fa
Feedback
عابر

عابر

رفتن به کانال در Telegram

القناة مساحة حرة أنشر فيها ما أخاطب به نفسي.. . جميع قنواتي وطرق التواصل: https://linktr.ee/rowida_tag

نمایش بیشتر

📈 تحلیل کانال تلگرام عابر

کانال عابر (@moroor_abir) در بخش زبانی عربی بازیگری فعال است. در حال حاضر جامعه شامل 24 009 مشترک است و جایگاه 3 168 را در دسته دین و مذهبی و رتبه 2 911 را در منطقه المملكة العربية السعودية دارد.

📊 شاخص‌های مخاطب و پویایی

از زمان ایجاد در невідомо، پروژه رشد سریعی داشته و 24 009 مشترک جذب کرده است.

بر اساس آخرین داده‌ها در تاریخ 10 ژوئیه, 2026، کانال فعالیت پایداری دارد. در ۳۰ روز گذشته تغییر اعضا برابر -305 و در ۲۴ ساعت گذشته برابر -7 بوده و همچنان دسترسی گسترده‌ای حفظ شده است.

  • وضعیت تأیید: تأیید نشده
  • نرخ تعامل (ER): میانگین تعامل مخاطب 7.75% است و در ۲۴ ساعت نخست پس از انتشار، محتوا معمولاً N/A% واکنش نسبت به کل مشترکان کسب می‌کند.
  • دسترسی پست‌ها: هر پست به طور میانگین 1 861 بازدید دریافت می‌کند. در اولین روز معمولاً 0 بازدید جمع‌آوری می‌شود.
  • واکنش‌ها و تعامل: مخاطبان به‌طور فعال حمایت می‌کنند؛ میانگین واکنش به هر پست 0 است.
  • علایق موضوعی: محتوا بر موضوعات کلیدی مانند حَاجَة, جِدّ, مَجمُوعَة, مُحَاضَرَة, صَبَاح تمرکز دارد.

📝 توضیح و سیاست محتوایی

نویسنده این فضا را محل بیان دیدگاه‌های شخصی توصیف می‌کند:
القناة مساحة حرة أنشر فيها ما أخاطب به نفسي.. . جميع قنواتي وطرق التواصل: https://linktr.ee/rowida_tag

به لطف به‌روزرسانی‌های پرتکرار (آخرین داده در تاریخ 11 ژوئیه, 2026)، کانال همواره به‌روز و دارای دسترسی بالاست. تحلیل‌ها نشان می‌دهد مخاطبان به‌طور فعال با محتوا تعامل دارند و آن را به نقطه اثرگذاری مهم در دسته دین و مذهبی تبدیل کرده‌اند.

24 009
مشترکین
-724 ساعت
-787 روز
-30530 روز
آرشیو پست ها
عابر
24 009
|| عثرات تصيب المبتدئ وتعيقه || هناك الكثير من الأمور التي تعيق الشخص في بداية طريقه -سواء كان طالب علم، أو مبرمج، أو مهندس، أو طبيب، أو مصمم جرافيك... إلخ- وينبغي عليه التفطن لها كي يُحسن التعامل معها، ولا يتركها تكون عثرات قوية في طريقه. أشارك منها معكم أهم ما رصدتُه: •• اهتمامه بالأدوات على حساب العلم نفسه ومثال هذا: الشخص الذي يريد تعلم العلم الشرعي، فيظل يسأل عن الكتب والطبعات، وأجود طبعة في كذا، وأفضل خطة لطلب العلم، ثم لا يبدأ. أو الشخص الذي يريد تعلم البرمجة، ويظل يسأل عن أفضل IDE يكتب به الكود، أو أفضل لغة برمجة، أو يظل يتعلم لغة برمجة فقط دون أخذ العلم نفسه. وحل هذا: أن يفهم الإنسان أنّ العلم: آليات ومفاهيم وعقلية العالم (العلم نفسه) + الأدوات وأنّ الآليات والمفاهيم والعقلية = تُقدّم على غيرها، وهي الغاية في العلوم، وإنما الأدوات لتطبيق هذه الآليات والمفاهيم، أو لاكتسابها والتعلم عليها. . •• الاستعجال والاستعجال عادة له عدة أسباب، منها: - الجهل بطبيعة العلم المُراد تعلمه، وعدم إدراك عمق الأمر - الحاجة للمال - طبع الإنسان العجول - غياب المعلم الناصح الأمين في ظل انتشار "اليوتيوبرز" الذي يعدونك بتعلم العلم الفلاني في شهر أو شهرين! وحل هذا الأمر أن يُذكّر الإنسان نفسَه بأنّ الأمور تأخذ وقتًا، وأنّ الإنسان العجول يصل متأخِّرًا، وأنّه يحتاج لأخذ العلم الذي يريد تعلمه من أهله الأمناء الناصحين، لا مِن كل مَن هبّ ودبّ. . •• التشتت الناتج عن حالة الهلع وهذا يظهر أكثر ما يظهر في المجالات المرتبطة بالتكنولوجيا، وأنّك إن لم تتعلم كذا ستموت من الجهل وستترك خلف الركب، ولن تكون لك قيمة... إلخ وهذا يصيب الإنسان بالهلع، والتشتت، ومحاولة تعلم كل شيء يظهر له... إلخ والحقيقة، أنّك لا تحتاج لتعلم كل شيء في مجالك لكي تكون شاطر، بل أي مجال فيه أصول، وهذه الأصول هي التي ينبغي عليك أن تتعلمها بقوة وفهم عميق، والباقي ستعرفه بشبيهه وقاعدته التي تعلمتها. وهذه النصيحة لو أدركها الكثير ممن يتعلمون = لاختصروا على أنفسهم الكثييييييير جدا من الجهود! في العلوم الشرعية يسمي الشيخ محمد بن محمد الأسطل هذا الأمر بالكتب المركزية أو الأصول، وهذه القاعدة مضطردة في العلوم، وفكرتها ببساطة: أنّ كل علم ستجد فيه كتابين أو ثلاثة فيهم أصول هذا العلم، فتبحث عن هذه الكتب الثلاثة وتعتني بهم عناية فائقة، من مذاكرة وتَكرار وحفظ ومراجعة.. إلخ، مع القراءة والاستزادة عادي. وهذه الكتب يشترط فيها أن تكون شاملة لأكبر قدر من مسائل العلم، ويكون فيها شيء من التدرج، وتكون مكتوبة مِن قِبَل عالم متخصص في هذا الفن. وإذا قُمتَ بهذا (أي التركيز على أصول العلم، وتعلمه بقوة) لن تحتاج لمطاردة كل فرع جديد يظهر؛ لأنّ ضبط الأصول يعينك على معالجة / فهم الكثير من الفروع دون الحاجة لتعلم كل فرع على حِدة! . •• التعويل على النفس والأدوات والمنهجيات وهذه آفة قاتلة، لا سيما في عصر: الكورس السحري اللي هيعلمك تقبض بالدولار بعد ٣ شهور، وتشتغل في وكالة ناسا! دون أي تذكير بأهمية الاستعانة بالله، وطلب توفيقه، وأنّ العلم رزق، والرزق يُحرَم بالمعصية، ويُطلَب من الرزّاق.. إلخ من هذه المعاني التي هي أهم مِن كل ما سَبَق. . هذه بعض الأمور المهم إدراكها، ولو عملت بها ستحصّل خيرًا عظيما بتوفيق الله تعالى... فافطِن! -لطفي الطوخي #نصيحة

عابر
24 009
06_سورة_البقرة_256_286_وال_عمران_1_18_المصحف_المرتل_الثاني_برواية.mp341.70 MB

عابر
24 009
05_سورة_البقرة_218_255_المصحف_المرتل_الثاني_برواية_حفص_عن_عاصم_نسخة.mp340.23 MB

عابر
24 009
04_سورة_البقرة_172_217_المصحف_المرتل_الثاني_برواية_حفص_عن_عاصم_نسخة.mp342.22 MB

عابر
24 009
03_سورة_البقرة_113_171_المصحف_المرتل_الثاني_برواية_حفص_عن_عاصم_نسخة.mp341.84 MB

عابر
24 009
02_سورة_البقرة_62_112_المصحف_المرتل_الثاني_برواية_حفص_عن_عاصم_نسخة.mp340.74 MB

عابر
24 009
01_سورة_الفاتحة_1_7_وسورة_البقرة_1_61_فقرات_المصحف_المرتل_الثاني.mp340.69 MB

عابر
24 009
46_سورة_فاطر_37_45_ويس_كاملة_والصافات_1_74_المصحف_المرتل_بالاعاد.mp339.70 MB

عابر
24 009
45_سورة_سبا_1_54_وفاطر_1_37_المصحف_المرتل_بالاعادة_برواية_حفص.mp342.24 MB

عابر
24 009
44_سورة_السجدة_23_30_والاحزاب_1_73_المصحف_المرتل_بالاعادة_برواية.mp340.94 MB

عابر
24 009
43_سورة_الروم_12_60_ولقمان_كاملة_والسجدة_1_22_المصحف_المرتل_بالا.mp342.27 MB

عابر
24 009
42_سورة_القصص_71_88_والعنكبوت_كاملة_والروم_1_11_المصحف_المرتل_با.mp341.83 MB

عابر
24 009
41_سورة_النمل_65_93_والقصص_1_70_المصحف_المرتل_بالاعادة_برواية_حف.mp340.83 MB

عابر
24 009
40_سورة_الشعراء_141_227_والنمل_1_64_المصحف_المرتل_بالاعادة_برواي.mp338.52 MB

عابر
24 009
39_سورة_الفرقان_21_77_والشعراء_1_140_المصحف_المرتل_بالاعادة_بروا.mp340.33 MB

عابر
24 009
38_سورة_النور_21_64_والفرقان_1_20_المصحف_المرتل_بالاعادة_برواية.mp339.66 MB

عابر
24 009
37_سورة_المومنون_1_118_والنور_1_20_المصحف_المرتل_بالاعادة_برواية.mp341.33 MB

عابر
24 009
36_سورة_الحج_1_78_المصحف_المرتل_بالاعادة_برواية_حفص_عن_عاصم_نسخة.mp338.31 MB

عابر
24 009
35_سورة_طه_129_135_وسورة_الانبياء_1_112_المصحف_المرتل_بالاعادة.mp342.87 MB

عابر
24 009
34_سورة_مريم_76_98_وسورة_طه_1_128_المصحف_المرتل_بالاعادة_برواية.mp338.55 MB