Эссе|Устная часть|ЕГЭ Английский: Орлова Светлана

Материалы по подготовке к IELTS от моей любимой Лиз: как можно применить их сейчас, когда до ЕГЭ осталось совсем немного? Для сильных детей: полезно разобрать и повторить продвинутую лексику из этих утверждений (to foster, to promote, to maintain, etc). Для слабых: упростить и записать, потренить устно. Для всех: попробовать перевернуть минусы в проблемы, и предложить решения.

Обратите внимание на слова, выделенные жирным. I am currently working on a project on what gifts Zetland teenagers would like to receive for their birthdays, and I have found a pie chart with the results of a relevant survey. I am going to analyse the statistics and express my opinion. To begin with, I would like to say that 24% of the respondents choose “A smartphone” as a response to the survey question “What would you like to receive as a birthday present?”. It is also clearly seen that the options “Headphones” and “A camera” make up 23% and 20% of the total respectively. According to the pie chart, the figure for the response “A laptop” (25%) is higher than that for “A gift certificate” (8%). This is not surprising because a gift certificate will expire if one does not use it. At the same time, a laptop is a useful tool for studies. It is worth mentioning that one of the typical problems that can arise with birthday presents is that people have no ideas what gifts to buy. A solution is to ask a birthday boy/girl about their preferences. In conclusion, I truly believe that asking my friends about things which they desire to get is the best way to choose birthday presents for them because this way I can be sure that my friends will love these gifts.

❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️ ❤️ 🔅Во введении обращаемся к другу, упоминаем картинки и название проекта. Hi Vova I have found 2 pictures for our project "Festivals and celebrations". Let me tell you about them. 🔅Нужны переходы между пунктами плана: Let me start with describing them. 🔅Четыре аспекта по каждому фото (кто/где/что делает/деталь по теме) In one/the fist picture I can see three women (кто). They are outside(где) . One of them is holding a plate with pancakes (что держит, всегда хорошо работает здесь). They are wearing traditional Russian coats and scarves (деталь) In the other/second photo there are some teens (кто) They are in a classroom (где). They are dressed up as witches and pirates(деталь). I can also see a girl who is painting her friends’ faces(деталь). 🔅Различие: важна типизация These photos are suitable for our project as they depict (из пункта 2 плана) two different types of celebrations: a Russian national celebration like Maslenitsa in the 1st photo and a western-style celebration like Halloween in the 2nd one 🔅Переход к плюсам-минусам Let me tell you about (из пункта 2 плана) some advantages and disadvantages of the two types of celebrations. 🔅Можно группировать: + - + - Celebrating national holidays like Maslenitsa can help promote patriotism and learn more about the culture of your country, but sometimes people eat too much unhealthy food and it can be bad for their stomachs. As for western festivals and celebrations such as Halloween, they can be fun and you can dress up as your favorite character but on the flip side, it can hurt religious people’s feelings. 🔅Переход к мнению: Personally, I (как в последнем пункте плана) would like to attend a Halloween celebration (объяснить почему) because I love dressing up. Also, it can help me to learn more about the culture of English-speaking countries. 🔅Быстро прощаемся и убегаем that's all for now, get in touch, bye!

Сказ о том, как один мужик репетитора выбирал

Публикую еще одну выдержку из моей новой книги

«Абьюз, газлайтинг, шантаж и манипуляции как средства гуманистической педагогики при подготовке учащихся к ЕГЭ по английскому языку»

Многие преподаватели, приходя на консультацию, спрашивают меня, как проверять эссе по критериям ФИПИ.

А зачем?

Если вы не собираетесь стать экспертом, то ваша задача не проверить, а научить, как писать на максимум, обойдя все ловушки и подводные камни. При проверке работы ученика просто снимайте один балл за каждую ошибку. Пишите количество ошибок на полях и отслеживайте динамику. Подчеркивайте зеленым все части текста, где нет ошибок. Ведите чек лист с самыми частотными ошибками этого ученика. Ученик все равно не понимает, как это должно оцениваться. Получая 5 баллов из 14 от вас, он будет счастлив, получив 12 из 14 на экзамене.

Итак, Anyway можно использовать для перехода к вопросам другу. Первое письмо от МВ без пассивной агрессии.

Тут были вопросики, можно ли Anyway при переходе к вопросам другу в задании 37. Отвечает Александр Друзь.

😃Срочная информация😃 Враги собираются лишить нас единственной радости — лицезреть демоверсию ЕГЭ. Вот здесь голосование по этому вопросу.

❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️ ❤️ 🤩❤️❤️❤️❤️❤️❤️🤩 🔅Во введении можно убрать фразу что не могу отправить фото. Так начертано в скрижалях от ФИПИ. Hi Vova I have found 2 pictures for our project "Interacting with friends in the 21st century". Let me tell you about them. Сэкономили несколько секунд. Они нам еще понадобятся. 🔅Нужны переходы между пунктами плана: Let me start with describing them. 🔅Четыре аспекта по каждому фото (кто/где/что делает/деталь по теме) In one/the fist picture I can see a girl (кто). She is at home (где) . She is sitting in front of her computer (что делает). She is having a video call with another girl, probably her friend (деталь) In the other/second photo there are two girls (кто) They are outside, probably in the park (где) They look like they are having a good time together, they are laughing (что). I can also see a picnic basket in the background (деталь). 🔅Различие: важна типизация These photos are suitable for our project as they depict (из пункта 2 плана) two different ways of interacting with friends: online like in the 1st photo and face-to-face, like in the 2nd one 🔅Переход к плюсам-минусам Let me tell you about (из пункта 2 плана) some advantages and disadvantages of the two ways of interacting with friends. 🔅Можно группировать: + - + - Chatting online helps to stay in touch with those who live far away, but sometimes there can be technical problems, which is very annoying. As for spending time face-to-face, it strengthens the bonds but on the flip side, it can be hard to find time to meet. 🔅Переход к мнению: Personally, I (как в последнем пункте плана) prefer interacting with friends face-to-face (объяснить почему) as it gives me a chance to see their body language which is important for communication. 🔅Быстро прощаемся и убегаем that's all for now, get in touch, bye!

❓Как учить лексику?

Слов так много и зачастую неясно, как ее вводить и отрабатывать за пределами упражнений в книгах.

❤️Я записала два вебинара по практическим приемам работы с лексикой, в которых собрала максимально эффективные приемы отработки. Коллеги говорят, что самое лучшее в моих вебинарах это то, что в них нет воды и рекламы, а информация изложена четко и сжато, но в то же время максимально доступно. Конечно, те, кто давно в преподавании, встретят много известного, но и новое тоже будет. ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ 1000₽ за каждый вебинар, а два вместе за 1700. ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ Для участников канала Cookbook предложение неактуально, проверьте подписки через @paywall_paybot ❤️Моментальный доступ на бусти https://boosty.to/ege_cookbook Доступ к материалам бессрочный Если так не получается, то вот ссылка для оплаты, присылайте чек в личку (не в чат канала)@svetlanna_orlova

❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️ ➖➖➖➖➖ Реклама для каналов по смежной тематике (изучение языков, другие предметы/ ЕГЭ/ОГЭ/IELTS/ учебные материалы). 🥛Репост без закрепа — 24 часа/1000 рублей; 48 часов — 1800 рублей, 72 часа — 2700 рублей. 🥛Нативный пост (от моего лица)— 1 500 рублей с редактурой на мое усмотрение. 🥛языковые школы 24/5000 рублей. Возьму только хорошо оформленные каналы, которые, на мой взгляд, заинтересуют мою аудиторию. В сутки один рекламный пост, без закрепа, время любое на ваш выбор. Статистика просмотров по запросу. ❗️Приход зависит от вашего канала и макета и он всегда индивидуален. От себя я гарантирую публикацию поста в назначенное время, вы платите не за количество подписчиков, а за охваты и количество просмотров. ➖➖➖➖➖ 🐾 отзывы здесь 🥛Взаимный репост от каналов по схожей тематике обсуждается в личных сообщениях (от 1500 подписчиков). Связь только через личку, помощников нет — @svetlanna_orlova

Заключение. Настоящий джигит должен в заключении сделать четыре вещи (легко запомнить): 1) Написать подводку (In conclusion/To conclude и т.д.) 2) Дать читателю понять, что дальше будет именно его мнение, а не чье-то там еще: I think/I believe 3) выразить свое мнение по конкретному заданию как в плане (а не как подсказали голоса в голове) 4) объяснить, почему он так думает (as/since/because) Можно одно сложное предложение. Можно два простых. Нельзя одно простое. Лекция закончена, закрываем тетрадки, делаем двойные листочки! Вот задание (только пункт 5, других здесь нет) conclude by giving and explaining your opinion on the importance of classical music in our lives. Выберите ВЕРНЫЙ вариант заключения: 1. In conclusion, classical music plays an important role in our lives as it has the power to evoke strong emotions and can uplift, soothe, or even inspire listeners. 2. To sum up, I think that listening to classical music can enhance cognitive skills such as attention, memory, and problem-solving abilities. 3. In conclusion, I think that classical music plays an important role in our lives as it stimulates creative thinking and imagination. 4. To conclude, I truly believe that classical music is very important for teenagers for the obvious reason that it allows them to connect with the artistic expressions of the past and keep it alive in our society. 5. Personally, I think that classical music plays an important role in our lives. The main reason is that listening to classical music gives individuals an opportunity to explore diverse musical traditions, composers, and historical periods, which promotescultural understanding and appreciation.

Краткая инструкция по тому, какие буквы делать заглавными (интересное чтиво для преподавателей) https://www.wikihow.com/Capitalize-a-Book-Title Названия книг пишем либо курсивом, либо в кавычках.

Повторим названия произведений. Если название написано не так, как это принято (Parents and Children вместо Fathers and Sons), ответ не будет принят. Артикли, союзы и предлоги пишем с маленькой буквы, значимые слова с большой.

UPD: перезалила нужное фото из финальной версии. Недавно закончила курс подготовки экспертов от ФИПИ. Так вот, одному мальчику сняли баллы за то, что среди местных достопримечательностей он неверно назвал памятник «Медный всадник» - Copper Horseman, продемонстрировав знание слова «медь», но не зная о том, что в английском это The Bronze Horseman. Убедимся, что знаем, как верно называются некоторые достопримечательности двух столиц.

Хорошее про высокое, плохое про низкое. Или предположение. What aspect of your country are you most proud of? Cultural diversity 45% Sense of community 18% The figure for “Cultural diversity “ is higher than that for “Sense of community”. It is unsurprising as when people from various backgrounds interact, they exchange knowledge and traditions which leads to new ideas and cultural innovations. This makes the country an interesting and vibrant place. At the same time, I can assume that in Zetland people are often busy and do not have time or energy to interact with those around them.

Коммент, как много в этом звуке Для сердца русского слилось! Если можем объяснить сравнение логически, то есть два стула варианта: 1) Вязание популярнее футбола, и это неудивительно, ведь футбол гораздо опаснее вязания 2) Вязание популярнее футбола, и это удивительно, ведь футбол более захватывающий. Если не можем объяснить логически, то стоит попробовать предположить, как устроена жизнь в Зетланде, опираясь на сравнение: "Почему вы не ходите в театр?" Показатель за "Слишком далеко от дома" выше чем за "Дорогие билеты". Можно предположить, что в Зетландии театров крайне мало и на дорогу до театра уходит слишком много времени. Кроме того, по всей видимости, в Зетландии высокие зарплаты и цена билета не является a deterrent для жителей. Можно сделать и другой вывод: "Почему вы не ездите на работу на велике?" Нет велодорожек 52% Не могу позволить себе купить велосипед 10% I can suggest that the local authorities should build more cycle lanes to encourage people to cycle to work.// It can be inferred that local authorities do not invest money in developing infrastructure for cyclists. At the same time, I can assume that bicycles in Zetland are relatively cheap. (Вторая часть это уже вывод про страну, как в примере выше). Какой бы совет вы бы посоветовали властям Зетландии, если бы показатель "Не могу позволить себе купить велосипед" составлял, скажем, 45%?