ru
Feedback
For English Department

For English Department

Открыть в Telegram

"قناة عامة لِشرح كافة مواد قسم اللُغة الإنكليزية جامِعة القادسية" تواصل: @john_kremr

Больше
Страна не указанаКатегория не указана
345
Подписчики
+124 часа
-57 дней
-430 день
Архив постов
For English Department
For English Department
345
جداً مهم طلاب

For English Department
For English Department
345
هذا هو والحل النموذجي مالته من داخل الكتاب

For English Department
For English Department
345
photo content
+1

For English Department
For English Department
345
نبلش بالچابتر الاول.

For English Department
For English Department
345
طلابنا الاعزاء بعد ما تنتهون من التعاريف راح انزل ملف بي جميع التمارين محلوله تقروها وتضبطوها لانو اكثر من ضعف درجة التعاريف يجي عليهم.

For English Department
For English Department
345
"هذا الملف الجديد الخاص بالتعاريف هذا الملف كامل من ناحية الامثلة بما يماشي رغبة الدكاترة اعتمدوا"

For English Department
For English Department
345
"راح نعيدهم بما يماشي رغبة الدكتورة طلابنا"

For English Department
For English Department
345
"لذا اقتضى التنويه"
"لذا اقتضى التنويه"

For English Department
For English Department
345
"طلابنا راح نعيد صياغة ملف التعاريف مرة اخرى ونضيفهم مع المثال "

For English Department
For English Department
345
جاهزين للكتابة؟

For English Department
For English Department
345
هسه هدفنا الجديد الكتابة الادب نستكملة بعدين

For English Department
For English Department
345
"وبخصوص هاي الاسئلة الي نزلتهم ست اسراء مايطلع منهم سؤال واتذكروها مني"

For English Department
For English Department
345
"يعني اقروها وبالكم مطمئن هي فقط تلخيص وترتيب لمادة الدكتور"

For English Department
For English Department
345
هذولي نماذج اسئلة عن قصيدة winter Q1 Define the main theme of the poem “Winter” by William Shakespeare. عرّف الفكرة الرئيسية لقصيدة “الشتاء” لويليام شكسبير. Q2 Identify the poet and the poem from which “When Icicles Hang” is taken. حدّد الشاعر واسم القصيدة التي أُخذت منها “When Icicles Hang”. Q3 Provide the general meaning of the poem. اشرح المعنى العام للقصيدة. Q4 Give the detailed meaning of the poem “When Icicles Hang by the Wall.” اشرح المعنى التفصيلي لقصيدة “عندما تتدلى الثلوج من الجدار”. Q5 Explain the poet’s attitude toward winter in the poem. اشرح موقف الشاعر من فصل الشتاء في القصيدة. Q6 Identify the main images used in the poem and explain their significance. حدّد الصور الشعرية المستخدمة في القصيدة وبيّن أهميتها. Q7 How does Shakespeare present the effects of winter on human life? كيف يقدّم شكسبير تأثير الشتاء على حياة الإنسان؟ Q8 Identify the poetic devices used in the poem and explain their importance. حدّد الأدوات الشعرية المستخدمة في القصيدة وبيّن أهميتها. Q9 What is the function of imagery in the poem? Give examples. ما وظيفة الصور الشعرية في القصيدة؟ مع أمثلة. Q10 Explain the use of personification in the poem. اشرح استخدام التشخيص (Personification) في القصيدة. Q11 What is the effect of repetition in the poem? ما تأثير التكرار في القصيدة؟ Q12 Explain how onomatopoeia is used in the poem with examples. اشرح كيف استُخدمت المحاكاة الصوتية في القصيدة مع أمثلة. Q13 How does rhyme contribute to the musical quality of the poem? كيف يساهم القافية في إعطاء القصيدة طابعاً موسيقياً؟ Q14 Explain how alliteration is used in the poem. اشرح استخدام الجناس الصوتي (Alliteration) في القصيدة.

For English Department
For English Department
345
نماذج اسئلة عن قصيدة Lucy Q1. Describe the maiden’s life in the first stanza of the poem. صِف حياة الفتاة في المقطع الأول من القصيدة. Q2. Where did Lucy live and how did the poet describe her surroundings? أين كانت تعيش لوسي؟ وكيف وصف الشاعر محيطها؟ Q3. Why was Lucy considered a lonely figure in the first stanza? لماذا اعتُبرت لوسي شخصية وحيدة في المقطع الأول؟ Q4. Explain the comparison between Lucy and the violet in the second stanza. اشرح المقارنة بين لوسي والزهرة البنفسجية في المقطع الثاني. Q5. What does the star symbolize in the poem? إلى ماذا يرمز النجم في القصيدة؟ Q6. How does the poet describe Lucy’s beauty in the second stanza? كيف وصف الشاعر جمال لوسي في المقطع الثاني؟ Q7. What sad truth is revealed in the third stanza? ما الحقيقة الحزينة التي كُشفت في المقطع الثالث؟ Q8. Why could few people know when Lucy died? لماذا لم يعرف سوى عدد قليل من الناس متى ماتت لوسي؟ Q9. What do the speaker’s feelings toward Lucy suggest? ماذا توحي مشاعر المتحدث تجاه لوسي؟ Q10. Discuss the theme of Nature and the Sublime in the poem. ناقش موضوع الطبيعة والسمو في القصيدة. Q11. How does the poem deal with the theme of mortality? كيف تتناول القصيدة موضوع الموت وفناء الإنسان؟ Q12. Explain the theme of “The Unknown and the Unremembered.” اشرح موضوع "المجهول وغير المتذكَّر" . Q13. Define Imagery with an example from the poem. عرّف التصوير الحسي مع مثال من القصيدة. Q14. Define Symbolism and explain its use in “Lucy.” عرّف الرمزية واشرح استخدامها في قصيدة “Lucy”. Q15. What is the irony in the lines “She lived unknown, and few could know / When Lucy ceased to be”? ما السخرية في البيتين: “She lived unknown, and few could know / When Lucy ceased to be”؟ Q16. Define Metaphor with an example from the poem. عرّف الاستعارة مع مثال من القصيدة. Q17. Define Simile and explain how it is used in the poem. عرّف التشبيه واشرح كيف استُخدم في القصيدة. Q18. How are Lucy and the violet similar according to the poet? كيف تتشابه لوسي مع الزهرة البنفسجية بحسب الشاعر؟ Q19. What does Lucy represent in relation to nature? ماذا تمثل لوسي بالنسبة للطبيعة؟ Q20. Write briefly about the poet’s view of human life in the poem. اكتب بإيجاز عن نظرة الشاعر للحياة الإنسانية في القصيدة. Q21. Who wrote the poem “Lucy”? من كتب قصيدة “Lucy”؟ Q22. What is the name of the poem discussed in the text? ما اسم القصيدة المذكورة في النص؟ Q23. Give the general meaning of the poem “Lucy.” اذكر المعنى العام لقصيدة “Lucy”. Q 24. Explain briefly the detailed meaning اشرح بإيجاز المعنى التفصيلي Q25. What does the poet reveal about Lucy at the end of the poem? ماذا يكشف الشاعر عن لوسي في نهاية القصيدة؟ Q26. Why did the poet choose natural images to describe Lucy? لماذا اختار الشاعر صورًا طبيعية لوصف لوسي؟ Q27. How does the poem show the connection between Lucy and nature? كيف تُظهر القصيدة العلاقة بين لوسي والطبيعة؟ Q28. What feelings dominate the poem “Lucy”? ما المشاعر التي تسيطر على قصيدة “Lucy”؟ Q29. Why is Lucy described as unknown and unrecognized? لماذا وُصفت لوسي بأنها مجهولة وغير معروفة؟ Q30. What is the importance of solitude in Lucy’s life? ما أهمية العزلة في حياة لوسي؟ Q31 What does the violet symbolize in the poem? إلى ماذا ترمز الزهرة البنفسجية في القصيدة؟ Q32. What does the poet mean by comparing Lucy to a bright star? ماذا يقصد الشاعر بتشبيه لوسي بنجمة لامعة؟

For English Department
For English Department
345
هذولي نماذج اسئلة عن Ozymandias Q1 Define FOUR of the following with examples: Irony – Imagery – Juxtaposition – Alliteration – Iambic Pentameter عرّف أربعة من المصطلحات التالية مع أمثلة: السخرية – الصور الشعرية – المقابلة – الجناس الصوتي – البحر الشعري الخماسي. Q2 Read the following lines then answer: “Look on my Works, ye Mighty, and despair!” a) Identify the poet and the poem. b) Give the general meaning of the lines. c) Explain the poet’s intention. d) Identify the poetic devices used. اقرأ الأبيات التالية ثم أجب: أ) من هو الشاعر وما اسم القصيدة؟ ب) اشرح المعنى العام للأبيات. ج) ما قصد الشاعر؟ د) حدّد الصور أو الأدوات الشعرية المستخدمة. Q3 Provide the general meaning of the poem “Ozymandias.” اشرح المعنى العام لقصيدة “Ozymandias”. Q4 Identify the main theme of the poem “Ozymandias.” ما الفكرة الرئيسية في قصيدة “Ozymandias”؟ Q5 Explain how Shelley presents the inevitability of decay in the poem. اشرح كيف قدّم شيلي فكرة حتمية الانهيار والزوال في القصيدة. Q6 What does the desert symbolize in the poem? إلى ماذا يرمز الصحراء في القصيدة؟ Q7 How does Shelley use irony in “Ozymandias”? كيف استخدم شيلي السخرية في قصيدة “Ozymandias”؟ Q8 Explain the contrast between power and decay in the poem. اشرح التناقض بين القوة والانهيار في القصيدة. Q9 Discuss the importance of imagery in “Ozymandias.” ناقش أهمية الصور الشعرية في قصيدة “Ozymandias”. Q10 What is the effect of the phrase “boundless and bare” in the poem? ما تأثير عبارة “boundless and bare” في القصيدة؟ Q11 Explain the significance of the “sneer of cold command.” اشرح أهمية عبارة “sneer of cold command”. Q12 What is meant by the “Hybrid Sonnet Form” in “Ozymandias”? ماذا يُقصد بـ “Hybrid Sonnet Form” في قصيدة “Ozymandias”؟ Q13 What role does the sculptor play in the poem? ما دور النحات في القصيدة؟ Q14 How does the poem criticize political tyranny? كيف تنتقد القصيدة الطغيان السياسي؟ Q15 Comment on the importance of time in the poem علّق على أهمية الزمن في القصيدة. Q16 Answer to the point in correct English: Why does Shelley use a ruined statue in the poem? أجب بشكل مختصر وبإنكليزية صحيحة: لماذا استخدم شيلي التمثال المحطم في القصيدة؟

For English Department
For English Department
345
هذولي نماذج اسئلة من قصيدة break Q1. Define Elegy with examples from the poem. عرّف المرثية مع أمثلة من القصيدة. Q2. Define Repetition and explain its importance in the poem. عرّف التكرار واشرح أهميته في القصيدة. Q3. What is Refrain? How is it used in “Break, Break, Break”? ما هو الـ Refrain؟ وكيف استُخدم في قصيدة “Break, Break, Break”؟ Q4. Define Imagery with examples from the poem. عرّف الصور الشعرية مع أمثلة من القصيدة. Q5. What is the difference between Visual Imagery and Auditory Imagery? Give examples from the poem. ما الفرق بين الصور البصرية والسمعية؟ أعطِ أمثلة من القصيدة. Q6. Read the following lines then answer: “Break, break, break, On thy cold gray stones, O Sea!” a) Identify the poet and the poem. b) Give the general meaning of the lines. c) Identify the poetic devices used. d) Explain the significance of repetition. اقرأ الأبيات التالية ثم أجب: “Break, break, break, On thy cold gray stones, O Sea!” أ) من هو الشاعر وما اسم القصيدة؟ ب) اشرح المعنى العام للأبيات. ج) حدّد الأدوات الشعرية المستخدمة. د) اشرح أهمية التكرار. Q7. Read the following lines then answer: “And the stately ships go on To their haven under the hill.” a) Explain the detailed meaning. b) What does the ship symbolize? c) Identify the contrast in the lines. اقرأ الأبيات التالية ثم أجب: “And the stately ships go on To their haven under the hill.” أ) اشرح المعنى التفصيلي. ب) إلى ماذا ترمز السفينة؟ ج) حدّد التناقض في الأبيات. Q8. Provide the general meaning of “Break, Break, Break.” اشرح المعنى العام لقصيدة “Break, Break, Break”. Q9. Identify the main theme of the poem. حدّد الفكرة الرئيسية للقصيدة. Q10. Explain the poet’s intention in the poem. اشرح هدف الشاعر من القصيدة. Q11. Comment on the contrast between human emotion and nature in the poem. علّق على التناقض بين مشاعر الإنسان والطبيعة في القصيدة. Q12. How does the poem express grief and permanent loss? كيف تعبّر القصيدة عن الحزن والفقدان الدائم؟ Q13. What does the sea symbolize in the poem? إلى ماذا يرمز البحر في القصيدة؟ Q14. How does Tennyson use the waves symbolically? كيف استخدم تينيسون الأمواج بشكل رمزي؟ Q15. Why does the poet repeat the word “Break”? لماذا كرر الشاعر كلمة “Break”؟ Q16. What is the effect of the rhythmic crashing of waves in the poem? ما تأثير تحطم الأمواج الإيقاعي في القصيدة؟ Q17. What does the “vanish’d hand” symbolize? إلى ماذا ترمز عبارة “اليد الراحلة”؟ Q18. Discuss the importance of grief in the poem. ناقش أهمية الحزن في القصيدة. Q19. Analyse the use of imagery in “Break, Break, Break.” حلّل استخدام الصور الشعرية في قصيدة “Break, Break, Break”. Q20. How does nature contrast with the poet’s feelings? كيف تتناقض الطبيعة مع مشاعر الشاعر؟ Q21. Analyse the use of juxtaposition in the poem. حلّل استخدام التضاد أو المقابلة في القصيدة. Q22. Discuss the importance of the sea in the poem. ناقش أهمية البحر في القصيدة. Q23. Provide the detailed meaning of the passage describing the sea and waves. اشرح المعنى التفصيلي للمقطع الذي يصف البحر والأمواج. Q24. Explain how Tennyson presents personal sorrow in the poem. اشرح كيف قدّم تينيسون الحزن الشخصي في القصيدة.

For English Department
For English Department
345
"القاعدة الثابته احفظوا الملف وشوفوا نماذج الاسئلة وشوفوا انفسكم اذا تكدرون تجاوبون او لا هيج راح تضبطون كل قصيدة "

For English Department
For English Department
345
هذولي نماذج اسئلة عن sick rose Q1 Define FOUR of the following with examples: Symbolism, Metaphor, Personification, Enjambment, Alliteration. عرّف أربعة من المصطلحات التالية مع أمثلة: الرمزية، الاستعارة، التجسيد، التضمين، الجناس. Q2 What is symbolism? How does William Blake use the rose symbolically in “The Sick Rose”? ما هي الرمزية؟ وكيف استخدم ويليام بليك الوردة بشكل رمزي في قصيدة "الوردة المريضة"؟ Q3 Read the following lines then answer: “O Rose thou art sick. The invisible worm…” a- Identify the poet and the poem. b- Give the general meaning of the lines. c- Identify the poetic devices used. اقرأ الأبيات التالية ثم أجب: أ- من هو الشاعر وما اسم القصيدة؟ ب- اشرح المعنى العام للأبيات. ج- حدّد الأدوات الشعرية المستخدمة. Q4 Provide the general meaning of “The Sick Rose”. اشرح المعنى العام لقصيدة "الوردة المريضة". Q5 Identify the main theme of the poem. حدّد الفكرة الرئيسية للقصيدة. Q6 Explain the poet’s pessimistic view of life in “The Sick Rose”. اشرح نظرة الشاعر التشاؤمية للحياة في قصيدة "الوردة المريضة". Q7 What does the worm symbolize in the poem? إلى ماذا ترمز الدودة في القصيدة؟ Q8 How does the poet use darkness and night symbolically in the poem? كيف استخدم الشاعر الظلام والليل بشكل رمزي في القصيدة؟ Q9 Why does the poet describe the storm as “howling”? What is its effect? لماذا وصف الشاعر العاصفة بأنها “عاصفة عاوية”؟ وما تأثير ذلك؟ Q10 Analyse the use of metaphor in “The Sick Rose”. حلّل استخدام الاستعارة في قصيدة "الوردة المريضة". Q11 Explain the contrast between the rose and the worm. اشرح التناقض بين الوردة والدودة. Q12 How does the poem show the corruption of innocence and purity? كيف تُظهر القصيدة فساد البراءة والنقاء؟ Q13 Identify the sense devices used in the poem and explain their significance. حدّد الصور أو الأدوات الحسية المستخدمة في القصيدة وبيّن أهميتها. Q14 What is personification? Explain how Blake personifies the rose and the worm. ما هو التجسيد؟ اشرح كيف جسّد بليك الوردة والدودة. Q15 Explain the significance of the “bed of crimson joy” in the poem. اشرح أهمية عبارة “فراش الفرح القرمزي” في القصيدة. Q16 Analyse the use of alliteration in the poem with examples. حلّل استخدام الجناس في القصيدة مع أمثلة. Q17 What is the effect of enjambment in “The Sick Rose”? ما تأثير التضمين (Enjambment) في قصيدة "الوردة المريضة"؟ Q18 Comment on the atmosphere of the poem. علّق على أجواء القصيدة. Q19 How does William Blake present evil and destruction in the poem? كيف يصوّر ويليام بليك الشر والدمار في القصيدة؟ Q20 Answer briefly and in correct English: Why is the rose described as sick? أجب باختصار وبإنكليزية صحيحة: لماذا وُصفت الوردة بأنها مريضة

For English Department
For English Department
345
"طلابنا حبايب صباح الخير. طبعا زميلتنا إسراء راح تبدي تنزل نماذج اسئلة خاصة بكل قصيدة داخل القناة هذي النماذج حتكون جدا جدا جدا مهمة وما اعتقد حيعبر سؤال منها ف الي تسووا انو بعد ماتقرون القصيدة ترجعون وتقرون نماذج الاسئلة مالتها وتحاولون تجاوبوها حتى تختبرون انفسكم وبعد ذلك اعتبروا انفسكم ضبطتوا القصيدة وتگدرون تعبرون للقصيدة الأخرى وطابت اوقاتكم🩶"