بنیاد فردوسی شاخه ي توس

🔶بخشی از گفت‌وگوی من با دکتر ژاله آموزگار در فرهنگستان زبان و ادب فارسی 🔶 موضوع گفت‌وگو: شاهنامه و ماندگاری فرهنگ ایرانی 💠#بنیاد_فردوسی_توس 💠#كانون_شاهنامه_فردوسي_توس‏ اینجا دنبال کنید👇👇                https://www.instagram.com/reel/DaS61WotjSy/?igsh=MXNmb284OWN3NHV1Ng==

#گزیده‌روزنامه‌ها 🟩آشتی دوباره تاجیکستان با خط فارسی 🟨روزنامه #خراسان 🟪در کفتگو با #دکتر_ناهید_یوسف‌زاده 🆔https://sarasari.khorasanonlin.ir/?nid=22083&pid=9&type=0 💠#كانون_شاهنامه_فردوسي_توس 💠#بنیاد_فردوسی_توس                https://www.instagram.com/p/DaPqnUqNCbO/?igsh=MWxiY2V1dGEyZWtt

#گزیده‌روزنامه‌ها 🟩آشتی دوباره تاجیکستان با خط فارسی 🟨روزنامه #خراسان 🟪در کفتگو با #دکتر_ناهید_یوسف‌زاده 🆔https://sarasari.khorasanonlin.ir/?nid=22083&pid=9&type=0 💠#كانون_شاهنامه_فردوسي_توس 💠#بنیاد_فردوسی_توس ‏ 🆔 http://bonyadferdowsitous.ir/ 🆔https://t.me/bonyadeferdowsitous 🆔https://www.instagram.com/bonyadeferdowsitous 🆔https://x.com/bonyadferdowsi/ 🆔https://www.aparat.com/BonyadeFerdowsiMashad 🆔https://www.youtube.com/channel/UCP207h1pOJJQu4UTkUrUq1Q

‍ به نام خداوند جان و خرد تصمیم دولت تاجیکستان مبنی بر آموزش اجباری خط فارسی از سال تحصیلی ۲۰۲۶–۲۰۲۷، نقطه عطفی در تاریخ فرهنگی و آموزشی این کشور به شمار می‌آید. با این تصمیم، مسئله ترویج خط فارسی از مرحله اقناع و تبلیغ، وارد مرحله اجرا و آموزش شده و اکنون مهم‌ترین پرسش، چگونگی پیاده‌سازی موفق این تحول است. نخستین چالش، مسائل زبانی و نگارشی است. تفاوت‌های اساسی میان خط فارسی و سریلیک، به‌ویژه در شیوه نمایش واکه‌ها، آموزش خط فارسی را برای دانش‌آموزان و معلمان دشوار می‌کند. همچنین وجود چند حرف برای یک آوا در فارسی، انتخاب شکل درست واژه‌ها را نیازمند دانش زبان‌شناسی می‌سازد. از سوی دیگر، حضور گسترده واژگان روسی و ازبکی و نیز اصطلاحات علمی، یافتن یا ساخت معادل‌های مناسب فارسی را ضروری کرده است؛ کاری که به همکاری متخصصان زبان و ادب فارسی نیاز دارد. دومین حوزه، چالش‌های فرهنگی و هویتی است. هدف اصلی این طرح، پیوند دوباره نسل جدید تاجیکستان با میراث ارزشمند ادب فارسی، از جمله آثار فردوسی، حافظ، سعدی و مولاناست. با این حال، اگر آموزش خط فارسی صرفاً به درسی اجباری و خشک محدود شود، نه‌تنها این هدف محقق نخواهد شد، بلکه ممکن است فاصله فرهنگی نسل جوان با این میراث بیشتر شود. از این‌رو، لازم است آموزش با بهره‌گیری از ادبیات، هنر، خوشنویسی و محتوای جذاب، علاقه و هویت فرهنگی دانش‌آموزان را تقویت کند. در حوزه سیاسی و اجتماعی، مهم‌ترین مانع گذشته، یعنی نبود اراده سیاسی، با تصمیم دولت برطرف شده است. اکنون چالش اصلی، تبدیل این دستور حکومتی به یک خواست عمومی و فرهنگی است. موفقیت این طرح زمانی تضمین می‌شود که مردم آن را فرصتی برای بازیابی هویت تاریخی خود بدانند، نه اقدامی تحمیلی. همچنین این حرکت باید به‌عنوان تلاشی فرهنگی برای احیای میراث مشترک معرفی شود، نه تقابل با زبان و فرهنگ روسی. بزرگ‌ترین چالش کنونی، زیرساخت‌های آموزشی و اجرایی است. اجرای موفق این برنامه مستلزم تولید کتاب‌های درسی استاندارد، فیلم‌های آموزشی، نرم‌افزارها، اپلیکیشن‌های آموزشی و دوره‌های توانمندسازی معلمان است. علاوه بر این، برای ماندگاری خط فارسی باید امکان استفاده عملی از آن در زندگی روزمره فراهم شود؛ از جمله ایجاد رسانه‌های دوخطه، وبگاه‌ها و شبکه‌های اجتماعی که محتوای خود را هم‌زمان با دو خط منتشر کنند. توسعه ابزارهای دیجیتال، صفحه‌کلیدهای استاندارد و نرم‌افزارهای دقیق تبدیل خط نیز از نیازهای ضروری این مسیر است. در کنار این مسائل، تفاوت‌های واژگانی میان فارسی ایران و تاجیکی نیز باید با دقت مدیریت شود. راهکار مناسب، تدوین فرهنگ‌های دوزبانه، استفاده از واژگان مشترک، پرهیز از نگاه اصلاح‌گرایانه و معرفی تفاوت‌های زبانی به‌عنوان بخشی از غنای زبان فارسی است. چنین رویکردی، به جای ایجاد فاصله، احساس همبستگی میان فارسی‌زبانان را تقویت خواهد کرد. برای تحقق این اهداف، طراحی بسته‌های آموزشی جامع، آموزش معلمان، تولید محتوای دیجیتال، راه‌اندازی رسانه‌های دوخطه و همکاری نزدیک میان نهادهای فرهنگی و آموزشی ایران و تاجیکستان ضروری است. در پایان، نگارنده با اشاره به تجربه خود در برگردان چهارده جلد کتاب از خط سریلیک به فارسی و انتشار آن‌ها به هر دو خط، و نیز آماده انتشار هشت جلد دیگر، بر این باور است که اجرای این طرح نیازمند همکاری گسترده متخصصان، نهادهای فرهنگی و وزارت معارف تاجیکستان است. بنیاد فردوسی نیز آمادگی کامل خود را برای همکاری در زمینه تألیف کتاب‌های درسی، آموزش معلمان، تولید محتوای دیجیتال، مشاوره‌های زبان‌شناختی و توسعه رسانه‌های دوخطه اعلام می‌کند. ترویج خط فارسی، نه یک پروژه سیاسی، بلکه رسالتی فرهنگی و تاریخی است که می‌تواند نسل آینده تاجیکستان را بار دیگر با میراث مشترک زبان و ادب فارسی پیوند دهد. با احترام ناهید یوسف زاده قوچانی 💠#كانون_شاهنامه_فردوسي_توس 💠#بنیاد_فردوسی_توس ‏ 🆔 http://bonyadferdowsitous.ir/ 🆔https://t.me/bonyadeferdowsitous 🆔https://www.instagram.com/bonyadeferdowsitous 🆔https://x.com/bonyadferdowsi/ 🆔https://www.aparat.com/BonyadeFerdowsiMashad 🆔https://www.youtube.com/channel/UCP207h1pOJJQu4UTkUrUq1Q

🟦غزلیات حافظ 🟧سه‌شنبه‌‌ها ساعت ۱۸ و  ۱۸:۴۵ 🟥گرامی استاد: ♦️#دکتر_عليرضا_قیامتی؛ کارگروه دانش و پژوهش بنیاد فردوسی مشهد و کانون شاهنامه فردوسی توس 💠#كانون_شاهنامه_فردوسي_توس 💠#بنیاد_فردوسی_توس ‌ 🆔 http://bonyadferdowsitous.ir/ 🆔https://t.me/bonyadeferdowsitous 🆔https://www.instagram.com/bonyadeferdowsitous 🆔https://www.aparat.com/BonyadeFerdowsiMashad 🆔https://www.youtube.com/channel/UCP207h1pOJJQu4UTkUrUq1Q

🟦غزلیات حافظ 🟧سه‌شنبه‌‌ها ساعت ۱۸ و  ۱۸:۴۵ 🟥گرامی استاد: ♦️#دکتر_عليرضا_قیامتی؛ کارگروه دانش و پژوهش بنیاد فردوسی مشهد و کانون شاهنامه فردوسی توس 💠#كانون_شاهنامه_فردوسي_توس 💠#بنیاد_فردوسی_توس ‌ 🆔 http://bonyadferdowsitous.ir/ 🆔https://t.me/bonyadeferdowsitous 🆔https://www.instagram.com/bonyadeferdowsitous 🆔https://www.aparat.com/BonyadeFerdowsiMashad 🆔https://www.youtube.com/channel/UCP207h1pOJJQu4UTkUrUq1Q

🔶زبان فارسی در تاجیکستان جان می‌گیرد ✍️ علیرضا حیدری 🔴زبان فارسی میراث مشترک همۀ کشورهای فارسی‌زبان است. باوجودی که متأسفانه خبرهای خوبی دربارۀ زبان فارسی از افغانستان به گوش نمی‌رسد، از تاجیکستان خبرهای خوبی می‌شنویم. زبان فارسی تاجیکی که به‌دلیل ده‌ها سال سلطۀ کمونیست، به‌سختی خودش را حفظ کرد، این روزها به‌دلیل علاقۀ فراوان مردم تاجیکستان و درایت رئیس جمهور این کشور قرار است زبان فارسی که به آن «زبان نیاکان» می‌گویند ◀️متن کامل این یادداشت را می توانید در سایت خراسان بخوانید 🇮🇷 @khorasanonlinenews