ПЕДАГОГИ России

Одна мама поделилась, как научилась справляться с истериками ребенка, и  рассказала историю. Однажды ее трехлетний сын, разговаривая с ней, тряс чашку с соком. Сок пролился на рубашку мальчика. Ребенок начал истерически рыдать. – Сынок, торжественно произнесла мать, – ты сделал открытие! Мальчик перестал плакать и удивленно на нее посмотрел. Очень размеренно мать сказала: – Ты только что обнаружил, что, когда ты трясешь  чашку, сок может расплескаеться! Дети очень часто ставят чашку на край стола. Чашки падают, мамы огорчаются. А если предложить ребенку сделать открытие? ✅если поставить чашку  на край стола – она может упасть; ✅если чашка упадет – она разобъется и будут осколки, которыми можно пораниться; ✅жидкость, которая была в упавшей чашке, намочит пол. В итоге нужно будет проводить экстренную уборку. Умение спокойно реагировать на поступки ребенка и обстоятельно объяснять причину и последствие – залог того, что малыш научится анализировать свое поведение. Если ты хочешь так же уметь спокойно и правильно воспитывать своего ребенка, то подписывайся на канал Шамиля    Ахмадуллина который является детским психологом и автором более 110 развивающих детских книг. А также забирай в закрепе «5 фраз которые поддержат ребенка перед школой». Увидимся 👉ТУТ👈

О чём на собрании могут спросить воспитателя? 🧐 Подготовьтесь заранее к этим вопросам и предложениям! 1️⃣ О составе воспитателей и няни, об их образовании и об их графике. 2️⃣ О питании в детском саду, меню и времени приема пищи. 3️⃣ О развивающих занятиях в детском саду, их структуре, о том, чем занимаются дети. 4️⃣ Какие проблемы со здоровьем бывают у детей — расспросите в ответ, как вы можете помочь избежать неприятных ситуаций и страшных последствий. 5️⃣ Ваши контактные данные, адрес социальной сети и адрес электронной почты и с какого времени с вами можно связаться (а лучше самим об этом сообщить). 6️⃣ Об одежде, игрушках, постельном белье и других необходимых вещах для детского сада.

Бесплатное повышение квалификации для педагогов по направлению: "Обучение детей 5-13 лет осознанному чтению с пониманием прочитанного". 16 июля (завтра) в 17.00 МСК. Длительность 2 часа. Бесплатный сертификат участника. ✅  Какие вопросы рассмотрим: 1. Какие ошибки сейчас совершают педагоги при обучению детей чтению. 2. Анализ советской и российской методик. 3. Какие пособия сегодня помогают обучать детей читать. 4. Примеры анимированной азбуки и игр. 5. Как выбрать правильно методику обучения детей чтению. Участие бесплатное! 🔥 Бесплатный сертификат участника. Количество мест ограничено. Чтобы забронировать место на вебинаре, перейдите: 👉 👉 по этой ссылке

Учитель математики из Тюменской области подготовила 14 стобалльников ЕГЭ 🎊 Учитель математики Ирина Никогонова из Тюменской области подготовила 14 стобалльников ЕГЭ, сообщил губернатор региона Александр Моор в своем Telegram. Преподавательница тюменской Физико-математической школы повторила результат Александра Киреева — учителя Физтех-лицея им. Капицы, — подготовившего в этом году 14 стобалльников по физике. Моор также сообщил, что в 2024-м максимальные баллы на ЕГЭ впервые набрали выпускники из Исетского и Уватского районов Тюменской области. В июне губернатор писал, что на счету региона в этом году 77 стобалльников и 2 выпускника, написавших три экзамена без единой ошибки.

Что говорят про учителей 💬 Учитель – это единственная профессия, которая порождает все остальные профессии. Автор неизвестен.

Игры для детсадовцев 🧩 Часть 2 🔹Я иду, иду Активная игра. Развивает скорость и внимание. Подходит для дома и улицы. Веселая, эмоциональная игра, доставляющая маленьким детям много удовольствия. Дети выстраиваются за ведущим цепочкой. Он идет и произносит следующие слова: "Я иду, иду, иду, за собой детей веду (произвольное число раз), а как только повернусь, сразу всех переловлю" Услышав слово "переловлю", дети бегут в заранее оговоренное безопасное место, а ведущий их ловит (для малышей лучше делать вид, давая им убежать). Игра хорошо подходит для дома, когда ведущий ведет из комнаты в комнату, повторяя первые строчки. Когда же будет произнесено заветное "переловлю", дети с визгом устремляются через всю квартиру к спасительному месту. 🔹Паук и мухи Мерцающая игра. Учит детей бегать в разных направлениях, не сталкиваясь, и замирать по сигналу. Развивает координацию и внимание. Подходит для дома и улицы. В одном углу комнаты (площадки) обозначается паутина, в которой сидит "паук". Остальные дети изображают мух: бегают, кружатся по всему помещению, жужжат. По сигналу ведущего: "Паук!" мухи замирают на том месте, где их застал сигнал. Паук выходит из паутины и внимательно смотрит, кто шевелится. Того, кто пошевелился – отводит в свою паутину. 🔹Кто я? Спокойная игра. Развивает логику, расширяет кругозор. Подходит для дома. Подойдет для начала праздника. При входе каждый ребенок получает новое имя – медведь, лиса, волк и т.д. Картинка с новым именем прикрепляется на спину ему, он об этом не знает, до тех пор, пока с помощью наводящих вопросов не выяснит у окружающих все о себе. Как вариант, можно описывать это животное только прилагательными (например: хитрая, рыжая, пушистая… - лиса). Задача – как можно быстрее выяснить, о ком идет речь. 🔹Времена года? Спокойная игра. Развивает внимание, логику, расширяет кругозор. Подходит для дома и улицы. Ведущий выбирает любое время года и называет его игрокам. Затем он начинает перечислять явления и предметы, связанные с этим временем года. Время от времени он произносит неправильные слова. Услышав слово, которое не имеет отношения к этому времени года, дети должны хлопнуть в ладоши. 🔹Съедобное - несъедобное? Спокойная игра. Развивает внимание и логику. Подходит для дома и улицы. Ведущий бросает мяч одному из игроков и произносит какое-нибудь слово. Игрок должен поймать мяч, если слово обозначает съедобный предмет, или отбросить его, если предмет несъедобный. Побеждает самый внимательный. С ошибившихся можно брать фанты, по которым потом втемную назначаются смешные задания. 🔹Послушная тень или Зеркало Спокойная игра. Развивает внимание. Подходит для дома и улицы. Выбираются два игрока (например, при помощи считалочки), один - тень другого. "Тень" должна повторять действия другого игрока, по возможности синхронно. Если в течении минуты игрок не сделает ни одной ошибки – он становится основным игроком и выбирает себе тень из числа других игроков. 🔹Поиски клада Спокойная игра. Развивает умение ориентироваться в пространстве, логику, внимание, способность сопоставлять части, собирать мозаику. Подходит для дома и улицы. Заранее составляется карта места, где спрятаны сокровища (квартиры или улицы), разрезается на кусочки, каждый из которых добывается игроками в виде награды за правильно отгаданную загадку или выполненное задание. Составив карту как пазл, все приглашенные ищут сокровище и обнаруживают что-то вкусное или интересное. Перед этой игрой лучше потренироваться и составить с детьми похожий план, проговаривая, как и что обозначается. Важно обратить внимание детей, что план – это как бы вид сверху. В случае затруднения в поисках клада ведущий подсказывает, направляя детей в нужном направлении.

Плохой почерк у ребенка, частые ошибки, вообще не хочет писать! Что делать педагогу? 14 июля приглашаем вас на бесплатный вебинар с нейропедагогом! ✅ Какие вопросы разберем на вебинаре? 1. Из чего состоит письмо и какое оно бывает?  2. Дисграфия - что это?  3. 7 упражнений для коррекции письма на занятии и дома  4. Каллиграфия и почерк, это разные вещи?  и многое другое!  Регистрация 👉 по ссылке 📌 Ведущая вебинара: Сафина Валерия  1) Практикующий детский психолог, нейропсихолог.  2) 5 лет практики в мед центрах, как нейропсихолог и сенсорный терапевт.  3) Педагог-психолог, практикующий в общеобразовательных учреждениях в течение 7 лет.  4) С чем работает: нарушения поведения, школьные трудности, консультация родителей.  ✅ Организатор вебинара: Онлайн-школа для педагогов "ПедагогУм".  Участие в это вебинаре бесплатное!  🔥 Количество мест ограничено. Бесплатный именной сертификат участника.  Чтобы забронировать место на участие в вебинаре, перейдите 👉 по этой ссылке

В школе Москвы, где выпускница сдала ЕГЭ на 400 баллов, еще одна ученица получила 300 🎊 Еще одна ученица школы, где единственная в стране выпускница набрала 400 баллов на ЕГЭ, получила 300 баллов. Кроме того, еще восемь человек получили 100 баллов по отдельным дисциплинам, рассказала ТАСС учитель русского языка и литературы Бауманской инженерной школы № 1580 Екатерина Туркова. Александра Оглоблина получила 400 баллов на ЕГЭ по русскому языку, профильной математике, информатике и физике.

Александра училась в очень сильном классе. У нас, кроме Саши, еще 8 медалистов и стобалльников. А в школе есть ученица, набравшая 300 баллов. Это Софья Калистратова, она получила 300 баллов по русскому языку, профильной математике и физике. Так что ребята, с которыми общалась Саша, тоже оказались на высоте,

– сказала Туркова. Более трети 300-балльников ЕГЭ в России - выпускники московских школ, следует из проведенного ТАСС анализа итогов экзаменационной кампании.

Факты о школе 💬 1️⃣ В России домашнюю работу детям задают в 98% случаев, в то время как в некоторых странах это делает только 8% учителей По этому показателю Россия обгоняет остальные страны. Эксперты ОЭСР (Организации экономического сотрудничества и развития) считают, что домашняя работа — это устаревшая практика, которая эффективна только в сочетании с другими методиками. Например, задания можно обсуждать и исправлять прямо на уроках, причём школьники могут делать это самостоятельно. В российской начальной школе обсуждать домашнее задание на уроках стали чаще, но к взаимной проверке учителя прибегают по-прежнему редко. 2️⃣ Самая распространённая практика запоминания в российских школах — это зубрёжка В этом Россия опять же опережает остальные страны. Тем временем в мире чаще всего используются другие способы запоминания: повторение за учителем, использование дополнительных материалов и систематическое применение знаний на практике. Порядка 80% российских учителей не работают по учебнику. Видимо, они сомневаются, что смогут достичь высоких результатов, используя только дидактический материал. Одновременно в российских школах складывается практика, когда учителям настоятельно рекомендуют опираться на один источник. 3️⃣ В российских школах высокий уровень доступа к компьютерам — 94%. Но нередко техника в них устаревшая. Компьютер всё чаще используют для самостоятельного обучения — поиска информации по всем предметам школьной программы. Если десять лет назад его использовали 10% учеников, то сегодня уже 75%, причём это и ученики начальной школы. Это хороший показатель ещё и потому, что ещё 10–12 лет назад в большинстве российских школ компьютерной техники не было вообще. 4️⃣ Российские учителя стали меньше участвовать в программах по повышению квалификации Возможно, это связано с тем, что качество программ отстаёт от потребностей учителей. Популярность программ по содержанию обучения, методикам преподавания и тематическому планированию падает, зато по применению IT в преподавании и оценке учебных достижений — растёт.

Гиперактивный ребенок на занятии. Что делать педагогу? 11 июля (уже завтра) состоится бесплатный вебинар для репетиторов и педагогов, которые работают с детьми 4-14 лет! ✅ Какие вопросы разберем на вебинаре? - гиперактивность и дефицит внимания - что это? - СДВГ как диагноз; - трудности гиперактивного ребенка: поведение, гаджетозависимости, трудности в школе; - как предвосхитить проблемы с поведением на уроке; - две составляющие внимательного ребенка; - 5 упражнений для возвращения внимания ребенка на уроке; - работа с родителями. Регистрация 👉 по ссылке Участие в этом вебинаре бесплатное!🔥  Количество мест ограничено. ✅ По итогам вебинаре все слушатели получат: 1) Бесплатный именной сертификат участника. 2) Полезный чек-лист в Подарок. Чтобы забронировать место на участие в вебинаре, перейдите 👉 по этой ссылке