КЛЮЧИ к ребенку 🗝 ВосПИТАНИЕ & ОБРАЗование

Европейские дети и родители очень сильно отличаются от российских. Можно предположить, что это просто случайное совпадение. И вокруг концентрат невероятно спокойных и послушных малышей и ребят постарше, мамы которых расслаблены и беззаботны. Но думается мне, что это везде так. Европейские мамы не одергивают детей, не контролируют и не мониторят поведение, спокойно относятся к соске и памперсу. А самое главное — к мнению окружающих. Оттого дети растут в атмосфере спокойствия, тишины и уверенности. Которых так не хватает нам. Европейские дети не визжат и не кричат. Слышат своих родителей и следуют за ними без слов. Меж ними нет драк и разборок. И ни о каком скрытой и явной агрессии речь не идет вовсе. Чудеса? Возможно. Хотя… это просто наблюдения. #мысливслух

Невысказанное и невыплаканное обязательно будет выброшено наружу. Неэкологично. И совсем не бережно. Потому что оно давит ребёнка изнутри. Вопрос только в том — кем, когда, где и каким образом? Есть идеи?

Может быть накопленное до этого момента напряжение?

Механика конфликта и детской агрессии. Секрет часто кроется в том, что большая часть детей еще не обременена установками, стереотипами, шаблонами, рамками и контролем эмоций. А потому их действия импульсивны. И естественны. Как думаете — что запускает агрессивную реакцию у детей (физиологические и реальные психические проблемы не рассматриваем)? Почему вдруг один может ударить другого? Причем часто без видимых причин (без видимых для взрослого причин!)?

Каждый год в наш детский коллектив приходит Он. Или мама приводит Ее. Чаще, почему-то это оказываются именно девочки. Рассудительные. Умные не по годам. Начитанные. Эстетически развитые. У них английский. Рисование, музыка и танцы. Или театр. И им часто примерно семь. Они разговаривают всегда вежливо. Любят организовывать игру по своим правилам и руководить процессом. Вокруг них действительно собираются дети. И вокруг них всегда разгорается конфликт. Родители приходят выяснять отношения. Наводят справки об агрессоре, напавшем на такую спокойную кроху. Родители «агрессора» хватаются за голову. Ведут с драчуном разговоры. Предлагают бить подушку и рисовать злость. Но ситуация не меняется. Не выдержав, родители «жертвы» забирают ребенка из коллектива и идут искать другой, лучший. Но (по секрету) — там тоже все повторится примерно также. Также как и в нашем коллективе ненадолго наступает затишье. Пока не придет новенькая такая же. Рассудительная. Умная не по годам. Начитанная. Эстетически развитая. У которой английский. Рисование, музыка и танцы. Или театр. И ей тоже примерно семь. Механика конфликта в детском коллективе почти всегда одинакова. Но она не видна невооруженным глазом. Чтобы ее отследить, надо наблюдать за детьми не в момент, когда полетели кулаки. А гораздо-гораздо раньше. Причем ежедневно. И мы с коллегами это делать научились. И вычислили удивительные закономерности.

Похоже, я точно кое-что понимаю в колбасных обрезках семейном обучении 🤷‍♀ Средний балл аттестата — 4,8. По-моему, весьма неплохо для 9 лет относительно ненапряжной учебы. Действительно легкой, незаметной, без стресса, ранних подъемов, обязаловки и денежных затрат. Для тех, кто читает меня не так давно и совсем не в курсе — моя старшая дочь никогда не ходила в школу. Причин тому было много. И ни одна из них не связана со здоровьем или особенностями. Я просто так решила. Мы так решили. На линейку 1 сентября Дарья сходила. Ушла с нее со слезами. И больше в школе не появлялась. Да и на линейку она пошла просто из любопытства. Как и еще раз в 4 классе — сходила в школу на пару уроков, просто чтобы посмотреть — а каково это. Все остальное время дочь училась сама и с моей помощью. Без репетиторов. Без он-лайн курсов. Без частных школ. Правда, к 5 классу ей захотелось компании и общества. Это послужило толчком реализовать мою давнюю мечту и открыть семейную школу. В которой я и была учителем все 4 года для своей дочери и группы разновозрастных ребят. И только в финальный год перед экзаменами мы прибегли к помощи специалистов, чтобы она научилась выполнять требования системы и заполнять эти особенные бланки и тесты ОГЭ. Что ж. Теперь нас ждет новый опыт — в 1 класс в сентябре идет моя младшая дочь. Конечно, никуда она не идет. И этот опыт СО мы повторим и с ней. Учтем ошибки, исправим недочеты. И посмотрим, что из этого получится. А пока у нас случался опыт действительно семейного обучения, когда за процесс отвечали только я и дочь. Мне кажется, у нас получилось. И дело даже не в среднем балле фиолетовой корочки, а в том, какой выросла эта удивительная девушка — самостоятельной, самодостаточной, уверенной в себе и своих решениях, очень общительной, умеющей дружить и выбирать друзей, не соглашаться на полумеры и идти к цели. Горжусь. Ей. Собой. Нами. #ОГЭ #со_честно #семейноеобразование

УПРАВЛЕНИЕ ГНЕВОМ рождается в понимании механизма его зарождения. 20 лет назад вышел потрясающий фильм с одноименным названием с Адамом Сэндлером и Джеком Николсоном. Не смотрели? Посмотрите! Гневом невозможно управлять. Но его можно приручить! Как? Рассказала уже как минимум трижды в самых разных своих лекциях и вебинарах. Которые сейчас собрала для вас в удобную подборку. Отзывы участниц этих бесед говорят сами за себя 🫶 Сегодня до 21.00 Мск эта удобная подборка доступна для приобретения за 1000 руб. Подробности в закрепленном сообщении #бытьвзрослым #эмоции

Развивать эмоциональный интеллект БЕС-ПО-ЛЕЗ-НО. Потому что эмоции и интеллект — абсолютно разные категории и живут они в разных областях нашего существа. Потому что объяснить чувства словами не всегда можно. А понять разумом и вовсе почти нереально. Поэтому само понятие "эмоциональный интеллект" уже кажется странным. Каким-то искусственным и натянутым. Хотя хорошо, что об этом хотя бы начали говорить. Когда вижу детей и взрослых, которые "развивают эмоциональный интеллект", узнаю их сразу. Как? Да элементарно! ✨ Ребенок, с которым мама развивает эмоциональный интеллект, говорит: "Я имею право сказать тебе "НЕТ". ✨ Ребенок, который слышит себя и хочет отказать, просто говорит "НЕТ". ✨Первые будто оправдывают свое право на отказ, уговаривают себя и окружающих, убеждают себя и других в своей правоте. ✨Вторые — отказывают, потому что так чувствуют. Им не нужна логика. Однажды мне пришло удивительное сравнение, метафора, аналогия — как рассказать родителям просто и понятно о том, почему о чувствах не надо говорить, но их надо проживать. 🤍 О том, как это работает в нас и в ребенке, 🤍 где рождается и как выражается, 🤍 почему слова могут быть злом и благом, 🤍 и что делать, если ребенок начинается драться. Это уникальное объяснение — мой личный метод передать всю суть зарождения агрессии и ее проявления. Теперь вы сможете понять и рассказать даже маленькому малышу о том, какой особой жизнью живут внутри него его собственные чувства ❤️ ⌛️⌛️⌛️⌛️⌛️⌛️⌛️⌛️⌛️⌛️ 🤍 Три лекции. 🤍 Общай длительность — 4 с половиной часа. 🤍 Доступ — полгода. Стоимость пакета "УПРАВЛЕНИЕ ГНЕВОМ" — 1000 руб. Как купить? Написать 👉 СЮДА "ГНЕВ" #эмоции

Очевидные и неочевидные причины детской агрессии (и взрослой тоже) ✨Страх ✨Стыд ✨Гнев ✨Обида ✨Боль ✨Чувство незащищенности ✨Слишком ранее взросление ✨Нарушение границ ✨Запрет на выражение чувств ✨Развитый эмоциональный интеллект ✨Нарушение привязанности ✨Очень хорошо развитая привязанность ✨Возраст около 7 лет ✨Возраст около 9 лет ✨Плохо развитое равновесие ✨Нарушение осязания *Фото из сети #эмоции #понимать_ребенка #бытьвзрослым

Все поправила! Все работает! Мои бдительные и внимательные ♥️ спасибо за чуткость и доверие. КНОПКА СЮДА — работает! Все, хотел приобрести, нажал, растерялся и не знал, что делать — нажимайте. Доступ открывается сразу после оплаты на полгода 🙌