ГКУ РС (Я) "Ленский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних" & СО АНО «Потенциал»

С марта 2022 года на базе нашего Центра мы открыли Социально ориентированную автономную некоммерческую организацию по оказанию помощи детям и семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию «Потенциал» Наши специалисты отделения социального сопровождения Надеева Дарья Сергеевна и Гаврилова Виктория Владимировна являются активистами СО АНО «Потенциал». 23 ноября нашей команде СО АНО «Потенциал» благодаря Комитету по Молодежной и семейной политике МО «Ленский район» посчастливилось поучаствовать в Гражданских выходных Ленского района. Программа была очень разнообразная и познавательная: *семинар-тренинг «Гранты Главы Якутии: что нужно знать?» * семинар-тренинг «О федеральных грантовых конкурсах» * Семинар «Об особенностях юридической регистрации НКО и ТОС» *Семинар «Календарь отчетности НКО» *Семинар «Упаковка социального проекта» Выражаем огромную благодарность организаторам и спикерам Гражданских выходных. Теперь с новыми знаниями только вперед-во благо людям!

Роспотребнадзор даёт рекомендации по школьному питанию Полноценное и правильное питание в период учебы в школе очень важно. Помимо состава меню, имеет значение и время приема пищи. Ребенок должен есть в определенное, устоявшееся время, чтобы обеспечить ровное чувство сытости на протяжении всего дня и снизить вероятность возникновения резкого чувства голода. Один из возможных вариантов распорядка дня: завтрак дома в 7:00–8:00 часов, второй завтрак в школе в 10:30–11:00, обед в 13:00–14:00, полдник в 16:30–17:00, ужин в 19:00–20:00. 📌Последний плотный прием пищи может происходить и позже, но между ним и отходом ко сну должен пройти как минимум час, а лучше – полтора. Выбирая меню для ужина, учитывайте время переваривания пищи – к моменту засыпания желудок должен быть практически пуст. 🕞Дольше всего перевариваются мясо, рыба, птица и грибы (четыре-пять часов и более), особенно в сочетании с картофелем. Овощи без добавления животного белка перерабатываются желудком быстро (полтора-два часа), но вот овощные салаты с маслом - дольше (три часа). ✔️Оптимальным блюдом для детского ужина можно считать молочные продукты и яйца в любых сочетаниях: омлеты, запеканки, муссы, рисовую или овсяную каши. А также овощные запеканки или крем-суп из брокколи, тыквы, цветной капусты. ☝️Полезный совет: установите в семье правило – не наедаться плотно перед сном и не есть на ночь тяжелую пищу. Следуйте ему сами и прививайте детям эту полезную привычку. Перед сном можно выпить стакан сока, кефира или молока (добавьте в него мед, если нет аллергии). Если ребенку очень хочется на ночь сладкого, дайте ему банан или печеное яблоко – от них будет больше пользы, чем от конфеты или торта.

📢📢📢Ленский социально-реабилитационный центр объявляет 📷фотоконкурс📸 , посвященный ДНЮ МАТЕРИ🩷Я и моя мама🩷 Условия конкурса : ✅быть подписанными на телеграмм канал Центра https://t.me/srcdnlensk ✅принимается 1️⃣ фото мамы с ребенком от семьи на ватсап 89241644434 ✅победитель будет определен посредством лайков в телеграмм канале Фото принимаются до 2️⃣5️⃣ ноября Голосование будет проходить 2️⃣6️⃣ ноября на канале https://t.me/srcdnlensk 2️⃣7️⃣ ноября состоится награждение победителя 🥳🥳🥳🥳 Ждем Ваши фото 🩷🩷🩷

Роспотребнадзор (VK) ‎ Просто о важном! ‎ ‎Следите за чистотой и порядком. ‎ ‎ Гигиена начинается с тебя! ‎ ‎Делитесь нашими советами и будьте здоровы!‎ ‎#санпросвет‎

Наши воспитанники посетили Детскую библиотеку, где состоялась интеллектуально - развлекательная игра: «Где логика?». Дети с удовольствием отвечали на сложные, но очень интересные вопросы, где необходимо было соединить две картинки, чтобы получить третью. Игра прошла весело и интересно, в процессе которой воспитанники проявили высокую активность и заинтересованность, а также показали себя настоящими актерами и борцами за победу. От мероприятия дети получили огромный эмоциональный заряд.

КАК ГОВОРИТЬ С ПОДРОСТКОМ НА ЗАПРЕТНЫЕ ТЕМЫ Будьте открытыми к общению. Подросток должен знать, что может поговорить с родителями абсолютно на любую тему. Будьте примером! Бесполезно объяснять ребенку, каким ответственным он должен быть, если сам родитель относится к своему здоровью безответственно. Научитесь доверять своему ребенку. Подросток считает себя взрослым и хочет соответствующего отношения. Именно поэтому навязчивый контроль со стороны родителей может привести к потере доверительных отношений в семье. Не надо проверять его карманы, осматривать белье и читать сообщения в телефоне. Если вы поймаете его «на горячем» - доверия не ждите. Называйте вещи своими именами. Нет ничего постыдного в разговорах об отношении полов, сексе, предохранении от нежелательной беременности и защите от инфекций, передающихся половым путем. Такая открытость вызовет уважение у подростка и в дальнейшем поможет ему научиться первым начинать разговор. Владейте информацией. У школьника немало источников информации: интернет, телевизор, журналы, разговоры со сверстниками. Но авторитет и мнение родителей для него важнее всего, что бы он ни говорил в приступах подросткового нигилизма. А значит, папа и мама должны обладать всей информацией о современной контрацепции. Не навязывайте свое мнение. Психологи считают, что лучше всего принимается на веру и усваивается та информация, которая поступила к подростку не в виде лекции, а в ходе обсуждения. При этом внимательно выслушайте его точку зрения, даже если она кажется вам в корне неверной. Если у вашего ребенка нет желания говорить, тогда сделайте что-нибудь вместе: сходите на прогулку, поезжайте на природу, поиграйте в какую-нибудь игру или сделайте что-нибудь по дому. Часто такая обстановка располагает подростка к разговору. Когда ваш ребенок резко вам отвечает, можно сказать: «Ты, наверно, расстроился. Скажи, что тебя беспокоит. Почему ты подумал, что я обращаюсь с тобой как с ребенком?» Затем выслушайте его и не перебивайте. Умейте слушать. Надо выслушать ребенка до конца, чтобы был повод поговорить и рассказать, как все происходит на самом деде. Если ваш ребенок не хочет отвечать на вопросы, попробуйте другой подход. К примеру, вместо того чтобы расспрашивать дочь, как прошел ее день, расскажите, как прошел день у вас, и посмотрите, как она отреагирует. Или, желая узнать ее точку зрения о чем-либо, задайте вопросы, которые переключат внимание с нее на кого-то другого. Скажем, поинтересуйтесь, что по этому поводу думает ее подружка. А затем спросите, что бы она ей посоветовала. Около полуночи. Большинство подростков по своему образу жизни – совы. Учитывайте это, начиная беседу на серьезную тему. Утро для этого самое неподходящее время, а вот вечером молодежь с удовольствием с вами поболтает. Откровения. Используйте метод письма, чтобы рассказать подростку о своих переживания и донести до него нужную информацию. Он воспримет это как откровение, и, по крайней мере, есть шанс, что прочтет ваши слова несколько раз. За рулем. Намного легче обсудить смущающие темы, когда вы не находитесь друг напротив друга. Беседа за рулем помогает не чувствовать себя на позициях конфронтации. Командный дух. Общая работа заставляет испытывать командный дух, что само по себе располагает друг к другу. Кроме того, человек занятый однообразной физической работой легче идет на контакт. Говорите больше! Доверительные отношения с родителями помогут уберечь подростков от нежелательный последствий!

Самой большой ценностью в жизни человека являются его дети, права которых так же, защищены законом. Всемирный день ребенка, отмечается 20 ноября - этот праздник, направленный на привлечение внимания к проблемам детей и улучшение их уровня жизни. И в нашем Центре была проведена интеллектуальная игра: «Права Детей». Интерактивная игра имела правовую направленность и носила познавательный характер. На мероприятии воспитанники узнали о главных правах человека, которые даются нам с рождения, познакомились Конвенцией о правах ребенка. Также им было рассказано, что у детей помимо прав есть и обязанности, которые они должны соблюдать. В конце игры дети пришли к выводу, что законы необходимо знать, уважать и соблюдать.

Творчество - удивительный способ выражения мыслей и эмоций, и дети не являются исключением. Рисование позволяет им не только развить творческие навыки, но и выразить свои чувства, включая их понимание и осознание прав. Раскраски, посвященные правам ребенка, могут быть не только красочными и интересными, но и показательными. Они помогают детям лучше понять, что их права существуют и что они имеют право на защиту и уважение.

В ГКУ РС (Я) «ЛСРЦН» прошла актуальная беседа с воспитанниками на тему «Права ребёнка». Вспомнили вместе с детьми, что все права записаны в специальной книге «Конвенция о правах ребёнка». Рассмотрели картинки, на которых изображены права детей: - право на медицинскую помощь; - право на бесплатное образование; - право на отдых и др.

15 ноября провели с детьми «ЛСРЦН» мероприятие «День молочного коктейля». Вовлекли наших детей через мероприятие в творчество, создали радостное настроение и вызвали положительные эмоции у детворы. Познакомили с понятием коктейль (пушистый хвост с англ.). Расширили представление детей о молоке и молочных продуктах , их значимости для здоровья. Освоили простейшие кулинарные навыки при приготовлении молочного коктейля. Мероприятие прошло в доброжелательной и дружеской атмосфере

Гиперактивность ребенка: что делать? Гиперактивность — это состояние повышенной психической и двигательной активности, возбудимости, при этом активность является неадекватной и непродуктивной. Данное состояние у ребенка называют «Синдром дефицита внимания с гиперактивностью» (СДВГ). Гиперактивным детям тяжело дается учеба в школе, они не могут сконцентрироваться на предмете, у них часто возникают конфликты с другими детьми и педагогами. Период адаптации к ДОУ (детские образовательные учреждения) у детей с гиперактивностью длится дольше, чем у всех остальных детей. В некоторых случаях адаптация может затянуться на всю начальную школу. Как лечить? Лечение необходимо проводить под контролем специалистов. Если у ребенка проявляются симптомы гиперактивности, необходимо обратиться к детскому врачу-неврологу. Рекомендации для родителей ● Необходимо создать в семье спокойную обстановку, чтобы ребенку было комфортно, ничего не вызывало у него стресс. ● Разговаривайте со своим малышом, сделайте ему перед сном успокоительную ванну, легкий массаж, сеанс ароматерапии, обнимите, почитайте любимую книжку, дайте послушать спокойную музыку. Физический контакт очень важен. ● Не кричите на ребенка, особенно когда он перевозбужден. Необходимо спокойно и не торопясь «возвращать» ребенка в спокойное состояние. ● Если нужно что-то запретить, выражайте это не в форме отрицания, а предлагая альтернативу его действию: например, вместо фразы «не выбегай на дорогу» можно использовать «иди ко мне», «иди рядом со мной», «иди со мной за ручку» и т. д. ● Старайтесь учить ребенка контролировать время, предупреждайте заранее, если время на подготовку к прогулке или на просмотр телевизора подходит к концу. Очень важно соблюдать распорядок дня. ● Не допускайте вседозволенности. У ребенка должны формироваться критерии поведения, он должен чувствовать рамки. ● Как правило, гиперактивным детям необходимо создавать условия для «выброса» лишней энергии. Для этого у ребенка должно быть хобби. Но это вовсе не значит, что ребенка сразу нужно отдавать в секцию бокса. Это могут быть бег, бассейн, лыжи, теннис и т.д. Любые подвижные и энергозатратные виды спорта. Также спорт учит дисциплине и организованности. Однако не нужно «перегибать палку», нельзя допускать физических перегрузок. И если ему не нравятся занятия, которые вы ему предлагаете, не стоит заставлять ребенка ходить на них через силу, пусть он выберет занятие по душе.

20 ноября 2023 года на территории Российской Федерации пройдет Всероссийский день правовой помощи детям. Основное содержание данной акции – правовая помощь детям их законным представителям, находящимся в трудной жизненной ситуации. В рамках Всероссийского дня правовой помощи с 15 по 17 ноября 2023года специалистами ГКУ РС (Я) «Ленский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних» были организованы выездные мероприятия в с. Орто-Нахара, с. Чамча, с. Дорожный, с. Нюя, с. Батамай, с. Беченча и с. Мурья Ленского района. Цель выездов по школам Ленского района – это профилактика половой неприкосновенности, правовое просвещение и формирование социальной активности у несовершеннолетних. С учениками школ были проведены тренинговые занятия по темам «Правовое просвещение», «Детский телефон доверия». С ребятами состоялись беседы о правах и обязанностях несовершеннолетних, для проверки и закрепления знаний была проведена правовая игра. Была дана информация о работе Всероссийского телефона доверия, обсуждались действия детей в ситуациях, угрожающих их личной безопасности, проведена ролевая игра «Умей сказать нет». Детям был вручен раздаточный материал «Телефон доверия», «Вместе против насилия». Охват составил 97 человек. Для родителей и педагогов школ с. Орто-Нахара, с. Чамча, с. Дорожный, с. Нюя, с. Батамай, с. Беченча и с. Мурья Ленского района был проведен семинар на тему «Профилактика половой неприкосновенности». Была дана информация о признаках в поведении и психоэмоциональном состоянии несовершеннолетних в случаях жестокого обращения с ребенком и нарушении половой неприкосновенности, о профилактических мерах, по алгоритму действий в случае насилия над ребенком, о половом воспитании. Приведены примеры признаков поведения, психического состояния некоторых воспитанников ЛСРЦН, подвергшихся ранее ЖО. Был вручен раздаточный материал «Осторожно снифинг», «Осторожно насвай», «Осторожно вейп», «Осторожно спайс». Охват родителей и педагогов составил 67 человек.

Гиперактивность ребенка: что делать? Гиперактивность — это состояние повышенной психической и двигательной активности, возбудимости, при этом активность является неадекватной и непродуктивной. Данное состояние у ребенка называют «Синдром дефицита внимания с гиперактивностью» (СДВГ). Гиперактивным детям тяжело дается учеба в школе, они не могут сконцентрироваться на предмете, у них часто возникают конфликты с другими детьми и педагогами. Период адаптации к ДОУ (детские образовательные учреждения) у детей с гиперактивностью длится дольше, чем у всех остальных детей. В некоторых случаях адаптация может затянуться на всю начальную школу. Как лечить? Лечение необходимо проводить под контролем специалистов. Если у ребенка проявляются симптомы гиперактивности, необходимо обратиться к детскому врачу-неврологу. Рекомендации для родителей ● Необходимо создать в семье спокойную обстановку, чтобы ребенку было комфортно, ничего не вызывало у него стресс. ● Разговаривайте со своим малышом, сделайте ему перед сном успокоительную ванну, легкий массаж, сеанс ароматерапии, обнимите, почитайте любимую книжку, дайте послушать спокойную музыку. Физический контакт очень важен. ● Не кричите на ребенка, особенно когда он перевозбужден. Необходимо спокойно и не торопясь «возвращать» ребенка в спокойное состояние. ● Если нужно что-то запретить, выражайте это не в форме отрицания, а предлагая альтернативу его действию: например, вместо фразы «не выбегай на дорогу» можно использовать «иди ко мне», «иди рядом со мной», «иди со мной за ручку» и т. д. ● Старайтесь учить ребенка контролировать время, предупреждайте заранее, если время на подготовку к прогулке или на просмотр телевизора подходит к концу. Очень важно соблюдать распорядок дня. ● Не допускайте вседозволенности. У ребенка должны формироваться критерии поведения, он должен чувствовать рамки. ● Как правило, гиперактивным детям необходимо создавать условия для «выброса» лишней энергии. Для этого у ребенка должно быть хобби. Но это вовсе не значит, что ребенка сразу нужно отдавать в секцию бокса. Это могут быть бег, бассейн, лыжи, теннис и т.д. Любые подвижные и энергозатратные виды спорта. Также спорт учит дисциплине и организованности. Однако не нужно «перегибать палку», нельзя допускать физических перегрузок. И если ему не нравятся занятия, которые вы ему предлагаете, не стоит заставлять ребенка ходить на них через силу, пусть он выберет занятие по душе.

Влияние родителей на развитие ребенка очень велико. Дети, растущие в атмосфере любви и понимания, имеют меньше проблем, связанных со здоровьем, трудностями с обучением в школе, общением со сверстниками, и наоборот, как правило, нарушение детско-родительских отношений ведет к формированию различных психологических проблем и комплексов. Для маленького ребёнка семья – это целый мир, в котором он живёт, действует, делает открытия, учится любить, ненавидеть, радоваться, сочувствовать. Мировая практика психологической помощи детям и их родителям показывает, что даже очень трудные проблемы воспитания вполне разрешимы, если удается восстановить благоприятный стиль общения в семье. В Ленском СРЦН часто проходят реабилитацию дети со сложными, конфликтными детско-родительскими отношениями. Причём несовершеннолетние не только подросткового возраста, но и младшего школьного возраста. Помимо индивидуальных, групповых консультаций с родителями и детьми проводятся также тренинги по восстановлению детско-родительских отношений, упражнения для снятия напряжения, улучшению взаимопонимания. Такие встречи сближают родителей и детей, помогают почувствовать эмоциональную близость, способствуют принятию ребёнка таким, какой он есть. Таким образом, одним из возможных способов оказания помощи детям является привлечение родителей к разрешению данной проблемы, формирование позиции взаимодействия и сотрудничества. По сути дела основную работу по оптимизации детско-родительских отношений необходимо вести с мамами и папами. Путь родителя непрост, но очень увлекателен и интересен. Партнёрские отношения, содружество с родителями делает жизнь детей интересной и счастливой. Мы убеждены, что время, проведённое с пользой, окупиться вдвойне!