Прорыв в репетиторстве | Елизавета

🪱 Козявка, из-за которой нет учеников с Авито Вчера получила больше 50 заявок на разбор ваших объявлений, спасибо за доверие! Я уже начала отсматривать объявления, есть что сказать по каждому. Хочу еще до эфира дать вам рекомендацию, которая прямо повлияет на просмотры объявления, а значит и кол-во учеников. Речь пойдет про заголовок. Если накосячить в нем, то ваше даже самое лучшее объявление и продвижение не сработает. Почему? Да просто потому что его никто не увидит. Смотрите какая штука: когда ваш потенциальный ученик ищет себе репетитора, то он вбивает в поисковую строку на Авито определенные слова. Например, “репетитор по математике”. И ему показываются объявления с заголовком, которые эту фразу содержат. Если в вашем заголовке такого частого поискового запроса нет, то и объявление ваше не будет высвечиваться. Поэтому, когда вы пишите в заголовке что-то вроде “Педагог английского языка для детей онлайн” или “Английский для взрослых”, количество людей, которые это объявление увидят, стремится к нулю. Это, кстати, реальные примеры заголовков из объявлений, которые мне вчера присылали. Не делайте так. Прямо сейчас зайдите в свое объявление и проверьте заголовок. И обязательно приходите завтра на эфир – получить разбор или научиться на чужих ошибках. ⏰ Встречаемся завтра, 12 июля, в 12:00 (МСК) Напоминаю, что разбор получат только те, кто оставил заявку и пришел онлайн. А если вы не продвигаетесь на Авито, напишите в комментариях, почему?

Козявка, из-за которой нет учеников с Авито Вчера получила больше 50 заявок на разбор ваших объявлений, спасибо за доверие! Я уже начала отсматривать ваши объявления, есть что сказать по каждому. Хочу еще до эфира дать вам рекомендацию, которая прямо повлияет на просмотры объявления, а значит и кол-во учеников. Речь пойдет про заголовок. Если накосячить в нем, то ваше даже самое лучшее объявление и продвижение не сработает. Почему? Да просто потому что его никто не увидит. Смотрите какая штука: когда ваш потенциальный ученик ищет себе репетитора, то он вбивает в поисковую строку на Авито определенные слова. Например, “репетитор по математике”. И ему показываются объявления с заголовком, которые эту фразу содержат. Если в вашем заголовке такого частого поискового запроса нет, то и объявление ваше не будет высвечиваться. Поэтому, когда вы пишите в заголовке что-то вроде “Педагог английского языка для детей онлайн” или “Английский для взрослых”, количество людей, которые это объявление увидят, стремится к нулю. Это, кстати, реальные примеры заголовков из объявлений, которые мне вчера присылали. Не делайте так. Прямо сейчас зайдите в свое объявление и проверьте заголовок. И обязательно приходите завтра на эфир – получить разбор или научиться на чужих ошибках. ⏰ Встречаемся завтра, 12 июля, в 12:00 (МСК) Напоминаю, что разбор получат только те, кто оставил заявку ТУТ и пришел онлайн.

Хотите, я разберу ваше объявление на Авито?📣 Я довольно часто вижу в комментариях, как репетиторы жалуются, что на Авито учеников найти нереально. «Просмотров нет, заявок нет, еще и куча конкурентов, которые ставят чек в 500₽/час. В общем, можно и не пытаться» Но дело не в сложных алгоритмах, конкуренции и демпинге, а в том, как составлено ваше объявление. Часто после моих рекомендаций у учеников «Прорыва» открывается такой поток заявок, что многие не справляются с ним и передают коллегам😄 Почему все-таки стоит разобраться в нюансах привлечения учеников с Авито: -Большинство людей ищут репетитора именно на этом сайте напрямую; -Работает круглый год, вне зависимости от сезона. Даже 31 декабря по запросу «репетитор по математике» преподавателя искали 400 человек; -Нет комиссий за привлеченных учеников; -Можно привлекать учеников из разных регионов, вы не ограничены рамками одного города. Нужно просто увидеть свои ошибки и исправить их. Я хочу помочь вам с этим! В эту пятницу 12 июля в 12:00 по МСК я проведу онлайн-разбор ваших объявлений. Отберу 3 объявления и в прямом эфире дам рекомендации по их улучшению. К слову, возможность получить персональную обратную связь от меня есть только у учеников «Прорыва» на максимальном тарифе, поэтому, рекомендую воспользоваться шансом! Чтобы попасть на разбор, нужно: 1️⃣ Заполнить короткую анкету по этой ссылке; 2️⃣ Присутствовать на разборе онлайн, если я выберу ваше объявление, но вас не будет на разборе, то перехожу к следующему🙌 Жду ваши ссылки! И не забудьте поставить себе напоминание, чтобы не пропустить трансляцию👌 В комментариях можете писать свои вопросы по Авито👇

Вам не поможет ни один скрипт, ни одно продающее описание, ни один сценарий идеального пробного урока. Возможно, будет странно услышать это от меня, особенно если учесть, что я сама учу репетиторов, как себя упаковывать, как себя презентовать, как доносить ценность своих услуг. Но есть один аспект, который многие упускают из виду. Это базовая забота и человеческое отношение к ученикам. Я часто просматриваю пробные уроки своих учеников и могу с уверенностью сказать, что даже идеальное соблюдение всех продающих техник не гарантирует успеха, если учитель не проявляет заботу и поддержку. Что я вижу на таких уроках? Вместо того, чтобы поддержать ученика, когда у него что-то не получается, некоторые преподаватели начинают нагнетать обстановку. «Ну а что ты хотел, математика, вообще-то самый сложный предмет» «А что сидим, давай решай» «Не получается? Ну делай еще раз» Давайте задумаемся: зачем вообще люди обращаются к репетитору? В 90% случаев это происходит потому, что у ребенка уже не получается освоить материал самостоятельно. У него есть определенные страхи, неуверенность, и ему нужна поддержка. Когда ученик приходит за помощью и получает критику, желание учиться меняется на отвращение к предмету. Даже если он начнет ходить на занятия, с высокой вероятностью, вскоре прекратит их. Я часто напоминаю преподавателям, что они тоже когда-то были учениками. Многие из них и сейчас находятся в ситуации, когда им нужна помощь и опора. Например, ко мне на «Прорыв» приходят репетиторы, которые побывали на других обучающих программах, но выбрали меня в том числе из-за поддерживающей обстановки. А это взрослые люди! И да, атмосфера на занятиях напрямую влияет на результаты. Я замечала это и когда готовила детей к ЕГЭ и сейчас, когда у меня обучаются взрослые преподаватели, порой в 2 раза старше меня. Пожалуйста, в погоне за новыми инструментами продаж, не забывайте, для чего к вам обращаются ученики🙏 Ставьте 🔥, если согласны со мной и делитесь в комментариях, какой подход в обучении используете?

“Такое ощущение, что получается у всех, кроме меня. Чувствую себя беспомощной” На днях проводила встречу с учениками Прорыва, на которой разбирала ситуацию опытного педагога с очень большим учительским стажем, но без опыта в частном репетиторстве. Я всегда смотрю на таких преподавателей с огромным уважением и восхищением, потому что надо иметь очень много силы внутренней и смелости, чтобы с места “опытного учителя” пересесть за парту “начинающего ученика”. Большинству в эту сторону страшно даже взглянуть, не говоря уже о том, чтобы начать действовать. И, когда такой преподаватель, набравшись смелости, все-таки начинает освоение нового навыка, часто при первых же неудачах сдается. Раз не получилось, другой, и руки начинают опускаться. Кажется, что все это не для меня, что вроде и делаю что-то, а толку нет. Хорошо вас понимаю… сама сильно злюсь, когда не получается с первого раза. Но всегда напоминаю себе, когда меня накрывает такой волной беспомощности, как долго я осваивала навыки, которые сейчас у меня на автомате. Сколько раз я упала, прежде чем научиться ходить (банально, но все же 😉), сколько ошибок сделала прежде чем научилась считать столбиком, и главное, сколько времени я осваивала свой предмет, прежде чем начать его преподавать… Быстрый успех — это утопия. Любой результат — это искусство маленьких шагов, которые нужно пройти последовательно, не пропуская и осознавая, что на пути можно споткнуться. Моя любимая фраза, которую я себе говорю, когда начинаю мне страшно и неуютно от ошибок “не ссылку, прорвемся” 😃 Ну а что, раньше же прорывались) Удивительно, кстати, пока писала этот пост провела параллель между этой фразой и названием обучения “Прорыв”) Как все переплетено, удивительно! Так что, всем кто боится, ошибок, неудач, действий – мой пламенный привет и поддержка. Помните, что опыт не появляется из неоткуда, придется попотеть. Делитесь, что сейчас дается вам труднее всего, возьму на заметку для будущих постов👇

Как сделать самые красивые уроки в Миро?🤩 Знала, что заголовок привлечет вас, но инструкции не будет, хотя я могла бы пойти по пути многих своих коллег и продавать курсы по тому, как делать ваши уроки красивыми. Запрос огромный, но я за честность. Если вы подписаны на меня, значит, хотите вырасти как репетитор, вести больше учеников, зарабатывать больше. Но часто вместо того, чтобы делать целевые действия, которые будут приближать вас к результату, репетиторы решают заниматься «улучшайзингом» своих уроков. Причем, не с точки зрения методологии, а с точки зрения «красоты». Логика примерно такая: если я научусь делать красивые уроки, красивые личные кабинеты, ученики придут, да еще и чек повышу. А без модных уроков на миро кому я нужна? Интересный факт обо мне: за 8 лет работы с учениками я ни одного урока не провела на миро. Это не помешало мне выпускать 100балльников и выйти на доход более 1 млн в месяц. И еще инсайт. Ценность репетитора растет с опытом, а не с тем, насколько круто вы оформили свои уроки. Нет учеников — нет опыта. Важно: я ничего не имею против хорошего оформления, но не нужно рассматривать его как инструмент, который приведет вам учеников. Хотите заниматься этим? Пожалуйста, но только после того, как наладили системный поток🙌 Это приятное дополнение, но никак не конкурентное преимущество, как многие могут думать. Поэтому фокус держим на ключевых действиях и идем развивать Авито, Профи и Телеграм!😉 Кстати, интересно узнать, сколько репетиторов оформляют свои уроки на миро) Делитесь в комментариях, помогает это вам в привлечении учеников?

Отличный инструмент, который упростит и коммуникацию с родителями и повысит ее качество✅ Судя по реакциям на прошлом посте, вопрос коммуникации для многих репетиторов стоит довольно остро — сложно общаться с родителями, сложно выстраивать отношения с учениками с правильной позиции. Часто причина этого кроется в недостаточной прозрачности рабочего процесса. Родители не до конца понимают, что происходит на занятиях, ученики могут искажать информацию о конкретных ситуациях. В итоге обе стороны копят недовольство, а репетиторам меньше всего хочется участвовать в разборе полетов. Но решается этот момент очень просто — нужно ввести отчетность. Вроде бы банальная рекомендация, но мало кто использует этот инструмент. Либо отчетности нет вовсе, либо она ограничивается сообщением о количестве пройденных часов и напоминанием о том, что пора переводить оплату. Что важно учитывать в отчетности, если хотите, чтобы она работала на вас: - Регулярность — по итогам недели или каждого занятия Это дает родителям чувство спокойствия, они понимают, что все под контролем. - Развернутая обратная связь с привязкой к РЕЗУЛЬТАТУ То есть не сухо говорим о пройденных темах, а отмечаем, что в итоге это даст ученикам: «мы разобрали эту тему, что позволит решать задачи этого уровня и даст +10 баллов на ЕГЭ». Так родители понимают ценность занятий и осознают, что платят не за час, который вы проводите с их ребенком. И еще важный момент: когда вы делаете замечания (о поведении ученика, о его отношении к занятиям и т.д.), можно спровоцировать реакцию «защиты», когда ответственность попытаются переложить на вас. Но в рамках отчета это воспринимается совсем иначе — чувствуете ваша забота и заинтересованность в результате. Простое правило, которое решает сразу несколько проблем и упрощает коммуникацию — ставит вас на верное место в иерархии, повышает лояльность к вам, как к преподавателю, а ученики чувствуют большую ответственность🙌 Как у вас обстоят дела с отчетностью? Планируете внедрять?

Главная ошибка молодых преподавателей❌

«Ненавижу общаться с родителями! Что угодно, только не это😩»

Знакомо? Казалось бы, ну и что, репетитор все же с ребенком должен работает… Но если развернуть это возражение, то можно увидеть серьезную ошибку, которая в итоге влечет за собой отмены и переносы, неуважительное отношение к вам, несерьезность учеников на занятиях. Эта ошибка — нарушение иерархии в коммуникации с родителями и учениками. Объясню👇 Единственная верная позиция — когда вы на равных с родителями, а для учеников являетесь авторитетом, наставником. Но на деле это редкость. Что я часто вижу: - Многие не любят коммуницировать с родителям, пытаются избегать этого - Если и общаются с ними, то из позиции «снизу», как обслуживающий персонал - В объявлениях/контенте в ТГ обращаются к ученикам - Выбирают для ученика быть клевой подружкой Что получаем итоге? - Родители не воспринимают вас всерьез, пренебрегают правилами, которые вы устанавливаете, продавливают свою (далеко не всегда верную) точку зрения - Вы не получаете заявки, так как родители не видят в ваших контенте/анкетах/объявлениях посылов, важных для них. А решение о работе с конкретным репетитором именно за родителями - В работе с учеником теряется субординация, из-за вашего желания оставаться хорошей и доброй учительницей-подружкой. Ученики забивают на рекомендации, потому что понимают, что последствий не будет Это момент, скорее, психологический, но посмотрите, как сильно влияет на результат вашей работы! Важно: здесь не имеет значения ваш опыт и возраст, только ваша РОЛЬ. Родители чувствуют это подсознательно и в этом как раз основная причина, по которой некоторые репетиторы будто «притягивают» к себе неплатежеспособных, неосознанных, неуправляемых учеников. Если вам это знакомо, нужно срочно менять позицию. К сожалению, это не разрешится само собой даже с возрастом. Да, это может быть непросто, но пока вы не пересилите себя и не встанете в позицию взрослого, сопутствующие проблемы никуда не уйдут. Учитель, преподаватель — всегда фигура высокого ранга и это абсолютно естественный порядок вещей. И в частном преподавании правило сохраняется! Обратите внимание, как у вас выстроена коммуникация? Нашли признаки того, что нужно менять позицию? Хотите напишу пост о том, как правильно выстраивать коммуникацию с родителями?

Если вы не верите в эффективность групповых занятий, посмотрите с этой стороны👇 Количество реакций под вчерашним постом говорит само за себя – тема довольно больная. Но мне есть, что сказать на этот счет, тем более, совсем недавно мы подробно обсудили этот вопрос с моей ученицей Вероникой, которая так же, как и многие из вас, переживала из-за перехода на групповой формат. К слову, сейчас благодаря укомплектованным группам она вышла уже на 700.000 руб./мес Решила поделиться с вами отрывком из нашего подкаста, считаю, это будет полезно многим. Обязательно посмотрите видео, здесь вкратце опишу 3 причины, по которым я считаю, что групповой формат не просто сам по себе эффективен, но и во многих моментах превосходит индивидуальный: Первая причина — это развитие дисциплины. Скажите, какое занятие проще отменить, когда просто лень и появились более интересные планы? На котором только ты и преподаватель или на котором еще 9 учеников сегодня пройдут новую тему? Ответ, думаю, очевиден и в этом преимущество не только для репетиторов, для которого переносы — отдельная боль. Вторая причина — в группах больше ответственности, а это развивает самостоятельность. Напоминаю, что на экзамене у ваших учеников не будет рядом «доброй мамочки», которая подскажет, как это часто происходит на индивидуальных уроках. Излишнее внимание отнюдь не всегда помогает, репетитор должен быть в роли наставника, а не няни. Третья — к слову о ролях. Хуже няни может быть только подружка. В моей практике мне не раз попадались ученики, которые приходили на занятия дружить, а не учиться. А подружка простит невыполненную домашку, вместо изучения темы, послушает, что нового в школе. Нельзя допускать потери субординации, репетитор должен быть авторитетом для ученика. Если обобщить, то в группах принципиально другое отношение к занятиям и это не может не давать нужного эффекта. Не судите о формате на основе одних стереотипов. Надеюсь, этот разбор поможет вам преодолеть свои внутренние сопротивления и приблизит вас к вашей первой группе🙌

Вы никогда не перейдете на группы, если относитесь к этой категории репетиторов 👇🏻👇🏻👇🏻 Большинство репетиторов знают, что групповой формат занятий — это отличный инструмент для повышения дохода и сокращения контактных часов. Но лишь у малой части получается собирать группы. Почему? Действительно в основном ученики и их родители, которые находятся в поиске репетитора, изначально нацелены на индивидуальные занятия. И для того, чтобы человек согласился на группу, важно уметь донести ценность этого формата. Вот здесь-то и кроется тот самый дьявол. Основная ваша проблема — не в том, что не работают агрегаторы, не в том, что нет большого потока. Все это легко исправить, если знаешь рабочие стратегии. Проблема в том, что вы сами не верите, что занятия в группах могут быть эффективными! То есть когда вы предлагаете ученикам группу, вы будто их обманываете, и это очень легко считать. Потому что любой адекватный человек будет чувствовать себя некомфортно, когда намеренно врет в глаза человеку, особенно, когда от вас ожидают определенного результата. Как доносить ценность, если вы сами ее не видите? Тем не менее, групповой формат зачастую гораздо эффективнее индивидуального, это не суждение с потолка, а мой личный опыт. Многие мои ученики, которые занимались в группах, сдавали ЕГЭ на ~10 баллов выше, чем те, кому я ту же программу преподавала индивидуально. Именно поэтому я всегда призываю репетиторов переходить на группы. И у меня есть несколько причин считать групповой формат эффективнее индивидуального. Поделиться с вами? Ставьте 🔥 если тема актуальна для вас