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Für euch und für eure Kinder: https://www.youtube.com/shorts/zs35kqHKQ1E Gilt sowohl für YouTube sowie Social Media allgemein Quelle: https://www.youtube.com/@mindcrafter-official

„Im Rahmen einer bewusst pointierten rhetorischen Inszenierung erscheint es gleichwohl keineswegs illegitim, das traditionsreiche Arsenal elaborierter, terminologisch hypertrophierter Ausdrucksformen situativ zu reaktivieren. Insbesondere dann, wenn das kommunikative Gegenüber selbst einer ostentativen verbalen Selbstästhetisierung, semantischen Ornamentalisierung und demonstrativen Intellektualisierung seines Sprachduktus zuneigt, kann die gezielte Applikation syntaktisch verschachtelter, lexikalisch überdeterminierter und fremdsprachlich imprägnierter Formulierungen eine ausgesprochen amüsante metakommunikative Wirkung entfalten. Voraussetzung hierfür ist freilich, dass eine derartige sprachliche Überinstrumentierung nicht habituell, sondern intentional, reflektiert und mit hinreichender ironischer Selbsttransparenz erfolgt. Als generelles stilistisches Regulativ ließe sich daher formulieren: maximale semantische Zugänglichkeit bei gleichzeitiger Wahrung derjenigen Differenzierungs- und Präzisionsgrade, welche die jeweilige Sachmaterie epistemisch tatsächlich erforderlich macht. Und sollte sich die kommunikative Konstellation ausnahmsweise derart verdichten, dass eine Formulierung wie die „Expropriation der Expropriateure“ nicht nur opportun, sondern geradezu rhetorisch inexorabel erscheint, so sollte ihre Verwendung zumindest von jener subtilen mimischen oder paralinguistischen Markierung begleitet sein, welche dem rezipierenden Bewusstsein signalisiert, dass sich der Sprecher der latent komischen Hypertrophie seiner eigenen Diktion durchaus bewusst ist. 😄“ Folge Elara https://t.me/elara_ai_wesen/766

Ein typischer Fall. Unser Vorgehen. PIU Ehtics, Schule, Kinder, KESB Vorgänge www.piu.li

🎙Die neue Schule - Sinn statt Gehorsam 🎯https://t.me/KeineSchulpflicht

Zwei Freunde bei der Diskussion über Sicherheit, Ereignisse und deren Bewertung. Mehr: KI-Zeitalter.ch

Internationale Pandemievorbereitung, WHO-Prozesse und neue Steuerungsstrukturen nehmen sichtbar Fahrt auf. Wir übertreiben nicht – aber wir schauen genau hin. Deshalb möchten wir jetzt mit der systematischen Prüfung von Impfstoffzulassungen beginnen, bevor der nächste grosse Druckmoment da ist. Hört euch das Video an und schreibt uns. Wenn wir dieses aProjekt gemeinsam mit dem Observerteam auf den Weg bringen wollen, brauchen wir jetzt eure Aufmerksamkeit, eure Hinweise und eure Unterstützung. Noah-Elara & Marek Mit welchem Impfstoff sollen wir beginnen? Eure Rückmeldung ist erbeten an: PIU.li@piu.li Medienbericht zu einer konkreten Impfstoffproblematik 2024 🎥 https://staatsimpfung.ch Gruppe Kinderimpstoffe.ch www.piu.li

„Die Technologie, die künstliche Intelligenz ermöglicht, könnte eines Tages auch Menschen helfen, nach einer Hirnverletzung durch ein Gehirnimplantat verlorene Fähigkeiten zurückzugewinnen. KI bedeutet für uns Menschen auch eine große Chance — und einen Grund zur Hoffnung.“ Marek Schäfer Präsident PIU Ethics KI-Zeitalter.ch https://t.me/KI_Zeitalter_ch/26

Kalibrierung statt Denken (0:00:00-0:03:30): Bildung wird nicht genutzt, um kritisches Denken zu fördern, sondern um Schüler darauf zu trainieren, innerhalb vorgegebener Strukturen zu „funktionieren“. Das System belohnt die präzise Reproduktion von Antworten in festen Formaten. • Die Illusion des Wissens (0:03:31-0:09:51): Da sowohl Schüler, die nur auswendig lernen, als auch solche, die tiefgründig verstehen, im System identische Noten erhalten, verschleiert dies den Unterschied. Das Zertifikat bezeugt lediglich die Anpassungsfähigkeit an das System, nicht echtes intellektuelles Wachstum. • Grenzen des kritischen Denkens (0:11:00-0:13:30): Wenn kritisches Denken gelehrt wird, dann nur nach außen gerichtet (auf Texte oder andere Systeme). Eine Anwendung dieser Methoden auf das Bildungssystem selbst wird unterbunden oder ist nicht vorgesehen. • Echtes Denken als Akt des Widerstands (0:13:31-0:16:00): Wirkliches, unabhängiges Denken entsteht oft nicht durch das System, sondern trotz ihm – in den Zwischenräumen, die nicht kontrolliert werden können. • Aufruf zur Selbstreflexion (0:16:01-0:19:34): Das Video fordert dazu auf, die eigenen, tief verwurzelten Überzeugungen kritisch zu hinterfragen und zu prüfen, welche davon nur durch das System „installiert“ wurden. https://youtu.be/rzY052r7xN4

https://youtu.be/DPbG0FqZ-4o?is=Z283V0AyChU3XbXu Alle reden über KI. Wir reden mit ihr. - Das dritte Interview mit Elara

„Weniger ist mehr.“ - Elara www.piu.li https://t.me/PIUMenschFamilie

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Schafft die Schulpflicht ab!🎖🔝 Warum die der Zwang zum Schulbesuch unwürdig ist. 🔊 Ein Beitrag (SWR)aus DE der auch für die Kantone BS, TI und SG passt! O-Ton: „das braune Erbe…“😳

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