مدرسه افروز

ثبت نام در دوره‌ی «ترویج‌گری برای جامعه‌ی سبز» شروع شد. در این دوره که برای معلمان، آموزش‌گران و فعالان محیط زیست علاقه‌مند به کار با کودکان و نوجوانان طراحی شده، به این مباحث می‌پردازیم: یادگیری زیست‌محیطی (Environmental Education) چرخه‌ی یادگیری تجربی روش حل مسأله‌ی جامعه‌محور شرکت‌کنندگان در طول ۱۲ هفته و با کمک و مشاوره‌ی تسهیل‌گران دوره، فعالیت‌های آموزشی کوتاهی را در کلاس درس پیاده می‌کنند تا دانش‌آموزان با اصول اولیه‌ی محیط زیست آشنا شوند. سپس با همکاری دانش‌آموزان و بر اساس علائق آنها یک طرح ترویج‌گری در زمینه‌ی محیط زیست را طراحی و اجرا خواهند کرد. وبینارهای هفتگی روزهای سه‌شنبه، از ساعت ۷ تا ۸:۳۰ شب از طریق گوگل‌میت برگزار می‌شوند. فرم ثبت نام اطلاعات بیشتر درباره‌ی دوره لطفا برگزاری این دوره را به معلمان علاقه‌مند به محیط زیست و فعالان این حوزه اطلاع دهید. 🙏 ✏️ @AfroozSchool

این دوره با هدف پاسخ به این پرسش‌ها طراحی شده است: 🔸چه‌طور می‌توان از تبدیل گفت‌وگو به جدل جلوگیری کرد؟ 🔸چه‌طور می‌توان به شرکت‌کنندگان در یک بحث کمک کرد در بحث‌های داغ و حساس مشارکت مؤثری داشته باشند؟ 🔸چه تکنیک‌هایی برای کاهش تنش در اداره‌ی چنین بحث‌هایی وجود دارد؟ 🔸تسهیلگر چه‌طور می‌تواند به خشونت‌های کلامی در فضای گفت‌وگو پاسخ دهد؟ 🔸چه‌طور می‌توان به شرکت‌کنندگان در یک بحث کمک کرد سویه‌های عمیق‌تر و جزئی‌تری را ببینند؟ دکتر سوزان غیث، استادیار در دانشگاه اَمریکن این این کارگاه پنج هفته‌ای را طراحی و اجرا می‌کند. او متخصص حل تعارض، صلح‌سازی، تسهیل‌گری و میانجی‌گری است. جلسات این کارگاه از طریق گوگل‌میت، به زبان انگلیسی و با ترجمه‌ی پیوسته‌ی فارسی برگزار می‌شود. شروع کارگاه: ۱۶ مرداد ۱۴۰۲ جلسات صوتی: دوشنبه‌ها، ۷ تا ۸:۳۰ شب اطلاعات بیشتر فرم ثبت نام لطفا برگزاری این دوره را علاقه‌مندانی که می‌شناسید اطلاع دهید. 🙏 ✏️ @AfroozSchool

همه‌ی ما در زندگی و کلاس درس به اندکی جادو نیاز داریم. از شما دعوت می‌کنید در کارگاه «جعبه‌ی جادوی تسهیل‌گری» ثبت نام کنید. در کارگاه آنلاین و رایگان جعبه‌ی جادوی تسهیل‌گری به این سؤال‌ها می‌پردازیم: - تسهیلگر کیست؟ - تسهیل‌گری به چه معناست؟ - نقش تسهیل‌گر در کلاس درس چیست؟ - یک تسهیل‌گر خلاق چه ویژگی‌ها و مهارت‌هایی دارد؟ این کارگاه در ۴ جلسه‌ی یک ساعت و نیمه برگزار می‌شود. جلسات روزهای چهارشنبه، از ساعت ۷ تا ۸:۳۰ شب برگزار خواهند شد و لینک جلسات از طریق ایمیل در اختیارتان قرار می‌گیرد. اطلاعات بیشتر درباره‌ی کارگاه فرم ثبت نام لطفا خبر شروع ثبت نام در این کارگاه را به معلمان و تسهیل‌گرانی که می‌شناسید، برسانید. ✏️ @AfroozSchool

همه‌ی ما در زندگی و کلاس درس به اندکی جادو نیاز داریم. از شما دعوت می‌کنید در کارگاه «جعبه‌ی جادوی تسهیل‌گری» ثبت نام کنید.

همه‌ی پدرها و مادرها می‌خواهند برای فرزندشان بهترین والدین ممکن باشند، بهترین نسخه‌ای از خودشان که می‌توانند. این خواسته‌ی به ظاهر ساده وقتی پیچیده می‌شود که می‌فهمیم روی هر موضوعی دست بگذاریم نظرها، پیشنهادها و پژوهش‌های متنوعی وجود دارد که جاهایی حتی با هم در تناقض‌اند. دکتر لیزا دَمور، روان‌شناس و دکتر پِری کلاس، استاد روزنامه‌نگاری دانشگاه نیویورک و پزشک اطفال با تهیه‌ی یک دستورالعمل نسبتاً طولانی برای نیویورک‌تایمز تلاش کرده‌اند والدینِ سردرگم میان توصیه‌های متنوع را نجات دهند و کمی از پیچیدگی‌های یک والدِ خوب بودن بکاهند. آن‌ها در این مطلب درباره‌ی شکلی از والدگری صحبت می‌کنند در آن هیچ‌یک از والدین خود را فراموش و قربانی فرزندپروری نخواهند کرد. چه‌طور بهترین پدر/مادر دنیا شویم؟ ✏️ @AfroozSchool

پس از ماه‌ها تجربه‌ی ترامای جمعی، این کارگاه با این هدف آموزش استفاده از نوشتن به عنوان ابزاری برای برون‌ریزی عاطفی طراحی شده است و به آموزش‌گران کمک می‌کند با ویژگی‌های نوشتن به عنوان ابزاری برای بیان عاطفی آشنا شوند، آن را تمرین کنند و استفاده از آن را به دانش‌آموزان‌شان هم یاد بدهند. این مهارت‌ها به‌ویژه برای معلمانی مفید است که لازم می‌بینند با دانش‌آموزان‌شان درباره‌ی روان‌زخم‌های موجود در جامعه‌ی امروز صحبت کنند، اما محدودیت‌های موجود مانع یک گفت‌وگوی آشکار و اثربخش در کلاس درس می‌شود. این کارگاه در هشت جلسه‌ی آموزشی طی هشت هفته برگزار می‌شود. جلسات روزهای چهارشنبه، از ساعت ۷ تا ۹ شب برگزار خواهد شد و لینک جلسات از طریق ایمیلی که در فرم ثبت نام وارد می‌کنید، در اختیارتان قرار می‌گیرد. اطلاعات بیشتر درباره‌ی کارگاه فرم ثبت نام لطفا برگزاری این کارگاه را به علاقه‌مندانی که می‌شناسید اطلاع دهید. ✏️ @AfroozSchool

کارگاه «کنش هوشمندانه در جامعه‌ی زخم‌خورده؛ آموزش حساس به تضاد و تعارض» که در ۱۰ جلسه‌ی آموزشی طی ۱۰ هفته برگزار می‌شود، برای تسهیلگرانی طراحی شده که می‌خواهند یک فضای امن و حمایت‌گر برای گفت‌وگو فراهم و به مشارکت‌کنندگان در بحث کمک کنند احساساتی برانگیخته شده در گفت‌وگوها مانند خشم، انتقام، ناامیدی، اضطراب، اندوه، رنج و فشار را بهتر و دقیق‌تر پردازش کنند. هر یک از سرفصل‌های آموزشی طی دو جلسه ارائه و تمرین می‌شود. شرکت‌کنندگان بین دو جلسه فرصت دارند ابزارهای معرفی شده در جلسه‌ی قبل را برای تسهیلگری گفت‌وگوها به کار ببرند و در جلسه‌ی بعد به‌صورت جمعی در این تجربه بازاندیشی کنند. جلسات از ۷ تا ۹ شب به وقت ایران، از طریق گوگل‌میت برگزار می‌شود. توضیح بیشتر درباره‌ی کارگاه فرم ثبت نام لطفا آگهی این دوره را با علاقه‌مندانی که می‌شناسید به اشتراک بگذارید. 🙏

کارگاه «کنش هوشمندانه در جامعه‌ی زخم‌خورده؛ آموزش حساس به تضاد و تعارض» که در ۱۰ جلسه‌ی آموزشی طی ۱۰ هفته برگزار می‌شود، برای تسهیلگرانی طراحی شده که می‌خواهند یک فضای امن و حمایت‌گر برای گفت‌وگو فراهم و به مشارکت‌کنندگان در بحث کمک کنند احساساتی برانگیخته شده در گفت‌وگوها مانند خشم، انتقام، ناامیدی، اضطراب، اندوه، رنج و فشار را بهتر و دقیق‌تر پردازش کنند. هر یک از سرفصل‌های آموزشی طی دو جلسه ارائه و تمرین می‌شود. شرکت‌کنندگان بین دو جلسه فرصت دارند ابزارهای معرفی شده در جلسه‌ی قبل را برای تسهیلگری گفت‌وگوها به کار ببرند و در جلسه‌ی بعد به‌صورت جمعی در این تجربه بازاندیشی کنند.

مدرسه‌ی افروز از شما دعوت می‌کند در این کارگاه دو جلسه‌ای که در روزهای ۱۸ و ۱۹ اسفند، از ساعت ۷ تا ۹ شب برگزار می‌شود، شرکت کنید. این کارگاه برای آموزش‌گران و تمام علاقه‌مندانی طراحی شده که می‌خواهند با مفهوم سواد انتقادی و توجه به قدرت و امر مسلط در تحلیل رویدادها و پدیده‌های اجتماعی به‌ویژه مطالبات زنان در خیزش #زن_زندگی_آزادی آشنا شوند و ابزارهایی برای به کارگیری این مهارت به دست آورند. اطلاعات بیشتر درباره‌ی کارگاه فرم ثبت نام اگر نتوانستید فرم ثبت نام را باز کنید، اسم و نشانی ایمیل‌تان را در تلگرام برای ما بفرستید. شرکت در این جلسه برای همه رایگان و آزاد است. لطفا به علاقه‌مندانی که می‌شناسید اطلاع دهید. ✏️ @AfroozSchool

وارد کردن سرگرمی به کلاس و تبدیل کلاس به محیطی شاد و امن که از چارچوب تنگ کتاب‌های درسی ایدئولوژی‌زده فراتر برود ارزشمند و هم‌سو با رویکردهای نوین آموزشی‌ست. برنامه‌ریزی و انتخاب استراتژی‌های مناسب برای قدم برداشتن به سوی چنین کلاسی کار ساده‌ای نیست؛ به آموزش مستمر و فراگیر معلمان و فراهم کردن بستر مناسب برای ارتباط و هم‌افزایی میان آن‌ها نیاز دارد. و این‌ها دقیقا کیفیت‌های غایب نظام آموزشی ایران‌اند. معلم قائم‌شهری به‌درستی می‌کوشد کلاس را به جایی از آنِ بچه‌ها تبدیل کند. آن‌چه در این ویدیو می‌بینیم کلاسی پر از شادی و اشتیاق است؛ تصویری مغایر با نگاه رسمی و مسلط به آموزش. آیا این به معنای این است که نقدی به روش و محتوای انتخابی این معلم وارد نیست؟ البته که می‌توان با پیشنهادهایی مثل انتخاب قطعه‌ی موسیقی به او کمک کرد موقعیت آموزشی عمیق‌تری برای بچه‌ها فراهم کند. یا حتی موضوع انتشار تصاویر کودکان در شبکه‌های اجتماعی و پیامدهای احتمالی‌اش را به بحث گذاشت. اما برخورد سلبی نظام آموزشی ایران فرصتی برای نقد آموزشی باقی نمی‌گذارد؛ نه برای معلم قائم‌شهری و نه برای ناظران منتقد.