🌳المدرسة الموحدية 🌳. 📚 بيانى تفسير و تسحيح 📚

تفسيري سورة ال عمران 👉 أية ١٧٥ طا ١٨٦ 📗 🎧 👉 إن أست درسى امروزه 👆 بارك الله في كناه🌴🌹☝️ 👆📚👆📚👆📚👆📚👆

АССАЛАМУ АЛАЙКУМ ВА РАҲМАТУЛЛОҲИ ВА БАРАКАТУҲ АҲЛИ ГУРӮҲ ТАФСИР БАЁН МЕКУНЕМ БОРАКАЛЛОҲУ ФИКУМ ДОХИЛ ШАВЕН АЛЛОҲ ҲИФЗОТОН КУНАД ТОКИ ПАНД ГИРЕМ.👇 https://t.me/baenitafsir0199

تفسيري سورة ال عمران 👉 أية ١٦٥ طا ١٧٥ 📗 🎧 👉 إن أست درسى امروزه 👆 بارك الله في كناه🌴🌹☝️ 👆📚👆📚👆📚👆📚👆

АССАЛАМУ АЛАЙКУМ ВА РАҲМАТУЛЛОҲИ ВА БАРАКАТУҲ АҲЛИ ГУРӮҲ ТАФСИР БАЁН МЕКУНЕМ БОРАКАЛЛОҲУ ФИКУМ ДОХИЛ ШАВЕН АЛЛОҲ ҲИФЗОТОН КУНАД ТОКИ ПАНД ГИРЕМ.👇 https://t.me/baenitafsir0199

66:6 يَـٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُواْ قُوٓاْ أَنفُسَكُمۡ وَأَهۡلِيكُمۡ نَارًۭا وَقُودُهَا ٱلنَّاسُ وَٱلۡحِجَارَةُ عَلَيۡهَا مَلَـٰٓئِكَةٌ غِلَاظٌۭ شِدَادٌۭ لَّا يَعۡصُونَ ٱللَّهَ مَآ أَمَرَهُمۡ وَيَفۡعَلُونَ مَا يُؤۡمَرُونَ 🟢Эй касоне, ки имон овардед, нафсҳои худро ва аҳлу хонаи худро аз оташе ки оташангези он мардум ва сангҳо бошанд, нигоҳ доред! Дар он оташ фариштагони дуруштхӯ ва сахтрӯ муваккиланд, дар он чӣ Аллоҳ онҳоро фармуда аст, нофармонӣ намекунанд ва он чиро ки ба онҳо амр карда мешавад, онро иҷро мекунанд. Тибқи ояти карима Аллоҳтаъоло муъминонро фармудааст, ки худро ва аҳли аёли худро аз оташи Дӯзах нигоҳ доранд. Нигоҳ доштан аз оташи Дӯзах ба тарки гуноҳ ва ба тоъату ибодат муяссар мегардад. 🔥Оташи Дӯзах аз оташи дунё бо ривоятҳои муътабар аз 70 то 90 маротиба фарқ дорад. Мисол: Агар ҳезуми оташи дунё аз дарахтон🪵 бошад, ҳезуми оташи Дӯзах аз одамону👥 сангҳо🪨 мебошад. ☄ Касоне, ки Аллоҳ ро намешиносанд, амри Ӯро ба ҷо намеоранд ва аз тоъату ибодати Ӯ саркашӣ менамоянд, осӣ шудагони даргоҳи Аллоҳ буда ҷасадашон ҳезуми оташи Дӯзах аст. Ҳамчунин барои тасфидани оташи Дӯзах ба он санг мепартоянд. Эҳтимол замоне ин оят нозил шуд, касе дар он давр гумон намекард, ки санг чун ҳезум истифода бурда мешавад. Вале бо мурури замон ангиштсанг чун маводи сӯзишворӣ истифода гардид, ки ҳарорати ӯ нисбат ба ҳезум ниҳоят зиёдаст ва инаст яке аз муъҷизаҳои Қуръон 🔥даҳшати Дӯзах ин аст,ки посбонону хизматчиёнаш малоикаҳои бешафқату бемуруват ва бераҳм буда, касеро аз гунаҳгорон шафқат нанамоянд. Вале онҳо дар навбати худ заррае аз амри Аллоҳи мутаъол саркашӣ намекунанд. 📙Мавъиза: Аллоҳтаъоло дар рӯҳияи диндорию Аллоҳшиносӣ тарбия намудани аҳлу фарзандонро ба уҳдаи сарвари оила вогузоштааст. Сухане, ки байни мардум аст: "Ҳар кас худашро донад, бузро ҳам аз почаки худаш меовезанду гӯсфандро ҳам" чандон ақидаи дуруст нест. Зеро дар ривоёт хондаем, ки шавҳар барои зан ва падар барои фарзандон дар рӯзи қиёмат назди Аллоҳтаъоло масъуланд ва ҷавоб хоҳанд гуфт. 📜Аз Имом Тирмизӣ ривояте омадааст, ки Расули Аллоҳ (ﷺ) фармуданд: "Фарзанди 7-соларо ба намозхонӣ бояд амр намуд. Чун 10-сола шуду намоз нахонд, пас ӯро зарб кардан ҷоиз аст". Ҳазрати Умар (разияллоҳу анҳ) чун аз ояи 6-ӯм огоҳ гашт, аз Расули АЛЛОҲ (ﷺ) пурсид, ки эй Расули АЛЛОҲ (ﷺ), ман худамро, иншоаллоҳ, аз оташи Дӯзах нигоҳ медорам, аммо пайвандонамро чигуна нигоҳ дорам? 📜Расулуллоҳ (ﷺ) фармуд: "Аз он чи Аллоҳтаъоло шуморо наҳй кардааст, фарзандони худро низ аз онҳо манъ намоед ва ба он чи шуморо амр кардааст, шумо низ фарзандони худро барои он амр намоед. Дар ин сурат метавонед онҳоро аз оташи Дӯзах нигоҳ бидоред". Сухани ҳазрати Алӣ (разияллоҳу анҳ) ҳаст, ки гуфта: "Худро ва аҳлатро накӯи таълим деҳ ва онҳоро бо одобу ахлоқ соз". 📜Дар ҳадиси шариф омада, ки Расулуллоҳ (ﷺ) чунин фармуданд: "Эй аҳлам, намоз хонед, рӯза гиред, закот диҳед, мискину ятиму бечораро инъом намоед ба ҳамсоягон рафтори хуб намоед, шояд ки Аллоҳтаъоло дар Ҷаннаташ шуморо бо ман ҷой диҳад". Хулоса, ҳар яки моён болои фарзандони худ ҳоким ҳастем ва аъзои оилаи худро бояд ба сӯи дин даъват намоем, аҳкоми динро ба онҳо биёмӯзем ва амал ба амри Аллоҳро аз онҳо қатъиян талаб намоем. Агар фориғболӣ намоем, пас вой бар ҳоли мо. Зеро Аллоҳтаъоло дар ояти навбатӣ фармудааст, ки…     ( Ат-Таҳрим  : оят 6 ) 🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴

تفسيري سورة ال عمران 👉 أية ١٥٤ طا ١٦٤ 📗 🎧 👉 إن أست درسى امروزه 👆 بارك الله في كناه🌴🌹☝️ 👆📚👆📚👆📚👆📚👆