ریاضی با طعم کنکور

ت *حلیل گزارش نتایج امتحانات نهایی پایه دوازدهم در سال * ۱۴۰۵ بررسی از منظر عدالت آموزشی، کیفیت یادگیری و نابرابری‌های مدرسه‌ای این گزارش ۱۶ صفحه‌ای، تهیه‌شده در معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش‌وپرورش در مهر ۱۴۰۵، نتایج امتحانات نهایی پایه دوازدهم شاخه نظری را در سه سال ۱۴۰۳ تا ۱۴۰۵، به تفکیک انواع مدارس، رشته‌های تحصیلی و استان‌ها بررسی می‌کند. مهم‌ترین نکته این است که بهبود میانگین نمرات کشور، به‌تنهایی به معنای تحقق عدالت آموزشی یا برابری فرصت‌های یادگیری نیست. ۱. افزایش میانگین نمرات؛ بهبود واقعی یا نیازمند بررسی بیشتر؟ بر اساس گزارش، میانگین نمرات امتحانات نهایی کشور چنین بوده است: سال ۱۴۰۳: ۱۰٫۵۹ سال ۱۴۰۴: ۱۰٫۱۵ سال ۱۴۰۵: ۱۱٫۳۰ بنابراین، میانگین نمرات در سال ۱۴۰۴ به میزان ۰٫۴۴ نمره کاهش یافته و در سال ۱۴۰۵ به میزان ۱٫۱۵ نمره افزایش پیدا کرده است. میانگین سال ۱۴۰۵ همچنین ۰٫۷۱ نمره بالاتر از سال ۱۴۰۳ قرار دارد. تحلیل انتقادی: این افزایش امیدوارکننده است، اما برای ارزیابی کیفیت آموزش باید به چند پرسش پاسخ داد: ۱. آیا دشواری سؤالات و شیوه تصحیح امتحانات در سه سال یکسان بوده است؟ ۲. آیا افزایش میانگین نمرات با بهبود واقعی یادگیری دانش‌آموزان همراه بوده است؟ ۳. آیا همه گروه‌های اجتماعی و انواع مدارس به یک اندازه از این بهبود بهره‌مند شده‌اند؟ گزارش به افزایش نمرات اشاره می‌کند، اما اطلاعات ارائه‌شده برای پاسخ قطعی به این پرسش‌ها کافی نیست. در نتیجه، افزایش میانگین نمرات را باید نشانه‌ای مثبت دانست، نه به‌تنهایی اثباتی بر ارتقای کیفیت نظام آموزشی. ۲. شکاف میان مدارس؛ مسئله‌ای فراتر از عملکرد دانش‌آموزان یکی از مهم‌ترین یافته‌های گزارش، تفاوت قابل‌توجه میان میانگین نمرات انواع مدارس است. نوع مدرسه میانگین نمرات در سال ۱۴۰۵ استعدادهای درخشان ۱۷٫۴۱ نمونه دولتی ۱۵٫۸۶ شاهد ۱۲٫۷۲ غیردولتی ۱۱٫۲۲ عادی دولتی ۹٫۹۴ کل کشور ۱۱٫۳۰ بر اساس گزارش، فاصله میان مدارس استعدادهای درخشان و مدارس عادی دولتی به ۷٫۴۷ نمره از ۲۰ نمره می‌رسد. این اعداد چه می‌گویند؟ نخست اینکه افزایش میانگین نمرات در همه انواع مدارس اتفاق افتاده است. مدارس عادی دولتی نیز با افزایش ۱٫۳۰ نمره‌ای، بیشترین رشد را در میان گروه‌های مدرسه‌ای ثبت کرده‌اند؛ میانگین این مدارس از ۸٫۶۴ در سال ۱۴۰۴ به ۹٫۹۴ در سال ۱۴۰۵ رسیده است. این رشد قابل توجه است، اما نباید موجب نادیده گرفتن وضعیت نمرات این مدارس شود. مدارس عادی دولتی بیشترین رشد را داشته‌اند، ولی همچنان پایین‌ترین میانگین نمرات را دارند. این تفاوت نشان می‌دهد که بررسی میزان پیشرفت، بدون توجه به سطح نهایی عملکرد، تصویر کاملی از وضعیت آموزش ارائه نمی‌دهد. از منظر عدالت آموزشی، پرسش اصلی این است که چرا دانش‌آموزان مدارس مختلف با چنین فاصله‌ای در نتایج امتحانات نهایی مواجه‌اند؟ البته این اعداد به‌تنهایی ثابت نمی‌کنند که تمام تفاوت نمرات ناشی از کیفیت مدرسه است؛ زیرا وضعیت اقتصادی خانواده‌ها، گزینش دانش‌آموزان، امکانات آموزشی، کلاس‌های تقویتی و عوامل فردی نیز ممکن است اثرگذار باشند. برای تعیین سهم هر عامل، داده‌های تکمیلی لازم است. بااین‌حال، چنین شکافی ضرورت بررسی تفاوت فرصت‌های یادگیری را جدی‌تر می‌کند. ۳. وضعیت رشته‌های تحصیلی؛ چرا علوم انسانی نگران‌کننده است؟ گزارش، میانگین نمرات چهار رشته شاخه نظری را بررسی کرده است. رشته تحصیلی میانگین نمرات در سال ۱۴۰۵ ریاضی فیزیک ۱۲٫۷۲ علوم تجربی ۱۲٫۴۱ علوم و معارف اسلامی ۱۲٫۰۴ ادبیات و علوم انسانی ۹٫۶۸ میانگین رشته علوم انسانی ۳٫۰۴ نمره پایین‌تر از رشته ریاضی فیزیک است و در میان چهار رشته، پایین‌ترین میانگین را دارد. تحلیل آموزشی این تفاوت را نمی‌توان صرفاً به توانایی یا تلاش دانش‌آموزان نسبت داد. برای تحلیل دقیق‌تر باید بررسی شود: آیا توزیع معلمان متخصص میان رشته‌ها یکسان است؟ آیا مدارس برخوردار و کم‌برخوردار در رشته‌های مختلف توزیع مشابهی دارند؟ آیا کیفیت تدریس، منابع آموزشی و فرصت‌های یادگیری در رشته علوم انسانی به اندازه کافی تأمین شده است؟ آیا روش‌های تدریس و ارزشیابی این رشته متناسب با اهداف آموزشی آن هستند؟ این پرسش‌ها به‌ویژه از آن جهت اهمیت دارند که علوم انسانی با پرورش تفکر انتقادی، فهم اجتماعی، شناخت تاریخی و تحلیل مسائل انسانی ارتباط دارد. البته نمرات پایین‌تر به‌تنهایی ثابت نمی‌کنند که کیفیت آموزش علوم انسانی پایین‌تر است؛ برای چنین نتیجه‌ای باید محتوای امتحانات، سطح دشواری سؤالات و میزان تحقق اهداف یادگیری نیز بررسی شود. پیشنهاد سیاستی: وزارت آموزش‌وپرورش باید وضعیت آموزشی رشته علوم انسانی را به تفکیک استان، نوع مدرسه، درس و وضعیت معلمان بررسی کند و برای رفع ضعف‌های شناسایی‌شده برنامه مشخص داشته باشد. @mrn_20

🥀آدینه ۲۴ مهر ۱۴۰۵     ✍درود      حالا که در تمام شهر، غریبگی‌ام می کند و از هر کوچه و خیابان، بویِ هجرت می آید، خودم را به آن اتفاق، به سرشاخه‌های بیدی مست در باد، خودم را به شاعرانگی آخرین روزهای "مهر" زیبا می‌سپارم... می‌سپارم به عقوبتِ انتظار که این سال ها به نیت آمدن مسافری طی شد که هر چه صبوری کردیم ،نیامد و هر چه خواندیمش، جوابی نداد و هیچ راهی به دیدارش دهان نگشود...       می‌سپارم سینه را، به نفس‌های رنجور آخرین امیدی که به بوسه‌های ناگهان حتا در وداع، ایمان دارد و می داند اگر دیوارها فرو ریزند، غزل غزل روشنی و پرواز ، به میعاد خواهد آمد در همه شهر غریبم اما، هنوز هم به اتفاق بیدها و سپیدارها، دلم می لرزد... آدینه تان به رایحه ی شوق و امید معطر @mrn_20

🥀پنج شنبه ۲۳ مهر ۱۴۰۵   🪴🌹🪴درود یک سرِ مستی در هُشیاری ست، یک سرِ عشق در دوری؛ یک سرِ شعر در رنج‌ست، یک سرِ بالندگی در زخم‌خوردگی. یک سرِ مهربانی درخشم‌ست،یک سرِ صداقت، در بی اعتمادی، یک سرِ شجاعت در ترس‌ست، یک سرِسکوت در فریادهای جنون‌آمیز! یک سرِ دیوانگی در عقل‌ست، یک سرِ آوارگی در بسامانی! یک سرِ نوشتن در تنهایی ست ، یک سرِ رویا در بی تابی، یک سرِ تاریکی در نور ست یک سرِ خاموشی در بیداری... و این چنین‌ست که آدمی، هر چه می کند و نمی کند، یک سرش در چیزهایی‌ست که ربط و بندش به هم متصل ست و راه گریزی نیست؛ از سمت هر کدام برود، دیگری هم حاضرست! نه اشک بی جوشش  نشانه ی زلالی دل است و نه لبخند بی شعف بیرون می ریزد نه جان بی رنجوری ، نفس می کشد، نه احساس بی منطق پیش می رود. سرچشمه ی تمام احوال آدمی، یک سرش در اعماق ست اعماقی که حتا نمی دانیم در چه حال و در حوزه ی چه رخداد و چه اتفاقی ست. گاهی نه می توان مقاومتی کرد، نه می توان رهایش گذاشت! در خویش فرو می رویم و سر به اعماق می بریم. واین  احوالِ خاصِ آدمی ست. خوبست ریشه ها را از یاد نبریم نیاکان و بزرگانی که کوشیدند تا از میان این تضادها راه درست را به ما نشان بدهند و اینک در همان اعماق خفته اند. روان های روشنشان شاد و رها باد @mrn_20

🔴 #فوری | میزان قطعی تاثیر سوابق تحصیلی در کنکور اعلام شد 🔹در کنکور سال ۱۴۰۶، سوابق تحصیلی پایه یازدهم و دوازدهم برای داوطلبان مشمول با تأثیر قطعی در نمره کل سابقه تحصیلی لحاظ می‌شود. سهم نمره کل آزمون اختصاصی نیز در گروه‌های آزمایشی علوم ریاضی و فنی، علوم تجربی و علوم انسانی ۴۰ درصد و در گروه‌های هنر و زبان‌های خارجی ۷۰ درصد خواهد بود. 🔹در گروه‌های آزمایشی علوم ریاضی و فنی، علوم تجربی و علوم انسانی سهم سابقه تحصیلی پایه یازدهم ۱۷ درصد و سهم پایه دوازدهم ۴۳ درصد است بنابراین مجموع تأثیر سوابق تحصیلی در این گروه‌ها به ۶۰ درصد می‌رسد. 🔹️شرکت‌کنندگان المپیادهای علمی مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی که حداقل ۷۰ درصد نمره مرحله دوم آخرین فرد پذیرفته‌شده در دوره تابستان را در آزمون مرحله دوم المپیاد کسب کرده باشند، مشمول شرایط ویژه‌ای خواهند بود. @mrn_20

🌷چهارشنبه ۲۲ مهر ۱۴۰۵    🌹🌹🌹درود "ناگهان چه زود دیر می شود" گمان می کنیم فرصت‌ها همیشه هستند و زمان در برابر فرصت، گزینه‌ی کوچکی ست؛ اما جایی می رسد که دیگر حتا اگر فرصتی هم باشد، توانی برای بهره برداری از آن نیست. صبر می کنیم نه برای به بار نشستن؛ در تعلل برای تصمیم گرفتن! درنگ ها همیشه برای درک بهتر نیست، گاهی مرز باریکی‌ست بین رسیدن و نرسیدن؛ و افسوس بزرگی ست برای دیر شدن. می خواهیم عشق‌مان را ابراز کنیم، یک "دوستت دارم" ، یک "بی تو لحظه‌هایم چه تاریک و کورست"، یک "قدردانی و غنیمت از بودن"، یک "نفس کشیدن در هوای شیدایی" ، یک "لبخند برای در پیوند ماندن"، اما دیگر دیرست... گاهی یک قدم ست ،بین رنجیدن و کدورت و کینه؛ بین سکوت و آواز و ترانه؛ بین غرق شدن و غوطه خوردن؛ بین مرداب و دریا شدن؛ بین زندگانی و زنده مانی! ناگهان زمان از دست می رود و دیگر راهی برای جبران نیست، ناگهان عشق سر می رود، از جامی که دیگر پر شدنی نیست... زندگی در حسرت ها ، چه دشوار و رویایی که برای تولدش، دیگر زمانی نیست. ناگهان چه زود دیر می شود، برای دلی که عاشق نیست... بامدادتان دربهره گیری ازفرصت امروز عاشقانه روزتان درتبلور آرزوهای خوب وقشنگتان، عاقلانه @mrn_20

✅سه شنبه ۲۱ مهر ۱۴۰۵       ✍درود       هیچ گاه به آن اندازه که باید، دوست نداشتیم، عشق نورزیدیم، صادق نبودیم و هوایِ دیگری را به جان، نفس نکشیدیم هیچ گاه تهِ درون‌مان را نیافتیم و انتهایی‌ ترین دیوار وجودمان را لمس نکردیم، تمامِ هستی‌مان را نبوییدیم و به اعماق، تن نساییدیم؛ به بطنِ ایمان، رخنه نکردیم و از درزهای حدود، فراتر نرفتیم؛ همیشه جایی برای بی‌نهایت هست، همیشه ذره‌ای باقی می‌ماند برای تمام شدن، برای اندکی بیشتر... همیشه حفره‌ای برای پُر شدن هست و فضایی برای تهی شدن؛ همیشه خلوتی در هیاهوها و جمعیتی در تنهایی هست؛ به هر سو راه می‌بریم، راه دیگری هست، به هر رویایی تن می‌زنیم، رویایی دیگر هست، و واقعیت همواره، رویی به رویا، رویی به شمِ آشنای تلخی‌های حقیقت هست، هست‌های ما، نیمی هست و بسیار نیست عشق‌های ما، عاشقانه‌های تمامِ جان نیست حرف‌هایمان، همیشه پاک نیست باور‌مان همیشه یقین نیست همیشه فاصله‌ای هست، تا بی‌انتهایی، تا بیکرانگی رهایی، تا قطعیتِ هستی ، تا عشقِ نهایی، همیشه قصوری هست، فاصله‌ای هست، تا خودِ خودِ بودن، تا معلق در شیفتگی، تا ایستادن بر بامِ زیبایی، تا پریدن به اوجِ آزادی تا دل به عشق سپردن، شب را در سینه فشردن، و ترانه‌هایی از نهایت رنج خواندن همیشه چیزی باقی است، اندکی شک، خیانت، خشم، حسرت، ترس، فریب، ستم، شرّ و... همیشه در هر دوستت‌دارمی جایی برای تنفر خالی است، در  دوستی‌ها، دشمنی؛ در نزدیکی‌ها، دوری... در بوسه‌ها، سهمی انزجار، در آغوش‌ها، طردشدگی... و این نه آن که هر چیزی در تضاد خود می‌زید، از این‌که هیچ گاه آدمی در خود و با خود به نهایت، به تکامل، به تمامیتِ عرصه‌ی ذهن و احساس نمی‌رسد... هیچ چیزی در تصرفِ تام او نیست و هیچ تصاحبی به غایتِ صاحب‌مندی در نمی‌آید هیچ گاه تمام خودش را ندارد.... همیشه ذره‌ای، جایی، چیزی، فاصله‌ای هست، همیشه ناتمامی هست... بامدادتان نویدآور روزی فروزان روزتان لبریز از رزق و روزی و برکت فراوان @mrn_20

🔺مهلت انتخاب رشته کنکور ۱۴۰۵ تمدید شد 🔹مهلت انتخاب رشته و ویرایش کدرشته‌محل‌های آزمون سراسری و دانشجو‌معلم و همچنین پذیرش صرفاً بر اساس سوابق تحصیلی، تا پایان روز دوشنبه ۲۰ مهر تمدید شد. 🔹رشته‌محل‌های جدید و اصلاحات دفترچه‌های انتخاب رشته نیز اعلام شده است. 🔹سازمان سنجش اعلام کرد این مهلت به هیچ وجه تمدید نخواهد شد. @mrn_20

🥀دوشنبه ۲۰ مهر ۱۴۰۵    🍂🍂🍂درود        آدم است دیگر، گاهی احوالش متغیر است، کج خلق‌ست، دل گرفته است، تلخ ست، حالش جوری ست که حوصله خودش را هم ندارد، حوصله‌ی هیچ چیزی را ندارد... حالا اگر همین وقت سراغش را بگیریم و تلخی ببینیم، به خودمان می‌گیریم، شاکی می شویم و گمان می کنیم با ما سر ناسازگاری دارد... اما آدم ماشین نیست که تا با کسی برخورد کرد دکمه‌ی "لبخند" را بزند یا "شیرین" شود، یا سر ذوق بیاید و خاطره و حرف بگوید. آدم است دیگر،  ممکن ست نتواند روبراه باشد، نتواند حرف دلش را ، دلیل حالش را برای دیگری بگوید؛ فقط می تواند خودش را در خلوتش جمع کند تا دوباره بر سر روال بیاید. کمی مراعات، کمی همدلی، گاهی باید درک کرد و نرنجید، گاهی باید همراهی کرد، گاهی این جور اوقات باید اگر می شود هم یار و همدل بود... اگر به من باشد، شعری برایش می خوانم و موسیقیِ آرامی می گذارم. شاید حالش بهتر شود. بامدادتان در درخشش آفتاب پاییزی،دلبرانه روزتان درپیمودن راه سترگِ زندگی، سرخوشانه @mrn_20

https://www.instagram.com/reel/DeHrIpPgsm9/?exln=cHNqbWh2NDhyNnFn تقدیم به دختران دیروز وامروز @mrn_20

🥀شنبه ۱۸ مهر ۱۴۰۵ 🍂درود   رفیق دل آشنا! فکرش را بکن ،سال نیمه‌ی اولش تمام شد، دو سوم ماه اول درنیمه دوم هم سپری شد؛ انگار همین دیروز بود که سال تحویل شد وسال ۱۴۰۵ خودش را روبرویمان گسترد. داریم می گذریم به نیمه دومی از سال که به چشم برهم زدنی می گذرد! می گذرد و ما هنوز یکی از هزاران حرف ناگفته‌مان را به گوش هم نخوانده‌ايم وهزار پرسش عشق را پاسخ نداده‌ايم؛ هنوز لبخندمان را در جامِ دوست داشتنی از دل، پیشکش نکرده ایم؛ چند روزی دیگر "مهر"زیبا و خاطره ساز هم تمام می‌شود و پاييز عاشقانه تر و استوارتر سفره ی خود را می گستراند برای محو در باران شدن هنوز قد نكشيده‌ايم، برای غوطه خوردن در شب و نسیم و برگ های ریخته بر خیابان... رفیق دل آشنا! بیا تا همین روزهای مانده از "مهر" به عهد اول بازگردیم به قرار ماه و بهار و نجوای عشق را ترانه بخوانيم و گرمای این روزها را در تنور دل گرم نگه داریم برای عبور از زمستان و دست های‌مان را گره کنیم برای مهر و دیدار... برای پاییزی که هرچند تکراری اما هنوز هم نوبتِ عاشقیِ ماست. بامداد پاییزی تان دلبرانه ومهرآمیز روز و هفته تان مهربانانه وشورانگیز @mrn_20

⭕️ نتایج نهایی و ثبت نام دانشگاه قراره هفته اول آذر ( حدود 50 روز دیگه ) انجام بشه. اگر قصد پشت موندن رو دارید یا توی انتخاب هاتون فقط خوشبینانه و دست بالا رو قرار دادید یا انتخاب رشته بدون محرومیت انجام دادید. در هر صورت بهتره کم کم درس خوندن شروع کنین میدونید که امسال وقت کمتر داریم ۲ ماه در ۹ ماه خیلی زیاده _ خیلی خیلی زیاد، پس وقت رو تلف نکنید 🛼 @mrn_20

🍂آدینه ۱۷ مهر ۱۴۰۵     ✍درود بعضی بیت ها چنان نغز و ارزنده اند که گاهی ساعت ها فکر و اندیشه را درگیر خود می کنند مانند این بیت حافظ شیرازی: "مباش در پی آزار و هرچه خواهی کن که در طریقت ما غیراز این گناهی نیست" این شاه بیت ارزنده که البته درون مایه اش را در سروده های اسطوره های ادب پارسی می توان جست مخاطب را به نیکوکاری و کم آزاری فراخوانده که در فرهنگ ایرانی از ارج فوق العاده ای بهره مندست. برای خوب زندگی کردن کافی‌ست بدانیم که نیازی الزامی به منزه و  پرهیزگارانه زیستن، نیست. آن کس که خودش را از زندگیِ انسانی محروم می کند، الزاماً خوشبخت نیست... انسان می تواند به دلیل سرشت فطری و میلی که در او وجود دارد، به هر انتخابی دست بزند، تجربه کند و حتا سویه های نادرست، تاریک و نامناسبی داشته باشد اما آن چه اهمیت دارد، احساس رضایتی است که به یک زندگی معنای خوب و شادی می دهد و یا رنج و ناخوشی... اخلاق، اعمال ارزش گذاری شده نیست. خیر و شر و خوبی و بدی، اخلاق، آسیب نزدن به دیگران و زیان آورنبودن برای غیر خود است. حواسمان به دیگری باشد و عشق و دوست داشتن اساس روابطمان باشد، اخلاقی است... اگر بتوانیم انسانی زیست کنیم و نگاهی والا داشته باشیم، رضایت و خوشبختی از زندگی دور از دسترس نیست. به قول سعدی عزیز: خدا را بر آن بنده بخشایش است که خلق از وجودش درآسایش است آدینه تان به لطف مهربانی و مهرورزی، دلبرانه @mrn_20

https://www.instagram.com/reel/Dbsb468iJS_/?xtok=MTh1NnEwZ2c1cmU3NQ== چگونه تست بزنیم؟ @mrn_20

https://www.instagram.com/reel/DeJ5aFTorjz/?dlrf=emc4bzUyNGtjbDR0 بریم یا نریم؟ @mrn_20

⭕️ اگر سیستم رسید انتخاب رشته بهتون نده یا حداقل پیامک رسید نیاد، انتخاب رشته شما ثبت نشده! @mrn_20

🔴#فوری | تمدید مهلت انتخاب رشته آزمون های سراسری و پذیرش دانشجو معلم تا یكشنبه ۱۹ مهر ماه #تمدید ✅رئیس سازمان سنجش آموزش کشور از تمدید مهلت انتخاب رشته آزمون های سراسری و پذیرش دانشجو-معلم و همچنین پذیرش صرفاً بر اساس سوابق تحصیلی سال ۱۴۰۵ تا روز یکشنبه ۱۹ مهر ماه خبر داد. 💢رشته‌محل‌های جدید و اصلاحات مربوط به دفترچه‌های راهنمای انتخاب رشته آزمون سراسری سال ۱۴۰۵ تا ساعاتی دیگر منتشر میشود. @mrn_20

⛔️ آزمون‌های موسسه آموزشی ماز تعطیل شد ✍️ بنابر نامه معاون وزیر آموزش و پرورش؛ موسسه آموزشی ماز به دلیل شکایت های زیاد و نارضایتی های بسیار زیاد دانش آموزان تعطیل شد و آزمون‌های آن دیگر قابلیت برگزاری ندارد. @mrn_20

🌗 چهارشنبه ۱۵ مهر ۱۴۰۵      🌸🌺🌸درود نمی دانم این بیت از کیست ولی آوازه و هوادار بسیار دارد: ز هُشیاران عالم هرکه را دیدم غمی دارد دلا دیوانه شو ، دیوانگی هم عالمی دارد      هرکسی در طول زندگی یاد می‌گیرد هر از گاهی دیوانگی کند! خودش را از ورطه این همه جدیت و منطق روال زندگی بیرون بکشد و به گونه ی دیگری از زندگی لذت ببرد گاهی لازم ست دل را به دریا زد، هر آن چیزی را که از نگاه‌مان، دیوانگی و عجیب ست، به سمتش رفت و تجربه‌اش کرد. همان چیزهایی که بارها به دلیل منطقی، عقب انداخته ایم! گاهی که شاید پاییز بهترین وقتش باشد، خوب ست که ذهن و تن و روح‌مان را نجات دهیم؛ حالمان را عوض کنیم و دست به تجربه های ویژه ای بزنیم که می دانیم چقدر دیوانگی است! از بار جدیتی که خردورزانه و منطقی ست و البته لازمه زیست فردی و اجتماعی ست، به سوی شکست قواعدی برویم که انحصارطلبانه، آدمی را زیر سلطه برده و برده‌ی خود، می کند. آدمی یاد می‌گیرد فرصت‌های دیوانگی را غنیمت بشمرد و چه دلپذیرتر دیوانه ای همچون خودش هم‌قدمش باشد. بامدادتان از رایحه ی محبت، شورانگیز روزتان از شوق زندگی و بالندگی سرورآمیز @mrn_20