Тася ☀️ , мама София
رفتن به کانال در Telegram
Канал о жизни и развитии Таси, девочки с синдромом Дауна
نمایش بیشتر2 519
مشترکین
+124 ساعت
+17 روز
+730 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
اوت '26
اوت '26
+1
در 0 کانالها
ژوئیه '26
+20
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '26
+17
در 0 کانالها
Get PRO
مه '26
+31
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+24
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '26
+35
در 1 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+33
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+68
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+45
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+68
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+60
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+124
در 1 کانالها
Get PRO
اوت '25
+72
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+81
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+40
در 0 کانالها
Get PRO
مه '25
+67
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+78
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '25
+56
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+118
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+125
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+122
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+143
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+528
در 1 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+24
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '24
+63
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+32
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+54
در 0 کانالها
Get PRO
مه '24
+16
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+31
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '24
+32
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+38
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+24
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+23
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+21
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '23
+63
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '23
+29
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '23
+19
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '23
+14
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '23
+20
در 0 کانالها
Get PRO
مه '23
+54
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '23
+8
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '23
+40
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '23
+54
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '23
+56
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '22
+38
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '22
+134
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '22
+32
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '22
+45
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '22
+10
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '22
+709
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 02 اوت | 0 | |||
| 01 اوت | +1 |
پستهای کانال
Уровень самоуверенности Таси- 200%.
Нырнув в бассейн объявляет: девочки, идите сюда, я буду с вами знакомиться. Все, дружба завязалась, помады обсудили, ныряют.
| 2 |  Правда жизни вместо красивой картинки. Или что остается за кадром в 90% случаев. Вот так живут мои дети. Некоторые😀. Но это не значит, что они неряхи. Это значит, что навык уборки, любовь к порядку и чистоте, как естественному состоянию у них ещё не сформировался. Я редко сержусь на подобное. Это не красный флаг для меня, а просто напоминание, что и с этим (в первую очередь) я работаю. Хотя… бывает, сержусь😤 | 717 |
| 3 |  Итак, Миша покинул родительское гнездо и вьет свое 🍃 , а это значит, что его старые домашние обязанности распределились между младшими сестрами. Так, Тасе в наследство досталась уборка санузла и вынос мусора💪🏻 Если первое она старается избегать, то выносит мусор с радостью, потому что в ней сейчас очень активное стремление к самостоятельности, в том числе ходить самой на улице. Так что пусть ходит. По делам) | 1 029 |
| 4 |  Вот такой вопрос от Марины.
Сразу скажу, что Тася на беговой дорожке не занималась, так, иногда за компанию или побаловаться. Но как занятия никогда.
Теперь давайте размышлять, чтобы прийти к правильному ответу.
Двигательная терапия нужна для детей с СД, это однозначно.
Что дает нам беговая дорожка? Однотипные движения. Она не улучшает координацию, точность движений или ловкость. Также не участвует никак в планировании движений, то есть там, где надо предвидеть, координировать и спланировать движения она не помогает, этого тут нет.
Если долго ходить, то наверное повышается выносливость, по крайней мере тратятся калории, но тут надо помнить про суставы, у кого они сильно уезжают, нагрузку подобного рода надо давать осторожно.
Теперь вспомним какие у наших проблемы. Как правило, все рефлексы у наших сохранены, нет разможженных связей, как при дцп, нормальное кровоснабжение мышц. А вот что есть, это дефицит контроля корой через мозжечок при научении. Мозжечок помогает отлаживать процесс. Он сравнивает то, что мы намереваемся сделать ( например, сложное движение) с реальным выполнением (как это получается на практике) и в реальном времени подаёт корректирующие сигналы, чтобы движение стало точнее, быстрее, эффективнее.
И вот тут как раз и есть дефицит. Из-за этого возникают трудности с автоматизацией движения, быстрым переключением, сложность с планированием и удержанием цели в фокусе.
Но ни балансиры, ни беговые дорожки, ни виброплатформы тут не помогут.
А поможет множественное повторение движений, где требуется оценить необходимость высоты, подьема, силы нажатия и тп. Тася до 3 лет занималась у кинезиотерапевта Надежды Павловны в рц «Река», там как раз было много заданий на таких дорожках, которые состоят из элементов разного размера и высоты и надо каждый раз сообразить, на какую высоту поднять ногу, какой величины сделать шаг или как наклониться.
Кора полушарий развивается и тренируется через удержание поз научения, при этом вы равно можете заниматься спортом или скрипкой, или вышиванием. На дорожке же у вас будут автоматизированные движения. А нужны контролируемые, когда создаются ситуации, где задействована кора полушарий. Вообщем, нам нужны движения от коры, а не рефлекторные или автоматизированные.
Так что отталкиваемся от цели, что мы хотим получить и выбираем способ)
Вот такие мои размышления, которые я основываю на знании специалистов, опыте особенных мам-врачей и некоторых знаниях из Гугла) | 1 022 |
| 5 |  Друзья! Готова отдать эти хорошие пособия в нужные руки! Желательно, сразу пакетом. Готова отправить почтой. | 363 |
| 6 |  +1Когда женятся два скаутских руководителя, то на свадьбе присутствует некоторое количество скаутов😃 среди них 2 священника и одна монахиня💪🏻 | 911 |
| 7 |  Соединились 2 семейства) | 884 |
| 8 |  Наш Миша женился- это главное событие лета) на прекрасной Маше💕 | 953 |
| 9 |  Лето живет свою насыщенную жизнь. Обо всем не по порядку) | 925 |
| 10 |  Рыбачка Тася | 868 |
| 11 |  Тася сегодня ответственная за обед. Суп (уха), на второе - рыба с картошкой и салат. На все у нее ушло примерно час, я была рядом и не давала отвлекаться. Все от начала до конца она сама. Многое уже умеет: чистить, резать овощи, тереть, включать плиту, устанавливать режим и таймер, убирается она быстро, пока все пеклось/жарилось как раз убрала, поставила прсудомойку и накрыла на стол. Ну где-то что-то недосолено, порезано крупновато, но у нас тут и не Мишлены, мы люди простые 😅
Что облегчило жизнь: рыба на суп была приготовлена заранее, в заморозке, просто достала и добавила в суп. Картошка фри- тоже заморозка. Рыба для жарки- филе, только разрезать упаковку, промыть, нарезать и пожарить. Муку она уже знает, взяла безглютеновую. Я ей помогла с планированием: например, пока рыба жарится, можно сделать салат. Или что сначала в суп, что потом.
Короче, если что, прокормит семью 😄 | 1 278 |
| 12 |  +9Программа Ключи- начало диалектического периода. Изучение системы языка, уроки развития письменной речи, навыки быстрого устного счета. На последнем занятии- знаковое мероприятие программы- Лица истории. Этот год был посвящен средневековью, так что каждый из участников выбрал персонажа и готовил по нему эссе, представляя его «в лицах». Ну и праздничные Числовые вышибалы, грамоты, подарки, и почти средневековый пир! | 1 310 |
| 13 |  +2بدون متن... | 1 033 |
| 14 |  +8Отгремел ещё один год в Классических беседах. Основы- первая ступень тривиума. Отрабатывали инструменты учебы, а именно навыки запоминания, внимания, называния, выражения и повествования на разных предметах: математика, русский, латынь, география, хронология, история, изящные искусства, эмпирика. Плюс за 24 занятия- 24 презентации на темы, которые выбирала сам ребенок.
Окончание занятий в Основах венчала традиционная ярмарка | 943 |
| 15 |  +1Детская классика: Маленький лорд Фаунтлерой. Читали книгу на русском, потом посмотрели фильм на русском и планирую на английском посмотреть, а также прочитать адаптированную книгу на английском, только принялись за нее, уровень выше, чем она раньще читала, хотя и адаптированный. Когда англичане адаптируют книги, сохраняется стиль языка, обороты, фразы, грамматические конструкции. Если адаптируют русские, получается «русский английский», так что я предпочитаю английскую переработку.
Фильм на английском:
https://ok.ru/video/2709627472595
На русском:
https://yandex.ru/video/touch/preview/17484294545426063293 | 1 020 |
| 16 |  +1Концерт класса вокала. Не везде ещё попадает в ноты, особенно где скачки, но если вспомнить с чего мы начинали, то все это радует) | 902 |
| 17 |  +2Отчетный концерт хора. Высидеть все номера, потом выйти, стоять, петь, да ещё вовремя и со всеми- для особого ребенка это может не подвиг, но что-то героическое в этом есть😅 Те, кто в теме, понимают эмоциональный, сенсорный перегруз, сложности с концентрацией, удерживанием внимания и просто программы действий плюс битком набитый зал, мозгу все это надо обработать. Но самое главное- прийти домой, кинуться в объятия Ульяны и поделиться с ней всеми эмоциями) | 1 186 |
| 18 |  11 лет назад, когда родилась Тася, тоже был праздник Вознесения Господня. Делали кесарево, и все время, пока шла операция, я читала тропарь Вознесению.
«Возне́слся еси́ во сла́ве, Христе́ Бо́же наш, ра́дость сотвори́вый ученико́м, обетова́нием Свята́го Ду́ха, извеще́нным им бы́вшим благослове́нием,я́ко Ты еси́ Сын Бо́жий, Изба́витель ми́ра.» Вот так и родилась эта девочка, в чудесный праздник, под молитву.
Бог не создал всех равными, одинаково умными, прекрасными, богатыми, сильными потому, что не осталось бы тогда на земле места для любви.
Любовь же покрывает все недостающее: ты богат, другой беден - люби его, и Любовь восполнит его скудость. Ты умен, образован, а другой неумен, невежествен - люби его, и Любовь заставит тебя дать ему знание. Таким образом при неравенстве природном получается круговое восполнение любовью - где любовь, там и полнота.
Свт. Иоанн Златоуст
С Праздником Вознесения Господня! | 1 185 |
| 19 |  Вот такой очень интересный и на самом деле глубочайший вопрос от Ольги,
на который быстро не ответишь.
Самое частое, что приходится слышать, когда речь заходит о СО: они меня не воспринимают, как учительницу, домашку-то делать- застрелиться можно, а что, ему ещё и уроки преподавать, нет уж, увольте, пусть топает в школу и там специальные люди всему этому учат. Я хочу быть просто мамой.
И здесь кроется несколько важных тем, о которых стоит подумать.
В родителях изначально заложена способность быть естественными воспитателями своих детей. С самого рождения мы непрестанно чему-то учим чадушек: ходить, кушать самостоятельно, приучаем к горшку, одеваться, учим познавать окружающий мир, отвечаем на тысячи вопросов, тем самым развивая малыша, учим отличать хорошее от плохого, учим слушаться, тренируем волю, развиваем эмоциональный интеллект. Все это- колоссальнейшая работа. Ведь перед нами изначально был ничего неумеющий малыш. Мы терпеливо день за днем трудились и учили. На становление каких-то навыков может потребоваться не один месяц или год. Многие вещи делаются родителями интуитивно, но в каких-то случаях (например, при воспитании особенного малыша) надо поизучать литературу, опыт или получить консультацию специалиста по вопросу, который сам затрудняешься решить.
При этом мама и папа всегда остаются мамой и папой для малыша. В какие-то моменты они строги, в какие-то готовы побарахтаться-поиграть или водить задушевные разговоры. Невозможно себе представить, что мама превратилась в «строгую училку», объясняя ребенку правила перехода светофора или почему кузнечики зеленого цвета.
Подходя к школьной программе мы уверены, что на СО должны устроить школу дома. Грубо говоря, посадить ребенка «за парту», взять в руки учебник и начать что-то ему вещать, или выводить с ним палочки и крючочки. Грустная картинка, так делать точно не надо.
Смотрите, все, что нужно в началке: научиться писать, считать, читать, иметь понятия об окружающем мире, ну может ещё иняз (хотя тут у меня опять же свои мысли😄). Короче, элементарная база, никакой пока неорганической химии. То, что вы точно знаете или сможете быстро вспомнить. Это что касается академчасти. (Тут могут возникнуть вопросы про урочное планирование, напишу отдельно)
Но, как я писала в своих постах https://t.me/sofiatasya/1602 , все это, как раз не главное. Что важнее: написать красиво 5 строчек крючочков или сформировать свою волю, чтобы приняться за дело (а в этом возрасте у ребенка начинается самый настоящий труд, это его работа), а выполняя задание уметь проанализировать, что от тебя требуется, как ты это сделаешь и сделал ли ты это правильно. Поверьте, эти умения доступны уже таким малышам, даже особенные дети в началке могут это делать. Но надо научить. И это умение идет изнутри. Мама пока определяет что и сколько ребенку трудиться. А вот волевое усилие и концентрация идут от ребенка. Родитель должен дать толчок к умению, а потом мудро быть рядом, отслеживая отвлекающие факторы, прокрастинацию, или создавая рабочую обстановку. На это не надо тратить часы, несколько минут концентрации у пераоклашки- это ему выше крыши. Но помаленьку этот навык, которым обладают, скажем, далеко не все взрослые, у малыша появляется.
Что же происходит в школе? Ребенок принимает чужую волю, как понуждающий фактор или ограничитель. Не свою. Он зависит от мнения класса, не от своего представления о себе, как о личности. Это все даст временный эффект послушного ученика, и там, на людях он скорее всего таким и будет. А вот дома отыграется. Потому что своя воля не сформирована, родительский авторитет утратился, родители потеряли власть влиять на ребенка. Это уже вторая тема, об этом позже, итак получился уж очень лонгрид😌 #тасянасо | 1 487 |
| 20 |  С Днем Великой Победы! | 1 166 |
