УЧИМ_СЯ общаться с детьми

Мы дарим настольную игру «Поймай эмоцию». Это игра для всей семьи, в которой учатся замечать и называть эмоции: свои и чужие. Звучит просто, но именно это помогает родителям и подросткам лучше понимать друг друга и меньше ссориться из-за «ты не так сказал». А розыгрыш мы тоже превратили в игру. Играем всей семьёй. Родители, ваш ход: Запишите кружочек с фразой, которую часто говорите ребёнку: «Ты уроки сделал?», «Иди ужинать!», «Шапку надел?». Но скажите её с загаданной эмоцией: радостью, усталостью, удивлением, да хоть восторгом. Подростки, ваш ответный ход: Запишите свой кружочек с фразой, которую часто говорите родителям: «Ну мааам…», «Щас!», «Я всё сделал!». И тоже с загаданной эмоцией. Не пишите, какую эмоцию показали! Другие участники будут угадывать в ответах. Посмотрим, кто кого лучше читает: родители детей или дети родителей? 🕵️ Как участвовать: 1. Подпишитесь на канал; 2. Сделайте репост этого поста; 3. Оставьте в комментариях кружочек или видео с эмоцией; 4. Угадывайте эмоции других участников. Можно записать по кружочку от каждого члена семьи, или один общий. Чем больше видео, тем веселее игра и больше шансов победить. Каждому кружочку мы присвоим порядковый номер, а в день подведения итогов запустим рандомайзер, и он случайно выберет счастливый номер. 🗓 Принимаем видео до 25 октября. 🎁 Победителя выберем 26 октября. Зовите детей поучаствовать, игра началась!

— Ой, ошибся номером… — А поздно! #Смешное

Если вам приходится заставлять ребёнка учиться, то приходите на бесплатную диагностику. У вас будет план как ему помочь, чтобы проблема ушла навсегда. Записаться можно на сайте: https://uchimsy.ru #родители

Сегодня играли в настолку «Поймай эмоцию» вместе с учителями. Разбирались как можно переключать свой настрой на уроках и в разговорах с детьми. И учились помогать с этим детям, чтобы они могли вызывать азарт и интерес к учебе. #учителя

Иногда кажется, что мама должна всё успевать. Быть терпеливой, собранной, понимать ребёнка с полуслова. Не уставать. Не срываться. Не сомневаться. Но что, если вы уже делаете гораздо больше, чем сами замечаете? Каждое ваше: «Как прошёл день?» Каждое: «Иди ко мне — я тебя обниму». Каждый тёплый взгляд. Каждое объятие перед сном. Каждый тихий вздох, когда вы устали, но всё равно продолжаете заботиться — дети это чувствуют. Это и есть любовь. Вы можете иногда злиться, уставать, ошибаться, говорить не так, как хотелось бы. Но вы уже делаете лучшее, на что способны. Дети запомнят ваше тёплое сердце. То, что вы — их мама. Мама, которая держит за плечи, когда страшно. Мама, которая верит, когда они сами сомневаются. Мама, которая любит — что бы ни случилось. Напоминайте себе почаще об этом. #родители #дети 🤓 ТГ | МАХ | VK

«Поймай эмоцию»: что внутри коробки В видео показал, что лежит в коробке: • 150 карточек с ролями, ситуациями и целями; • 70 карточек с эмоциями; • игровое поле; • 10 фигурок животных и 10 фишек для голосования; • правила. В игре подросток оказывается на месте себя, родителя или учителя, а взрослый на месте подростка. Ситуации знакомые: уроки, гаджеты, «ничего не хочу». Только смотришь на них уже с другой стороны. Подростки учатся замечать и называть, что с ними происходит. Взрослые учатся слышать, что стоит за словами ребёнка. И всё это за смехом и общим столом, без нотаций и выяснения отношений. Первый тираж мы сделали небольшим, сейчас у нас в продаже всего 15 штук. Стоимость - 8 000 руб. Настолку можно купить домой, для семейных вечеров. А можно подарить школе: вы оформляете заказ, а мы отправляем игру в школу, которую вы укажете. Или выберем школу сами и отправим туда, где она особенно нужна. Заказать можно на сайте: https://catchemotion.ru #родители #дети 🤓 ТГ | МАХ | VK

Помните, я рассказывал, что мы забрали из типографии настольную игру «ПОЙМАЙ ЭМОЦИЮ»? На фото Маша проводит её для подростков в одной из школ Москвы. Ребята разыгрывали ситуации, которые бывают дома и в школе. Побывали в роли родителя, учителя и самих себя. И пробовали угадать: что на самом деле чувствует родитель, когда говорит такое? А потом искали, как сказать по-другому, чтобы с родителями получилось договориться. Подросткам было интересно и весело. А главное, они учились замечать, что с ними происходит, и менять свой настрой. В октябре начнём проводить такие игры онлайн, для подростков и для родителей. Как только откроется запись, я дам знать.

Записать на бесплатную диагностику можно на сайте. #родители #дети 🤓 ТГ | МАХ | VK

А вы знаете, что творится в голове у вашего подростка? На одном из занятий обсуждали с подростками, какой проект они хотят создать. Сначала думали о том, что каждый сам любит делать, а потом разговор свернул на то, что их беспокоит. Поделюсь с вами по секрету, вот то, что тревожит детей 12–15 лет: Родители уже знают, кем они должны быть, а мнение самого ребёнка почти не спрашивают. Один парень рассказывал: «Мама записала меня на подготовительные курсы в мед, «потому что там стабильно и престижно» — а я сам к биологии равнодушен. Но спорить бесполезно, поэтому просто хожу и ничего не делаю на занятиях». Другая девочка призналась: «Дома решили, что я поступаю на юриста, хотя сама я мечтаю рисовать. И в итоге просто перестала об этом упоминать, чтобы родители не начинали разговор по кругу». Многим переубедить родителей не получается, поэтому один вариант — молча саботировать, второй — до последнего доказывать, что родитель неправ. И подросткам от этого самим плохо — не потому что они капризничают, а потому что чувствуют: их будущее решают без них. Непонятно, как устроена учёба и зачем всё это нужно в жизни. У кого-то из детей по шесть-семь уроков, вечер за учебниками. А вопрос «а зачем мне это» так и остаётся без ответа. Кто-то из ребят так и сказал: «Я не понимаю, зачем мне интегралы, если я хочу заниматься видеомонтажем». Но без аттестата никуда, поэтому приходится просто отсиживать и вымучивать домашку, не понимая связи между тем, что делаешь сейчас, и тем, кем хочешь стать. Одноклассники редко поддерживают — важнее не выделяться. Даже если хочется что-то предложить или сделать по-своему — страшно: а вдруг засмеют, вдруг станешь «странным». Одна девушка рассказывала, что у неё была идея для школьного проекта, но она промолчала на обсуждении — «если бы не зашло, надо мной бы весь класс потом шутил». Проще пересидеть тихо, чем рискнуть и что-то предложить. И понятно, что детям от всего этого несладко. С одной стороны — родители, у которых уже есть готовая картина того, кем должен стать ребёнок. С другой — сам подросток, который как-то приспосабливается к этой ситуации по-своему: где-то отмалчивается, где-то подстраивается, где-то незаметно саботирует. Это не всегда работает ему на пользу, но зато не приводит к конфликту или к тому, чтобы выделиться и стать «не таким как все». И со временем это становится привычным механизмом — тем, который потом управляет уже не только школьными годами, а взрослой жизнью: и на работе, и в отношениях. В проекте «УЧИМ_СЯ» мы с детьми это меняем. Тренируемся быть увереннее в себе и замечать, как наши автоматические реакции — страх, желание понравиться, привычка соглашаться или, наоборот, спорить — влияют на выбор. Ребята учатся создавать что-то полезное для других и при этом ощущать себя счастливым человеком. В атмосфере, где каждый друга друга поддерживает. Если хотите создать с ребёнком доверительные отношения и чтобы у него было хорошее будущее, напишите мне, обсудим, как всё организовать: @Pavel_Kontsov #родители #дети 🤓 ТГ | МАХ | VK

Ловушка самореализации Нам часто кажется, что для того, чтобы ощущать счастье от того, чем мы занимаемся, нужно много условий. — Когда руководитель будет адекватный, тогда я смогу показать, на что я способен… — Когда я найду дело своей жизни, я буду ощущать себя на своем месте… — Когда я буду успевать больше — я смогу быть довольным собой… Это дает иллюзию наших возможностей. Но ворует наше счастье. Потому что в итоге мы живем в точке, где мы не реализуем себя и бонусом ощущаем недовольство жизнью. 20 сентября, в это воскресенье, в 14.00 я проведу мастер-класс по управлению собой на тему «Самореализация: как перестать саботировать себя». Это предстарт официального запуска линейки мастер-классов в Школе, поэтому стоимость билета на него будет всего 2 000 рублей. Приходите, если чувствуете, что это про вас. Записаться можно по ссылке: https://adeqfest.ru/self-realization ____ Татьяна Петрова тренер Школы адекватности 🔤 Канал АдекватностЬ

Этот шедевр не теряет актуальности 😂 #юмор

Вот кусочек с выступления на Science Talks. Может вы захотите посмотреть или показать детям.

Смотрите, с какого котика я начну сегодня выступление на Science Talks 😁

Ребёнок не хочет учиться Общаемся недавно со знакомым, у него дочка учится в четвёртом классе: — Слушай, Паш, ты ж сейчас с детьми и родителями работаешь? — Да. — Тогда мне срочно к тебе! — Так… — Дочка совсем учиться не хочет. Я уже как попугай: «Ты уроки сделала?», «Положи телефон!», «Сколько можно сидеть в играх?!» Каждый день одно и то же. — А замечаешь, что с тобой происходит, когда ты это говоришь? — Да если честно — как представлю, что весь год так пройдёт, аж грустно становится. Как будто в стену головой бьюсь. — Хочешь эксперимент проведём? — Давай! — Представь, что дочка сидит перед тобой в телефоне, а уроки не тронуты. Что ей скажешь? — Соня, сколько раз повторять — положи телефон и садись за уроки! — Заметил, что сейчас произошло внутри? — Знаешь, у меня прямо мысль пролетела: «Если сейчас забьёт на всё — что дальше будет? Институт, работа…» Я же ей добра хочу. — Так… — А если рявкнуть, она поплачет, но сядет. Способ рабочий. — Но, кажется, ты не очень доволен? — Да, потом мерзко на душе. Я люблю дочку, а получается, что воюю с ней каждый вечер. — Хочешь попробуем с другим настроем? — Давай, а то сил уже нет. — Вот та же дочка, тот же телефон. Только теперь представь: для неё игра сейчас — целый мир, а вот так быстро взять и переключиться на уроки она ещё не умеет. Что ты скажешь? — Хм… а я и не думал, что ей реально сложно переключиться, а не просто «не хочет». — Что замечаешь сейчас? — Спокойнее стало. Как будто это не назло мне, а у неё просто навык такой ещё не наработан. Или, может, что-то в учёбе не получается, вот и оттягивает. — И что теперь скажешь ей? — Сонь, смотрю, ты прямо залипла. Что там такое интересное? — Заметил разницу? — Тон совсем другой. Я не отчитываю, а реально интересуюсь. И раздражения нет вообще. — Прикинь! Ситуация одна и та же, а состояние — разное. — Ничего себе… то есть я сам себя накручиваю про «плохое будущее», а потом это на неё выливаю? — И это лучшее, что мы можем сделать из страха. — Получается дело вообще не в том, чтобы заставить её сесть за уроки. А в том, чтобы понять, что ей мешает. — Да! — Пять минут назад хотелось рявкнуть и добиться своего любой ценой. А сейчас хочется сесть рядом и спросить, как у неё дела. — За чем теперь будешь наблюдать? — За тем, с какой мыслью подхожу к ней — ещё до того, как рот открыл. — Прекрасно! Замечать свой настрой — это один из навыков, который мы тренируем с детьми и родителями. Записать ребёнка на бесплатную диагностику можно на сайте. #родители #дети 🤓 ТГ | МАХ | VK

Друзья, завтра выступаю на Science Talks в Воронеже. Поговорим о пяти вещах, которым не учат в школе, но без которых по-настоящему не может обойтись ни один взрослый. Мероприятие бесплатное, приходите.

Школьные годы пройдут. А тепло, которое вы дарите своим детям сейчас, — останется с ними навсегда❤️