین بازی پارک بدود ، تا به بستنی مورد علاقه اش برسد . "چهار دست و پا " راه رفتن کودک ، یک نوع درمان در برخی مشکلات روانی کودکان محسوب می شود . با هم مشغول بازی "موش و گربه " شوید . شما موش شوید و چهاردست وپا روی  زمین از این اتاق به آن اتاق بروید و کودکتان را تشویق کنید که اگر می تواند مثل یک گربه ی زرنگ و قوی  شما را بگیرد.  کودکتان را در معرض انواع صداهای مختلف قرار دهید  مثلا اگر از بیرون خانه صدای قارقار کلاغ می آید ، یا ساختمان کنار خانه ی شما  تیرآهن خالی می کند ، یا موتورسیکلت و ماشین از کوچه ی شما رد می شود ،  کودکتان را متوجه ی تمام این اصوات نمائید و تفاوت  صدای موتور با ماشین را به او نشان دهید تا او با این تجربه اندوزی ها بتواند به رشد مغز خود کمک کند .   "عمو زنجیر باف " ، شیوه ی فوق العاده ای برای توسعه دادن به درک فضایی کودکتان است دست های کودکتان را بگیرید و دایره وار راه روید ، شعر عموزنجیرباف را برایش بخوانید و از او بخواهید "بله" هایش را بلند و شاداب جواب دهد . بعد از چندین بار بازی حالا از او بخواهید شعر را از حفظ بخواند و شما جواب "بله" هایش را بگوئید."نجوا کردن"  کمک می کند که کودک تنظیم صدای خود را که جنبه ی مهمی از هوشیاری در ارتباط با صدای شماست ، یاد بگیرد . این کار در عین حال ، تمرکز زیادی را می طلبد . کودکان دو ساله عاشق نجواکردن هستند و از انجام  این کار احساس غرور می کنند . به پچ پچ کردن در گوش یکدیگر آن قدر ادامه دهید ، تا کودک یاد بگیرد که چگونه صدایش را خیلی ملایم کند "حفظ شعر" همراه با بازی را فراموش نکنید !  گیرایی کودکان دو ساله مثل اسفنج می ماند . اگر چیزی را یکبار بشنوند ،  شروع به سپردن آن در حافظه می کنند ، مخصوصا اگر همراه با حرکت و بازی باشد . شعری موزون و جالب را چندین بار در روزهای متوالی برایش بخوانید . بعد  از او بخواهید که کلمات آخر هرمصراع را او بگوید . هر بار از تعداد کلماتی  که شما می گوئید بکاهید تا او بتواند به تنهایی کل شعر را از حفظ بخواند .  البته این کار احتیاج به صبر بسیار و مدت زمان زیادی دارد و هر کودک با  کودک دیگر متفاوت است . شاید کودک دو سال و نیمه ی شما هنوز نمی تواند درست و حسابی حرف بزند . در هر صورت باید آنقدر برایش حرف بزنید و شعر بخوانید ، تا دایره ی لغاتش گسترده گردد .   حالت های چهره را به او بیاموزید ! یک مجله بردارید و به آدمهایش نگاه کنید . چهره های شاد ، غمگین ، هیجان زده ، اخمو ، عصبانی ، ... . این بازی به کودک دو ساله ی شما کمک می کند تا  احساساتش را شناسائی کند .   عروسک های فرزندتان را در اتاق بچینید و با آنها حرف بزنید از قول عروسک ها هم حرف بزنید و برای هر عروسک صدای متفاوتی از خود دربیاورید . با کودک و عروسک ها بازی "وانمودسازی" انجام دهید . مثلا " الان دارد  باران می آید ، ای وای الان سگ پاکوتاه خیس میشود ، بیا بالش را روی سرمان  بگیریم تا خیس نشویم ... حالا بهتر شد ، خورشید خانم از پشت ابر درآمد ،  واااااای رنگین کمان را ببینید ، ....." .   "بشین پاشو " بازی کنید ! می توانید گزینه های دیگری هم به آن بیافزائید مثل :" بخواب ، بالا بپر ،  بچرخ ،..." خودتان هم با او این اعمال را انجام دهید .استفاده از چند هم  بازی هم سن و سال یا حتی بزرگ تر ها می تواند شور و حال بیشتری به بازی  ببخشد . یک بار یکی از افراد  فرمان دهد و بقیه اطاعت کنند ، حالا نوبت  کودکتان است . به محض گفتن " بالا بپر" همه باید این کار را انجام دهند ،  هر که کند تر این عمل را انجام داد ، بازنده شده و از دایره ی بازی حذف می شود . دیگر زمان آن رسیده است که کودک شما خودش شلوار و کفش خود را بپوشد هربار این عمل را خودش به تنهایی انجام داد مدت زمان انجام عملش را بشمرید . چندبار دیگر این بازی را تکرار کنید تا ببینید او می تواند این عمل را در  شمارش کمتری انجام دهد ؟ این بازی ، مهارت های حرکتی و سرعت عمل او را  افزایش می دهد .   عروسک هایی که می توان دست را به داخلش برد و او را تکان داد تجربه ی مثبتی بر رشد عاطفی کودک می گذارد . پشت مبل بروید و برای او نمایش دهید و بعد از او بخواهید

⭕️ معلم آمریکایی برای اینکه به دانش‌آموزان پیش‌دبستانی خود، معنای برابری نژادها را یاد دهد، اینگونه دست به ابتکار زد! رنگ پوست‌ها شاید متفاوت باشند اما همه ی ما از درون یکسانیم! @tarbiatemadarane 💌

@bazikhaneh 🌸🍃 بازی یکی از پیشترفته‌ترین راه‌هایی است که طبیعت برای رشد مغز با چنان سیستم پیچیده‌‌ای فراهم آورده است. Dr Stuart Brown

کلاژ با کاموا.پیش دبستانی داراو سارا