قناة خاصة

فصل في الإحسان بالحضانة.

سيدنا العز بن عبد السلام

«وليست الصلاة على رسول الله ﷺ شفاعةً منا له؛ فإن مثلنا لا يشفع لمثله، ولكن الله سبحانه أمرنا بمكافأة من أنعم علينا وأحسن إلينا، فإن عجزنا عن مكافأته دعونا له أن يكافئه عنا. ولما عجزنا عن مكافأة سيد الأولين والآخرين؛ أمرنا رب العالمين أن نرغب إليه أن يصلي عليه لتكون صلاته عليه مكافأة بإحسانه إلينا، وإفضاله علينا؛ إذ لا إحسان أفضل من إحسانه — صلى الله عليه وعلى آله وإخوانه —.»

العز بن عبد السلام

فصل في الإحسان إلى الرقيق.

العز بن عبد السلام

مش عشان مكسل مثلا مثلا يعني ؟.. لا

مبقتش أقول انجزت اي انهاردة عشان الحسد وكدا

يااه لو برمت زي ده كان موجود ايام ما كنت بسمع دورات البشمهندس انا كنت بعاني عشان اعرف اي علاقة صاحب المهندس الـ من اليابان اللي ابنه دخل تالتة جامعة وهو عنده عشر سنين بالمحور ال احنا بنتكلم فيه ده (مبكونش فاكر المحور اصلا )

رجالة عشان بطبيعة الحال محدش هيكون متهتم بالمساحات دي غير الرجالة .. وده واضح جدا على عدد مشاهدات الفيديو ..

مساء الفل يا رجالة .. سلسة في غاية الاهمية والله. بتتلكم عن كيفية تناول التراجم نقدياً مع اتخاذ الإمام أبي حنيفة نموذج لده .. ضمن المحاور التالية: مدخل: التفكير المنهجي قبل الحكم، الفرق بين الترجمة والحكم، وعلّة اختيار الإمام أبي حنيفة جمع المادة وتحريرها: ترتيب المصادر، تحرير الترجمة، ومدى كفاية ظاهر الأسانيد لإثبات الأقوال التعارض والأقوال المتضاربة: التعامل مع تعارض المرويات، أثر التخصص والعلاقة بين الناقد والمنتقد، واختلاف الأصول التحيز والسياق التاريخي: أثر الخلافات الفكرية والظروف السياسية، تقييم نقل المتأخرين، وتعامل المعاصرين مع الإرث المنقول الختام: تبني حكمٍ في الأعلام بعلم وعدل. https://youtube.com/playlist?list=PLdxK-YP6BxHU&si=LyBkLKxlPZksoKW_

. ©

برمت بسيط بس لما ببعته .. لـجيمناي بيعطيني تقسيم كويس جدا للمحاضرة

أنا أستمع إلى هذه المحاضرة لأول مرة الآن، لذلك تعامل معي كأنك خبير في طرق التدريس والتعلّم، وخبير ومتخصص في المادة العلمية للمحاضرة.

أثناء شرحك للمحاضرة، ركّز على الفهم من الصفر، وترتيب المعلومات كما وردت في المحاضرة، وتبسيط الأفكار والمصطلحات دون الإخلال بدقتها العلمية.

استخدم أحدث أساليب التعليم التي تساعد على تثبيت المعلومات في الذاكرة، مثل: الربط بين الأفكار، والأمثلة، والتشبيهات، والأسئلة الاسترجاعية، والمقارنات، والخرائط الذهنية عند الحاجة.

لا تفترض أن لدي معرفة سابقة بالمادة، واهتم خصوصًا بتوضيح ما الذي يجب أن أفهمه، وما الذي يجب أن أحفظه، وكيف ترتبط كل فكرة بما قبلها وما بعدها .. حط هنا لينك الفيديو

إنما يُمسِك الإنسان قوّتان: قدرةٌ يمضي بها؛ فيدركَ فيطمئن، أو صبرٌ يقعد به فيعجز فيطمئن؛ ولكنه متى امتُحِنَ بشيء لا يقدر عليه، وهو مع ذلك لا يصبر عنه، فقد وضعه الله من ثَمَّةَ في حالة لا إنسانية، ولا وحشية، ولا دونهما، ولا فوقَهما؛ إذ يسلِّط عليه كل القُوى التي في داخله تدفعه بأشد العنف إلى القوى المحيطة به، ويُغِري المحيطة به ترميه إلى التي في داخله؛ فما إن يزال مرتطمًا بين هذه وتلك، وكأنه لشدَّة وقعهما يُحَطَّم تحطيمًا بين مِطْرقتين! وهذه البلِيةُ من العذاب لا تتفق إلا في أشدّ ما يكره الإنسان حين لا يجد الإنسان منه مفرًّا، ولا يُطيق عليه مَقرًّا، وفي أشد ما يحب حين لا يقدر إلى حد اليأس، ولا يصبر إلى حد الجنون، وأحسب ما في الأرض منتحر قط أزهق روحَه — إنْ لم يكن مجنونًا — إلا وهو في إحدى هاتين الحالتين؛ فإن وجدتَ مَن يُثبِّتهُ الله على حالة منهما وجدته كالبقية من الحريق: إن لم تكن احترقت وذهبت، فقد احترقت وبقيت!

[ الرافعي ]

الجمال يكون على مقدار ما يُحسن الإنسان أن يفهم منه.

[ الرافعي ]

كل ما ادور على كتاب الاقيه مش موجود pdf بالعربي لكن موجود بالانجليزي .. حتى السرقة يجدعان متأخرين فيها ؟؟ احنا بعاد اوي

وُلِدَ الهُدى فَالكائِناتُ ضِياءُ وَفَمُ الزَمانِ تَبَسُّمٌ وَثَناءُ

. ©

من يسأل الناس يحرموه وسائل الله لا يخيب

#ترشيح عن الاستبداد وآثاره على كسر إرادة الأفراد والمجتمعات .. الحمدلله معندناش في ـوطننا العربية الموضوع ده بس من باب العلم بالشيء يعني https://youtu.be/kqKsOY_jjec?si=7TwhNBSyctMC24qc

بصوا بتراجع عن بسيط وسهل مدخل وخلاص

بسيط وسهل ما عدا آخر ربع ساعة

#ترشيح مدخل بسيط و سهل لفلسفة العقل وبعدين لغز الوعي و الجزء الأخير مدخل لـ فلسفة اللغة https://youtu.be/Wj2ncinkpmg?si=vTTodkpSxp5wKvkl