Лекторий ОСТА

А если будущее уже влияет на наши решения — ещё до того, как наступило? Мы привыкли думать о памяти как о хранилище прошлого. Но что, если мозг использует опыт не только для того, чтобы помнить то, что уже произошло, но и для того, чтобы заранее моделировать то, что ещё может произойти? И тогда возникает вопрос: А насколько наше представление о будущем действительно наше? В концепции «Памяти будущего», которую развивает Дмитрий Иванович Шустов, жизненный сценарий рассматривается не только как набор решений и посланий из прошлого. Он может проявляться как неосознаваемый способ представлять своё будущее — то, что мы ожидаем, предчувствуем и как будто заранее «знаем» о том, что с нами произойдёт. Именно поэтому иногда человек говорит: «Я просто знаю, что всё закончится плохо». «У меня никогда не получится». «Я понимаю, что нужно делать, но как будто не могу представить себя в другой жизни». «Я даже не знаю, чего хочу в будущем». На ближайшей лекции Ольга Тучина предложит посмотреть на эти феномены через призму транзактного анализа и современной психологии проспективного мышления. Поговорим о том: 📍почему сценарий может влиять не только на то, как мы объясняем своё прошлое, но и на то, какое будущее способны себе представить; 📍как связаны автобиографическая память, жизненный сценарий и представления о будущем; 📍почему некоторые варианты будущего для человека словно существуют, а другие — даже не появляются в поле воображения; 📍что происходит, когда привычный сценарий становится своеобразным «шаблоном» будущего; 📍и самое интересное — можно ли в терапии изменить не только отношение к прошлому, но и способ видеть собственное будущее? Это лекция о том, почему иногда человек оказывается заложником не столько своего прошлого, сколько будущего, которое он уже заранее себе придумал. И о том, что происходит, когда у человека появляется возможность представить другой вариант. Лектор — Ольга Тучина, кандидат психологических наук, исследователь проспективного мышления и соавтор подхода «Психотерапия “Памяти Будущего”». 🗓️ 17.09 в 19.00 Вход свободный ✅ Записи не будет 🚫

🔥🔥🔥 Закончилась лекция «Первый ребенок: переход к родительству через призму транзактного анализа» Марии Трембач, и если вы не были с нами, то вот что вы пропустили обсуждение вопросов: 📍 почему так трудно с казалось бы понятной родительской ролью 📍 можно ли подготовиться к родительству 📍 что определяет то, каким мы будем родителем 📍 разбор коммуникации между эго-состояниями членов изменившейся семьи 📍 обсуждение собственного родительского опыта

Мы начинаем, присоединяйтесь 👌🏻

❗️❗️❗️СЕЙЧАС НАЧАЛО❗️❗️❗️ Открытая лекция на тему Первый ребёнок: с ним рождается новый родитель Лекторий ОСТА Для входа- переходите по ссылке ⬇️ ⬇️⬇️⬇️⬇️ https://association-osta.ktalk.ru/io8f48pafmd0 Вход свободный ✅ Записи не будет 🚫 НАЧИНАЕМ В 19.00 Готовьте вопросы 📝

❗️❗️❗️❗️ВХОД НА ЛЕКЦИЮ ❗️❗️❗️ Всем, кто хотел попасть на лекцию Марии Трембач Первый ребёнок: с ним рождается новый родитель Ссылка на вход будет здесь ❗️СЕГОДНЯ В 18.55❗️ Вход свободный ✅ Записи не будет 🚫 Готовьте вопросы 📝

«Первый ребёнок»: что происходит, когда мы становимся родителями? Можно очень хотеть ребёнка — и совершенно не представлять, что именно изменится после его появления. Потому что рождение первого ребёнка — это не просто новая роль. Это момент, когда одновременно перестраиваются отношения с собой, с партнёром, с собственными родителями и… с собственным детством. об этом мы поговорим с Марией Трембач в ближайшей лекции. А пока — короткое 15-минутное интервью с Марией, чтобы познакомиться с лектором и понять, что вас ждёт на лекции. 📍почему желание иметь ребёнка и готовность стать родителем — не одно и то же; 📍почему с появлением младенца неожиданно обнаруживается, что мы умеем быть родителями далеко не так хорошо, как нам казалось; 📍как в отношениях с ребёнком активируется собственный детский опыт — даже тот, которого мы совсем не помним; 📍почему после рождения ребёнка отношения пары могут незаметно превратиться из отношений двух партнёров в систему «кто заботится — о ком заботятся»; 📍и главное — что помогает не просто выжить в первом году родительства, а действительно взрослеть вместе с ребёнком. Смотрите интервью по ссылке VK https://vkvideo.ru/video-239591144_456239023 YouTube https://youtu.be/HJ5wzIIaFXk — и приходите на лекцию «Первый ребёнок: переход к родительству через призму транзактного анализа». Ссылка на вход будет на канале лектория. 🗓️ 10.09 в 19.00 ✅Вход бесплатный 🚫Записи не будет

Первый ребёнок: вместе с ним рождается новый Родитель Можно очень хотеть ребёнка, долго к этому готовиться, прочитать десятки книг о родительстве и даже быть психологом. А потом однажды обнаружить себя посреди ночи с плачущим младенцем на руках и мыслью: «А что теперь делать?» Появление первого ребёнка — один из тех моментов, когда привычная система отношений буквально перестраивается на ходу. Меняется тело, идентичность, отношения с партнёром, отношения со своими родителями. Количество свободы, сна, денег и времени. И, что особенно интересно с точки зрения ТА, меняется доступ к собственным эго-состояниям. Вместо Взрослого, который способен спокойно посмотреть на ситуацию, неожиданно может появиться Родитель: «Нормальная мать должна…» или Ребёнок: «Я больше не могу, пусть кто-нибудь наконец позаботится обо мне». А иногда собственное детство буквально возвращается в комнату вместе с младенцем. 🗓️ 10.09 на лекции Марии Трембач, магистра психологии, действующего члена ОСТА, СОТА и ЕАТА. Мы поговорим о том: 📍Почему плач ребёнка может вызывать в родителе не только тревогу, но и ярость? 📍Почему мы обнаруживаем в себе интонации собственной матери, хотя никогда не собирались быть на неё похожими? 📍Как рождение ребёнка меняет отношения пары — и почему бывшие партнёры вдруг начинают разговаривать друг с другом как строгий Родитель и непослушный Ребёнок? 📍Где заканчивается нормальная зависимость и начинается симбиоз? 📍И главное — как постепенно рождается новый, собственный Родитель, которого раньше просто не существовало? Следите и подписывайтесь на каналы Лектория ОСТА, чтобы не пропустить. https://vk.ru/club239591144 https://t.me/lectotiyOSTA 🗓️ 10.09 в 19:00 Вход свободный✅ Записи не будет🚫

🔥🔥🔥 Вчера в Лектории прошла лекция с Анастасии Павловой, и если вы не были с нами, то вот что вы пропустили: 📍как отличить конфликт от буллинга 📍чем отличаются игровой процесс и ситуация, когда правда нужна помощь 📍анонс продолжения темы в ноябре 📍 как профилактировать буллинг 📍живое обсуждение интересных вопросов

Анастасия рассказывает о том, как отличить конфликт от буллинга. Присоединяйтесь

❗️❗️❗️СЕЙЧАС НАЧАЛО❗️❗️❗️ Открытая лекция на тему Буллинг через призму Транзактного анализа Лекторий ОСТА Для входа- переходите по ссылке ⬇️ ⬇️⬇️⬇️⬇️ https://association-osta.ktalk.ru/io8f48pafmd0 Вход свободный ✅ Записи не будет 🚫 НАЧИНАЕМ В 19.00 Готовьте вопросы 📝

❗️❗️❗️❗️ВХОД НА ЛЕКЦИЮ ❗️❗️❗️ Всем, кто хотел попасть на лекцию Анастасии Павловой Буллинг через призму транзактного анализа Ссылка на вход будет здесь ❗️СЕГОДНЯ В 18.55❗️ Вход свободный ✅ Записи не будет 🚫 Готовьте вопросы 📝

📅 АНОНС ЛЕКЦИЙ НА СЕНТЯБРЬ Друзья, приветствуем вас в новом учебном сезоне! В этом месяце мы подготовили для вас 4 встречи с новыми спикерами. Каждая лекция — это возможность взглянуть на сложные психологические феномены через ясную и структурированную оптику ТА. Сохраняйте расписание и отмечайте даты в календаре 📅03.09.2026 (чт) | 19:00 (МСК) Спикер: Анастасия Павлова Тема:  «Буллинг через призму ТА» На лекции разберём, какие эго-состояния и сценарные решения вовлечены в травлю. Поговорим о том, как выглядит буллинг с точки зрения игр и ролей (Жертва, Преследователь, Спасатель) и что можно противопоставить этому на уровне терапевтического контакта. 📅10.09.2026 (чт) | 19:00 (МСК) Спикер: Мария Трембач Тема:  «Первый ребенок. Переход к родительству через призму ТА» Как меняется идентичность пары и личности с рождением первого малыша? Обсудим родительские эго-состояния, передачу сценария из поколения в поколение и то, как адаптироваться к новой семейной экосистеме с опорой на знания о ТА. 📅17.09.2026 (чт) | 19:00 (МСК) Спикер: Ольга Тучина Тема:  «Что такое память будущего» Слышали ли вы о феномене, когда ожидания и страхи формируют наше «завтра» так же сильно, как и прошлый опыт? Поговорим о том, как сценарий проецируется в будущее, и как, осознавая это, выбирать более здоровый путь. 📅24.09.2026 (чт) | 19:00 (МСК) Спикер: Ирина Андрейченко Тема:  «СДВГ: нейроотличие или вызов для сценария?» Разберём синдром дефицита внимания и гиперактивности с точки зрения ТА-подхода. Как отличить биологические особенности от сценарных запретов? И как выстраивать эффективную работу с клиентами с СДВГ, опираясь на знания об эго-состояниях. 📍Где:  Ссылка появляется на канале лектория в 18.55 каждый четверг 💳Участие:  бесплатно, записи не будет   🔔Обязательно ставьте напоминания! Если у вас есть вопросы к спикерам — пишите их в комментариях под этим постом. До встречи в Лектории! Ваша команда ОСТА

Буллинг через призму транзактного анализа «Он просто шутит». «Не обращай внимания». «Сам должен уметь за себя постоять». «Почему ты ему не ответил?» 📍почему ребёнок может замереть перед буллером — и почему это не означает, что он «слабый»; 📍как драйверы «Будь сильным», «Радуй других», «Будь совершенным», «Старайся», «Спеши» проявляются в ситуации угрозы; 📍почему совет «дай сдачи» иногда вообще не учитывает того, что происходит с ребёнком в этот момент; 📍что происходит с теми, кто стоит рядом и смеётся, снимает происходящее на телефон или делает вид, что ничего не замечает; 📍как устроена групповая динамика буллинга и почему одного «главного злодея» часто недостаточно, чтобы понять происходящее; 📍и, наконец, может ли ТА помочь ребёнку перейти от автоматической реакции к возможности выбирать. 🎙 Предварительное интервью с Анастасией Павловой — уже в канале ➡️➡️➡️ VK: https://vkvideo.ru/video-239591144_456239022 YouTube: https://youtu.be/LgEN_DjAYIk А на самой лекции, 🗓️ 03 сентября в 19.00 разберём эту тему подробнее — через транзактный анализ, реальные механизмы взаимодействия и то, что происходит с человеком и группой в ситуации травли.

Буллинг через призму транзактного анализа Буллинг редко существует только между двумя детьми. Вокруг него всегда есть целая система: тот, кто начинает, тот, кто присоединяется, тот, кто смеётся, тот, кто молчит, тот, кто пытается защитить — и взрослые, которые иногда сами того не замечая поддерживают эту систему. Почему один ребёнок замирает перед агрессором, другой начинает угождать, третий бросается в драку, а четвёртый убегает? И почему совет «просто будь увереннее» в такой ситуации может оказаться совершенно бесполезным? 🗓️ 03 сентября на лекции Анастасии Павловой мы посмотрим на буллинг через оптику транзактного анализа — и попробуем увидеть за внешним поведением то, что происходит с ребёнком и группой. Поговорим о том, 📍чем буллинг отличается от обычного конфликта и почему это различие принципиально важно; 📍как драйверы и сценарные адаптации проявляются в реакции ребёнка на угрозу; 📍почему «замри», «угоди», «сражайся» или «беги» — не просто особенности характера, а способы справляться с ситуацией, когда ресурсов мало; 📍как драматический треугольник Карпмана помогает увидеть динамику отношений, но почему опасно превращать его в систему ярлыков; 📍что происходит с теми, кто «просто наблюдает», и почему смех, молчание или присоединение могут поддерживать травлю; 📍какую роль в буллинге играют внимание, признание и экономика поглаживаний; 📍и главное — как от сценарной реакции двигаться к автономии: осознанности, спонтанности и способности выбирать, что делать дальше. Потому что цель работы с буллингом — не научить ребёнка всегда давать отпор. Иногда самое взрослое решение — ответить. Иногда — уйти. Иногда — позвать взрослого. Иногда — ничего не делать прямо сейчас. Важнее не одна «правильная» реакция, а возможность выбирать. Следите и подписывайтесь на каналы Лектория ОСТА, чтобы не пропустить. https://vk.ru/club239591144 https://t.me/lectotiyOSTA 🗓️ 03.09 в 19:00 Вход свободный✅ Записи не будет🚫 Лектор - Психолог в модальности транзактный анализ, педагог, специалист по детско-родительским отношениям. Автор образовательного проекта для детей и подростков по обучению и тренировке ассертивного поведения, - Анастасия Павлова

Прежде чем говорить о «горячей картошке», стоит разобраться, почему мы вообще иногда отдаём другим то, что сами не можем выдержать. Мы попросили нашего лектора Татьяну Степанову ответить на несколько коротких вопросов перед лекцией. 📍Почему мы иногда заставляем другого человека чувствовать то, что чувствуем сами? 📍Как понять, что в отношениях мы уже оказались внутри психологической игры? 📍И почему терапевт порой начинает испытывать чувства, которые, возможно, изначально принадлежали клиенту? Смотрите предварительное интервью с лектором ➡️➡️➡️ 🎥 VK: https://vkvideo.ru/video-239591144_456239021 🎥 YouTube: https://youtu.be/Q1GV21SIDhw А если захотите разобраться глубже — приходите на открытую лекцию «Горячая картошка»: как мы передаём другим то, с чем не можем справиться сами. Лекция состоится 27.08 в 19.00 Ссылка будет здесь Вход свободный ✅ Записи не будет 🚫 Поговорим об эпискрипте, сценарных посланиях, психологических играх и о том, как распознать момент, когда вы вдруг обнаруживаете в своих руках чужую «горячую картошку».

«Горячая картошка»: как мы передаём другим то, с чем не можем справиться сами Иногда человек приходит в отношения с чем-то, что слишком трудно выдерживать одному. С тревогой, беспомощностью, виной, ощущением, что «со мной что-то не так». И каким-то образом спустя время это чувство оказывается уже у другого. Что произошло? 🗓️ 27 августа в Лектории ОСТА мы поговорим об этом через призму транзактного анализа с Татьяной Степановой, на лекции «Горячая картошка»: как мы передаём другим то, с чем не можем справиться сами. Поговорим о том: 📍что такое эпискрипт в концепции Фаниты Инглиш и как непережитые послания могут передаваться из поколения в поколение; 📍почему иногда мы словно «передаём» другому человеку то, что сами не можем вынести — и как работает феномен «горячей картошки»; 📍как эта передача оказывается частью психологических игр и драматического треугольника Карпмана; 📍почему в терапии клиент может незаметно передавать терапевту определённые чувства и роли — и как специалист обнаруживает, что сам оказался внутри игры; 📍какие собственные чувства, импульсы и изменения терапевтической позиции могут стать сигналом: «кажется, я держу сейчас не свою картошку»; 📍и как выйти из игры, не обвиняя клиента, не отвергая его переживания и не усиливая его сценарную позицию. Отдельно поговорим о том, зачем терапевту супервизия и как собственные эмоциональные реакции могут становиться важным материалом для понимания происходящего в терапии. Потому что иногда вопрос не в том, почему клиент так себя ведёт. А в том: «Что сейчас происходит со мной рядом с ним — и что именно я начинаю чувствовать вместо него?» Лекция будет интересна психологам и всем, кто уже немного знаком с транзактным анализом и хочет глубже разобраться в сценариях, играх и терапевтических отношениях. Следите за анонсами Лектория ОСТА Подписывайтесь на наши каналы, чтобы не пропустить! https://vk.ru/club239591144 https://t.me/lectotiyOSTA Ссылка на открытую лекцию, будет здесь 🗓️ 27 августа в 19.00 ✅вход свободный 🚫записи не будет

❗️❗️❗️❗️ВХОД НА ЛЕКЦИЮ ❗️❗️❗️ Всем, кто хотел попасть на лекцию Яны Хруцкой 🔋 Энергия как условие осознанности, Взрослого и терапевтических изменений 🔋 Ссылка на вход будет здесь ❗️СЕГОДНЯ В 18.55❗️ Вход свободный ✅ Записи не будет 🚫 Готовьте вопросы 📝