Слоны и дети 🐘

Урок по Новой Третьяковке Спасибо за ваши комментарии под постом выше! Они мотивируют нас с Юлей на создание контента. Отдаю рабочую тетрадочку, которую составила для нашей вчерашней прогулки. Для какого возраста подойдет? Мне кажется, что для любого). Задания достаточно свободные, есть только несколько картин, которые нравятся лично мне, поэтому их мы смотрели чуть внимательнее. Забирайте тетрадочку в комментариях 🔽

Как я «развиртуализировалась» с детьми Есть у меня один замечательный класс в Школе Ольги Соболевой, который я учу второй год. Я взяла ребят в 5 классе, а сейчас выпустила из 6… И в том году мы впервые встречались на контактном урок, спустя год встреч в зуме. Это было здорово! В этом году я решила повторить эту традицию, только провели урок немного в другом формате: отправились в Новую Третьяковку. Почему туда? Я очень хотела отвести ребят в художественную галерею, но решила, что в основной Третьяковке многие были с родителями, а вот в здании на Крымском валу обычно немногие бывают. Хотя это один из самых любимых музеев у меня! Для урока я приготовила специальные рабочие листы, чтобы прогулка оказалась полезной, ребята ходили самостоятельно по залам, выполняли задания, а в конце мы обсудили впечатления. Кстати, если вдруг вам нужны такие листы, я могу их подарить. Напишите в комментариях 🔽. Их с удовольствием заполняли ребята от 10 до 15 лет (некоторые ребята пришли с сестрами). Я всегда хочу показать на уроках, что все нас окружающее - это послание, текст, в том числе и изобразительное искусство. Мы обсудили и почему на знаменитом «Черном квадрате» трещины, и как картина «Новая Москва» Пименова похожа на Москву сегодня, порассуждали о том, какие картины были светлые, а какие - мрачноватые. А потом вкусно перекусили в парке здорово пообщались! Этот день дал мне заряд бодрости на следующий год, а еще такое приятное ощущение, что ты важен, а твои труды не напрасны 🧡 #жизнь_слонов

Есть такая особенность в методике Ольги Леонидовны - адаптивность, говоря метафорически, эффект "стереоскопа" или приём "голограммы". Другими словами - многовходовое образовательное пространство. Мне представляется лесная поляна, по периметру которой стоит множество дверей. Одна - тяжелая, кованая. Другая - потертая, деревянная. Третья - полупрозрачная, с сеточкой… А дети гуляют, играют, кто-то в одну дверь заходит, кто-то в другую. Когда научился одну дверь открывать, остальные уже проще поддаются… И вот уже дети свободно заходят в любые двери, чувствуют себя хозяевами этого пространства… Зачем это нужно и как оно работает будем рассказывать с @Eugene_Averin завтра, 15 июня в 11:00 на вебинаре «Как реализовать индивидуальный подход на уроках русского языка и сэкономить ресурс учителя». Возьмем одну из центральных тем курса русского языка - личные окончания глагола - и посмотрим, какие «двери» там есть и куда они ведут. Всё онлайн, приходите. https://t.me/soboleva_metod/562

Сейчас расскажу вам про ооочень классный день, который поднял мне настроение. Но сначала поделюсь бесплатным событием от Елены Кузьминой, которая была спикером на нашем курсе совсем недавно. Если честно, я бы заплатила за ту информацию, что там будет. А тут коллеги отдадут важные вещи в свободный доступ. Очень советую присоединиться 🔽

Хотим анонсировать проект, который готовили с Юлей с января 🥰 Мы думали об этом еще тогда, когда работали вместе в одной школе. Но то опыта не хватало, то было очень страшно (все еще страшно, но мы все равно делаем 🙃) И мы все откладывали эту идею в долгий ящик. В общем мы открыли свою онлайн-школу для детей и ведем теперь тематический нельзяграм Мы хотели презентовать вам нашу школу, когда у нас будет много человек, когда будет побольше подписчиков, когда… Но потом мы воспомнили, что с вами говорим всегда честно, поэтому расскажем о ней сейчас без лишней маркетинговой мишуры. Пока мы небольшие, у нас еще нет 100 учеников, но есть 2 преподавателя и несколько курсов. В школе два направления: русский язык как иностранный (за который отвечаю я, Наташа) и русский язык как родной (за который отвечает Юля). Скоро у нас запускается летний курс для дошкольников, а в июле будут 2 клуба - книжный и разговорный. Мы потихоньку растем и очень хотим, чтобы у нас все получилось! Поддержите нас реакциями и комментариями, нам будет очень приятно! #жизнь_слонов

Итак, вчера была на «Крутой песочнице»! Хорошо, что такие события есть. Они подкрепляют мою уверенность в том, что людей, думающих о качественном образовании (а не только о бумажках, оценках, школьной форме и всем таком прочем) довольно много. Вчера в Саду Баумана это было видно). Еще очень здорово, когда твои мысли 💭 озвучивает другой человек. И ты понимаешь, что мы говорим на одном языке. Так у меня вчера было на мастер-классе по речевым проектам от Лены Кузьминой 🥰 и на лекции по развивающему обучению в детском саду. Хотя, казалось бы… Где я, а где дошкольники 🙃 Но базовые принципы образования одинаковы в любом возрасте. Образование не должно быть насильственным, формальным, устаревшим. Так что здорово быть среди людей, которые считают также. Хорошо находить своих…) В июле приезжает Юля, мы очень хотим устроить летний учительский пикник для нашего сообщества. Ставьте реакции, если вдруг будете в Москве и хотели бы с нами встретиться! #жизнь_слонов

А я сегодня еду на «Крутую песочницу»! Встречаться с коллегами и узнавать новое. На этом фестивале в 2022 году была Юля, а теперь вот получилось съездить и у меня. Кто-то из вас там будет? Давайте знакомиться)