نویا (A.N)

‌ سلام داش امیر میشه این توضیحاتت در مورد برنامه رو یه جوری بزاری که راحت بشه پیداشون کرد. ممنون

‌ سلام خوبی؟ نکات مشاوره ای ت برام جالب بود خواستم یه کمک ازت بگیرم من بخاطر شرایط خونه اگه دانشگاه باز نشه و نرم خوابگاه نهایت بتونم ۸ساعت درطول روز بخونم میشه یه راهبرد بدی بهم که بتونم کامل یه دور کتابارو بخونم(بخاطر فاصله گرفتن از درس نیاز به اموزش دارم که برای زیست سالیانه رو انتخاب کردم بقیه حالت نکته و تستی و مینی سالیانه و...)به نظرت تا اسفند میرسم با کیفیت خوب تمومش کنم یا هدفمو بزارم تا فروردین اینم توضیح بده مرسی

‌ سلام بنظرتون میشه از کتاب های تست سال های قبل استفاده کرد؟! اگه آره از چه سالی به بعد باشه خوبه؟

یه متد برنامه ریزی بگم که کاربردی هستش فرض کنیم یه دانش آموزی واسه بودجه بندی یک هفتش این مطالب رو انتخاب کرده که تو طول هفته بخونه: کرمی جلسه ۱۶ + زیست دوازدهم فصل یک+ فیزیک حرکت تا سرعت ثابت + شیمی فصل سه دوازدهم + ادبیات درس سه شما طبیعتا از خودتون و ساعت مطالعتون خبر دارین ماها یه ساعت مطالعه مرگی داریم یعنی چی؟ یعنی جنگ هم بشه به اون میزان می‌خونیم مثلا یکی میگه آقا من تحت هر شرایطی ۷ ساعتو میخونم ولی اکثر روزا اینو به نه می‌رسونم پس ما میگیم تو به تقریبا تو طول هفته به طور میانگین هر روز ۸ ساعت درس میخونی به عبارتی هفته ۵۶ ساعت مطالعه داری ما میایم ۴ ساعت اینو میدیم به جبرانی میمونه ۵۲ ساعت واسه زیست فصل یک دوازدهم ، ما سه تا گفتار داریم هر گفتار آموزشش طول میکشه مثلا ۲ ساعت و یه ۲ ساعت تست هم پس در کل ۱۲ ساعت وقت لازم داریم پس از ۵۲ ساعت موند ۴۰ ساعت واسه شیمی مثلا فصل سه دوازدهم ما ۸ ساعت آموزش لازم داریم + ۲ ساعت پر کردن جزوه + ۴ ساعت هم تست شد ۱۴ ساعت و از اون ۴۰ ساعت میمونه ۲۶ ساعت واسه فیزیک فصل حرکت تا سر سرعت ثابت ۱۰ ساعت آموزش داریم ‌ یه ۴ ساعت هم تست میشه ۱۴ ساعت و میمونه واسمون از ۲۶ ساعت ۱۲ ساعت واسه درس سه فارسی حدودا دوساعت وقت لازمه بخونیش و دو ساعت هم تمریش شد چقدر ۴ ساعت و از اون ۱۲ ساعت موند ۸ ساعت واسه جلسه ۱۶ کرمی هم سه ساعت اینا لازمه + یه ساعت پر کردن جزوه + سه ساعت و نیم تمرین و تکرار که میشه هشت ساعت بعد میایم اینا رو تو طول هفته تقسیم میکنیم و این یه برنامه استاندارد بسته به ساعت مطالعه ما میشه دقت کنین که این برنامه یه برنامه قابل عمل هستش اینطوری نیست که آخر هفته ۸۰ درصد حجم مطالب باقی بمونن و یه چیز غیر واقعی نیستش اگه به نظرتون حجم کمه خب باید ساعت مطالعه کم بشه همون‌طور که گفتم این واسه یه مطالعه با کیفیته و یه حجم استاندارد مثلا ساعت مطالعه شما تو روز ۱۰ ساعت باشه می‌کنه هفته ۷۰ ساعت یعنی ۲۴ ساعت بیشتر و تو این ۲۴ ساعت طبیعتا مطالب بیشتری هم میشه جا داد

کمی پیش یه چنلی دیدم ۵۰ کا ممبر داره این چنل چند ماه پیش داشت همش کاموا حنیف رو توصیه میکرد الان شدیدا داره میکوبتش که مثلا اره خوب نیست و اتلاف وقته یه دوره ای که اول سال اتلاف وقته پس حتماً چند ماه مونده به کنکور هم اتلاف وقته خب باید بگم حرفشون چرته ایشون معلومه خودش فقط اسم دوره رو شنیده کاموا حنیف از نظر : حل تعداد تست: کمتر از سالیانه هستش مانور روی تست: ضعیف تر از سالیانه آموزش مفاهیم: کاملا یکسان با سالیانه نکات شکل: یکسان با سالیانه هستش پس ضعف این دوره تو چیه؟ حنیف جزوش و سبک آموزشش تو سالیانه طوریه که تا یه جایی تدریس می‌کنه ولی باقیه مطالب رو میاد رو تست ها جا بندازه و یکی از نقاط قوت حنیف نسبت به دبیر های دیگه اینه که مطالب تو یه جلسه حتی پنج شش بار مرور میشن ولی ضعف اصلی حنیف تو تحلیل شکله چقدر ضعیفه ؟ در حدی که مثلا از ۱۰ تست شکل کنکور واسه ۳ ۴ تاش جواب نیست ولی واسه ۷ ۶ تاش جوابه یعنی خیلی ریز بین نیست تو تحلیل شکل حالا توصیه ما چیه؟ تست رو که خودت هم قراره بزنی و هرچه کلاس تایمش کمتر باشه فرصتت واسش زیاده پس ما باید باگ حنیف تو تحلیل شکل رو برطرف کنیم که من بهتون کارگاه تحلیل شکل استاد بهاری یا عباس آرایش رو پیشنهاد میکنم

یا مثلا مورد داشتیم که مبتلا به OCD بود و خب هر نوع مدل دانش آموزی ممکنه باشه و خب منه مشاور باید بتونم بسته به اون راهکار بدم اینکه یه پست میزنن اگه زود خسته میشی برو پومودورو انجام بده یا چه می‌دونم تکنیک فاینمن برو و فلان یه چیز خزه و ۹۰ درصد مواقع هم به درد نمیخوره الان به جرأت میتونم بگم که نود و نه درصد مشاورا نمیتونن از هر موسسه دبیر معرفی کنن و یا اصلا سر کلاس اون معلم ننشستن یدونه اینو میدونن که کرمی مفهومی تشریحی می‌گه حیدری تکنیکی یا چه می‌دونم مثلا میگن قضاتی مفهومی نمیگه اصلا خیلی حرف چرتیه بگی فلانی مفهوم نمیگه تو میزان مفهومی تدریس کردن شاید تفاوت باشه ولی مگه میشه بدون مفهوم تدریس کرد ؟ تکنیک خودش حالت تغییر یافته مفهومه که کاربردی شده

من مورد داشتم پارسال ، طرف پسر بود و دوازدهمی بود ایشون واقعیتش معتاد به خود ارضایی بود و این نمیزاشت درست بخونه خب این مشکل وقتی پیش اومده ، نمیتونی بری مستقیم به خانواده بگی که ایشون به من گفتن منم با خانواده حرف زدم و باهم دیگه واسه کنترل این مشکل یه چاره ای یه راه حلی که بشه قابل کنترلش کرد پیدا کردیم

همیشه از وقتی تو این کار وارد شدم به این اعتقاد داشتم یه مشاور باید همه جوره یه دانش آموز رو کاور کنه برنامه نوشتن بخش راحت کاره که هرچند اونم اکثر عزیزان نمیتونن... ولی در کل مشاور باید هم از نظر خانوادگی هم از نظر روحی هم از نظر راهبرد و خیلی چیزای دیگه بتونه دانش آموز رو ساپورت کنه

خب ببین این موضوع هوا تو تابستون خیلی اهمیت داره مخصوصا واسه جنوبیای عزیزمون من اصالتا اهل آذربایجان غربیم اینجا شاید هوا رو بشه تحمل کن و چندان تاثیری رو روند مطالعه نداشته باشه ولی یسری مناطق واقعا اذیت کنندس

بخاری روشن کن گرم شه

میدونم عمو . قشنگ توضیح دادی ، فهمیدم همشو ❤

‌ ما که مناطق سردسیر هستیم چیکار کنیم 🥲🙃🤣

ببین حالا کم خونی داسی شکل رو کاریش ندارم ولی الان اکثر هم نسل های ما با کمخونی درگیرن اکثرشون نه تغذیه مناسب دارن نه صبحونه مناسب میخورن واسه همین بدنشون تنبل شده تو این سالا هرچی دانش آموز دیدم میتونم بگم ۸۰ درصدشون با این کمبود ویتامین و کم خونی و همچین چیزایی که خستگی میارن درگیر بودن یه چیز شایع هستش

ولی با این پیامت منظورتو فهمیدم ❤🙏

شاید کم خونی داسی شکل داشت 😐؟

این میشه یه نوع برنامه موازنه شده تو سطح مقدماتی سطح پیشرفته هم میشه اینو اعمال کرد که بستگی به مشاور و دانش آموز داره

به نظرتون ایشون برنامه رو چطوری بچینه؟ ایشون چون کم خونی دارن احتمال نود درصد با کمبود انرژی تو طول روز قراره مواجه بشن از طرفی هم تو مناطق گرمسیر هوا رو میشه تا ساعت ده صبح اینا تحمل کرد ولی ده به بعد تا مثلا هشت شب گرمه ولی بعدش خنک میشه و چندین عامل محیطی دیگه که فاکتور می‌گیریم ازش ایشون چون قراره صبحش رو مثل اکثرتون پر انرژی شروع کنه پس بهتره با مفاهیم شیمی آغاز کنه که محاسبه نداره و مفاهیم تو شیمی راحته بعدش تا هنوز انرژیش بالاس بره سراغ گفتار دو فصل چهار دوازدهم چرا؟ چون ماهیت این گفتار و فصل جوریع که انگار زمین شناسی میخونی و حوصله لازم داره و انرژیت بالا باشه بهتر یاد میگیری احتمالا این کار تا ساعت دوازده ظهر طول کشید بعدش یکم استراحت و ریکاوری بعد این می‌تونه بره سراغ فیزیک که قرارع تست بزنه چون تازه از ریکاوری برگشته مغزش تو محاسبات خوب عمل می‌کنه به احتمال بالا تا همین ساعت شش هفت عصر این کار طول می‌کشه بعدش که که احتمالا کلی انرژی مصرف کرده و قرارع یه درس حفظی مثل فارسی بخونه ، بهتره همین هشت شب به بعد که هوا متعادل تر میشه و کمک می‌کنه مغزش خواب نره ، شروع کنه به خوندن هم اینکه چون ماهیت درس حفظی هست ، همین مقدار انرژی مونده کافیه شاید بگین اینطوری که کامل حفظ نمیکنه آره ولی تو دروس حفظیاتی کمیت مهمه نه کیفیت با تعداد دفعات حفظ میشی تو با پر انرژی ترین حالت هم اینو بخونی کامل حفظ نمیشی باید چند باری بخونی

یه دانش آموزی تو برنامش قراره روز پنجشنبه اینارو بخونه : فیزیک : حرکت شناسی مبحث شتاب ثابت تست زیست دوازدهم فصل چهار گفتار دو شیمی اسید و باز مفاهیم فارسی ارایه + درس یک این دانش آموز کم‌خونی داره و تو یه منطقه به قولی گرمسیر مثلا زندگی میکنه

یه مثال ساده بزنم

جریان از این قراره که مثلا ما وقتی از تبریز راه میوفتیم بریم تهران مسیر رو قبل از همه میدونیم که عیارا مثلا چند ساعت طول می‌کشه تو طول مسیر ممکنه ما از جاده خاکی هم عبور کنیم توقف کنیم بنزین لازم باشیم و خستگی رانندگی و تمرکز کامل رو جاده همه اینا تو طی کردن یه مسیر مهمن تو درس خوندن هم وقتی از صبح شروع میکنی تا شب بخونی شبیه طی کردن یه مسیره و تنها چیزی که لازمه اینه که دانش آموز بتونه مسیر رو بشناسه این شناخت مسیر اگه مشاور خوب نداشته باشین ، باید به طور تجربی بدست بیاد