Майя Булаева

Куда податься педагогу летом? Отзвенел Последний звонок. Коридоры скоро опустеют окончательно (кроме пунктов сдачи экзаменов). Начинается длинный отпуск для педагогов. Как провести его полезно? 🌴 Качественный отдых. Первые недели отпуска необходимо полностью посвятить отдыху. Выключите уведомления в рабочих чатах. Разрешите себе спать до обеда, гулять без спешки и наслаждаться тишиной. Глубокая перезагрузка жизненно необходима каждому учителю для профилактики профессионального выгорания. Да и с семьей побыть - очень круто. 📚 Личное развитие. После полноценного отдыха появляется энергия для собственных интересов. Почитайте что-то новое о педагогике или предмете. Вспомните о давно забытых увлечениях. Прочитайте хорошую художественную книгу. Сходите на кулинарный мастер-класс или начните рисовать. Эмоционально наполненный и разносторонний педагог всегда легко находит общий язык с детьми. 🚀 Карьерная траектория. Ближе к августу можно аккуратно подумать о рабочих планах. Спокойно проанализируйте прошлый учебный год. Поставьте вдохновляющую цель на будущее. О том, как именно можно поработать над тракторией, напишу в следующих постах. #МайяБулаева #СоветыПедагогам #ОтпускУчителя

Ваш ребенок не сдал ЕГЭ. Что делать? Самое главное - не паниковать. Не случилось катастрофы и жизнь не остановилась. Задача взрослых в этот момент - сохранять абсолютное спокойствие. Экзамен показывает конкретный результат в конкретный день. На него влияет самочувствие, стресс, «выгорание» и многое другое. Варинаты действий: 🔄 Пересдача обязательных предметов. В случае недобора минимальных баллов по русскому языку или математике ученику назначается пересдача в резервные дни основного периода. 🍂 Осенняя попытка. При повторной неудаче пересдача переносится на сентябрь. Получение неудовлетворительных баллов сразу по обоим обязательным предметам также ведет к сентябрьским пересдачам. При этом математику осенью разрешается сдавать исключительно на базовом уровне. 🎓 Поступление в колледж. Учреждения среднего профессионального образования выступают прекрасной альтернативой. Для зачисления туда результаты ЕГЭ не нужны. После выпуска из колледжа можно спокойно продолжить обучение в университете. Главное при любом сценарии и результате - поддержка и любовь родителей. #МайяБулаева #СоветыРодителям #Экзамены #ШколаВНекрасовке

Выпускники уже на низком старте перед ЕГЭ. 🎙Недавно на радио РБК сказала несколько слов о предстоящем экзамене. Ответила на вопросы: Что нужно, чтобы успешно сдать ЕГЭ❓ Как в Москве готовятся к экзамену❓ Что такое индивидуальный учебный план❓ Как МЭШ помогает готовиться❓ Зачем выпускникам психолог❓ Какие вопросы задают родители❓ ... и не только. #МайяБулаева #Радио #ЕГЭ

Продолжаем🤣 #МайяБулаева #юмор

Пятница - день мемов🤣 #МайяБулаева #юмор

Некрасовка, стройка и новый этап 🧳Август 2018 начался со звонка из департамента с просьбой срочно приехать на встречу к руководству. 🤔Ночью перед визитом я перебрала в голове все возможные варианты. Моя прежняя школа уверенно росла в рейтингах. Все конфликты были улажены. Причина срочного вызова оставалась абсолютной загадкой. Утром мне предложили возглавить московскую школу №1595. До старта учебного года оставалось две недели. Нюанс был еще и в том, в том, что в самом разгаре было строительство нового корпуса на Льва Яшина, 3. Снаружи новое здание выглядело полностью готовым. Внутри еще было много работы, но мы все успели. Руководство мимоходом упомянуло еще пару строительных котлованов по соседству, на месте которых должны вырасти детские сады. Все это стало началом большого проекта. 🏗В итоге несколько лет спутником моей работы стала стройка. С 2018 мы открывали по одному корпусу в год. Нам удалось сохранить темп даже во время пандемии. Появились школьные «Пространство» и «Энергия», дошкольные «Веселье», «Счастье», и «Красота». За это время я научилась говорить со строителями на их языке, стала немного прорабом и главным инженером, и на порядок расширила свои компетенции в сфере финансового управления. При этом я всегда держала в фокусе базовую цель. Пространство должно быть удобным и безопасным для самых главных жителей школы - детей. Вообще, Некрасовка многое поменяла в моей жизни. Но об этом, а еще о том, как и почему 1595 стала "Школой в Некрасовке" – в следующей истории. Мой канал в MAX #МайяБулаева #ШколаВНекрасовке #ДиректорШколы #Сторителлинг

Табу учителя Учитель в школе всегда под наблюдением. Десятков пар детских глаз. И поэтому всегда надо следить за тем, что ты делаешь и говоришь. ❌Обсуждение коллег Критика других учителей при детях разрушает доверие к образовательной системе. Ученики начинают сомневаться в компетентности всего педагогического состава. Любые рабочие вопросы необходимо решать исключительно за закрытыми дверями учительской. ❌ Вторжение в частную жизнь семьи Расспросы о доходах родителей или деталях семейных отношений нарушают профессиональную этику. Задавать такие вопросы допустимо только при подозрении на угрозу здоровью и безопасности школьника. ❌ Публичное сравнение учеников Указание на чужие успехи формирует нездоровую конкуренцию, часто провоцирует травлю внутри класса. Педагогу следует оценивать прогресс ребенка исключительно относительно его собственных прошлых результатов. ❌ Использование сарказма и высмеивания Детская психика воспринимает сарказм как прямое психологическое нападение. Высмеивание ошибки перед всем классом уничтожает базовое доверие к наставнику. В результате ученики закрываются и начинают бояться проявлять инициативу на уроках. ❌ Трансляция личной усталости Жалобы на тяжелую жизнь или объем бумажной работы абсолютно недопустимы в присутствии детей. Перекладывание эмоционального груза на школьников вызывает у них сильную тревогу. Взрослый человек в классе должен оставаться надежной точкой опоры. Мой канал в MAX #МайяБулаева #СоветыПедагогам

😡Вчера пришла ужасная новость Двое детей пропали из детского сада на прогулке. Все закончилось хорошо, дети нашлись, но звоночек страшный. 👀Фигура воспитателя сада - одна из ключевых ключевая в системе образования. Это и психолог, и мотиватор, и педагог и еще много кто. В дошкольном возрасте формируется значительная часть личности. При этом заботиться о собственной безопасности дети не могут, поэтому воспитатель должен быть ответственным и внимательным. Мы в "Школе в Некрасовке" скрупулезно подбираем команду дошкольных корпусов, инструктируем по вопросам безопасности, проводим учения. 🚨Вместе с этим, работа должна вестись и в семье. Четкие правила, границы территории, где можно гулять, требование слушать воспитателя, знание собственного адреса наизусть, инструкция, что надо подойти к полицейскому за помощью - все это необходимо сделать темой системных разговоров с детьми. Мой канал в MAX #МайяБулаева #Безопасность #Детскиесады

Первый класс и «допка» Итак, думаю, что большинство родителей будущих первоклашек определились со школой. Дальше собрания (у нас оно 28-го, всех ждем), определение классного руководителя и выстраивание новой жизни. ☝️Уже писала про то, на что обратить внимание у учителя, как выстроить режим, зачем нужны подготовишки и как выбрать школу. Теперь хочу поговорить о «допке». Для начала - я фанат кружков и секций. Ширина кругозора, реализация, единомышленники и, возможно, будущая судьба. Все это «допка». Но еще это большая нагрузка, особенно, если вы вводите что-то новое одновременно со стартом учебного года. Вам может казаться, что «забить» расписание до отказа - отличная мысль, но тут надо подумать. Время с родителями (если это возможно) гораздо важнее. 👍🏻А вот если вы уже куда-то ходите, то «допка» может стать точкой опоры. Привычная тренировка, родной тренер, знакомый коллектив. Все это сделает адаптацию эффективнее. И не устану повторять - если вам в голову пришла мысль о репетиторе, подумайте еще пару-тройку раз. Учитель или психолог не говорит, что нужен репетитор? Значит не нужен. А школа всегда поддержит и поможет. Мой канал в MAX #МайяБулаева #1класс #СоветыРодителям

Пятница - время мемов🤣 #МайяБулаева #юмор

Мифы о школе или «моему ребенку это не нужно». ❌Миф 1. Математика не нужна гуманитариям ✅Правда: точные науки формируют структуру мышления и учат мозг анализировать информацию. Решение уравнений и геометрических задач помогает выстраивать строгие логические цепочки. Эти навыки нужны, например, для написания аналитического текста или глубокого изучения иностранных языков. ❌Миф 2: будущему инженеру не обязательно читать классику и писать сочинения ✅Правда: литература развивает эмоциональный интеллект и способность понимать мотивы окружающих людей. Уроки русского языка помогают четко формулировать собственные мысли. Умение грамотно презентовать свой проект и договориться с командой ценится в сфере технологий невероятно высоко. ❌Миф 3: уроки музыки и рисования только отвлекают от научных дисциплин ✅Правда: творческие предметы отлично активируют нестандартное мышление и пространственное воображение. Занятия музыкой улучшают память и тренируют концентрацию внимания. Самые выдающиеся прорывные открытия часто рождаются на стыке строгой науки и свободного искусства. ❌Миф 4: физкультура просто отнимает силы перед важными контрольными ✅Правда: регулярная физическая активность напрямую связана с когнитивными способностями развивающегося организма. Активное движение улучшает кровообращение мозга и ускоряет усвоение новой информации. Спортивная нагрузка помогает сбросить накопившееся напряжение от долгого сидения за партой. Мой канал в MAX #МайяБулаева #СоветыРодителям

Зачем учителю профессиональные конкурсы? Считаю, что участие в конкурсах - обязательная история для развития любого педагога, молодого или опытного. И вот, почему: 🌟 Профилактика выгорания. Ежедневное повторение одних и тех же тем постепенно может погасить внутренний огонь. Участие в соревновании заставляет искать свежие форматы работы с детьми. Учитель получает шанс заново влюбиться в свою профессию. 🤝 Мощное сообщество. На конкурсах педагоги знакомятся с самыми заряженными специалистами из других школ, округов, городов. Обмен идеями дает колоссальный ресурс энергии. 📈 Взгляд со стороны. Экспертное жюри предоставляет качественную обратную связь. Это отличный шанс провести честный аудит собственных навыков и выстроить траекторию дальнейшего развития. 💪Испытание. Подготовка требует серьезной самоотдачи и включенности, это возможность бросить себе вызов и дать новый импульс карьере. 😍Вовлечение. Зачастую, во многих конкурсах, учитель должен вовлечь в испытания свой класс. Это может сделать класс настоящей командой. Мой канал в MAX #МайяБулаева #СоветыПедагогам

Почему у моего ребенка такая отметка? Часть вторая. Продолжаю говорить о критериях выставления отметки в школе. За что учитель может снизить балл при выполнении работы? 📔При ведении тетради. К снижению балла приводит несоблюдение единого орфографического режима, неправильное выполнение письменных работ, несоответствие их объема и содержания заявленным требованиям. 💬В изложениях и сочинениях. Оценку снизят за наличие фактических ошибок, неполноту раскрытия темы, нарушение логики и последовательности изложения, низкую грамотность. 🤔В развернутых письменных ответах. Критериями для снижения выступают неполнота ответа, слабая аргументация, бессвязность изложения текста. 📉В диктантах балл снижается за наличие орфографических и пунктуационных ошибок. 📚При чтении. Ошибками считаются нарушение норм литературного произношения, непонимание прочитанного текста, неумение передать идейное содержание произведения. 🤨В рефератах оценку снизят за нарушение правил оформления текста, неумение искать и анализировать информацию, неспособность сформулировать выводы. 🧪В лабораторных и практических работах балл снижается при низком уровне практических навыков применения специального оборудования в ходе исследований и неспособности сделать выводы. Мой канал в MAX #МайяБулаева #Школа #Отметка

Дети и одиночество. Итоги Всю неделю я публиковала результаты нашего совместного с ИНСОМАР исследования. Посмотреть их можно вот тут - часть 1, часть 2, часть 3, часть 4 Какие напрашиваются выводы? 🟢Детское одиночество в частности и состояние детской психики в целом - важнейшая тема, которая влияет не только на здоровье конкретных детей здесь и сейчас, но и на будущее всей страны. Ведь именно этим детям с этой психикой (особенности которой спустя годы только укоренятся и усугубятся) управлять страной и принимать решения, строить бизнес и самим заводить семьи. 🟢Работать с одиночеством можно только комплексно и сообща - семьей и школой. Базовая механика этого процесса - включенное родительство (со стороны семьи), комплексный мониторинг состояния и формирование позитивной среды (со стороны школы). Для этого есть тренинговые методики, методички и чек-листы. Над их выпуском в том числе работает и наша команда. 🟢Защитить ребенка от деструктива можно, научив вам доверять. Именно поэтому самый крутой показатель эффективности нашей психологической службы, например, дети которые не боятся обращаться за помощью. В общем, давайте работать. Проект «Ты не один!», который делает команда школы, уже запущен. #МайяБулаева #Школа

Дети и одиночество. Часть 4 Продолжаю публиковать результаты нашего с ИНСОМАР исследования. ❗️В школьной среде дети чаще всего испытывают позитивные эмоции: 70% – радость, 51% – спокойствие, 45% – уверенность. 📎 Такое восприятие формируется не только учебным процессом, но и взаимодействием со сверстниками и учителями. 💫52% отметили, что больше всего в школе нравятся общение и игры с друзьями, 👩‍🎓33% - учеба, уроки, новые знания. 🙋‍♂️25% - любимые предметы, 👩‍🏫20% - учителя (доброжелательность, понятное объяснение). Школа остается пространством регулярного взаимодействия: 52% хотя бы иногда участвуют в жизни класса или школы, ❗️Школьники указали, что, по их мнению, сделает среду общения более комфортной – как в школе, так и за её пределами: 36% - улучшение взаимоотношений (больше доброжелательности, уважения и поддержки), 12% – совместные игры и мероприятия, 11% – развитие современной дворовой инфраструктуры. Мой канал в MAX #МайяБулаева #Одиночество@BulaevaM

Советская школа лучше?😱 Мой канал в MAX #МайяБулаева #школа

Дети и одиночество. Часть 3 Продолжаю публиковать результаты нашего с ИНСОМАР исследования. Опрос показал, что 16% школьников не делятся переживаниями ни с кем даже в моменты грусти или обиды. 13% опрошенных в целом не обсуждают свои проблемы с окружающими – это не только реакция на ситуацию в конкретный момент, а уже устойчивая модель поведения. При этом такие модели поведения связаны с более закрытым образом жизни: 🕙 25% из этой группы чаще проводят свободное время одни, при 7% в среднем, 🕙 28% не имеют близких друзей для откровенных разговоров, при 10% в среднем, 🕙 26% проводят с гаджетами 5 часов и более в день, при 15% в среднем. Разговор с близкими – не единственная стратегия. В сложных ситуациях у части школьников есть способы справляться с проблемами и стрессом: 🎮 игры – 9%, 🐕 домашние животные – 7%, 🎨 увлечения (рисование, танцы, конструкторы и др.) – 5%. 🧸 Некоторые школьники в качестве источника поддержки называют даже мягкие игрушки и искусственный интеллект. Мой канал в MAX #МайяБулаева #Одиночество

Дети и одиночество. Часть 2 Продолжаю публиковать результаты нашего с ИНСОМАР исследования. 6 из 10 школьников называют маму ключевым источником поддержки в трудные моменты, выяснил ИНСОМАР в ходе опроса. 📌 В моменты переживаний и грусти главный «центр поддержки" для школьника – мама (60%). Для многих значимы – друзья/подруги (38%), отец (32%). 📌 В эмоционально сложные моменты к маме с одинаковой частотой обращаются как мальчики (62%), так и девочки (59%). 📌 Отец – более значимая фигура для мальчиков в минуты грусти: 39% юношей обращаются к папе в трудные моменты при 27% девочек. 👫 Роль семьи меняется с возрастом – если младшие школьники в моменты грусти чаще ищут поддержку у родителей, то уже в среднем школьном возрасте значимость дружбы для девушек существенно возрастает: 68% среди девушек, обучающихся в 7-9 классах, указывают, что делятся с подругами/друзьями переживаниями при 38% среди юношей. С мамой делятся 48% участниц опроса из 7-9 класса. Таким образом, ключевыми источниками поддержки для школьников остаются семья и ближайшее окружение, при этом по мере взросления усиливается роль дружеских связей. Мой канал в MAX #МайяБулаева #Одиночество

Дети и одиночество. Часть 1 Мы вместе с ИНСОМАР провели масштабное исследование повседневных практик общения школьников, источников поддержки и способов, которые помогают им справляться с переживаниями. В течение недели буду знакомить вас с его результатами: 87% школьников регулярно проводят время с друзьями: ⭕️49% – каждый день, ⭕️38% – несколько раз в неделю. ✅ Значительная часть этого общения связана со школьной средой: 52% чаще проводят время с друзьями из школы, при 19% – с друзьями вне школы. ✔️ Цифровая коммуникация чаще дополняет общение, а не заменяет его: 55% чаще всего общаются в интернете с друзьями из школы, 36% – с родственниками, 23% – с друзьями вне школы. ❗️Однако при высокой цифровой нагрузке проявляются и другие тенденции: среди школьников, проводящих с гаджетами 5 часов и более в день: ⭐️21% проводят свободное время без друзей (при 7% в целом), ⭐️21% испытывают чувство одиночества в школе (при 9% в целом), ⭐️23% не делятся своими проблемами ни с кем (при 13% в целом). Мой канал в MAX #МайяБулаева #Одиночество

Продолжаем👀 Мой канал в MAX #МайяБулаева #юмор