𝐒𝐭𝐮𝐝𝐲 𝐏𝐫𝐨𝐜𝐞𝐬𝐬´ˎ˗

☺️тчет за вчера (11.02)

вчера я сделала мало: алгебру, литературу и английский язык. в алгебре попалась довольна сложная система, с которой я просидела около 30 минут

извините, что такой скудный пост, скоро у меня все наладится и посты будут как обычно! #мулька #отчет

ᅠ ☺️риятное с полезным🥳 Всем доброго времени суток! Сегодня я хотела бы поделиться с вами своими успехами в учебе🙂

За вчерашний день я спонтанно решила посмотреть англоязычного блогера и, просмотрев рекомендации в тт, решила попробовать глянуть канал "Sam and Colby". Как я поняла, эти ребята ищут всякие аномалии, призраков и прочее, обещали, что это будет что-то типо Димы Масленникова, но, к сожалению, мои ожидания не оправдались. Мне показались их эмоции очень наигранными, будто я просто смотрю какой-то блог друзей, но, тем не менее, я осилила посмотреть это видео полностью, а это 1ч и 10мин 🎀 Сначала было тяжеловато слушать, потому что акцент прям американцев, очень жуют слова, даже простые словосочетания было тяжело услышать, но под конец я уже буквально параллельно сидела в телефоне и просто слушала их на фоне. Из хорошего - иногда там есть субтитры, особенно в начале, что упрощает понимание их речи и дает время приноровиться) 🌸

Таким образом за вчера я посмотрела данное видео + занималась английским с репетитором, выписала на листочек неизвестные слова из видео, а также один раз написала задание с эссэ по английскому. Как-то так!🤩 Кстати, хотела сообщить, что сейчас у некоторых наших админов появились свои дела, поэтому некоторое время постов будет чуть меньше обычного, но совсем скоро, буквально через неделю или уже к концу этой всё возобновится, не переживайте!🤩 Кстати, смотрите ли вы англоговорящихх ютуберов? Если да, то какие? Может быть смогли бы кого-нибудь посоветовать?🎀 #Юки #отчет #иняз

✧Знакомо состояние, когда лекции кажутся пресными, книги не цепляют, а даже любимые темы не вызывают интереса? Это не просто отсутствие дел. Скука — эмоционально-когнитивное состояние, характеризующееся:

Низким уровнем вовлечённости и трудностями с концентрацией.

Интересный парадокс: скука чаще возникает не от безделья, а от рутинной, не соответствующей нашим навыкам деятельности. 📎Измените контекст деятельности: 📚Учитесь в новом месте: Библиотека, кафе, парк. 📚Создайте «ритуал начала»: Чай + определённый плейлист = время читать учебник. 📚Используйте метод Помодоро: 25 минут фокуса, 5 минут отдыха. Скука боится дедлайнов. 📚Примите скуку как часть учёбы.

Это не приговор, а точка для роста.

░︎ #PsyGuide ░︎ #советы ░︎ #полезное

🤍🔤войства живого 🤩Давай рассмотрим, что такое «жизнь». Мы можем отличить живое от неживого по множеству свойств, а не по одному критерию. Жизнь характеризуется совокупностью свойств, которые отделяют живые организмы от неживой природы. ➡️Покажу вам то, что необходимо нужно знать для ЕГЭ, в частности 1 задания, где чаще всего и встречаются эти термины:

1. Единство химического состава – все живые организмы состоят из одних и тех же основных химических элементов (углерод, водород, кислород, азот). 2. Клеточное строение – все живые существа состоят из клеток. 3. Обмен веществ и энергии (метаболизм) – организмы поглощают питательные вещества и выделяют продукты жизнедеятельности. 4. Открытость – живые организмы постоянно обмениваются веществами и энергией с окружающей средой. 5. Размножение – способность воспроизводить потомство для поддержания жизни. 6. Наследственность – передача признаков и свойств от родителей к потомству. 7. Изменчивость – способность изменяться под воздействием внешней и внутренней среды. 8. Рост – увеличение массы и размеров организмов.

🔴Эти свойства помогают понять, что отличает живое от неживого💋 #софуфу 🔴#биология #полезное

🖤☺️тчет за вчера (09.02)🖤

🤩вчера потратила на учебу 3,5 часа. я очень рада, что смогла заставить себя посмотреть два вебинара по математике!! тк долги у меня с ноября...

🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍

🤩что же я сделала за вчера? 🖤 подготовилась к контрольной работе по истории, посмотрев урок от Равиля (бесплатный на рутубе), что мне правда помогло 🖤 повторила тему по информатике, т.к завтра проверочная работа 🖤 сделала домашнюю работу по алгебре 🖤 сделала домашнюю работу по геометрии 🖤 написала русский язык 🖤 подготовилась к зачёту по химии 🖤 ну и самое важное, чему я очень рада: посмотрела два вебинара по математике. наконец то я заставила себя это сделать!!. проработала 6 ким огэ и 9 ким. в целом, было легко. надеюсь, что в 9 классе будет легче, если разберу некоторые темы уже в 8

#мулька 🖤 #отчет 🖤 #математика

🔤оброго времени суток!🪽 хочу с вами поделиться одним свои методом быстрого запоминания, а точнее пересказом материала фигуркам или игрушкам! мой самый рабочий метод, которым я пользуюсь уже какой раз🎀

🌟для удобства можно взять самую маленькую фигурку или игрушку и рассказывать по несколько раз материал, который вам нужно выучить к уроку/паре. пока рассказываешь его, можно представлять, что ты объясняешь свой материал, так сказать своему «ученику». если фигурка/игрушка помещается в пенал, то удобнее носить в школу, достаешь на перемене и сразу вспоминается весь материал🤍

вот вам небольшой советник от меня, надеюсь, кто-нибудь заинтересуется данной методикой👍 #каркадэ #полезное

ᅠ ☺️ост от подписчика🥹 🐰:: — Hawwo ! Записки сумасшедшего студента-технаря, в депрессивном эпизоде Конец выходных, воскресенье, постепенно приходим в рабочее состояние.

⭐️⭐️⭐️

⭐️ Для сегодняшнего дня, мы сделали совсем немного. Учеба 4 часа, Но для нас это главное достижение, потому что still better than zero.

— Задача на сегодня: подготовиться к учебной практике по модулю, связанному со складским хозяйством, поэтому наверстывали пропущенное: практическую работу с детальным описанием всего процесса перевоза товара, и так же указать схематично на каких ячейках во всем складе будет паллета. Главная моя проблема: прокрастинация и страх перед большим написанием текста, но я справились, за что похвалили себя в конце дня.

⭐️⭐️⭐️ Опыт сегодняшнего ⭐️⭐️⭐️дня научил меня не          бояться неудач и больших объёмов работы, с чем я борюсь повседневно.

Главное: не ругать за ошибки и неудачи. Не давить на себя, чтоб не вызывать отторжение от того, что ты делаешь.

                                             ⭐️⭐️⭐️⭐️

Кстати, на фото скриншот из gogh: игры, где ты создаешь аватар, с которым учишься, и выращиваешь зверенка. :) это наш аватар, хихи.

#тейк #отчет

Небольшой пример к посту

Всем привет! Поскольку была такая просьба, сегодня разбираем решение неравенств методом интервалов!

Когда можно применить данный метод? Метод интервалов работает, когда с одной стороны в неавенстве стоит 0 , а с другой - некоторое перемножение скобок. Именно перемножение/деление, без каких-либо дополнительных слагаемых Суть метода: сначала надо найти нули, то есть такие значения переменной х, когда хотя бы одна из скобок равна 0. Выписываем все эти значения и располагаем их на оси х в порядке возрастания (см рисунок) После этого рассматриваем произвольное значение х, принадлежащее одному из образовавшихся на прямой интервалов. Начинаем, например, с какого-нибудь большого числа. Пусть будет 100. Подставляем его в неравенство и смотрим на получившийся знак. В первом примере это (200-5) ×103 >0. Получили число большее нуля, следовательно ставим + над этим интервалом Переходим ко второму интервалу [-3; 2,5] и выбираем произвольное значение отсюда. Например, 1. Получаем (2-5)*(1+3). Это меньше 0, ставим -. Аналогично рассматриваем следующий промежуток, беру -100. (-200-5) *(-100+3)>0 Вновь ставим плюс над интервалом Теперь смотрим, что нас просили найти. Мы хотели, чтобы наше выражение было больше или равно нулю, а значит наш ответ - все помеченные знаком + интервалы/отрезки, или же (-♾, -3] объединённое с [2,5; +♾) Как вы могли заметить, переходя выбранную точку "зануления" на оси, знак нашего выражения менялся на противоположный. А что делать, если скобка стоит в степени, отличной от 1? Всё то же самое! Надо подставлять числа, принадлежащие промежутку и проверять знаки. Однако, можно запомнить, что скобка стоящая в чётной степени (2, 4...) не меняет знака выражения, то есть по обе стороны от такой точки наши интервалы будут ++ или -- Так же хочу обратить ваше внимание на выколотые точки. В случае, когда скобка стоит в знаменателе или знак неравенства больше или меньше (без равно!) точки "зануления" выкалыкаются и не учитываются в ответе (то есть записываем промежуток с круглыми скобками)

Это основные правила метода интервалов. Если у вас есть вопросы, или вы хотите, чтобы я разобрал конкретные примеры - пишите в коммы, решим ваши вопросы) #amphibian | #полезное | #математика

☺️тчет за вчера (08.02)

🤩вчера на учебу я потратила 3 часа, что не считаю хорошим результатом. в целом, во мне давно живёт мысль, что я недостаточно работаю. пытаюсь увеличивать время учебы.

🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍

🤩что же я вчера сделала? предметов много, так что сильно расписывать не хочу. могу сказать, что мне было в кайф делать геометрию, алгебру и информатику. а вот писать русский язык и литературу мне вовсе не понравилось

а что вам больше нравится? русский или алгебра (или может что то другое)? #мулька🤍#отчет🤍#мысли

ᅠ ☺️ост от подписчика!🌸 Сегодня сделала мини-коллаж с Пушин, распечатала картинку, которую видела на оформлении рабочего стола другого человека и немного украсила свой стол в целом!!! Ленивый день, не стала делать все уроки на неделю, сделала только геометрию и алгебру, ну и повторила биологию [🍧] @beseechka #тейк #отчёт

ᅠ         🔤нтерактивный пост!🌸 Доброго времени суток, друзья! Мы к вам с хорошей новостью. Вам нравится наш канал? Хотели бы также, как и мы делиться своими результатами? Тогда вперёд! 🌸 Под данным постом вы можете делиться своими результатами и отчётами в учебе. После чего мы их рассмотрим и выложим к нам на канал! 🌺

Важно: ⚪️Не просим особого оформления, но всегда будет приятнее, если вы постараетесь сделать ваш текст для поста красивеньким и приятным к чтению ⚪️Добавьте хотя бы одну эстетичную фотографию с вашего процесса учебы (если нет, то хотя бы с интернета) ⚪️В конце, как и в наших постах, добавьте: #тейк #отчет

Если мы увидим, что такая идея интерактивов вам заходит и есть желающие, то такой пост будет дублироваться раз в неделю и каждый раз у вас будет возможность поделиться своими успехами!🎀

всем приветики!! я пришла с небольшим отчетиком ٩₍ᐢ. ◞ . ᐢ₎۶ ⁼³₌₃

у меня все стабильно, только китайский в учебе выучила новый диалог по китайскому и 50 новых слов разобрала новую тему по теории языка китайского (связь между значением слова и понятием, как образуется антонимы и синонимы в китайском, сужение смысла, передача значения, полисемия) также законспектировала и разобрала новую тему по философии, и прошла тест выполнила дз по английскому

 #азуми #отчет

- Базиль! Ты же недавно пробник сдавала? Что тебе там понравилось решать? - Не помню номер, но из второй части задачку с паралелограммами решила. Мне она зашла. - Так и что там было? - Счас

#полезное или Базиль разбирает на рандом задачки из ОГЭ #математика Сегодня мы разбираем одну из задачек типа 24

Через точку O пересечения диагоналей параллелограмма ABCD проведена прямая, пересекающая стороны AB и CD в точках P и T соответственно. Докажите, что BP =  DT.

Решение от меня: 1) Угол ВОР и угол DOT - вертикальные углы. Значит BOP = DOT 2) ВО = ОD (по свойству диагоналей паралеллограмма) 3) Угол PBO и угол TDО - накрест лежащие углы при АВ паралелльной DC(по определению паралеллограмма) и секущей DB Из этого следует, что треугольник PBO и треугольник TDО - равные треугольники (по двум углам и стороне заключённой между ними) Тогда, ВР = DT, как соответствующие элементы в равных треугольниках

Одно из решений с официального сайта ФИПИ: Точка пересечения диагоналей параллелограмма является центром его симметрии. Поэтому точки B и D, а также точки P и T симметричны относительно точки O. Следовательно, относительно этой точки симметричны отрезки BP и DT. Тем самым они равны.

☺️оговорим о неметаллах?

Знания о неметаллах нужны в заданиях ЕГЭ по химии по темам, связанным с химическими свойствами неметаллов и их соединений. Эти знания могут потребоваться в заданиях части 1 и части 2 экзамена. То бишь, чуть ли не во всем экзамене.

🔴Ближе к сути. Сегодня хочу поговорить в общем о неметаллах, чтоб было общее представление о этих элементах. Неметаллы — это элементы, которые имеют противоположные свойства по сравнению с металлами. Они располагаются в периодической таблице в правой части и включают такие элементы, как водород, углерод, азот, кислород, фосфор, сера, селен, галогены и инертные газы. ▎Основные свойства неметаллов: 1. Физические свойства:

   ➡️ Состояние: Неметаллы могут быть твердыми (например, углерод, фосфор), жидкими (бром) или газообразными (кислород, азот) при обычных условиях.    ➡️ Цвет и блеск: Большинство неметаллов не имеют металлического блеска и могут быть бесцветными или окрашенными.    ➡️ Плотность: Обычно неметаллы имеют низкую плотность по сравнению с металлами.

2. Химические свойства:

➡️ Электропроводность: Неметаллы являются плохими проводниками электричества (за исключением графита, который проводит электричество). ➡️ Реакционная способность: Неметаллы могут образовывать соединения с металлами и другими неметаллами. Например, кислород реагирует с металлами, образуя оксиды. ➡️ Кислотные и основные свойства: Многие неметаллы образуют кислоты при взаимодействии с водой (например, диоксид серы образует серную кислоту), в то время как некоторые из них могут действовать как основания

3. Электронная конфигурация:

➡️ Неметаллы обычно имеют высокую электроотрицательность и склонны принимать электроны при химических реакциях, образуя анионы.

4. Применение:

➡️ Неметаллы играют важную роль в жизни и промышленности. Например, кислород необходим для дыхания живых организмов, углерод является основой органической химии, а азот широко используется в удобрениях.

5. Сложные соединения:

➡️ Неметаллы могут образовывать сложные молекулы и соединения, такие как белки, ДНК и углеводы, которые являются основой жизни на Земле.

🎀🎀🎀🎀🎀 🎀Таким образом, неметаллы являются важными элементами как в природе, так и в различных отраслях науки и техники!!🤩🤩 #софуфу🔴#химия #полезное

🔤🔤 привычек, которые помогут не выгорать во время учебы!🎁

➡️1.учись по блокам по 20-40 минут. Так мозг лучше держит концентрацию. ➡️2. меняй формат: конспект > карточки > видео. Таким образом материал усваивается легче. ➡️3. выходи на свет. Даже пару минут на улице заряжают энергией намного лучше, чем кофе. ➡️4. отмечай прогресс. Галочки или наклейки в планере действительно дают чувство контроля. ➡️5. минимум воды = максимум усталости.Всегда держи рядом бутылку воды и периодически пей ее. ➡️6. перерыв без телефона. С телефоном мозг может только сильнее перегрузиться, пока будешь листать ленту. ➡️7. сон важнее зубрёжки. Здоровый сон и выспавшийся мозг работает лучше. ➡️8. переводчески делай разминку или зарядку. Это также лучше оживит тебя, чем тот же кофе. ➡️9. не копи долги. Лучше сделать все заранее и потихоньку, чем перетрудится и сделать все в последний день. ➡️10. верно расставляй приоритеты. Не пытайся сделать все и сразу.

🔴Даже маленькие советы и привычки заметно сэкономят твою энергию и сделают процесс учебы только легче!💋 #софуфу 🔴 #советы

Всем привет! Я к вам с небольшим отчётом за прошедшие два дня (5 и 6 февраля)

У нас продолжаются вводные занятия, где нам рассказывают в целом, чем мы займёмся в этом семестре и что от нас требуется. Ну и, конечно, старые предметы идут как и были Из нового - лабораторные работы о физхимии. Если честно, ощущение, что в лабе чище чем в хирургии, жёсткие требования что и как брать, как мыть и много ещё чего. Мы сделали пару вводных работ на определение ph и электроповодимости растворов, а так же базу работы со спектрофотометром Так же познакомились с новыми преподами по мат статистике, теории поля и программированию И из интересного - мы начали новый учебник китайского, в семестре нас ожидает лексика по типу: интеграл, дифференциал, механика и куча подобных технических слов

На выходных планирую начинать потихоньку делать домашки, поэтому вернусь в понедельник с новым отчётом Всем хороших выходных) #amphibian | #отчет

#полезное или "что Базиль вытащила из художественного образования и использует в обучении в обычной школе"

Есть небольшая горстка известных художников, которые рисуют из головы. Для многих это является проблемой, потому что "я понятия не имею как выглядит лошадь" или "я знаю как выглядит круизный лайнер, но не могу рисовать его в разных ракурсах". Научится всему этому оч просто: Шаг 1: делай как знаешь Шаг 2: сверься с тем, как тебе надо было Шаг 3: исправь ошибки на изначальном варианте Шаг 4: сделай то же самое, можно немного по другому Шаг 5: сверься с тем, как тебе надо было

- Но Базиль, зачем мне эта инфа про никому ненужных художников? Потому что я так учусь! И это реально позволяет мне разобраться с темой с налёту.

Итак повторяем алгоритм! Шаг 1: реши задачу/упражнение как знаешь и умеешь сейчас Шаг 2: проверь решение, найди свои ошибки Шаг 3: исправь их поверх своего решения Шаг 4: реши похожуюю задачу/упражнение Шаг 5: проверь решение Повторить шаги (2-5) при необходимости!