субтильная суперфлю | егэ рус/лит

ударение тут падает на последний слог (по аналогии со «звонИшь») причин этому две: 1.раньше ударение в слове «варишь» падало на последний слог, потом, как это часто бывает, ударение сместилось 2.так больше подходит по рифме: зришь - варИшь возможно, когда наши потомки будут разбирать художественные тексты 21 века, они будут говорить что-то типа «вот раньше было правильно говорить «звонИшь», но сейчас единственная допустимая форма - «звОнишь»

для хорошей подготовки не надо ❌учить 100+ стихотворений (даже 50 учить не надо) ❌зазубривать конспекты и скрипты (для литры вообще ничего зубрить не нужно) ❌заучивать цитаты ❌пытаться отработать все задания на всевозможные темы (это нереально, да и в целом непродуктивно) для классной подготовки к литре вам надо ✔️внимательно читать произведения ✔️смотреть по ним хорошие разборы (желательно от лизы книжечки, конечно) ✔️понимать базу литературоведения: то есть прочитать парочку хороших статей, разобраться в базовой теории ну и да: остальное зависит от вашей памяти, потому что на егэ по литре надо действительно очень много всего запомнить, так как текстами на экзамене пользоваться нельзя

резонерами в «ревизоре» названы два героя: городничий и осип во-первых, обратите внимание, что резонеры существуют не только в классицизме (!) и не только в драматических текстах, кстати: нередко герои с чертами резонеров бывают и в прозе («что делать?»), и в кино («однажды в голливуде») во-вторых, причисление этих персонажей к резонерам понятно: городничий произносит фразу: «чему смеетесь? над собою смеетесь!», обращаясь в том числе в зрительный зал осип говорит о безответственности хлестакова и первый (и, кажется, единственный) понимает, что хлестакова ошибочно принимают за какое-то значительное лицо

я тут перечитываю «ревизора» и у меня возникает стойкое ощущение, что у хлестакова сдвг (я не люблю привязывать героев к каким-то стереотипам и диагнозам, но все же): ✔️он не может долго концентрироваться на одной мысли ✔️у него перманентная гиперактивность ✔️он любит привлекать к себе внимание а он еще и жил в эпоху, когда не было телефонов и интернета, представляете, как ему тяжело выплескивать свою энергию в мире, где нельзя смотреть сериал, делать домашку и листать тикток одновременно?

я не такая преподка, которая будет гладить вас по голове за использование иишки я сначала объясню, почему иишкой пользоваться нельзя, потом расскажу о базовых принципах поиска и отбора информации, а если вы проигнорируете мой рациональный и корректный профессиональный подход и продолжите эксплуатировать несчастную нейросеть, то я вас отругаю

по порядку: 1.ии не умеет подбирать цитаты. она их придумывает. открыть оригинал текста в интернете не составит труда - пользуйтесь этим, а не ии. заодно фрагмент перечитаете и будете в контексте 2. даже если вы попросите ии скрыть, что она ии, ничего не получится. стиль ии очень узнаваем и если человек занимается филологией (то есть изучением текста), то отличить ваш стиль от иишки труда не составит 3. умение задавать тезисы (как и подбирать цитаты, кстати) - это навык критического мышления. если к моменту похода на экзамен оно у вас в состоянии нераспустившегося бутона, потому что вы просили ии подобрать вам тезисы на все случаи жизни, то на экзамене будьте готовы сидеть перед пустым листом ну и тезисы у ии часто крайне спорные вывод: пользуетесь ии для написания сочинений = лишаете себя баллов на экзамене. если вы готовы взять на себя эти риски, чтобы потом поступить в колледж чернопопых улиток, а не во вшэ на медиакоммуникации - что ж, дело ваше

сегодня последний день записи на курсы по литературе и русскому! там будет ✔️всё-всё для егэ ✔️много меня (уж не знаю, плюс ли это?!) ✔️много практики ✔️классная проверка ✔️лекции без воды ✔️общение не по скрипту запись на курсы вот тут оплата возможна 3 способами: а) полная б) по блокам (1/4 курса) в) в сплит продажа следующих блоков и октав откроется в октябре, но только для тех, кто купил первый блок/первую октаву (тарифы «комбо» есть как для полной оплаты, так и для оплаты по блокам)

я досняла лекцию по гнв (в конце мои волосы уже порядком растрепаны), снимала три часа, под конец, как видите, молила господа даровать моей камере еще немного заряда

правило 20/80 и философия подготовки к егэ 1.у любой подготовки есть свой предел, после которого вы не работаете на повышение результата, а остаетесь на месте: вы можете выучить 30 стихотворений для егэ, а можете - 130. но тот, кто выучил 130 стихотворений, не справится с 10 сочинением лучше, чем тот, кто выучил 30. 2.сдать егэ больше, чем на 100 баллов, вы не сможете, поэтому зачем в таком случае нагружать себя больше, чем это требуется? лично я всегда устраиваю свои проекты по одному принципу: делать то, что надо делать, и не делать того, что делать не надо к списку «не надо» я отношу ❌заучивание цитат ❌заучивание фрагментов стихотворений ❌краткие пересказы (как прочитанные, так и прослушанные) ❌зубрежку скриптов (и вообще скрипты как концепт. куда лучше помогает просмотренная и законспектированная лекция) ❌написание сочинений на дурацкие темы, которые не попадутся на егэ ❌написание безумного количества сочинений (каждый день в течение года подготовки) ❌заучивание готовых сочинений ❌заучивание готовых «карточек» с аргументами ❌заучивание более 50 стихотворений (да и больше 40 уже спорно) между результатами учеников, которые тратят 6 и 36 часов в неделю на подготовку к егэ, обычно нет разницы тогда зачем убивать свою жизнь на то, что в итоге не даст тебе больше, чем ты можешь взять? и да, это не лень, это рациональность

новая лекция по «герою нашего времени» активно готовится 30 сентября - последний день записи на курс! донаборов и потоков годовой не предусматривает записаться

почему солдатская шинель грушницкого так привлекала внимание? если вы оказались на кавказе в 19 веке и встретили человека в солдатской шинели, то тут два варианта: а) это богатый дворянин, который разжалован и сослан за дуэль (а еще есть вероятность, что это, так сказать, политзаключенные - декабристы, которых тоже сослали на кавказ) короче, этот вариант очень классный: сейчас он в солдатской шинели, но не все потеряно, он может еще вернуть расположение царя и вновь получить статус (только если он не декабрист, но с ним хотя бы интересно поболтать о всяком…) б) это какой-то бедняк, который по собственной воле приехал на кавказ, чтобы получить чин и статус благодаря кавказским войнам этот вариант совсем не классный: кто захочет связывать свою жизнь с безродным провинциалом? (столичные за такими делами на кавказ не особо приезжали) а теперь угадайте: почему на кавказе оказался грушницкий и чем он изначально привлек мери? грушницкий беден: у него нет ни статуса, ни богатство. он поехал на кавказ, чтобы заработать но мери, увидев человека в солдатской шинели, решила что он ссыльный богач, участвовавший в какой-то громкой истории и оказавшийся здесь по воле рока в общем, история грушницкого очень социально иерархична по своей сути: он не может конкурировать с печориным, потому что тот богатый столичный дворянин; он не может жениться на мери, потому что бедняк; он мечтает сделаться героем романа, то такие как он героями романов никогда не бывают

у меня 50к подписчиков в вк! поздравляйте что ли!