BMC56-5th stage
Открыть в Telegram
رابط بوت التواصل @Bmc56medicienbot https://tellonym.me/BMC55 رابط التيلنوم
БольшеСтрана не указанаКатегория не указана
286
Подписчики
+324 часа
+37 дней
+330 дней
Количество постов
Загрузка данных...
Реакции
Комментарии
Telegram Stars
ТОП постов по
Загрузка данных...
Анализ публикаций
Посты | Динамика просмотров | |||||
Developmental milestones توضيح راقي العام فادني شوفوا
https://youtu.be/gg4MgMfPm_4?si=twFK5IaTyVvhDWJF | 134 | 7 | 0 | 9 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
 Нет текста... | 182 | 4 | 0 | 0 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
 Нет текста... | 183 | 4 | 0 | 0 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
https://youtube.com/playlist?list=PLoShzq_UcTESdwg83k8Ax3z9bCv8HHwGB&si=uz97VtFoYRNP-JZn | 183 | 7 | 0 | 3 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
 Нет текста... | 189 | 10 | 0 | 6 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
 دكتور يجي من هاي الملزمة الي بيها كل المادة مال مصطفى الفتلاوي
وهم يجي من الملازم والصور الي يعرضوهن الدكاترة بالسشنات | 214 | 0 | 0 | 0 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
 الله يساعدكم جماعة ENT للأسف هنا حتى الشرح ما يفيد انتم وضمير الي يمتحنكم اكو زينين واكو لا ومعروفة سالفتهم | 229 | 6 | 0 | 4 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
طلاب اختاروا محاضرة عندكم ما فاهمينها اشرحها الكم | 226 | 0 | 0 | 4 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
 الحمدلله، الغاية هي تسهيل ولو جزء بسيط من حمل هاي المرحلة عليكم وكل التوفيق الكم يارب | 226 | 0 | 0 | 5 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
 العفو دكتور هذا واجبي، الحمدلله جاي تستفادون
انا سألت لإن ما شفت تفاعل فعبالي ناسيهن لإن كلش متعوب عليهن فلا تفوتكم | 212 | 0 | 0 | 14 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
طلاب بالنسبة للقناة سمعتوا التوضيحات عن المواد؟ وجاي تشوفون المحاضرات واستفاديتوا منهن لا ؟
https://tellonym.me/BMC55 | 221 | 2 | 0 | 1 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
سولفولي طلاب شلونه وضعكم شنو محتاجين، شلونها الخامسة لهسة ؟ | 221 | 0 | 0 | 9 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
واخيرا اليوم يلا تحررنا من الجراحة صار 28 يوم نقرا للإمتحان | 221 | 0 | 0 | 9 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
اتفق جدا ويا د.ليث الفرق بين الي يجيب درجة عادية والي يجيب درجة عالية هي الدراسة اليومية وتقليل التراكمات قدر الإمكان بحيث تدخل فاينل انت 90% من المادة قاريها ولو لمرة واحدة ( القراية بفهم والحفظ يقتصر على اشياء محددة فقط )
واضيف شغلة هي القراية بذكاء يعني مثلا خلال الكلية انا اعرف فلان دكتور هيج طبيعته بالاسئلة فاقرا على هذا الاساس واستفاد من اسئلته القديمة اختبر بيها نفسي واثبت المعلومة ( هاي قراية الإمتحان اما قراية اليومي فاكيد لازم تكون فاهم المادة علميا ) او استاذ ثاني طريقته يجيب فهم، مثل النسائية راح تجيكم الاسئلة كلها كيسات وعبارة عن فهم والحفظ فقط اشياء معينة فمو من المنطقي الزم المحاضرة واكعد احفظها واضيع وقتي بشغلات مو مهمة، فاكيد هنا اقرا بفهم واشوف اسئلة الوزاري الي ضمن المادة مالتي حتى اوسع افكاري واضيف لمعلوماتي وهيج راح اسيطر واكدر اجيب درجات عالية بس اكيد كون باليومي انا قاري 90% من المادة وفاهمها. | 290 | 3 | 0 | 22 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
وحدة من الأمور المهمة جداً للتفوق بكلية الطب هي استغلال وقت الفراغ بدل تضييعه بالانستا او اي طريقة ثانية.
يمكن شوية الكلام حتشوفوا قاسي بس هو اقرب ما يكون لتغيير الواقع.
وغالباً هاي النقطة ما عليها تركيز أبد، لأن دائماً نسمع:
«عادي تتراكم عليك المحاضرات»
«عادي بليلة الامتحان متلحك»
«عادي تضغط نفسك آخر أسبوع»
«كلنا ندرس هيچ»
بس إذا أنت فعلاً تريد درجة عالية، لا تعتبر هاي الأمور عادي.
ليلة الامتحان بدال ما تقرة اكثر من نص المادة لاول مرة، استغل الوقت الكبير الي عندك خلال السنة وخلي تكون ليلة الامتحان تكمل بيها المادة وتراجع نصها على الاقل.
( اني متأكد اغلبكم من يطلع من امتحان ممجاوب او عنده اخطاء، السبب مو لان ميعرف يحل السؤال وانما لان اصلا مقاري الموضوع او قاري مرة وحدة بليلة الامتحان ومملحك يراجعة !)
لا تخلي الامتحان هو الوقت اللي تبدأ بيه الدراسة. ( ممكن خلي نكول اقل من ١٠٪ او ١٥٪ من المادة تقراها اول مرة بالامتحان عادي، لكن مو توصل لمرحلة نص المادة او اكثر !)
بالنهاية، الفرق بين الطالب اللي يجيب درجة عادية والطالب اللي يجيب درجة عالية مو دائماً بالذكاء.
اغلب الاحيان يكون بسبب الاجتهاد خصوصاً بكلية الطب.
استغلوا وقتكم
as much as you can | 260 | 4 | 0 | 18 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику |
