Камчатская Школа Управления
رفتن به کانال در Telegram
🦊Камчатская Школа Управления - корпоративный университет Правительства Камчатского края. Мы реализуем проекты, направленные на формирование и проведение кадровой политики и развитие государственной гражданской службы Камчатского края.
نمایش بیشترکشور مشخص نشده استدسته بندی مشخص نشده است
192
مشترکین
اطلاعاتی وجود ندارد24 ساعت
-27 روز
-230 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
هیچ دادهای
مشکلی وجود دارد؟ لطفاً صفحه را تازه کنید یا با مدیر پشتیبانی ما تماس بگیرید.
ابر برچسبها
هیچ دادهای
مشکلی وجود دارد؟ لطفاً صفحه را تازه کنید یا با مدیر پشتیبانی ما تماس بگیرید.
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
سپتامبر '26
سپتامبر '26
+1
در 0 کانالها
اوت '26
+2
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '26
+3
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '26
+2
در 0 کانالها
Get PRO
مه '260
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+1
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '26
+21
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '260
در 1 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+14
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '250
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+1
در 1 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+27
در 1 کانالها
Get PRO
سپتامبر '250
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '25
+151
در 1 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 05 سپتامبر | 0 | |||
| 04 سپتامبر | 0 | |||
| 03 سپتامبر | 0 | |||
| 02 سپتامبر | +1 | |||
| 01 سپتامبر | 0 |
پستهای کانال
+3
Мозг любит быстрые выводы. Особенно в знакомых ситуациях.
Мы собрали 3 рабочие ситуации: сроки, совещания, риски, уже принятые решения.
Попробуем заметить момент, когда первая версия слишком быстро становится единственной и при чем здесь когнитивные ловушки?
Три ситуации. Пара минут. Посмотрим, где мозг попробует срезать путь.
{Сначала прочти карточки и предположи свои варианты, а потом сверься с ответами}.
ОТВЕТЫ:
1. «ВСЁ СХОДИТСЯ»
Предпочтительный ответ: В (Намеренно поискать факты, которые могли бы объяснить задержку иначе.)
А и Б могут быть вполне разумными действиями, но сначала полезно проверить, не отбираем ли мы только сведения в пользу уже возникшей версии.
Похоже на: подтверждающее искажение.
2 «В ПРОШЛЫЙ РАЗ НАС ПОДВЁЛ ПОДРЯДЧИК»
Предпочтительный ответ: Б (Сравнить этот риск с другими по единым критериям.)
Прошлый опыт важен. Но то, что легко вспоминается, может казаться более вероятным, чем оно есть в новой ситуации.
Похоже на: эвристику доступности.
3. «МЫ УЖЕ СТОЛЬКО В ЭТО ВЛОЖИЛИ»
Предпочтительный ответ: Б (Если бы мы принимали решение сегодня с нуля, выбрали бы этот же путь?)
А и В тоже важны для реального решения. Но Б помогает отделить будущую ценность решения от уже понесённых затрат.
Похоже на: эскалацию обязательств / эффект невозвратных затрат.
#кшу #камчатскаяшколауправления #когнитивныеискажения #саморазвитие
| 2 |  +1Новые возможности для женщин-руководителей Камчатки
На ВЭФ-2026 рассказали о результатах программы «Женщина-лидер. Север и Дальний Восток»: за три года её участницы запустили 39 проектов. И среди них есть онлайн-переводчик языков коренных народов на базе ИИ, проекты этнокультурного туризма, концепция молодёжного парка на Камчатке.
Сейчас открывается следующий маршрут — «Женщина-лидер. БРИКС». Это возможность для женщин-руководителей обмениваться опытом с коллегами из других стран, развивать свои проекты и находить новые решения для своих территорий. Первый международный модуль пройдёт в Индии.
Для управленцев Камчатки это хороший повод посмотреть чуть шире привычного рабочего контура: какую идею вы могли бы привезти обратно в регион?
Регистрация открыта до 24 сентября на платформе «Россия — страна возможностей».
Идея может родиться на Камчатке. А опыт для её реализации — прийти со всего мира.
#кшу #камчатскаяшколауправления #россиястранавозможностей #саморазвитие #лидерство | 20 |
| 3 |  +2Бывает вопрос «что делать?». А бывает вопрос, после которого становится понятно, что делать рано.
❓«Что мы сейчас не учитываем?»
Он пригодится, когда решение уже кажется очевидным. Не для того, чтобы обязательно его изменить, а чтобы на минуту расширить картину: люди, ограничения, данные, связи, последствия.
Пример:
Сотрудник сопротивляется изменению процесса.
Первая реакция:
«Как его убедить?»
Новый вопрос:
Что мы сейчас не учитываем?
Возможно, человек не сопротивляется самому изменению — ему просто неясно, зачем оно происходит или что изменится в его работе.
Иногда решение останется прежним.
А иногда — хорошо, что вы спросили.
Какой вопрос однажды действительно изменил ход вашего рабочего обсуждения?
#кшу #камчатскаяшколауправления #саморазвитие #системноемышление #гибкиенавыки #госслужба | 21 |
| 4 |  +4«Ну тут всё очевидно» — именно с этой мысли часто начинается самое интересное.
Предлагаем сегодня разминку для вашего мышления и оптику, которая позволяет по-разному смотреть на одну и ту же ситуацию.
Подготовили для вас в карточках мини-квест по поиску решения в очевидной ситуации.
Поддерживающий вывод/вызов:
Если после изучения карточек причина происходящего вам все ещё покажется очевидной — смело добавляйте ещё две версии.
#кшу #камчатскаяшколауправления #камчатка #саморазвитие #критическоемышление #системноемышление | 21 |
| 5 |  Вот и пятница пришла, а вместе с ней нашу рубрику #ПроЧтение открывает книга про командное взаимодействие.
Есть большая разница между «команда согласна» и «никто не возразил».
«Пять пороков команды» Патрика Ленсиони — хороший повод посмотреть на доверие не как на «хорошие отношения», а как на возможность честно говорить о сомнениях, ошибках и несогласии.
❓Какой вопрос чаще всего помогает вам услышать другую точку зрения?
📆Краткий сборник полезных публикаций этой недели {если вы вдруг что-то пропустили}:
Пн. Как проявляется лидерство в действии
Вт. Владимир Атласов: решения в условиях неизвестности
Ср. Анонс двухдневного тренинга «Практики жизнестойкости в эпоху перемен». Запись открыта до 7 сентября
Чт. Практика недели: «5 минут после рабочего дня»
#кшу #камчатскаяшколауправления #саморазвитие #лидерствовдействии | 32 |
| 6 |  +4Завтра будет новый рабочий день. Хорошо бы не начинать его с нуля.
В течение дня мы принимаем решения, проводим встречи, объясняем задачи, реагируем на изменения. Что-то срабатывает сразу, что-то — совсем не так, как ожидалось. Но следующая задача появляется быстрее, чем мы успеваем понять почему.
Предлагаем оставить между сегодняшним опытом и завтрашними действиями пять минут. Не анализировать весь день — выбрать один управленческий эпизод, посмотреть на собственные действия и определить, что стоит попробовать иначе.
На карточках — простой шаблон для такой практики.
Сохраните его и попробуйте сегодня.
#кшу #камчатскаяшколауправления #саморазвитие #лидерствочерездействие #камчатка | 30 |
| 7 |  Не на каждое изменение можно повлиять. Но можно выбирать, как действовать дальше.
Неполная информация, высокая нагрузка, новые вводные, ограниченное время — в таких условиях руководителю важно не просто сохранять собственную устойчивость. Нужно продолжать принимать взвешенные решения, видеть ситуацию целиком и помогать команде двигаться к результату.
Именно этому посвящён двухмодульный тренинг «Практики жизнестойкости в эпоху перемен».
Будем разбирать реальные управленческие ситуации и искать инструменты, которые помогают сохранять эффективность в условиях неопределённости. В основе программы — современные психологические модели жизнестойкости и профессиональный контекст государственной службы.
🗓 I модуль — 29–30 сентября.
✏️Заявки принимаются до 7 сентября включительно.
Количество мест ограничено.
К участию приглашаются сотрудники исполнительных органов Камчатского края, органов местного самоуправления и подведомственных учреждений с опытом управления персоналом от одного года и командой от пяти человек.
→ Подать заявку: [ссылка на форму]
#кшу #камчатскаяшколауправления #саморазвитие #управленческиенавыки #камчатка #госслужба | 28 |
| 8 |  +4🧭 У современного руководителя есть данные, связь и карты. Но один управленческий вопрос за три столетия почти не изменился: как действовать, когда знаешь не всё?
В конце XVII века с таким вызовом столкнулся Владимир Атласов во время похода на Камчатку. Огромная территория, ограниченные сведения и ресурсы, решения, которые приходилось корректировать уже в пути.
Но эта история интересна нам не как инструкция по лидерству и не как рассказ об «идеальном лидере». Наоборот — она позволяет увидеть и решения, и их последствия.
В новом выпуске смотрим на историю Камчатки как на управленческий кейс.
А вы как понимаете, что информации уже достаточно, чтобы сделать следующий шаг?
#кшу #камчатскаяшколауправления #лидерство #саморазвитие #историякамчатки | 34 |
| 9 |  +5Открываем новую неделю с новой темой: Лидерство через действие
Иногда лидерство выглядит совсем не как лидерство.
Должность определяет полномочия. А лидерство становится заметно в ежедневных решениях: как мы действуем, когда не хватает ясности, что делаем после ошибки, сколько контекста даём команде и готовы ли брать ответственность за следующий шаг.
В карточках — несколько обычных рабочих ситуаций, в которых лидерство проявляется особенно хорошо. Без списка «идеальных качеств» и портрета суперруководителя.
А теперь интереснее про себя:
какую одну лидерскую привычку вы сейчас сознательно развиваете?
#кшу #камчатскаяшколауправления #лидерство #саморазвитие | 35 |
| 10 |  📈Проект движется по плану. Самое время проверить: а к какому изменению?
Провести мероприятие, запустить сервис, подготовить документ — всё это действия. Полезный управленческий вопрос начинается чуть дальше: какое изменение мы хотим получить благодаря им?
Иногда одного такого вопроса достаточно, чтобы пересмотреть часть задач и не делать лишнего.
Возьмите один текущий проект и попробуйте закончить фразу:
«Мы работаем над ________, чтобыкт движетсизменилось».
Получилось сформулировать вторую часть одним предложением?
П.C. Список задач показывает движение. Изменение показывает смысл.
#кшу #камчатскаяшколауправления #проектноемышление #саморазвитие #личностноеразвитие | 37 |
| 11 |  ⛰️А если представить Камчатку в таком формате?
Выпускник «Сенежа» Алхас Капба создал проект «Цифровая Абхазия» — цифровой путеводитель, который объединяет туристические, культурные, исторические и природные объекты региона.
📱В приложении собраны более 1180 точек, интерактивная карта, маршруты, аудиогиды, 360°-туры и элементы дополненной реальности. Такой формат помогает не только туристам, но и местному бизнесу: гидам, гостевым домам, кафе и другим участникам туристической сферы.
Для Камчатки этот кейс особенно интересен.
Наш регион — это огромная территория, уникальная природа, культура коренных народов, история, локальные маршруты и десятки точек, которые не всегда легко собрать в единую систему для гостя.
И здесь цифровые решения могут работать не просто как «ещё одно приложение», а как инструмент развития территории.
❓Как вам кажется, нужен ли цифровой путеводитель по Камчатке, и каким он должен быть, чтобы им действительно хотелось пользоваться?
Кейс «Цифровой Абхазии» — хороший повод посмотреть на привычную территорию как на проект, который можно сделать ещё понятнее, доступнее и интереснее.
#проектноемышление #камчатскаяшколауправления #кшу #вдохновение #камчатка #сенеж #россиястранавозможностей | 29 |
| 12 |  +4Продолжаем развивать тему недели: «Проектное мышление»
Кто действительно влияет на ваш проект? Проверим за 15 минут.
Можно определить сроки, распределить задачи и продумать результат — а потом выяснить, что важного участника стоило подключить ещё на старте.
Проектное мышление — это ещё и умение видеть людей вокруг задачи: кто влияет на движение, кого затронет результат и с кем важно выстроить взаимодействие.
Для этого есть простой инструмент — карта заинтересованных сторон.
На карточках собрали практику, которую можно пройти примерно за 15 минут. Возьмите один текущий проект, попробуйте — и посмотрите, какой разговор окажется следующим.
📍Сохраните шаблон: пригодится перед стартом следующей задачи.
#кшу #камчатскаяшколауправления #проектноемышление #саморазитие #камчатка #госслужба | 27 |
| 13 |  Для тех, кто хочет расти в цифровой сфере: открыт новый набор
Стартовал конкурсный отбор на V Международную Школу лидерства в цифровой отрасли.
Это возможность на несколько дней попасть в среду молодых специалистов, которые работают с технологиями, управлением, правом, медиа и цифровыми проектами.
В этом году участникам доступны 11 профильных треков в четырёх кластерах — от ИТ и информационной безопасности до ИТ-юриспруденции, журналистики, предпринимательства, педагогики, управления в ИТ и технологий для сохранения культурного наследия.
За четыре года Школу прошли уже более 1000 участников из 65 регионов России и 20 зарубежных стран.
К участию приглашаются студенты и молодые специалисты от 18 до 35 лет.
📍 Где: Мастерская управления «Сенеж»
📅 Когда: 10–14 октября 2026 года
⏳ Подать заявку: до 6 сентября
Заявка:
https://forms.yandex.ru/cloud/6a721a65f47e734b0f08caa8/
Материалы для участников:
https://disk.yandex.ru/d/vs41HM3VZBp0eQ
Если цифровые технологии уже часть вашей работы — или вы хотите, чтобы стали, — присмотритесь к программе. Возможно, именно здесь найдётся следующий профессиональный маршрут для усиления навыков.
#кшу #камчатскаяшколауправления #камчатка #саморазвитие #возможности | 32 |
| 14 |  +5Что меняется, если посмотреть на обычную рабочую задачу как на проект? 👀
Проектное мышление часто связывают с большими проектами, отдельными командами и сложными планами. Но на практике оно полезно и в обычной работе.
Это привычка сначала спросить: что должно измениться в результате? И только потом переходить к действиям.
Провести семинар, подготовить раздел сайта, организовать встречу — всё это действия. Проектный взгляд помогает увидеть за ними конечный результат и выстроить путь к нему.
⬆️В карточках собрали простой способ проверить любую текущую задачу без сложной методологии и лишних таблиц.
Возьмите одну из своих задач и попробуйте посмотреть на неё по-новому.
А если получится — напишите в комментариях:
Сейчас я работаю над ________, чтобы_________,
#кшу #камчатскаяшколауправления #камчатка #саморазвитие #проектноемышление | 35 |
| 15 |  +3📝Хороший рабочий текст не заставляет искать главное.
Иногда дочитываешь рабочий абзац до точки — и возвращаешься в начало выяснить, что всё-таки хотели сказать. Знакомо?
📚В «Пиши, сокращай» Максим Ильяхов и Людмила Сарычева предлагают посмотреть на текст глазами читателя: быстро ли он найдёт главное, поймёт смысл и увидит, что делать дальше.
Для рабочего документа это особенно важно. Чем понятнее мысль, тем меньше перечитываний, уточнений и времени между «получил» и «сделал».
⤴️В карточках — небольшой редакционный эксперимент. Возьмите всего один абзац из своего рабочего текста и проверьте его по четырём вопросам.
Не нужно переписывать документ целиком. Начнём с одного абзаца — возможно, ему просто давно хотелось стать короче.
#кшу #камчатскаяшколауправления #прочтение #саморазвитие | 38 |
| 16 |  +2Продолжаем раскрывать тему недели «Современные инструменты госслужащего». Ответьте себе честно:
Что в вашем рабочем списке вы до сих пор делаете вручную — хотя ИИ уже может это ускорить? (и где вы теряете время зря)
ИИ уже вполне может забрать на себя часть рутины: помочь с черновиком, разобрать большой объём информации, найти повторы или предложить структуру.
Но есть нюанс: ускорить задачу ≠ принять решение за вас.
Поэтому вместо очередного списка «что умеет ИИ» мы собрали в карточках рабочую матрицу: где его можно смело подключать как помощника, где результат требует особенно внимательной проверки, а где финальное слово всегда остаётся за человеком.
⤴️Листайте карточки и сверяйтесь со своим рабочим списком.
А потом расскажите: на чём ИИ уже экономит ваше время — или что вы всё ещё по привычке делаете вручную?
#кшу #камчатскаяшколауправления #камчатка #саморазвитие #современныеинструментыгосслужащего | 30 |
| 17 |  +6Служебная записка начинается с чистого листа. Но теперь необязательно долго смотреть друг на друга. 🙂
ИИ может помочь собрать исходные данные в структуру и подготовить первый черновик. Главное — правильно поставить задачу и не перепутать помощника с автором решения.
В карточках разобрали один рабочий сценарий от начала до конца:
задача → промпт → черновик → проверка → документ.
И добавили готовый промпт, который можно сохранить и адаптировать под свою задачу.
Важно: сначала проверяем, какие данные можно передавать AI-инструменту. И всегда проверяем результат сами.
ИИ помогает готовить. Человек решает.
🔖Сохраняйте — пригодится при следующей встрече с чистым листом.
#кшу #камчатскаяшколауправления #саморазвитие | 34 |
| 18 |  +6Меньше лишних действий. Больше рабочего времени
Иногда рабочий день ускоряет не новый сервис, а гораздо более простая вещь: нужный документ находится сразу, уведомления не диктуют расписание, а повторяющаяся задача не начинается с нуля в третий раз.
С этого и начинаем новую тему — современные инструменты госслужащего.
Цифровая эффективность — это не количество программ на рабочем компьютере. Скорее, то, насколько удобно вы организовали ежедневную работу с ними.
В карточках собрали 5 цифровых привычек, которые помогают тратить меньше времени на поиск, переключения и повторяющиеся действия.
Не нужно внедрять все пять за один понедельник. Выберите одну и попробуйте прожить с ней рабочую неделю.
❓В пятницу задайте себе простой вопрос: что стало легче?
А теперь интересно сверить практику. Какая цифровая привычка уже экономит ваше время? Делитесь в комментариях — возможно, именно ваш приём пригодится коллегам. | 25 |
| 19 |  +2Когда «срочно» появляется сразу после слова «планирование» — где-то точно закрывается клетка бинго.
Кажется, у госслужбы есть свой набор ситуаций, которые понимаешь без объяснений 😄
Мы решили собрать эти маленькие рабочие совпадения в Бинго для госслужащих.
Правила проще некуда: открывайте поле с ситуациями, находите знакомые и считайте совпадения.
🎉Если собрали целую линию — поздравляем, рабочие будни вас явно многому научили. Если почти ничего не совпало — кажется, именно вас коллегам стоит попросить поделиться секретом.
😏Признавайтесь: какая клетка закрылась первой? И какая заставила подумать: «Так, а откуда вы это знаете?»
И добавляйте ситуации, которых не хватило в нашем бинго. Самые узнаваемые заберём во вторую часть.
Работаем серьёзно. Но чувство юмора тоже держим под рукой.
#кшу #камчатскаяшколауправления #бингогосслужбы #доброгопонедельника | 21 |
| 20 |  Большие планы отменяются. Выберите одно действие
Новая жизнь с понедельника — идея отличная. Правда, к понедельнику обычно уже успевает появиться десяток срочных задач.
В книге «Атомные привычки» Джеймс Клир предлагает другой подход: не менять всё сразу, а выбрать одно небольшое действие и регулярно его повторять. Именно так постепенно появляются большие изменения.
Во вторник мы искали 15 минут для развития. Сегодня предлагаем решить, чем именно заполнить эти 15 минут: прочитать несколько страниц профессиональной книги, протестировать один запрос к ИИ или каждый день записывать одну полезную рабочую мысль.
Выберите одну привычку августа и попробуйте сохранять её в течение недели.
💬А какую привычку выберете вы?
Сохраните публикацию — через неделю вернёмся к этому небольшому эксперименту и посмотрим, что получилось.
#ПроЧтение #кшу #камчатскаяшколауправления #саморазвитие | 32 |
