Наталия Борисова | методика в удовольствие | аутентика и ЛП

Как же адаптировать шуточные бинго для ваших уроков? 😁 Если вы хоть раз видели в интернете шуточное бинго, где люди заранее заполняют таблички тем, что, скорее всего, произойдёт на церемонии Оскар, Евровидении, свидании или каком-нибудь новогоднем корпоративе, а потом проверяют свои predictions, то механика уже понятна.

а если не видели, то оставлю несколько забавных в комментариях.

⠀ Забавно? Азартно? Вполне. И думаю, вы уже заметили, что это задание ну очень напоминает привычное задание на понимание tick the options при чтении или аудировании. Только, как по мне, в более игровой и вовлекающей форме 😁 По сути, такое бинго подойдет нам почти в любой ситуации, где мы можем предсказать хотя бы 35-40% контента. А таких ситуация очень много! Например, мы будем смотреть интервью известного бизнесмена, где он рассказывает о своём режиме дня. Можем мы ещё до просмотра предположить, что именно он расскажет? Почему бы и нет?

Моими первыми мыслями стали бы ранний подъём, утренняя пробежка и что-нибудь про продуктивность. А ваши? 😁

А что если до просмотра мы: ❤️предложим студентам пустое бинго с одним уже заполненным квадратиком, который чуть наведёт их на нужные мысли; ❤️попросим их предположить собственные варианты, что ещё может быть в бинго; ❤️после сбора идей дадим им уже заполненное бинго, подготовленное преподавателем. И вот в готовую версию мы уже можем зашить лексику, которую хотим повторить или то, что встретится в видео / тексте. Или даже ввести какие-нибудь классные выражения, которые нам понадобятся в дальнейшем. ⠀

А потенциально можно даже добавить мини-этап "до" - и предложить заполнить gaps или выполнить другое маленькое задание на лексику.

Таким образом студенты сначала предполагают, какие элементы могут появиться в нашей истории. А потом слушают / читают / смотрят и отмечают, что действительно встретилось. Вот у нас и получилось по сути типичное задание на predictions, но в другой, более вовлекающей оболочке. ⠀

кстати, это можно использовать даже с видео, где речи как таковой почти нет и человек просто что-то показывает. Например, свой дневную рутину или какой-то рецепт или при просмотре фильма без звука.

Ну и адаптировать можно для самых разных тем: ❤️ типичный день / привычки ❤️ какие вопросы зададут на собеседовании (в рамках работы) / про курс (если у нас тема образования) ❤️ это прекрасно подойдет и в рамках историй знакомств или для каких-то клишированных историй из фильмов Как это использовала я? Мы с моими студентами на прошлом уроке обсуждали типичные нетфликс-сюжеты историй успеха. И оказалось, что в целом и Золушка, и какой-нибудь современный байопик о звезде построены плюс-минус одинаково 😁 А потом предсказывали возможное содержание истории успеха одной очень популярной сейчас за рубежом писательницы на основе её интервью. Нужно ли говорить, что многое мы угадали и тут? :) Наши лексические вкусняшки можно оценить на скриншоте. Получилось живо и студенты вовлеклись, и лексику повторили, а по сути это был маленький твист к привычному заданию ☺ ⠀

И да, аналогичным образом можно работать и по аутентике, и прокачивать привычные задания из учебника на любом уровне и языке.

⠀ Ну что, как вам идея? Заберёте себе? ❤️