Непрерывное профессиональное развитие в психоанализе

Я узнала эту новость несколько месяцев назад, но нельзя было никому говорить. Теперь, раз информация обнародована, поделюсь ей и с вами. До этого я никогда не сталкивалась с самоубийством знакомых людей, долго пыталась понять, что про это думать. Выводы оставлю при себе 🌸 *** Некролог на английском: https://tributewell.com/groups/victor.yalom/blogs

Версия о наболевшем из океанариума))

Кто ты в конце рабочей недели: версия королевский музей Торонто

Инфа сотка #DSMeme5

Народ бунтует)

⭐️Вторая книга Джуди Экхофф. «Бион и примитивные психические состояния: травма и симбиотическая связь» будет напечатана в конце июля. Подробности о первой и третьей книге в конце поста ОФОРМИТЬ ПРЕДЗАКАЗ ВТОРОЙ КНИГИ https://school.cepap.online/djudibook_2 🌿 Эта книга — о пациентах, которых принято считать «недостижимыми». О тех, кто пережил раннюю, накопленную травму и у кого открыт прямой, ничем не опосредованный доступ к самым примитивным, недифференцированным состояниям психики. Эти состояния лежат вне символического порядка разума — у них нет слов, они не поддаются обычной интерпретации, но они «записаны» в теле. Опираясь на Биона и соединяя его с Ференци, Кляйн и Мельцером, автор шаг за шагом показывает, как с этими состояниями всё-таки можно работать. 🌿 Чем она может быть полезна в практике: 🤩 даёт язык для того, что происходит в кабинете до слов — на уровне знаков, сигналов и телесных аффектов, а не символов; 🤩 показывает, как «чёрная дыра», бессмысленность и небытие проявляются в сессии и как их распознать; 🤩 разбирает примитивную идентификацию, спутанные состояния и интроекцию «болевой матери» — и связанные с ними технические трудности для аналитика; 🤩 делает контрперенос и интроективную идентификацию рабочим инструментом, а не помехой; 🤩 возвращает телу аналитика статус части аналитической рамки и опоры для контакта; 🤩 помогает удерживать различие между болью и способностью её выносить — и понимать, почему облегчение приходит только через встречу с правдой опыта. 🌼 Главная её ценность — в плотной связке теории и клиники: каждая идея раскрыта через подробные клинические виньетки, так что книгу можно читать и как теоретическое исследование, и как практическое руководство по работе с самыми ранними состояниями разума и тела. 🐸🐥🐱 Книга адресована психоаналитикам, психологам и психотерапевтам, которые сталкиваются с пациентами, прежде считавшимися «неизлечимыми». Джуди Экхофф — обучающий и супервизирующий психоаналитик (IPA), Сиэтл. Книга входит в серию Routledge Wilfred R. Bion Studies под редакцией Говарда Б. Левина. 🤩💚🤩 https://school.cepap.online/djudibook_2 Примечание по первой и третьей книге: Первая книга: Вы раскупили полтиража, это 500 штук. Осталось еще 500, если хотите, можно заказать первую книгу тут: https://school.cepap.online/djudibook Напечатанные книги (первая книга) доедут на склад 29 июня, они уже в пути, и мы сразу начнем отправку, многие из вас уже получили оповещения от СДЭК. Третья книга Также до конца лета мы планируем опубликовать третью книгу Джуди (выйдет из печати в конце августа), так что за лето выпустим всю трилогию)

Пока к вам едет первая книга Джуди, мы верстаем вторую. Все гениальные обложки ваша мама придумала сама 😁

БЕССОЗНАТЕЛЬНАЯ СДЕЛКА: КОНФЛИКТ В ГРУППЕ Трёхдневный интенсив от Института психодинамического коучинга (IPDC) для всех, кто интересуется глубинной психологией и работает с группами. 🗓️ 27 июня — 4 июля, гибридный формат Мы привыкли думать о конфликте как о проблеме, которую нужно быстрее решить. Но что, если некоторые конфликты существуют не вопреки отношениям — а ради них? «Я злюсь — и ты наконец меня замечаешь». «Я страдаю — и ты чувствуешь вину, значит, остаёшься рядом». «Я всё контролирую — и тогда мне не так страшно потерять близость». На весеннем интенсиве мы исследовали феномен бессознательной сделки — и поняли, что только приоткрыли дверь.Теперь мы идём глубже — туда, где бессознательные соглашения начинают давать трещину. 🔥 Вместе будем исследовать: • почему некоторые конфликты повторяются снова и снова; • что действительно удерживает нас в напряжении; • какую роль поддерживает конфликт; • и что меняется, когда скрытая выгода становится видимой. [РЕГИСТРАЦИЯ ПО ССЫЛКЕ] Интенсив пройдёт одновременно в Москве, Санкт-Петербурге и Екатеринбурге. Вы сможете присоединиться очно в своём городе или участвовать онлайн. #ipdc_анонсы Реклама ИП Михайлова Екатерина Владимировна, ИНН 770803510098 Erid: 2VtzqvWV6J5

#расписаниенанеделю Привет, коллеги! В это воскресенье 11:30-13:30 мск пройдет второй семинар доктора Нилофер Кауль про аутистические защиты. Первый семинар о паразитизме был встречен нами с восторгом, поэтому я решила дать возможность приобрести его тем, кто не участвует в нашей программе по аутизму и примитивным психическим состояниям. По ссылке ниже вы можете оплатить один или оба ее семинара (оба - со скидкой): https://school.cepap.online/kaul Д-р Нилофер Кауль — обучающий и супервизирующий психоаналитик, живёт и работает в Нью-Дели, Индия. До недавнего времени преподавала английскую литературу в одном из колледжей Делийского университета. Публиковала статьи в Psychoanalytic Review и British Journal of Psychotherapy. Также участвовала в коллективных сборниках «О сожалении» (On Regret) и «О высокомерии» (On Arrogance). В 2018 году получила Мемориальную премию Фрэнсис Тастин за работу «Паразитизм: аутистический остров», которую также представила в Варшаве на Международной конференции памяти Фрэнсис Тастин в 2022 году. В 2021 году опубликовала книгу «Призрак Платона: минус-связи и лиминальность в психоаналитической практике» (Plato’s Ghost: Minus Links and Liminality in Psychoanalytic Practice) в издательстве Phoenix (Великобритания). ТЕМА ДОКЛАДА 28 ИЮНЯ Для Тастин (1986) аутистическая броня нередко была ответом на преждевременную отдельность. Этот ошеломляющий опыт требовал спешно, раньше срока, выстроить псевдонезависимость. Мир аутистической разъединённости оживает для нас в образах раковин, панцирей и экзоскелетов. Это помогает отличить аутизм панцирного типа от запутанного и конфузионного типа аутизма. Тем самым в работах Тастин, Мельцера и других вторгающаяся проникаемость, твёрдость, ригидность, тьма становятся свойствами, которые наделяются иной непосредственностью. Язык раковин открывает «уровень функционирования», который расширяет понимание аутистического функционирования. В этой работе будут рассмотрены некоторые встречи с аутистической частью личности (Альварес, 2010), которая склонна укреплять себя ракообразной бронёй — против осыпания, утечки и падения. Это можно наблюдать в микродвижениях сессий. Лекция обращается не столько к историческому формированию раковин, сколько к наблюдению за «микротрещинами коммуникации» (Ферро, 1993; Чивитарезе, 2008), чтобы увидеть, как различного рода кальцификации возникают и осыпаются в почти неуловимых движениях. Для этого нам потребуется смотреть не на большую историю отделённости, а на те микроотвержения, из которых соткана ткань близких взаимодействий.

Травмы детства в #DSMeme5 😁

ИНСТИТУТ СУПЕРВИЗИИ И ГРУППОВОЙ ТЕРАПИИ (Москва, лицензия на образовательную деятельность №039065 от 27 декабря 2017 года) ПРОВОДИТ НАБОР НА IX российский поток курса обучения групповой супервизии Лондонского Института Группанализа «ГРУППА КАК СРЕДА ДЛЯ СУПЕРВИЗИИ» Приглашаются опытные профессионалы различных методов групповой и индивидуальной психотерапии (психодинамического и гуманистического направлений), клинические психологи и консультанты, имеющие диплом о высшем психологическом (медицинском) образовании, завершенное практическое образование и опыт работы в качестве групповых или индивидуальных психотерапевтов. Курс дает возможность узнать, как использовать группу в качестве среды для проведения супервизии. Усиливаются и развиваются опыт и знания, уже накопленные в процессе обучения групповому психоанализу, групповой психотерапии и в ходе практической работы. Этот вариант курса опирается на успешный лондонский курс IGA обучения супервизорству и был переработан специально с учетом потребностей российских участников. Курс представляет собой сочетание теоретических семинаров, супервизионных групп, практики, размышлений, чтения и написания работы. Вы будете изучать следующие темы: ∙ Преимущества и сложности использования группы как средства супервизии; ∙ Группаналитические концепции применительно к групповой супервизии; ∙ Интеграция теории и практики в групповой супервизии через собственный опыт прохождения супервизии в группе и ведения супервизорской группы; ∙ Контекст работы, включая влияние организации; ∙ Исследование полученного на курсе опыта в средней группе. Курс включает в себя шесть теоретических семинаров, проходящих по выходным (пятница вечер, суббота и воскресенье) и еженедельные супервизорские группы онлайн (минимум 32 сессии по 90 мин. - итого 64 ак.часа за время курса). Удостоверение о повышении квалификации в области групповой супервизии «Использование группы как среды для супервизии» будет присвоен студентам, которые успешно выполнили требования курса: - Представление на предзащите темы и основной гипотезы выпускного эссе по проведенной зачетной группе. - Написание эссе и его успешная защита его международной аттестационной комиссией - Демонстрация в супервизионной группе достаточной компетентности в роли супервизора своей супервизионной группы. На курс принимаются максимум 20 участников, прошедших собеседование. Каждый участник курса на протяжении обучения собирает и проводит свою супервизорскую группу, в которой от 3 до 5участников. Курс дает возможность развития и укрепления профессионального навыка ведения супервизионных групп, используя ресурсы группы. Интенсивность курса дает возможность пройти обучение в короткие сроки – с октября сентябрь с перерывом на июль и август. Второй год дается на написание дипломной работы. Стоимость обучения на курсе – 32 000 рублей ежемесячно с октября по сентябрь (10 месяцев) в течение первого года активного обучения. Супервизионные группы онлайн проходят еженедельно. Куратор IX  потока аккредитованный супервизор ИСИГра Надежда Захарова. Заявку, мотивационное эссе и резюме необходимо отправить на электронную почту Института. Собеседования онлайн с претендентами проводит команда преподавателей курса. Даты теоретических блоков: *         9-10-11 октября 2026 *         18-19-20 декабря 2026 *         12-13-14 февраля 2027 *         9-10-11 апреля 2027 *         11-12-13 июня 2027 *         10-11-12 сентября 2027 Идет прием заявок на участие! ИНСТИТУТ СУПЕРВИЗИИ И ГРУППОВОЙ ТЕРАПИИ Лицензия на образовательную деятельность №039065 от 27 декабря 2017 года. ___________ ☎ +7 (965) 396-88-30| WhatsApp | Telegram 📩 isigr@zdes-i-teper.ru Подробнее прочитать о программе и отправить заявку на собеседование можно на сайте: https://zdes-i-teper.ru/gruppa_kak_sreda_dlya_supervizii Реклама АНО "Психологический Центр "Здесь и Теперь", ИНН 7723189738 Erid: 2Vtzqw8Sz4R

Дорогие коллеги! 💗 Во вторник 14 июля в 18:00 — 22:00 по Москве пройдет лекция-семинар с доктором Дэниелом Сигелом. Мы поговорим о нейробиологических механизмах психотерапии и жизнестойкости, а также травмы. Точная программа еще уточняется и будет опубликована в течение нескольких дней. 🌟🌟🌟 Стоимость участия в мероприятии 5000 рублей, ниже вы можете ознакомиться с биографией преподавателя. Спасибо и до встречи на семинаре! ✨✨ Дэниел Дж. Сигел получил медицинскую степень в Гарвардском университете и завершил постдипломное медицинское образование в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе (UCLA), пройдя подготовку в педиатрии, а также детской, подростковой и взрослой психиатрии. Он являлся научным сотрудником Национального института психического здоровья при UCLA, изучая семейные взаимодействия с акцентом на том, как опыт привязанности влияет на эмоции, поведение, автобиографическую память и нарратив. Доктор Сигел — президент и сооснователь (совместно с Кэролайн Уэлч) организации Mind Your Brain в Санта-Монике, основатель и директор по образованию Института Mindsight, а также соучредитель и со-директор Исследовательского центра осознанности при UCLA, где также был клиническим профессором Медицинской школы. Он — выдающийся член Американской психиатрической ассоциации. Его психотерапевтическая практика охватывает работу с детьми, подростками, взрослыми, парами и семьями. Доктор Сигел — автор признанной во всём мире книги «Развивающийся разум» (Guilford, 2020), которая ввела в обиход область межличностной нейробиологии. Он — редактор-основатель профессиональной серии издательства Norton по межличностной нейробиологии, в которую входит более ста учебников. Среди его работ: ⭕️«Личность и целостность в терапии» (2024) ⭕️⭕️«IntraConnected: МЫ-Я» (2023) «Осознанный терапевт» (2010) ⭕️а также бестселлеры New York Times «Разум: путешествие к сердцу человеческой природы» (2017) ⭕️«Осознанность: наука и практика присутствия» (2018) ⭕️«Майндсайт: новая наука личностной трансформации» (2010) исследует силу разума интегрировать мозг и поддерживать благополучие. 😐 Он также автор шести книг о воспитании детей, в том числе трёх бестселлеров New York Times: «Мозговой штурм», «Ребёнок с целостным мозгом» и «Дисциплина без драм». Публикации доктора Сигела переведены более чем на 40 языков. На русском языке опубликовано более десяти его книг. Его уникальная способность делать сложные научные концепции увлекательными и доступными приводила к тому, что его приглашали выступать перед самыми разными аудиториями по всему миру. Он читал лекции для короля Таиланда, Папы Иоанна Павла II, Далай-ламы, Google University и лондонского Королевского общества искусств (RSA). Он живёт в Южной Калифорнии с семьёй. 🐯 🔥ССЫЛКА НА ОПЛАТУ 🔥🔥🔥 https://kz.cepap.online/sigel

Коллеги, без лишних слов — приехал первый экземпляр из типографии, сидим рыдаем всей командой как на родах 🤣 Скоро начнем отправку всем купившим, полтиража уже раскупили, если хотите присоединиться, пока остались книжки, ссылка вот: https://school.cepap.online/djudibook

🫶 Друллеги, всем привет! Вводим новую рубрику #расписаниенанеделю 🦪🦪🦪 На этой неделе нас ожидает: 1) В четверг 18 июня лекция Алессандры Лемма «От пролистывания к проработке: подростковый возраст, алгоритмы и поиск целостности». ❣️Оплата и подробности по ссылке: https://shop637483863551771621.robo.market/?modalId=modalProductsByCategories_2_5705_1829&productId=1829&categoryId=5705 2) В субботу 20 июня семинар Дональда Кэмпбелла «Предсуицидальные состояния психики». ❣️Оплата и подробности по ссылке: https://shop637483863551771621.robo.market/?modalId=modalQuickView&productId=1828&categoryId=5705 3) В субботу 20 июня четвертая супервизия с Полом Уильямсом в рамках курса супервизий травматических случаев под названием «Убийство души». Стоимость всего курса из 10 академических часов 3000 рублей. ❣️Оплатить здесь: https://school.cepap.online/uiliams 4) В субботу 20 июня второй семинар с Франко де Мази в рамках серии «Лечение трудных пациентов», тема - «Эмоциональная травма и психопатологическое развитие». ❣️Оплатить здесь: https://school.cepap.online/demazi 🦪🦪🦪 Краткое содержание: Франко Де Мази «Эмоциональная травма и психопатологическое развитие» Семинар посвящён роли раннего эмоционального травматизма в формировании психопатологии. Отталкиваясь от фрейдовской идеи о незавершаемости анализа, Де Мази ставит вопрос: как аналитику не остаться в позиции хора греческой трагедии — свидетеля, который знает историю, но бессилен изменить судьбу героя? Автор вводит понятие первичной эмоциональной травмы — совокупности искажённых или несостоявшихся эмоциональных откликов первичных объектов, нарушающих развитие ребёнка в самый момент его становления. Он показывает, что травма не только оставляет «дыры» в личности, но и участвует в построении патологических структур (нарциссических, пограничных, перверсных, психотических), которые со временем обретают устойчивую и автономную конфигурацию и нередко стирают саму память о травматическом опыте. Отдельное внимание уделяется сексуализации травмы и формированию перверсии: на развёрнутом клиническом материале (случай Паоло) Де Мази прослеживает переплетение эмоциональной травмы и садомазохистической организации, а также долгий путь к её проработке в анализе. В заключение автор обращается к терапевтической функции аналитика как нового объекта, способного эмоционально мыслить и возвращать психической жизни утраченный смысл — объекта, отличного от неадекватных объектов прошлого. До встречи на мероприятиях! 💖

🫶 Друллеги, всем привет! Вводим новую рубрику #расписаниенанеделю 🦪🦪🦪 На этой неделе нас ожидает: 1) В четверг 18 июня лекция Алессандры Лемма «От пролистывания к проработке: подростковый возраст, алгоритмы и поиск целостности». ❣️Оплата и подробности по ссылке: https://shop637483863551771621.robo.market/?modalId=modalProductsByCategories_2_5705_1829&productId=1829&categoryId=5705 2) В субботу 20 июня семинар Дональда Кэмпбелла «Предсуицидальные состояния психики». ❣️Оплата и подробности по ссылке: https://shop637483863551771621.robo.market/?modalId=modalQuickView&productId=1828&categoryId=5705 3) В субботу 20 июня четвертая супервизия с Полом Уильямсом в рамках курса супервизий травматических случаев под названием «Убийство души». Стоимость всего курса из 10 академических часов 3000 рублей. ❣️Оплатить здесь: https://school.cepap.online/uiliams 4) В субботу 20 июня второй семинар с Франко де Мази в рамках серии «Лечение трудных пациентов», тема - «Эмоциональная травма и психопатологическое развитие». ❣️Оплатить здесь: https://school.cepap.online/demazi 🦪🦪🦪 Краткое содержание: Франко Де Мази «Эмоциональная травма и психопатологическое развитие» Семинар посвящён роли раннего эмоционального травматизма в формировании психопатологии. Отталкиваясь от фрейдовской идеи о незавершаемости анализа, Де Мази ставит вопрос: как аналитику не остаться в позиции хора греческой трагедии — свидетеля, который знает историю, но бессилен изменить судьбу героя? Автор вводит понятие первичной эмоциональной травмы — совокупности искажённых или несостоявшихся эмоциональных откликов первичных объектов, нарушающих развитие ребёнка в самый момент его становления. Он показывает, что травма не только оставляет «дыры» в личности, но и участвует в построении патологических структур (нарциссических, пограничных, перверсных, психотических), которые со временем обретают устойчивую и автономную конфигурацию и нередко стирают саму память о травматическом опыте. Отдельное внимание уделяется сексуализации травмы и формированию перверсии: на развёрнутом клиническом материале (случай Паоло) Де Мази прослеживает переплетение эмоциональной травмы и садомазохистической организации, а также долгий путь к её проработке в анализе. В заключение автор обращается к терапевтической функции аналитика как нового объекта, способного эмоционально мыслить и возвращать психической жизни утраченный смысл — объекта, отличного от неадекватных объектов прошлого. До встречи на мероприятиях! 💖

❤️ Друзья, приглашаем вас на юбилейную X Международную конференцию «Тело в психоанализе: история и перспектива», которая пройдет 27-28 июня 2026 года. Тема конференции: «От дифференциации к сепарации: от сепарации к сексуальности». 🌸 В ходе конференции будут представлены доклады: • Кристоф Дежур «Два тела» (Франция) • София Суареш «Психотерапевт и алгоритм: заметки о жизненности и процессе сепарации-индивидуации»(Португалия) • Хорхе Ульник «Симптом и значение при наличии физического повреждения и при его отсутствии»(Аргентина) • Клаудиа Спадацци «Концепт разотождествления с матерью» (Италия) • Роберто Марио Зальцман «Психосоматические аспекты респираторных заболеваний» (Аргентина) • Хосе Альберто Зусман «Дегуманизация как система защиты» (Бразилия) 🔴🔴🔴 Все доклады сопровождаются синхронным переводом. Все дискуссии — с последовательным переводом. • Ирина Коростелева проведет в конце первого дня супервизию клинического случая психосоматического пациента (для очных участников) ⭕️⭕️⭕️ Формат мероприятия: смешанный. Онлайн: zoom. Оффлайн: гостиница «Луна и Лотос», ул. Ярославская 15к2, зал «Lotos cogres». 🟡🟡🟡 Доклады иностранных коллег будут представлены в режиме телеконференции. После каждого доклада — живое общее обсуждение в зале. 🟡🟡🟡 Организаторы: Сообщество Психоаналитических Психосоматических Психотерапевтов (СППП) совместно со Школой психоаналитической психосоматики EULAPS. Ежегодная международная конференция — это уникальная возможность обменяться опытом с ведущими специалистами в области психоаналитической психосоматики. В завершение мероприятия — фуршет. ➕ РЕГИСТРАЦИЯ НА КОНФЕРЕНЦИЮ У Любови Передеряевой: • e-mail: L9165408172@gmail.com • WhatsApp: +7(916)540-81-72 • wa.me/+79165408172 • https://t.me/nzharinova Ждем встречи с вами! ⭐ Реклама. Коростелева Ирина Сауловна, ИНН 770402551080 Erid: 2Vtzqv47wTe

#DSMeme5 🥲

Есть состояния, в которых терапия сталкивается с невозможностью пациента осмыслять собственный внутренний опыт. Эмоции разряжаются действием вместо переживания. Контакт теряет глубину. Интерпретации не приводят к внутренней переработке опыта. Поэтому вопрос символизации занимает центральное место в современной психодинамической терапии личности. 27–28 июня состоится завершающий семинар Штефана Дёринга: «Психоанализ искусства и роль символизации в ТФП». *для активации 10% скидки на регистрацию воспользуйтесь промокодом PSYEVENT Семинар посвящён тому, как способность к символизации связана: 🔹 с формированием идентичности 🔹 с переживанием собственного Я 🔹 с качеством объектных отношений 🔹 с возможностью психической переработки аффектов Через психоанализ искусства и клиническую практику ТФП будут рассмотрены механизмы, позволяющие превращать эмоциональный опыт в понимание и переживание. 📌 На семинаре будет рассмотрено: — как формируется способность к символизации — каким образом её нарушения связаны с личностной патологией — как художественный образ помогает понимать внутренний мир пациента — какую роль символизация играет в переносе и терапевтическом процессе — как терапевт может способствовать развитию способности пациента к психической переработке переживания Для наших постоянных слушателей действует скидка 10% по промокоду: PSYEVENT 📍 Организационная информация 🗓 27–28 июня ⏰ 10:00–16:00 (МСК) 💻 Онлайн, ZOOM 🎧 Синхронный перевод 📹 Доступ к видеозаписи 📄 Сертификат участия Дополнительно: для участников завершающего семинара действует скидка 25% на записи прошедших семинаров Штефана Дёринга по промокоду: Stephan25 👉 Регистрация на семинар 👈 👉 Приобрести доступ к записям 👈

❓ Как формируется психика человека от внутриутробного периода до порога взрослости? ❓ Что закладывает основу Я, и каким образом культурные коды — от традиционных семейных устоев до глубоких пластов постсоветского пространства — переписывают классические психоаналитические теории? ❓ Как современному терапевту отличать эволюционные кризисы от клинической патологии и работать с вызовами XXI века: от цифровой изоляции и клиники пустоты до подростковых депрессий? ❣️❣️❣️ Приглашаем вас на 6-месячный учебный курс от Тренинга аналитика IPA «Психопатология и лечение перинатального, детского и подросткового возраста (0–18 лет): от психического аппарата пренатального периода до вступления во взрослость». Курс по детскому психоанализу связывает воедино классическую психоаналитическую теорию развития (от З. Фрейда, М. Кляйн и Д. Винникотта до У. Биона, Х. Кохута и современной рамки PDEW) с живой клинической практикой в контексте постсоветского пространства и Центральной Азии. Социальные феномены, менталитет, трансгенерационные травмы и структура расширенной семьи будут рассматриваться не как этнографический декор, а как реальный оперативный материал в кабинете психотерапевта. 🌟🌟🌟 Программа курса организована в 7 ключевых блоков: Блок I. Перинатальность и конституирование первичной связи  Изучение «прото-психики» плода и внутриутробной жизни. Психическая перестройка беременной женщины («психическая прозрачность» по Бидловски и «первичная материнская озабоченность» по Винникотту). Место нерожденного ребенка в семейной системе. Блок II. Первые два года жизни: раннее детство и акты заботы  Психическое проживание родов и травма кесарева сечения. Послеродовая депрессия (скрытые и соматизированные формы), лактация и оральность. Раннее выявление расстройств аутистического спектра (РАС), СДВГ, нарушений сна, питания и регуляции аффекта. Значение телесности, пеленания и нейро-сенсо-моторной стимуляции в формировании Я-кожи. Блок III. От 3 до 5 лет: Эдипов конфликт и язык детской игры  Ранняя триангуляция и отцовская функция в условиях современной семьи. Введение в диагностический час игры по Арминде Аберрастури как главный путь к детскому бессознательному.  Блок IV. Латентный период (6–11 лет): социализация, школа и гендерные роли  Нормативное развитие и скрытые конфликты латентного возраста на постсоветском пространстве. Адаптация к школе, давление достижений и страх неполноценности. Влияние глубоко укоренившихся культурных и семейных предписаний (понятия социального стыда, чести, стоицизма) на воспитание мальчиков и девочек. Дифференциация симптомов: почему у девочек латентного возраста чаще формируется сверхадаптация и интернализация, а у мальчиков — экстернализация и поведенческие нарушения (acting out).  Блоки V и VI. Подростковый возраст (12–18 лет): пубертат, идентичность и кризисы  Телесное перерождение, пульсиональная реорганизация и сепарация от родителей. Группа сверстников как новое переходное пространство. Острые кризисы подросткового возраста: депрессивные состояния с высоким суицидальным риском, несуицидальные самоповреждения (self-harm), расстройства пищевого поведения (РПП).  Блок VII. Ультрасовременные патологии XXI века, диагностика и техника  Клиника пустоты и акта в рамках современной классификации PDEW. Психоаналитическая работа с феноменами цифровой эпохи: хикикомори и социальная самоизоляция, экранная и игровая зависимость, «жизнь-как-контент» в социальных сетях, нарциссизм и паралич перед жизненным проектом 🌟🌟🌟 Автор и лектор курса: Мануэль Мартинес Санчес (Manuel Martinez Sanchez) — PhD, тренинг-аналитик и супервизор Международной психоаналитической ассоциации (IPA), преподаватель с многолетним международным клиническим опытом. Перевод курса: Лекции читаются на испанском языке с последовательным профессиональным переводом на русский язык. Переводчик — Мария Ефимова. 🌟🌟🌟 Структура и формат: Продолжительность:  6 месяцев (июль-декабрь 2026г). График занятий:  Каждый вторник с 19:00 до 20:20 (по времени Алматы).