fa
Feedback
Heart of medicine

Heart of medicine

رفتن به کانال در Telegram

(وَنَحْنُ أَقْرَبُ إِلَيْهِ مِنْ حَبْلِ الْوَرِيدِ) بوت القناة // @Heart_of_medicinebot

نمایش بیشتر
1 103
مشترکین
+124 ساعت
+27 روز
+2630 روز
جذب مشترکین
سپتامبر '26
سپتامبر '26
+25
در 0 کانال‌ها
اوت '26
+51
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '26
+204
در 15 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '26
+38
در 3 کانال‌ها
Get PRO
مه '26
+21
در 1 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '26
+22
در 0 کانال‌ها
Get PRO
مارس '26
+5
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '26
+12
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '26
+11
در 1 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '25
+9
در 2 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '25
+15
در 0 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '25
+11
در 0 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '25
+34
در 1 کانال‌ها
Get PRO
اوت '25
+10
در 1 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '25
+7
در 0 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '25
+28
در 3 کانال‌ها
Get PRO
مه '25
+50
در 1 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '25
+15
در 2 کانال‌ها
Get PRO
مارس '25
+8
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '25
+13
در 1 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '25
+23
در 1 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '24
+18
در 1 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '24
+23
در 2 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '24
+22
در 3 کانال‌ها
Get PRO
سپتامبر '24
+19
در 1 کانال‌ها
Get PRO
اوت '24
+40
در 1 کانال‌ها
Get PRO
ژوئیه '24
+55
در 1 کانال‌ها
Get PRO
ژوئن '24
+19
در 2 کانال‌ها
Get PRO
مه '24
+43
در 1 کانال‌ها
Get PRO
آوریل '24
+31
در 2 کانال‌ها
Get PRO
مارس '24
+28
در 0 کانال‌ها
Get PRO
فوریه '24
+13
در 1 کانال‌ها
Get PRO
ژانویه '24
+24
در 0 کانال‌ها
Get PRO
دسامبر '23
+39
در 0 کانال‌ها
Get PRO
نوامبر '23
+8
در 3 کانال‌ها
Get PRO
اکتبر '23
+381
در 1 کانال‌ها
تاریخ
رشد مشترکین
اشارات
کانال‌ها
23 سپتامبر+1
22 سپتامبر+1
21 سپتامبر+1
20 سپتامبر+1
19 سپتامبر+1
18 سپتامبر+2
17 سپتامبر0
16 سپتامبر0
15 سپتامبر+2
14 سپتامبر+1
13 سپتامبر+1
12 سپتامبر+1
11 سپتامبر+3
10 سپتامبر+1
09 سپتامبر0
08 سپتامبر+4
07 سپتامبر+2
06 سپتامبر0
05 سپتامبر+1
04 سپتامبر0
03 سپتامبر0
02 سپتامبر+1
01 سپتامبر+1
پست‌های کانال
مو كل من تأخر… كان متكاسلًا لقد سئمنا ، سئمنا من أن نشرح أنفسنا ونبررها ونوضح لماذا نحن هكذا هل تعتقدون أن الإيضاح سهل أصلًا؟ نحن أنفسنا قد لا نعرف من نكون عندما نمر بظروف قاسية، فكيف تتوقعون منّا أن نمتلك تفسيرًا مرتبًا لكل ما يحدث بداخلنا؟ وهل تعتقدون أننا، في تلك اللحظات، بحاجة إلى المقارنات التافهة التي تقومون بها؟ «أنا مريت بأسوأ.» «أنا تحملت أكثر.» «أنا صار بي كذا وكذا وعبرت.» حسنًا… وماذا بعد؟ هل تعتقد أن هذا سيساعد الشخص الذي أمامك؟ هل سيخفف عنه؟ هل سيحمل عنه جزءًا من ثقله؟ أم أنك فقط تستعرض قدرتك على التحمل أمام شخص بالكاد يستطيع أن يكمل يومه؟ ما أعرف كم شخص مر بهذه التجربة، لكن خلونا نحچي شوي عن «فطاحلة زمانهم»… الأقوياء الذين لا يُشق لهم غبار، الذين عبروا كل مصاعب الحياة ومشتتاتها، ولذلك يعتقدون أن من يعاني الآن يجب أن يصمت لأنهم هم أيضًا عانوا. كل إنسان يمر بابتلاء وتجربة مختلفة، وهذا جزء من تقدير رب العالمين وحياة كل شخص وظروفه. مو مطلوب منك تستهين بتجربة غيرك حتى تثبت أنك أقوى منه. ابتلاءك مو معيار تقيس بيه ابتلاء غيرك. وكونك استطعت تجاوز شيء معين لا يعني أن الشخص الآخر يستطيع تجاوزه بالطريقة نفسها، ولا يعني أن معاناته أقل لأنك رأيت ما هو أسوأ. قال الله تعالى: «﴿لَا يُكَلِّفُ اللَّهُ نَفْسًا إِلَّا وُسْعَهَا﴾ البقرة: 286» واللي أنت شايفه «شي بسيط» ممكن يكون هو الشي اللي استنزف آخر ذرة من طاقة شخص آخر. وأحچي لكم عن مجتمع الكندي فقط. كمية الرسائل التي وصلتني من طلاب مختلفة كافية حتى تخلي الواحد يسأل نفسه: شلون بعض هؤلاء الطلاب أصلًا دا يداومون؟ شلون دا يدرسون؟ شلون دا يكملون يومهم وهم شايلين كل هذا الثقل بداخلهم؟ 🔺احجيلكم عن طلاب طُردوا من بيوتهم. 🔺عن طلاب تعرضوا لأنواع مختلفة من الاعتداءات الجسدية 🔺عن طلاب يروحون للدوام مشيًا ويرجعون مشيًا لأن ما عندهم أجرة مواصلات 🔺عن طلاب يشتغلون بعد الدوام حتى يوفرون مصاريفهم. 🔺عن طلاب مسؤولين عن رعاية أحد أفراد عائلتهم المرضى، وبعدها يحاولون يفتحون كتابهم ويدرسون. 🔺عن طلاب يعيشون مشاكل عائلية ما يگدرون يحچون عنها لأحد. 🔺عن طلاب فقدوا أشخاصًا يحبونهم، واضطروا ثاني يوم يلبسون ويروحون للدوام وكأنه ما صار شيء. 🔺عن طلاب يعانون من أمراض ومشاكل نفسية وجسدية، ومع ذلك يحاولون يكملون. 🔺عن طلاب يرسبون سنوات متتالية بالكلية، مو لأنهم مدللين أو لأن الدراسة ما تهمهم، وإنما لأنهم كانوا يحملون ضغوطًا أكبر من قدرتهم في تلك المرحلة. 🔺وعن طلاب فقدوا جزءًا من ذواتهم وأحلامهم وهم يحاولون فقط أن يبقوا واقفين. وهؤلاء مو مجرد أمثلة أتخيلها هذولة طلاب فعلًا حجيت وياهم، وعرفت قصصهم، ومن مختلف المراحل هم موجودين بيننا ، ناهيك عن الاشياء الاتعس الي ما اكدر اكتبها هنا ، هالطلاب يبدون أمامكم طبيعيين تمامًا، بينما داخلهم معارك ما يعرف عنها أحد. الابتلاءات موجودة ، والناس تحمل أشياء لا نراها. فرسالة لكل شخص يسمع معاناة غيره: احچي خير وإذا ما عندك كلمة تخفف، مو عيب تسكت قال رسول الله ﷺ: ««من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليقل خيرًا أو ليصمت.»» مو كل شخص يحتاج منك درسًا عن القوة ومو كل شخص يحتاج يسمع أنك تحملت أكثر منه ومو كل شخص يحتاج مقارنة بين ابتلائه وابتلائك أحيانًا كل اللي يحتاجه الإنسان هو أن أحدًا ما يزيد ثقله وإذا كنت تظن أنك تعرف كل شيء وتفهم كل شيء، فتعلّم أولًا أن معاناة الآخرين ليست ساحةً تستعرض فيها قوتك ، مو مطلوب منك تكون قادر على حل معاناة غيرك. بس مطلوب منك، على الأقل، ما تزيدها. ورسالة لكل طالب يعاني: بارك الله بيك على مجهودك أنت قوي لمجرد صمودك لهذه اللحظة. مو مطلوب منك تكون من الأوائل حتى تكون شخصًا ناجحًا. مو مطلوب منك تدخل علاقة حتى تحس بالحب. مو مطلوب منك تتحمل كل ضغوطات الدكاترة وكأنك ما عندك طاقة محدودة. مو مطلوب منك تقارن نفسك بأقرانك وكأنكم جميعًا بدأتم من نفس المكان وحملتم نفس الأوزان، تحملك للصعاب يكفي. جهادك يكفي. دراستك تكفي. محاولتك تكفي. يمكن أنت اليوم ما دا تحقق الشي اللي كنت تحلم بيه. يمكن تأخرت. يمكن رسبت. يمكن غيرت طريقك. يمكن فقدت جزءًا من نفسك وأنت تحاول تنجو من مرحلة صعبة. لكن هذا كله لا يعني أنك فاشل. وعسى الله يبارك لك بكل خطوة تخطيها، حتى الخطوات الصغيرة التي ما يشوفها أحد. لا تقارن وجعك بوجع غيرك ولا تجعل نجاحك السابق سببًا في التقليل من شخص ما زال يحاول .

2
بهاي الطريقة ماراح تحتاج : • تدون ملاحظات خلال العملي وتفقد تركيزك من الدكتور ، ركز كلش زين واسال اسئلتك وكلشي يجيك مرتب ومكتوب وواضح • ماتضيع معلومة (ادري مستحيل تلحك تدون كل الملاحظات المهمة)
348
3
مواصفات التفريغ : • شامل لكلشي يحجي الدكتور 📝 - كل المعلومات الي ذكرها ✅ - الملاحظات الجانبية والامثلة والكيسات المذكورة 🏆 - مداخلات الطلاب واجابة الدكاترة ❓🙋‍♂ - تلميحات الدكتور عن اسئلة تجي بالامتحان 🌟 • عربي وانكليزي بشكل كلش مرتب ، حتى ما يصير ممل 🔏 • الكلام يتقسم الى cards ، وكل موضوع بمكانه واي شي مو واضح من كلام الدكتور راح يٌذكر تنويه وما راح يتم وضعه بشكل عشوائي نهائيا
8
4
لطلاب المرحلة الخامسة دفعة 24 : خلال المرحلة الخامسة اغلب الروتات الي حتاخذوها حتكون 3 اسابيع فقط بعدها اوسكي خلال هالفترة العملية حتجيكم هواي ملاحظات ومعلومات خلال السشن تنسالون بيها بالاوسكي ، مثلا امتحان فرعيات الجراحة / نيورو ، حصرا من السشن الي شرحوه الكم ، فاكثر شي مطلوب انه تتسجل هالملاحظات وترجعون الها على زمننا مجان اكو اوبشن يخلينا نسجلها بطريقة اسهل ، جنا نكتب يدوي وتضيع معظم الاوراق او ما نلحك اصلا اخر شي شفته يمكم انه صارت هالخدمة متوفرة ، والي اشوفها نقلة نوعية ، ومساعدة مفيدة جدا للطلاب تواصلت وي صاحب الفكرة واشتغلتها بايدي فترة وجربتها مع زملائي بالمرحلة السادسة وخلال شهرين دوام الحمد لله الطريقة اثبتت فعاليتها وصارت جزء اساسي من الدراسة اليومية ، لان بيها نقطة قوة جوهرية من حترجع من الدوام تعبان من العملي محتكون قادر تراجع الي نذكر ككل لكن بنظام التفريغات الجديد الكلام مدمج بالعربي والانكليزي يعني حتى اذا ملحكت تسمع كل معلومات السشن او تفهمها او تحس مصطلحاتها كلش مبهمة حتلكاها مرتبة ومكتوبة ، ف اي اصبحت وسيلة دراسة الزامية بالنسبة الي فاذا تحبون تحصلون مادة العملي جاهزة بدون مجهود حتى تتفرغون للنظري ، هالاشتراك حيخدمكم .
892
5
وورد أنه أضاء تلك الليلة جميع الدنيا ، وضحك كل حجر ومدر وشجر ، وسبح كل شئ في السمآوات والارض لله عزوجل ، وانهزم الشيطان وهو يقول : خير الامم ، وخير الخلق ، وأكرم العبيد ، وأعظم العالم محمد (صلى الله عليه وآله) . بحار الأنوار - م: 15 - ص: 275
612
6
أسعد الله أيامنا وأيامكم وبارك لنا ولكم بهذه المناسبة الميمونة ذكرى ميلاد أشرف الخلق وخاتم النبيين وحبيب إله العالمين سيدنا و
أسعد الله أيامنا وأيامكم وبارك لنا ولكم بهذه المناسبة الميمونة ذكرى ميلاد أشرف الخلق وخاتم النبيين وحبيب إله العالمين سيدنا ومولانا رسول الله محمد بن عبد الله (صلّى الله عليه وآله) وذكرى ميلاد حفيده الإمام جعفر بن محمد الصادق (عليه السلام) رزقنا الله وإياكم زيارتهما في الدنيا وشفاعتهما في الآخرة.
583
7
اكثر من 2,500 طالب وطالبة من المرحلتين الخامسة والسادسة استفادوا من كورس الكسور 🤩❤️ بالصور جمعتلكم اراء الطلاب من فترات ومرا+5
اكثر من 2,500 طالب وطالبة من المرحلتين الخامسة والسادسة استفادوا من كورس الكسور 🤩❤️ بالصور جمعتلكم اراء الطلاب من فترات ومراحل مختلفة، وكل طالب شاركني رايه — سواء كان ايجابي او سلبي — اني ممتن اله لان ملاحظاتكم هي اللي تساعدني اطور الكورس اكثر وان شاء الله القادم يعجبكم اكثر 🫡❤️ للاشتراك : @Med_X9
536
8
المفارقة المؤلمة بين "نشوة الإنجاز العلمي" عند اكتشاف علامة سريرية، وبين "المأساة الإنسانية" التي تعنيها هذه العلامة للمريض طول سنين الكلية، وهلكد ما يلحّون الدكاترة على الـ Clinical examination، تعودنا ناخذه كأنه مجرد خطوات روتينية أو Checklist نمررها بالامتحان حتى ناخذ الدرجة ونعبر.. إلى أن يوكف كدامك مريض حقيقي، والأقسى من هذا كله.. لما يكون المريض هو أعز إنسان عليك. أحد أقرب الناس الي، مريض سرطان البنكرياس.. ، جان ديشكي من تقرحات وإفرازات من سرته . بهذيج اللحظة، راسي انقسم بين احتمالين ، كل واحد أصعب من الثاني: إما مجرد خراج والتهاب بسبب قلة المناعة (Neutropenia) وممكن يدخلنا بـ Shock ودوامة طوارئ.. أو تكون الكارثة الأكبر: (Sister Mary Joseph nodule).. واللي معناها بعد عشر جرعات كيمياوي، السرطان بدأ يقاوم، والمرض ديتقدم، والخيارات تضيق. الفحص جان هو الفيصل الوحيد ، تعنيت حتى أفحصه بالبيت.. رجلي ثكلت وإيدي ترجف. داخلياً، جنت أتوسل بأي فكرة مضادة ، اي احتمال اخر ، أتمنى عيني تغلط، إحساسي يخيب، وأطلع أفشل طالبة طب وما ألكى شي. مديت إيدي.. وجان الإحساس قاطع ، اي هي نفسها.. الـ Nodule موجودة. خيبة ، حزن ، خذلان ، شنو جان الشعور؟ تذكرت كل مرة بالكلية جنت أفرح بيها لمن ألكى Physical finding نادر وأحس بنشوة الإنجاز والشطارة.. بس بهاي اللحظة، استوعبت شكد قاسية هاي المهنة، وشلون نفس هاي "العلامة" اللي تفرحنا بالامتحانات، تكون هي نفسها إعلان انكسار وحزن لإنسان، ولأعز إنسان على قلبك. رفع راسه وسألني بقلق: "ها.. شطلع؟ شنو الصار؟" ما كدرت أجاوب.. وسقط كل قناع للتماسك، وانفجرت بالبجي ، بهاي اللحظة فهمت إن سعيي بالكلية ومحاولتي لإتقان الفحص السريري.. مجان كافي. مو إني قصرت بالعلم أو الدقة، بس ما انطيت للموضوع الاهمية اللي يستحقها الـ Clinical Examination مو مجرد خطوات جافة نحفظها للـ OSCE، ولا الـ Physical Finding مجرد علامة نتباهى باكتشافها. كطلاب، نركض ورا الحالات النادرة حتى نحس بالإنجاز العلمي، بس ننسى إنو الطب مو بس تشخيص.. لتخلون كثرة الحالات تحولكم لأشخاص مجردين من المشاعر.. فالمريض الكاعد كدامكم هو أب، أم، أو عزيز على قلب شخص دينتظر منكم رحمة وأمل.. الفحص السريري الحقيقي يبدأ من احترامك لألم المريض قبل ما تلمس إيدك جلده...
108
9
كيف أخاف وأنت أملي وكيف أُضام وعليك مُتّكلي أسلمت اليك نفسي وفوّضت اليك أمري وتوكلت في كل أحوالي عليك من حرز أمير المؤمنين عل
كيف أخاف وأنت أملي وكيف أُضام وعليك مُتّكلي أسلمت اليك نفسي وفوّضت اليك أمري وتوكلت في كل أحوالي عليك من حرز أمير المؤمنين عليه السلام
698
10
اكثر من 2,500 طالب وطالبة من المرحلتين الخامسة والسادسة استفادوا من كورس الكسور 🤩❤️ بالصور جمعتلكم اراء الطلاب من فترات ومرا+5
اكثر من 2,500 طالب وطالبة من المرحلتين الخامسة والسادسة استفادوا من كورس الكسور 🤩❤️ بالصور جمعتلكم اراء الطلاب من فترات ومراحل مختلفة، وكل طالب شاركني رايه — سواء كان ايجابي او سلبي — اني ممتن اله لان ملاحظاتكم هي اللي تساعدني اطور الكورس اكثر وان شاء الله القادم يعجبكم اكثر 🫡❤️
106
11
٢٨ صفر ١٤٤٨ هــ جاء في الرواية ان سيدتنا الزهراء عليها السلام أخذت كفّاً من تراب قبر أبيها صلى الله عليه وآله الطّاهر فوضعته على عينيها وقالت: ماذا عَلَى من شم تُربة اَحْمَد اَنْ لا يَشمَّ مدى الزَّمانِ غَوالِيا صُبَّتْ عَليّ مَصآئِبٌ لَوْ اَنَّها صُبَّتْ عَلى الْاَيّامِ صِرْنَ لَيالِيا أعظم الله اجورنا واجوركم في هذه المصيبة العظيمة.. واحزناه عليك يا رسول الله
924
12
+7
بدون متن...
863
13
AI_Guide_بوصلة_الطالب_الذكي_التفريغات_الصوتية.pdf
793
14
نعم اكو 4️⃣ تحويل الملف الصوتي إلى نص (تفريغ المحاضرات) أغلبنا يسجل المحاضرات صوتيًا، وبعدها يواجه مشكلة بتفريغها وترتيبها. بدل ما تقعد تكتب كل الملف بنفسك، تكدر تحول التسجيل الصوتي إلى نص، وبعدها تستخدم أي نموذج ذكاء اصطناعي مثل ChatGPT أو Claude أو Gemini حتى يرتبلك المحتوى ويحولّه إلى ملزمة PDF منظمة. أكو أكثر من طريقة، واختار اللي تناسبك أكثر: A. الطريقة الأولى (الأدق – تقريبًا 90%) تحول الملف الصوتي إلى فيديو (باستخدام أي موقع تحويل أو تطبيق مونتاج مثل InShot)، وبعدها ترفعه على اليوتيوب بوضع Private، ومن ثم تستخرج الـ Transcription باستخدام أحد المواقع المخصصة، وبعدها تنسخ النص وتنطي لأي نموذج ذكاء اصطناعي حتى يرتبه على شكل ملزمة PDF. B. الطريقة الثانية (الأسرع) ترفع الملف الصوتي مباشرة إلى Gemini أو Google AI Studio، وهو راح يفرغه إلى نص ويرتبه بدون الحاجة لتحويله إلى فيديو. C. الطريقة الثالثة تستخدم NotebookLM، ترفع الملف الصوتي، وتكدر تستخرج الـ Transcription أو حتى تناقش المحتوى وتسأل عن أي جزء من المحاضرة. ملاحظة: حسب تجربتي، طريقة NotebookLM مو دقيقة وأحيانًا ما يستخرج كل الكلام الموجود بالمحاضرة، لكنها تبقى خيار سريع. جميع الطرق A,B,C موجودة بالملف ادناه ومثل ما نوهت سابقاً اكو هواي استخدامات للذكاء الاصطناعي تنضاف ان شاء الله لاحقاً بالتحديث على الكتيب. #بوصلة_الطالب_الذكي [هاي الطرق الي اني اعرفها الي يعرف المزيد يكتب بالتعليقات]
788
15
بدون متن...
595
16
الأمل بالله تعالى ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ عن أبي عبد الله الإمام الصادق (عليه السلام): «إنَّ الله تبارك وتعالى يقول: وعزَّتي وجلالي ومجدي وارتفاعي على عرشي، لأقطعنَّ أملَ كلِّ مؤمِّلٍ غيري باليأس، ولأكسونَّه ثوبَ الذلِّ عند الناس، ولأنحِّينَّه عن قربي، ولأبعِّدنَّه عن وصلي. أيؤمِّل غيري في الشدائد، والشدائد بيدي؟ ويرجو غيري، ويقرع بالفكر بابَ غيري، وبيدي مفاتيح الأبواب وهي مغلقة، وبابي مفتوحٌ لمن دعاني. فمَن ذا الذي أمَّلني لنوائبه فقطعتُه دونها؟ ومن ذا الذي رجاني لعظيمةٍ فقطعتُ رجاءه مني؟ جعلتُ آمالَ عبادي كلَّها عندي محفوظةً فلم يرضوا بحفظي، وملأتُ سماواتي ممن لا يملُّ من تسبيحي، وأمرتُهم أن لا يغلقوا الأبواب بيني وبين عبادي، فلم يثقوا بقولي. ألم يعلم من طرقته نائبةٌ من نوائبي أنَّه لا يملك كشفها أحدٌ غيري إلا من بعد إذني؟ فما لي أراه لاهياً عني؟ أعطيتُه بجودي ما لم يسألني، ثم انتزعتُه عنه فلم يسألني ردَّه، وسأل غيري! أفيراني أبدأ بالعطاء قبل المسألة، ثم أُسأل فلا أجيب سائلي؟ أبخيلٌ أنا فيبخِّلني عبدي؟ أوليس الجود والكرم لي؟ أوليس العفو والرحمة بيدي؟ أوليس أنا محلَّ الآمال، فمن يقطعها دوني؟ أفلا يخشى المؤمِّلون أن يؤمِّلوا غيري؟ فلو أنَّ أهل سماواتي وأرضي أمَّلوني جميعًا، ثم أعطيتُ كلَّ واحدٍ منهم مثلَ ما أمَّل الجميع، ما انتقص من مُلكي مثلُ عضو ذرَّة، فكيف ينقص مُلكٌ أنا قيِّمه؟ فيا بؤسًا للقانطين من رحمتي، ويا بؤسًا لمن عصاني ولم يراقبني». المصدر: وسائل الشيعة - آل البیت    الجزء : 15 صفحة : 214 الشيخ حرّ العاملي
749
17
3️⃣ إنشاء Approach و Algorithm للمحاضرة مثل ما تعرفون، دراسة المواد الطبية باستخدام Approaches و Algorithms تعتبر من أكثر الطرق فاعلية، خصوصًا لأن أسئلة الامتحانات الوزارية تركز بشكل كبير على طريقة التفكير السريري (Clinical Decision Making)، مثل: Next step Best initial test Gold standard First-line treatment وغيرها من الأسئلة المشابهة. بدل ما تقعد ترتب كل هالمعلومات بنفسك، تكدر بكل سهولة تحول ملزمتك أو مصدرك إلى Approach مرتب على شكل Flowchart أو Decision Tree، مثل الملف رقم (2) الي شفتوه. بهذه الطريقة راح تصير المعلومات أوضح، وأسهل بالحفظ، وتكدر تعرف شنو الخطوة الجاية بكل حالة. نستخدم Claude AI، وبعدها نرفع إله الموضوع من مصدرك، أو المحاضرة، أو حتى عدة ملفات تحتوي على المعلومات العلمية، وبعدها نلصق الـ Prompt الي بالتعليقات : والنتيجة راح تكون عبارة عن Algorithm مرتب وواضح، يركز على التشخيص، الـ Management، وأهم نقاط الامتحانات. ملاحظة: هذا الـ Prompt مصمم أساسًا لمادة Obstetrics & Gynecology، لذلك إذا كنت تدرس مادة ثانية مثل Surgery أو Internal Medicine أو غيرها، فما تحتاج تكتب Prompt جديد. إما تعدله يدويًا بتغيير اسم المادة والمصادر، أو ببساطة تطلب من أي نموذج ذكاء اصطناعي يعدله حتى يناسب المادة الي تدرسها. #بوصلة_الطالب_الذكي الطريقة بالكتيب غير موجودة تماماً ولكن يوجود ما يشبها رقم #11
742
18
+1
1
586
19
2️⃣ إنشاء Overview للمحاضرة قبل دراستها يمكن أغلبنا سامع بطريقة لدراسة المحاضرات تُعرف باسم Scanning و Skimming (القراءة الاستطلاعية). هاي الطريقة مفيدة خصوصًا إذا دا تدرس محاضرة جديدة لأول مرة (خاصة الطلاب الاصغر من المرحلة السادسة)، لأنها تخليك تاخذ فكرة عامة عن الموضوع قبل ما تدخل بالتفاصيل. هذه الطريقة تعتمد على قراءة العناوين الرئيسية والعناوين الفرعية بشكل سريع كأنك تتصفح جريدة، لتكوين فكرة عامة عن الموضوع قبل القراءة التفصيلية. الهدف منها هو تحديد الأجزاء المهمة للمحاضرة وتكوين خريطة ذهنية للمحتوى، مما يسهل الفهم والتركيز أثناء الدراسة. بعد ذلك يتم العودة لقراءة المحتوى التفصيلي بتركيز أكبر على ما تم تحديده. فة باختصار بدل ما نسوي هالشي يدوي، راح نستخدم ChatGPT حتى يسويلنا Overview الميزة هنا مو بس يجمعلك العناوين، وإنما أيضًا: يذكر أهم Keywords بكل جزء. يوضح الأفكار الأساسية للمحاضرة. يعطيك خلفية مختصرة تساعدك تفهم الموضوع بشكل أسرع. وهذا الـ Prompt جاهز للاستخدام: Act as a medical student preparing for a lecture. Provide a thorough overview of the upcoming lecture topic, including key concepts, important points, and any potential areas of focus. Summarize the main themes and objectives of the lecture, as well as any key terms or definitions that may be discussed. Additionally, provide any necessary background information or context that will help the student better understand and retain the material. This overview should serve as a comprehensive study guide to help the student prepare effectively for the upcoming lecture. جربوه قبل أي محاضرة، وراح تلاحظون أن استيعابكم أثناء الدراسة يصير أسرع وأسهل لأن عندكم صورة واضحة عن الموضوع من البداية. وايضاً تكدرون تعتبروه مثل الملخص. #بوصلة_الطالب_الذكي_2 رقم الطريقة بالكتيب #14
842
20
بدون متن...
624