Записки руководителя лагеря от Школы мужества
رفتن به کانال در Telegram
Рассказываем от том, как родителям воспитать из мальчика мужчину, как вытащить ребят из телефонов и помочь им повзрослеть. Делимся своим опытом на примере лагерей, турслетов и походов.
نمایش بیشتر2 619
مشترکین
+224 ساعت
-17 روز
+1430 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
ژوئیه '26
ژوئیه '26
+48
در 1 کانالها
ژوئن '26
+42
در 2 کانالها
Get PRO
مه '26
+42
در 2 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+28
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '26
+92
در 3 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+86
در 2 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+31
در 1 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+24
در 1 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+19
در 1 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+25
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+16
در 1 کانالها
Get PRO
اوت '25
+57
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+145
در 4 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+200
در 1 کانالها
Get PRO
مه '25
+163
در 3 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+250
در 3 کانالها
Get PRO
مارس '25
+132
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+77
در 1 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+77
در 1 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+99
در 3 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+34
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+33
در 1 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+44
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '24
+85
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+88
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+90
در 1 کانالها
Get PRO
مه '24
+92
در 1 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+121
در 1 کانالها
Get PRO
مارس '24
+76
در 1 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+76
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+87
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+48
در 1 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+84
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '23
+138
در 1 کانالها
Get PRO
سپتامبر '23
+35
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '23
+149
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '23
+144
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '23
+209
در 0 کانالها
Get PRO
مه '23
+405
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '23
+359
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '23
+187
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '23
+97
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '23
+94
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '22
+21
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '22
+30
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '22
+132
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '22
+335
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '22
+42
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '22
+404
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 30 ژوئیه | 0 | |||
| 29 ژوئیه | +3 | |||
| 28 ژوئیه | +1 | |||
| 27 ژوئیه | 0 | |||
| 26 ژوئیه | +1 | |||
| 25 ژوئیه | +1 | |||
| 24 ژوئیه | +3 | |||
| 23 ژوئیه | 0 | |||
| 22 ژوئیه | 0 | |||
| 21 ژوئیه | +1 | |||
| 20 ژوئیه | 0 | |||
| 19 ژوئیه | 0 | |||
| 18 ژوئیه | +1 | |||
| 17 ژوئیه | +3 | |||
| 16 ژوئیه | +1 | |||
| 15 ژوئیه | +1 | |||
| 14 ژوئیه | 0 | |||
| 13 ژوئیه | +3 | |||
| 12 ژوئیه | +4 | |||
| 11 ژوئیه | +4 | |||
| 10 ژوئیه | +6 | |||
| 09 ژوئیه | 0 | |||
| 08 ژوئیه | 0 | |||
| 07 ژوئیه | +4 | |||
| 06 ژوئیه | +1 | |||
| 05 ژوئیه | +4 | |||
| 04 ژوئیه | +1 | |||
| 03 ژوئیه | +4 | |||
| 02 ژوئیه | +1 | |||
| 01 ژوئیه | 0 |
پستهای کانال
🏔️ Экспедиция на Кавказ «Два брата» 11–19 августа
В августе ребят 12+ лет ждёт ещё один удивительный маршрут по Кавказу — с морским воздухом, горными тропами, каньонами и подъёмами на вершины.
Экспедиция пройдёт через Туапсе, Дедеркой, Двубратский каньон, вершины Два брата и Большое Псеушхо.
Это будет не Кавказ из окна автобуса, а собственный путь, пройденный вместе с командой.
Группу сопровождают 3 опытных наставника Школы мужества:
• Александр Аношкин — педагог-хореограф, тренер по ориентированию, походник со стажем;
• Алексей Маслов — психолог, наставник;
• Ярослав Динер — игротехник, наставник.
В большом путешествии будут сменяться и ритм, и нагрузка, и впечатления. Утром — тропы и подъём, днём — переходы и остановки в красивых местах, вечером — костёр, разговоры и отдых после пройденного пути.
Ребят ждут ночёвки в походных условиях, радиальные выходы, купание в море, знакомство с историей мест и жизнь в команде, где каждый день нужно договариваться, помогать друг другу и поддерживать общий темп.
В таких походах мальчики учатся собранности, ответственности, вниманию к товарищам и к общему делу. Они учатся замечать, как многое зависит от их собственного настроя, усилий и готовности идти дальше 💪
Вы ещё успеваете подарить сыну незабываемое лето!
📄Скачивайте файл с подробной программой.
Связаться с менеджером и забронировать место можно по ссылке:
📱 https://clc.to/JS2HQA
📲 https://clc.to/B3S0mQ
💬 https://clc.to/1EA7Dw
| 2 | 👩🏻 «Наставники
работали на 100% честно,
педагогично и с любовью к детям»
👦🏻 «Это первый лагерь, в который я хочу вернуться!»
Завершились очередные летние турслёты на нашей лесной поляне в Лукино и на «водной» — в Алёхново. Делимся обратной связью родителей и впечатлениями их сыновей.
Узнать подробности о программах:
🔗 https://clc.to/EH2eHQ | 165 |
| 3 | 🏕 «Проект Застава» — прокачай силу Команды и силу Ответственности
В обычной городской жизни у мальчишек почти нет ситуаций, где нужно самостоятельно принимать решения и доводить дело до конца.
Забыл какую-то вещь — её привезут родители. Дело показалось трудным — от него можно отказаться. Свободное время часто заполняют гаджеты. И в результате многие привычные взрослым сложности проходят мимо ребёнка — потому что мы сами стараемся заранее убрать с его пути препятствия 🤷♂️
В основе «Проекта Застава» не военная романтика или желание сделать из мальчиков солдат. Образ настоящей пограничной заставы мы взяли как место, где каждый участник — важное звено общего механизма. Здесь нельзя остаться в стороне, здесь старшие помогают младшим, опытные поддерживают новичков, а успех команды зависит от вклада каждого.
На «Заставе» нет случайных занятий, каждое испытание имеет свою задачу и связано с реальными навыками.
🔹 Лазертаг помогает ребятам научиться действовать сообща, слышать товарищей и принимать решения в условиях ограниченного времени.
🔹 Туристическая подготовка учит организовывать быт: ставить палатку, разводить костёр, заготавливать дрова.
🔹 На занятиях по первой помощи мальчики учатся действовать спокойно и правильно, если человеку рядом нужна помощь.
🔹 Мастер-класс по управлению БПЛА знакомит ребят с современными технологиями и показывает, что за любым инструментом стоят внимание, точность и ответственность.
Во время программы мальчики живут в полевых условиях, без гаджетов и привычного городского ритма. Они участвуют в организации быта, дежурят, проходят испытания, помогают товарищам и каждый вечер вместе с наставниками обсуждают события прошедшего дня.
Такой опыт остаётся надолго. Он помогает почувствовать собственные силы, научиться справляться с трудностями, увидеть ценность команды и понять, что ответственность не ограничивает тебя, а делает сильнее — это возможность влиять на общий результат.
💪 Взросление начинается с простого осознания: мои решения имеют значение, а от моих действий зависит не только моя часть пути, но и общее дело.
Последняя в этом летнем сезоне программа «Проект Застава» стартует с 3 августа. Узнать подробности и забронировать место можно по ссылке:
🔗 https://clc.to/Vl3y7Q | 267 |
| 4 | Мы начинаем вебинар «Как помочь сыну меньше сидеть в телефоне и избавиться от зависимостей»
Подключайтесь: https://clc.to/_I_32A | 44 |
| 5 | Сегодня вечером, в 19:00, ждем вас на вебинаре «Как помочь сыну меньше сидеть в телефоне и избавиться от зависимостей».
Приходите, чтобы узнать о причинах зависимостей, улучшить отношения с сыном и получить конкретные рабочие рекомендации, как создать среду, в которой парню захочется жить без экрана.
🔗 Зарегистрироваться:
https://clc.to/OkNICg | 68 |
| 6 | Вот такое, насыщенное яркими событиями, лето ждёт каждого участника наших турслётов🔥 | 239 |
| 7 | 👩🏻 «Я довольна тем, что он доволен и хочет поехать снова. Трудности его не испугали»
Обратная связь родителей о недавно завершившемся турслёте.
Узнать о летних программах или забронировать место:
🔗 https://clc.to/8s2DUw | 287 |
| 8 | 👀 Как помочь застенчивому мальчику освоиться в новой компании?
Расскажем на примере недавнего турслёта.
…В первый день программы наставники заметили, что один из мальчиков почти всё время смотрит в пол. Коля был очень зажатым, мало проявлял себя и держался в стороне от остальных ребят. Стало очевидным, что ему непросто находиться в новом месте и среди незнакомых людей.
Парень вёл себя спокойно и не создавал проблем с дисциплиной. Но словно старался стать незаметным.
🤝 В такой ситуации важно не давить на мальчика повышенным вниманием и не озвучивать необходимость скорее «раскрываться».
👉🏻 Адаптация начинается с ощущения безопасности, со спокойного контакта со взрослыми и постепенного включения в общие дела.
Наставники не стали делать из застенчивости Коли отдельную проблему. Мальчик наблюдал за жизнью отряда и привыкал к новой обстановке.
Да, кто-то раскрывается сразу — громко говорит, шутит и легко знакомится. А кому-то нужно больше времени: присмотреться, хорошенько понять правила и почувствовать, что рядом безопасно.
💡 Важно помнить: повышеннаяскромность ребёнка в первые дни в новой среде — вовсе не признак того, что мальчик не сможет адаптироваться.
Первые изменения часто выглядят почти незаметно: сначала Коля просто начал чаще смотреть на собеседника. Постепенно он перестал держаться в стороне, а позже сам подошёл к ребятам, чтобы предложить идею. Из таких небольших шагов постепенно сформировалась уверенность, и мальчик, который в первый день всё время смотрел в пол, почувствовал себя частью команды ❤️ | 328 |
| 9 | 👦🏻 «Тебе нравятся турслёты — ты и едь!»
⬆️ Короткое видео с рекомендациями Романа Овчинникова на случай, когда ваши мечты о полезном летнем отдыхе встречаются с сопротивлением сына.
Забронировать место для сына на ближайший турслёт:
🔗 https://clc.to/BTqkAg
Связаться с менеджером:
📱 https://clc.to/k-cLUQ
📲 https://clc.to/NlsEjA
💬 https://clc.to/7GwejA | 266 |
| 10 | 👦🏻 «Всё равно нет ничего интереснее телефона!»
Что делать, если даже летом вы слышите от сына такие слова
Тепло, солнечно, масса свободного времени, но сын не хочет никуда ехать, отказывается от новых занятий и даже раздражается, когда вы предлагаете отложить гаджет 😔
Если это ваша история — обязательно приходите
23 июля в 19:00 на вебинар «Как помочь сыну меньше сидеть в телефоне и избавиться от зависимостей?»
Разберём, почему подростки так легко и крепко «залипают» в гаджетах, откуда берутся зависимости и что родители могут сделать, чтобы помочь сыну.
Подробно обсудим:
🧩 почему постоянный контроль и попытки отобрать телефон не решают проблему;
🧩 как маме и папе распределить роли и ответственность в вопросах воспитания сына;
🧩 какие правила в семье помогают снизить риск зависимостей;
🧩 что делать, если сын уже проводит слишком много времени в телефоне и/или имеет другие вредные привычки;
🧩 как действовать, если сын не слышит родителей и делает всё наоборот.
Вебинар проведёт Роман Овчинников — сооснователь Школы мужества.
🗓 Ждём вас 23 июля в 19:00
Ссылка на участие придёт после регистрации:
🔗 https://clc.to/esb_ig | 238 |
| 11 | Продолжаем делиться с вами атмосферой наших летних турслётов.
Такое лето точно запомнится надолго 🔥 | 328 |
| 12 | 👩🏻 «Сыну понравилось ВСЁ!»
Продолжаем делиться с вами обратной связью родителей, чьи сыновья недавно вернулись с турслёта. | 374 |
| 13 | 🎥 Путь, который продолжается: интервью с Заслуженным учителем России Михаилом Николаевичем Митиным, который передал Школе мужества свою туристическую традицию
Наши выездные и туристические программы появились благодаря Михаилу Николаевичу Митину. Именно этот увлечённый своим делом педагог стоял у истоков традиции, которая сегодня делает каждое лето особенным для сотен мальчишек.
Как всё начиналось и какое место Михаил Николаевич занял в нашей истории?
…Роман Овчинников был студентом второго курса. Михаил Николаевич — тогда заведующий кафедрой физкультуры — ежегодно водил студентов в поход на реку Пра. Обычная студенческая практика, но с особой атмосферой. Именно там Роман впервые почувствовал вкус туристической жизни — и вернулся из похода другим человеком: увлечённым, собранным, влюблённым в природу и приключения. С того момента он стал ходить в такие походы ежегодно.
Когда Роман шёл в последний поход со студентами, он уже знал, что в следующем году хочет сам повести в поход мальчишек. Так и вышло: одна традиция сразу продолжилась в другой.
Мы переняли у Михаила Николаевича практически всё: маршрут по реке Пра, организацию стоянок, питание, работу с лесниками, технику безопасности, систему подготовки. В первые годы походы все шли под его руководством, затем — под его кураторством. Программы развивались: два похода за лето превратились в четыре, появились «половинки», расширялась команда наставников, усиливалась педагогическая часть.
Важно и то, что передача опыта была не теоретической, а живой. Где-то мы спорили, где-то не понимали друг друга, где-то приходилось искать компромиссы между подходами. Но всё это в итоге сформировало тот фундамент, на котором стоит выездное направление Школы мужества сегодня.
💪 Даже сейчас, спустя годы, Михаил Николаевич Митин остаётся частью команды: участвует в программах как научный консультант и эксперт по безопасности, помогает нам оттачивать процессы, чтобы всё было чётко и надёжно.
Наш наставник передал нам не просто маршрут и алгоритм — он передал культуру походов, отношение к детям, подход к воспитанию через дело, труд и поддержку. И поэтому Михаил Николаевич всегда будет для нас человеком, с которого начался большой путь Школы мужества.
https://m.vkvideo.ru/video-154800239_456240244?sh=4&list=ln-fCT8OgUlLVwif0JZqm
⬆️ Смотрите интервью, оставляйте в комментариях свои вопросы или делитесь впечатлениями. | 876 |
| 14 | Вернулась ли после участия в выездной программе увлечённость сына гаджетами?
| 311 |
| 15 | 📵 Почему после турслёта сын снова пропадает в телефоне
😔 Родители участников выездных программ нередко замечают, что спустя неделю после возвращения их сын возвращается к прежним привычкам: снова часами лежит с телефоном, неохотно откликается на просьбы и жалуется на скуку. При этом на турслёте он спокойно жил без гаджетов, вставал по расписанию, участвовал в общих делах и много общался с ребятами.
☝🏻 Это не означает, что поездка прошла зря.
• На программе день был заполнен делами и мероприятиями, рядом находились сверстники и наставники. Телефоны сдавали все, поэтому не возникало чувства, что тебя в чём-то ограничили.
• Ну а дома властвует привычная среда: после завтрака (или после школы) есть свободное время, родители заняты, друзья далеко, а подходящее дело на вечер не придумывается... И только телефон или компьютер всегда готовы развлечь: здесь и игры, и общение, и новые впечатления.
Что можно изменить в привычной сыну домашней среде?
Просто забрать гаджет — не выход. Сначала важно найти альтернативу — посмотреть, чем парень мог бы заняться вместо телефона: спортом, прогулкой, встречей с друзьями, помощью с ужином, несложной ручной работой или домашними обязанностями, за которые несёт ответственность.
Сократить экранное время можно и с помощью нескольких простых и понятных семейных правил:
1️⃣ Обеденный стол — не место для телефона: завтракаем, обедаем и ужинаем без гаджетов;
2️⃣ Ночью все гаджеты остаются за пределами спальни;
3️⃣ Развлечения допустимы только после того, как сделаны уроки и выполнены домашние обязанности.
☝🏻 Важно, чтобы эти договорённости действовали каждый день и распространялись на всех членов семьи.
💡 Турслёт даёт новый опыт, но закрепляется он дома.
С выездной программы мальчик возвращается в прежний жизненный уклад. И чтобы приобретённые полезные привычки и навыки закрепились, дома ему очень нужны общие дела, понятные правила и занятия, ради которых захочется отложить экран.
Поделитесь своим опытом (если сын был на наших программах) в опросе ниже ⬇️⬇️ | 340 |
| 16 | 🤝 Как понять, что сын адаптировался в новом коллективе
В середине недавнего турслёта во время игры один из мальчиков, Артём, случайно ударился головой о дерево. Ничего серьёзного — но наставники сразу показали парня врачу и убедились, что с ним всё в порядке.
🤗 Почти сразу рядом с Артёмом собрались ребята из отряда. Они интересовались, как он себя чувствует, помогали ему, искренне переживали и старались поддержать. И это при том, что никто из взрослых их об этом не просил.
☝🏻 Позже, на вечерней планёрке, наставники отметили, что такие ситуации особенно наглядно показывают, как меняется коллектив.
Ещё несколько дней назад это были незнакомые друг другу мальчишки. А теперь совместный быт, жизнь в палатках, дежурства, приготовление еды, игры и общие задачи постепенно сделали их командой, в которой начинают замечать состояние другого человека и чувствуют за него ответственность.
🙌 Вот почему в первые дни любой выездной программы наставники уделяют много внимания совместной деятельности и проводят игры на сплочение команды. Не с целью просто занять ребят, а чтобы через общее дело помочь им научиться доверять друг другу, договариваться и чувствовать себя одним целым.
💡 Что важно знать
Один из самых надёжных признаков, что сын действительно смог адаптироваться в новом коллективе — когда мальчик начинает думать не только о себе, но и о товарищах.
Забота о другом не появляется по команде взрослого. Она постепенно рождается в совместной жизни, в общих испытаниях и в ежедневной ответственности друг за друга. Именно так отдельные мальчишки становятся настоящей командой ❤️
Узнать подробности о летних программах или забронировать место можно по ссылке:
🔗 https://clc.to/JFsfxw | 922 |
| 17 | Несколько кадров, чтобы прочувствовать атмосферу наших турслётов ❤️ | 377 |
| 18 | Обратная связь родителей об июньском турслете 🤝
Парни стали осознаннее и повзрослели, а мамы проделали свою часть работы и знают, куда двигаться дальше в процессе воспитания сына. | 413 |
| 19 | 👥 Почему мы не используем подход «сами разберутся», если конфликты в новом мальчишеском коллективе — это нормально?
Мы не раз говорили о том, что конфликты, споры и попытки определить своё место в группе — естественная часть формирования любого мальчишеского коллектива. Ребята знакомятся, проверяют границы друг друга, учатся договариваться и выстраивать отношения.
❌ Но это не означает, что взрослые должны полностью устраниться и ждать, пока всё разрешится само.
На недавней летней программе в отряде оказался мальчик (назовём его Колей), которому было сложно адаптироваться к новой обстановке. Он медленнее включался в общение, не с первого раза понимал правила и держался немного особняком.
Уже в первые часы программы несколько парней начали над ним подшучивать. Всё выглядело обычными детскими «подколами», но наставники не посчитали этот момент безобидным и естественным.
Почему? Потому что именно в первые часы у ребят складывается понимание нормы: что ею считается, а что — нет.
Наставник отряда не оставил ситуацию без внимания. Он сразу поговорил с задирами и объяснил, что их товарищу требуется больше времени, чтобы освоиться и почувствовать себя частью команды. Сказал, что Коля не хуже и не слабее других — просто каждый мальчик входит в новую среду по-своему и в своём темпе.
После этой беседы отношения в группе заметно изменились. Ребята стали внимательнее друг к другу, а у Коли снизилось напряжение и он постепенно включился в общие дела и в общение.
💡 Здесь проявилась одна из важных задач наставника — не решать конфликтные задачи за мальчиков и не лишать их возможности учиться строить отношения самостоятельно. Но при этом помогать группе выстроить правила, в которых сильные не подавляют слабых и каждый получает возможность найти своё место в команде.
✍️ Ставьте реакции, если согласны с нашим подходом. | 440 |
| 20 | 👦🏻 «Я специально хотел, чтобы меня выгнали»
Как мы работаем с «красными карточками»
На наших выездных и городских программах существует система жёлтых и красных карточек. Обычно её воспринимают как дисциплинарный инструмент: нарушил правила — получил наказание. Но прежде всего карточки — инструмент воспитания.
Жёлтая может быть выдана за серьёзное нарушение правил или за систематическое поведение, которое мешает самому мальчику и окружающим: агрессию, оскорбления, грубое нарушение договорённостей. Красная означает, что ситуация требует особого внимания взрослых.
💡 При этом мы никогда не оцениваем самого ребёнка. Мы разбираем только его поступок. Если мальчик подрался, обманул, украл или оскорбил другого человека, мы не говорим ему, что он плохой. Мы обсуждаем, почему поступок оказался неправильным, какие последствия он вызвал и что можно сделать, чтобы исправить ситуацию. Иногда красная карточка действительно приводит к завершению участия в программе. Но далеко не всегда.
💬 Один из участников приехал на турслёт, уже зная, что хочет уехать раньше остальных. У него были свои планы, и он быстро понял: если заслужить красную карточку, можно попасть домой до срока.
Мальчик начал сознательно провоцировать взрослых и нарушать правила. Наставники быстро рассмотрели, что речь идёт не о плохом поведении как таковом, а о привычном способе добиваться желаемого, и вместе с родителями приняли неожиданное решение: не только не отправлять парня домой, а наоборот — продлить участие в программе. Когда смена закончилась, он остался на поляне вместе с наставниками и участниками пересменки. А через несколько дней начал новую смену. Сначала это вызывало протест и недоверие, потом начались попытки договариваться, искать решения. В результате домой этот мальчик уехал позже, чем планировал, но с совершенно другим опытом.
💬 Бывают и другие ситуации. Некоторые мальчики, тяжело переживая адаптацию в первые дни, тоже пытаются получить красную карточку как самый быстрый способ вернуться домой. Они провоцируют конфликты, нарушают правила и рассчитывают, что взрослые примут решение за них.
Но если наставники понимают, что деструктивное поведение означает не злой умысел, а растерянность, страх или желание убежать обратно в привычный комфорт, они ставят перед собой задачу помочь ребёнку пройти сложный этап.
☝🏻 В этом и заключается один из важных принципов Школы мужества: мы работаем не с нарушениями ради наказания, а с причинами, которые за ними стоят. Потому что самый полезный для мальчиков опыт — научиться справляться с трудностями. | 445 |
