آموزش اکسل | Ms Excel
🌱 اینجا محل خدمت است🌱 سایت رسمی اکسللرن: 🔻 https://excellearn.ir انجمن پرسش و پاسخ اکسل 🕊️ https://excellearn.ir/faq-main آنلاینشاپ اکسللرن: 🔻 https://shop.excellearn.ir
Больше📈 Аналитический обзор Telegram-канала آموزش اکسل | Ms Excel
Канал آموزش اکسل | Ms Excel (@vba_excel) языкового сегмента Фарси является активным участником. Сейчас сообщество объединяет 99 118 подписчиков, занимая 1 445 место в категории Образование и 2 986 место в регионе Иран.
📊 Показатели аудитории и динамика
С момента создания невідомо проект демонстрирует стремительный рост, собрав аудиторию из 99 118 подписчиков.
Согласно последним данным от 10 июня, 2026, канал показывает стабильную активность. За последние 30 дней изменение числа участников составило -353, а за последние 24 часа — 9, при этом общий охват остаётся высоким.
- Статус верификации: Не верифицирован
- Уровень вовлечённости (ER): Средний показатель вовлечённости аудитории составляет 8.55%. В первые 24 часа после публикации контент обычно набирает 3.64% реакций от общего числа подписчиков.
- Охват публикаций: В среднем каждый пост получает 8 478 просмотров. В течение первых суток публикация набирает 3 605 просмотров.
- Реакции и взаимодействия: Аудитория активно поддерживает контент: среднее количество реакций на один пост — 36.
- Тематические интересы: Контент сосредоточен на ключевых темах, таких как اکسللرن, #آموزش_اکسل, |تلگرام, گاه, معلول.
📝 Описание и контентная политика
Автор описывает ресурс как площадку для выражения субъективного мнения:
“🌱 اینجا محل خدمت است🌱
سایت رسمی اکسللرن:
🔻 https://excellearn.ir
انجمن پرسش و پاسخ اکسل
🕊️ https://excellearn.ir/faq-main
آنلاینشاپ اکسللرن:
🔻 https://shop.excellearn.ir”
Благодаря высокой частоте обновлений (последние данные получены 11 июня, 2026) канал поддерживает актуальность и высокий уровень охвата публикаций. Аналитика показывает, что аудитория активно взаимодействует с контентом, что делает его важной точкой влияния в категории Образование.
Уже доступно! Исследование Telegram 2025 — ключевые инсайты года 
