Детский психолог Лена Мазурова (Kids_psy_games)

Мой комментарий Мелу

❓ Сыну 3 года. Появилась проблема «рук» — он постоянно начал проситься на руки на улице. И со мной, и с папой. Папа-то его катает «на голове», а мне приходится брать на руки, так как он категорически отказывается идти и начинает истерить. В данный момент я беременна, мне нежелательно поднимать тяжести, я уже боюсь с ним выходить на улицу. Никакие уговоры на него не действуют. Может ли это быть связано с беременностью, может, он ревнует? Мы его готовим к появлению братика. ✔️ Отвечаем

Друзья, я в отпуске до 16.07❤️

Сегодня #Mazurova_шаблон Что развиваем (мой любимый холистический подход - одно упражнение, а навыков много-много!) ✨Внимание и концентрация: Ребенок должен просканировать сетку, чтобы найти числа от 1 до 5, что улучшает его внимание к деталям и способность сосредотачиваться на задаче. 👌Зрительная дискриминация: Различие между числами и символами помогает развивать навыки зрительной дискриминации. ✔️Память: Запоминание местоположения чисел и символов улучшает рабочую память. ⭐️Классификация и категоризация: Ребенок учится классифицировать и категоризировать предметы по их признакам, что важно для когнитивного развития. 🍀Визуальное восприятие: Узнавание и различие различных изображений помогает развивать визуальное восприятие. 👑Моторные навыки: Если задания требуют обводки или отмечания предметов, это также улучшает мелкую моторику. 🗣Анализ и синтез: Поиск домиков, например, соответствующих образцам, помогает развивать аналитические и синтетические способности. 🍾Навыки решения проблем: Нахождение решений задачи развивает навыки логического мышления и решения проблем. ⠀ Эти задания помогают в комплексном развитии когнитивных и психомоторных навыков у детей, что важно для их общего психологического развития.

Отдыхать или заниматься? ⠀ Сегодня #Mazurova_консультации Один из вопросов, на который я часто отвечаю в своих консультациях: что делать ребенку летом? Читать? Отдыхать? Учиться? ⠀ Давайте разбираться: ⠀ 🎱Исследования в области детской психологии и нейропсихологии показывают, что дети по своей природе обладают высокой степенью познавательной активности. Интерес к новому, стремление к исследованию окружающего мира и приобретению знаний заложены в человеческой природе с раннего возраста. ⠀ Мозг ребенка, находясь в стадии активного развития, постоянно ищет стимулы для роста и укрепления когнитивных функций. ⠀ 🌸Получается, что познавательная активность как бы базовая наша настройка. Другой вопрос, что такого делаем мы с вами (школа, кружки, родители), что эту настройку сбиваем? ⠀ 💙Ребенок не устает от знаний, а вот от загруженного расписания, от скучных уроков, от неинтересных задач - определенно да. И лето - как раз то время, когда можно поучиться новому по-другому: ⠀ 👁️Например, экскурсии, музеи, выставки; чтобы ребенок получал новые знания через практический опыт. ⠀ 💗Творческие проекты: предложите ребенку заняться рисованием, лепкой, созданием поделок. ⠀ 🌀Научные эксперименты: проведите дома простые научные эксперименты, чтобы заинтересовать ребенка в естественных науках. Поход в ближайший парк с атласом-определителем или, кстати, супер приложением iNature. ⠀ Еще в пользу занятий летом: ⠀ 🎱Если ребенок полностью отказывается от познавательной деятельности на протяжении длительного времени, это может привести к негативным последствиям. ⠀ В первую очередь, существует риск утраты ранее приобретенных знаний и навыков, что в научной литературе описывается как "летний провал". Более того, полный отказ от интеллектуальных занятий может вызвать скуку и потерю интереса к учебе, что в дальнейшем может негативно сказаться на мотивации и успеваемости в школе. ⠀ Что точно стоит добавить летом: физическая активность! + Моменты ничегонеделания!

ИГРЫ В ДОРОГУ: 💗Часть Вводите в словарь ребенка названия не только предметов, но и их деталей и частей. «Вот автомобиль, а что у него есть?» — «Руль, сиденья, дверцы, колеса, мотор...» — «А что есть у дерева?» — «Корень, ствол, ветки, листья...» ⠀ 💗Опиши предмет Названия свойств предметов закрепляются и в словесных играх. Когда вы вместе с ребенком рассматриваете какой-то предмет, задавайте ему самые разнообразные вопросы: «Какой он величины? Какого цвета? Из чего сделан? Для чего нужен?» Можно просто спросить: «Какой он?» ⠀ 💗Придумываем историю Взрослый начинает рассказывать историю, когда она делает паузу, ребенок вставляет нужное по смыслу слово. ⠀ 💗Что может быть? Взрослый называет прилагательное, а малыш к нему — существительные. Например, «Черное». Что может быть черным? Ребенок перечисляет: земля, дерево, портфель, краски... Затем игра наоборот. Называется предмет, и к нему подбираются прилагательные. «Мяч, какой?» Круглый, резиновый, красно-синий, новый, большой... ⠀ 💗Противоположности Взрослый называет слово, ребенок подбирает слово антипод. «Горячее-холодное, зима-лето, большой — маленький». ⠀ 💗Закончим действие Цель: подбирать глаголы, обозначающие окончание действия. Взрослый называет начало действия, а ребенок — его продолжение и окончание: Оля проснулась и... (стала умываться). Коля оделся и... (побежал гулять). ⠀ 💗Найди лишнее Взрослый называет несколько предметов, среди которых есть лишний. Ребенок должен определить, какой предмет не подходит к остальным, и объяснить, почему. ⠀ 💗Слова на последнюю букву Один игрок называет слово, следующий должен назвать слово, которое начинается на последнюю букву предыдущего слова. Например: яблоко - орел - лев - вагон и т.д. ⠀ 💗Цвета вокруг Каждый игрок по очереди называет предмет определенного цвета, который видит за окном или внутри машины. Например: «Я вижу красную машину», «Я вижу зеленое дерево». ⠀ 💗Кто первый увидит Определите, что нужно найти за окном (например, корову, реку, красную машину), и тот, кто первый это заметит, получает очко. ⠀ 💗Рифмы Один игрок называет слово, а другие по очереди придумывают к нему рифмы. Например: «мяч - плач - врач - калач». ⠀ 💗Волшебные слова Определите несколько слов, которые нельзя произносить (например, «да» и «нет»), и попытайтесь общаться, не используя эти слова. Кто ошибется, выполняет смешное задание. ⠀ 💗Музыкальная пауза Один игрок напевает мелодию из популярной песни или мультфильма, а остальные должны угадать, что это за песня. ⠀ Эти игры помогут детям весело провести время в дороге, развивая их воображение, память и наблюдательность.

Обожаю ❤️

Правило номер 1 на летние каникулы. Если ребенок не занимается, а только отдыхает, то... обязательно нужно выполнить это условие. (Кстати, американские специалисты давно посчитали, что дети из образованных и достаточно состоятельных семей летом занимаются. А дети из бедных малоресурсных семей не занимаются. Они часто проводят лето в гаджетах, не занимаются спортом, набирают вес за лето, и разрыв с более сильными детьми за лето увеличивается). Очень важный фрагмент прекрасного вебинара Анны Высоцкой про то, как грамотно построить занятия ребенка летом. 👉 Вебинар целиком

Новый #Mazurova_шаблон Помните, что с помощью одного упражнения, мы можем развивать несколько навыков ребёнка. Например, сегодня методика Дополни комикс: ✔️Активизация креативного мышления: Когда ребенок создает свою историю, он активирует различные зоны мозга, ответственные за креативность и воображение. ✔️Улучшение когнитивной гибкости: Придумывание различных концовок для комикса тренирует способность быстро переключаться между разными идеями и концепциями. ✔️Развитие внимания и концентрации: Процесс создания комикса требует внимания к деталям и концентрации на задачах. ✔️Развитие речевых навыков: Рассказывание истории комикса улучшает навык связной речи, обогащает словарный запас и помогает в построении правильных грамматических конструкций. ✔️Артикуляционная гимнастика: Если ребенок озвучивает диалоги, это также помогает в проработке артикуляции и фонематического слуха. ✔️Улучшение чтения и письма: Написание текстов для комикса способствует развитию навыков чтения и письма, а также улучшает орфографическую грамотность. + Эмоциональное выражение: Комиксы позволяют детям выражать свои эмоции и чувства через персонажей, что способствует эмоциональной разгрузке и саморегуляции. ✔️Развитие эмпатии: Вживаясь в роли различных персонажей, ребенок учится понимать и сопереживать другим людям. ✔️Укрепление самоуверенности: Создание своей истории и представление её другим помогает ребенку чувствовать себя более уверенно и значимо.

💛Почему дети врут? Часть 2 Иногда это может вызывать тревогу, недоумение и даже гнев у родителей. Однако, важно понимать, что ложь у детей может иметь множество причин, и знание этих причин поможет нам лучше понимать и поддерживать своих детей. 💛Страх наказания. Одна из самых распространённых причин, по которой дети прибегают к лжи - это страх быть наказанным. Если ребенок чувствует, что за правду его ждет строгое наказание, он может выбрать ложь как способ избежать неприятностей. 💛Желание получить внимание. Дети, которым не хватает внимания, могут придумывать небылицы, чтобы привлечь к себе интерес родителей или сверстников. Они могут рассказывать фантастические истории или преувеличивать события, чтобы стать центром внимания. 💛Проверка границ. Дети часто проверяют границы дозволенного, исследуя, что им сойдет с рук. Ложь может быть частью этого исследования. 💛Фантазия и творчество. Для маленьких детей граница между реальностью и фантазией очень тонка. Их воображение часто настолько живо, что они сами могут верить в свои выдумки. Это естественная часть их развития и не всегда является умышленной ложью. 💛Имитация взрослых. Дети учатся многому, наблюдая за взрослыми. Если они видят, что взрослые иногда лгут, они могут решить, что это допустимое поведение. Поэтому важно показывать детям пример честности и открытости. 💛Социальное давление. В школьном возрасте дети могут врать, чтобы соответствовать ожиданиям своих друзей или избежать насмешек. Они могут искажать правду, чтобы не выделяться или чтобы казаться «крутыми». Как реагировать на ложь? ❤️Оставайтесь спокойными. Резкие реакции могут только усугубить ситуацию. Постарайтесь понять причину лжи. ❤️Обсудите последствия. Объясните ребенку, почему честность важна и какие могут быть последствия лжи. ❤️Укрепляйте доверие. Создайте в семье атмосферу, где ребенок будет чувствовать себя в безопасности, чтобы говорить правду. ❤️Будьте примером. Демонстрируйте честность и открытость в своих поступках и словах.

Помните, что ложь - это часть развития ребенка, и ваша задача - помочь ему научиться различать правду и ложь и понимать важность честности.