Юлия Понятовская. Опыт учителя

Послушала я недавно вебинар про нейросети, где обсуждался вопрос:  нейросети созданы заменить человека или помочь ему, избавив от рутины? Часто звучало фраза, что нейросети - это инструмент, который не может заменить человек, но способен помочь, в том числе и в нашей профессиональной деятельности.  Поэтому, при создании нового дидактического пособия для повторения таблицы умножения, решила воспользоваться возможностями искусственного интеллекта. Нашла рандомную иллюстрацию, созданную ИИ, и вдруг обнаружила, что он допустил ошибку! Вы же тоже её заметили в видео? 🤫 Искать новую иллюстрацию? Нет! Лучше создам новую учебную ситуацию для своих детей и использую приём «Лови ошибку». Приём «Лови ошибку» - элемент технологии развития критического мышления через чтение и письмо. Предлагаем детям задание с ошибкой на определённую тему. Ошибку они смогут обнаружить при условии, что владеют этой темой. Так, благодаря несовершенству ИИ, у меня появилось новое дидактическое пособие, которое поможет в начале учебного года объединить для повторения математику и окружающий мир, математику и русский язык.  Карты для повторения табличных случаев умножения могут быть как одноразовыми, когда дети вклеивают части иллюстрации в пустые прямоугольники, так и многоразовыми: ✅ распечатываем и ламинируем; ✅ наклеиваем липучки (10 мм), покупала здесь https://sl.aliexpress.ru/p?key=d05XsWz  ✅ вырезаем и предлагаем детям немного поработать. ‼️Скачивайте образец в комментариях и не забывайте сами их оставлять. Скачать полный набор из 10 карт по ссылке - https://payform.ru/7c4p7J1/ ✳️ Ошибки в иллюстрациях встречаются не во всех картах, но на основе многих можно работать над развитием речи. ✳️ Все иллюстрации созданы искусственным интеллектом.

Вчера целый день жутко болела голова, переносица и глаза. Выпила кучу таблеток и всё без толку. Сегодня с утра ещё есть лёгкий шлейф боли. Пытаюсь отвлечься окружающей меня природной красотой в саду. Это мигрень? У вас так бывает? Чем спасаетесь? P.S. Комментарии ваши вижу. Пост о формирующем оценивании напишу. Возможно, даже проведу прямой эфир, потому что в двух словах сложно рассказать.

Поясню, что, на мой взгляд, в задании из предыдущего поста ⬆️ не так. 1. Формулировка задания двусмысленная, поэтому вызовет массу вопросов у детей. Вместо спокойной самостоятельной работы с листом получим нервный срыв)) 2. Даже если заменить слово «уменьшение» на «убывание», непонятно зачем использовался разный размер цифр. Дети во 2 классе уже могут без дополнительных подсказок выполнять подобную работу. Чтобы создать условия для развития, я бы сделала наоборот. Задание - соедини в порядке убывания значений произведений, а размер цифр прямо противоположный тому, что дан на картинке. То есть цифра 6 самая крупная, а 6 и 0 в числе 60 - самые мелкие. Что-то похожее на таблицы Шульте. Тут мозг напрячься должен.

Дорогие коллеги! Сегодня я хочу порекомендовать вам каналы, которые могут быть полезны для вашей работы ⤵️ Переходите по ссылке, изучайте и не забывайте подписываться: https://t.me/addlist/EwBBIzIaX5A3MmYy В этих каналах вы найдете материалы, которые могут быть полезны в вашей педагогической деятельности👩‍🏫 Присоединяйтесь! 💫 https://t.me/addlist/EwBBIzIaX5A3MmYy

Попался мне на просторах Интернета рабочий лист по математике. Тему оставила специально, чтобы вы понимали, на какой возраст рассчитано задание. ‼️Внимание, вопрос! Что не так с этим заданием?

- Ребёнок пишет как курица лапой, - возмущаются родители и учителя. Что же делать? Как изменить и улучшить почерк у детей? ‼️Выяснить причины плохого почерка: 1️⃣ несформированность высших психических функций - памяти, мышления, речи, восприятия, внимания и воображения; 2️⃣ неготовность руки к письму - слаборазвитые мышцы и связки кисти не дают правильно держать и регулировать нажим ручки; 3️⃣ органические поражения головного мозга. О первой причине рассказала на вебинаре «Подготовка к школе за 2 месяца. Миф или реальность?» https://dzen.ru/video/watch/6673f9b6692bc330af68011a В решении второй причины помогут мои Универсальные прописи в 4-х частях Wildberries Арт. 13666659, 13666660, 13666661, 13666662 Ozon Арт. 211381273, 211381281, 211381269, 211381232 Третья причина решается с помощью специалистов: невролог, нейропсихолог, логопед.

В этот раз всё с самого начала пошло не так! Шрифты в презентации поплыли, несмотря на то, что накануне мы их проверяли. Сосед решил, что ему нужно срочно покосить траву вокруг дома, а окно у меня было открыто. И изюминка на торте - уже в самом конце моя Голди так громко гавкнула под дверью, что я подскочила на стуле от неожиданности 😂 Такого моего вебинара вы ещё не видели! Смотреть до конца! Запись вебинара «Подготовка к школе за 2 месяца. Миф или реальность?» по ссылке https://dzen.ru/video/watch/6673f9b6692bc330af68011a

Только 4⃣8⃣часов будет действовать ссылка со скидкой на вход в мой закрытый канал. Если вы давно хотели научиться создавать упражнения для интерактивной доски или работать с такими упражнениями со своими онлайн-учениками, предлагаю вам оплатить вход в канал со скидкой 25 %. 💥 Акция действует только 4⃣8⃣ часов. 23 июня в 8.00 по Москве карета превратится в тыкву ссылка перестанет работать. 💥 Не опоздайте!

Меня очень радует, что так много коллег хотят научиться создавать интерактивные упражнения для ИД, которые будут мотивировать учеников! Цифровые технологии не панацея! Но они помогают нам с вами создавать условия для обучения детей: поддержание интереса, смена вида деятельности, тренировка в отработке того или иного правила. Даже самые слабые, с низкой мотивацией ученики будут тянуть руку, чтобы выйти к интерактивной доске. Для учителя - это ещё и оптимизация труда. Вы просто фотографируете страницу тетради или учебника, в 1 классе прописи и размещаете на ИД. Вот так просто можно организовать работу по образцу! Коллеги! Только 48 часов будет действовать ссылка на оплату со скидкой. Пост размещу завтра 21 июня в 8.00 по Москве. Не пропустите!