Дети Про | Благотворительный проект

«Сухое и мокрое» — это огромная часть нашей повседневной жизни! С этими понятиями связано очень многое: и сенсорные свойства вещей, и понимание символов (слов или картинок), и логическое мышление. Ребенок начинает задумываться: «Почему вещь стала мокрой?» или «Зачем нужен фен?».Но самое главное здесь — это практическое применение навыков в жизни. На видео — счастливый финал истории о мокрых носках. Они намокли во время игры, и Луке было неприятно надевать их обратно. Что делать в такой ситуации? Идти домой без носков? Искать спасения у бабушки? Можно, но сегодня мы опробовали другой способ. Лука справился самостоятельно с помощью фена. #москвадетям #сенсорнаяинтеграция

Что такое контакт с ребенком в действии? Это когда удаётся расширить сенсорный и игровой опыт — показать новое действие, вместо привычного (пробовать предметы на вкус). Попробуйте переключить внимание ребенка на новые тактильные ощущения. Например, спрячьте лампочку под одежду или аккуратно намотайте шнур от нее на руку или ногу. Так вы поможете ребенку быстрее узнать разные свойства вещей и задействовать все тело. #сенсорнаяинтеграция

Показываем, как Дуся учится задавать вопросы с применением дополнительной коммуникации Сейчас одна из главных целей Дуси — научиться задавать вопросы. И мы активно тренируем вопрос «Кто?». Простая и весёлая игра за столом помогает общаться, развивает мышление, предотвращает эхолалию и сразу готовит к правильной грамматике: - Дуся понимает: вопрос «Кто?» мы задаем про живое, а «Что?» — про неживые предметы. - Она сама и к месту использует нужный вопрос во время общения. - Дуся сама замечает, если неправильно назвала слово, и исправляет ошибку. В таких играх очень важно меняться местами: один спрашивает, другой отвечает. Постоянная смена ролей помогает предотвратить эхолалию. А ещё Дуся внимательно следит за специалистом, замечает его ошибки и сообщает о них. #занятиясдетьми #рас #зпр #дцп #аутизм

7 июня на мастер-классе Центра «Пространство общения» наши специалисты учились адаптировать настольные, сюжетные и подвижные игры для детей с самыми разными особенностями развития. Игра — это ведущая деятельность ребёнка, во время игры дети учатся общаться, взаимодействовать, развивают мышление и внимание. Поэтому важно, чтобы игры были доступны для каждого!

🎩 Парад шляп Иногда обычной игры перед зеркалом недостаточно. Ребёнку сложно удерживать внимание: вокруг слишком много предметов, которые хочется потрогать и изучить. Специалисты проекта Дети.Про+ рекомендуют использовать для концентрации головные уборы. Обычный головной убор — незаменимый аксессуар в педагогической работе, который одновременно решает несколько важных задач. Во-первых, шляпы очень нравятся детям и вызывают искренний интерес. Во-вторых, этот элемент помогает ребенку лучше сфокусироваться на своем отражении и увидеть себя в зеркале. Также в процессе игры дети учатся договариваться, кто в какой шляпе будет ходить. Наконец, этот опыт развивает воображение и в будущем поможет ребенку легче удерживаться в сюжетной роли, например, играть в волшебника. Этот простой игровой прием отлично развивает зрительное внимание, усидчивость и навыки общения. Взгляните на наш парад шляп! #особыедети #особенныедети

🫣 Полине тяжело переступать через препятствия и находиться в помещениях, где много людей, из-за особенностей зрения и восприятия. При этом ей очень нужно общение: видно, что люди её искренне интересуют. Но как с ними правильно взаимодействовать, Полина пока не понимает. В данный момент её способ отказаться от контакта — это захныкать, начать тереть глаза и уши. Наша задача научить её выражать отказ социально приемлемо и удерживать внимание на взрослом. 🌟Недавно Полина научилась интересоваться игрушками по их прямому назначению, а не использовать их только для сенсорного опыта. #занятиясдетьми #реабилитация

Гера уже учится играть по очереди ⭐

🗣️ Гере пока трудно общаться с помощью обычной речи, поэтому на помощь приходят карточки и жесты (средства АДК). С их помощью он учится выражать свои желания: например, продолжить или остановить игру с младшим братом, отдохнуть или заняться чем-то другим. Гера уже сам участвует в составлении своего расписания — выбирает, чем будет заниматься и как отдыхать. Помимо игр, у Геры есть любимое увлечение — кулинария. С помощью тех же карточек он сам выбирает ингредиенты для салата и выкладывает пошаговый рецепт. А в конце его обязательно ждут дегустация и уборка 🍽️

Записаться в центр можно по ссылке 📝 https://forms.yandex.ru/u/69b16b7bd04688c3aec0c499/?clckid=d6a386db #особыедети #аутизм #дцп

✨ Лучший способ чему-то научить — это искренний интерес ребенка!Когда ребенок увлечен, новые навыки усваиваются сами собой, без принуждения. Мы строим наши занятия именно так: берем то, что он по-настоящему любит, и превращаем это в захватывающее обучение. Делимся с вами живыми моментами! #особыедети #аутизм #дцп

⭐ Какой метод выбрать для ребёнка с аутизмом?

📒 Сохраняйте наши карточки! #аутизм #занятиясдетьми

Сегодня конечно особенный день.. День защиты детей и 12 лет проекту Дети.про. Сложно поверить какой путь пройден за эти 12 лет. Сотни детей, тысячи часов занятий, поисков, ошибок, открытий, обучения и совместной работы с семьями и коллегами. От первых шагов - в учреждении, где жили дети-сироты с тяжелыми нарушениями развития до собственного центра, в котором каждый день рождаются новые возможности для детей и их близких. За эти годы менялось многое: адреса, проекты и команды. Не менялось главное — убеждение, что каждый ребёнок способен развиваться, общаться, учиться и быть услышанным, если рядом есть люди, готовые искать путь именно к нему. Спасибо всем, кто был и остаётся частью этого пути: детям, родителям, коллегам, друзьям, благотворителям и партнёрам. Без вас этой истории могло бы и не быть.. И надеюсь, что самое интересное ещё впереди. ❤️

Двойной праздник! 🎂✨ 1 июня — это не только День защиты детей, но и день рождения нашего проекта. Лучший подарок для нас — видеть счастливые семьи на занятиях. Недавно к нам в гости пришли сразу три семьи в полном составе: с мамами, папами и братьями. Главная ценность таких встреч в том, что дети учатся общаться не только со специалистами, но и друг с другом. Этот живой опыт они легко переносят на других людей и на своих близких. Посмотрите на фото: в совместной игре братья раскрываются как самые чуткие и терпеливые друзья. Дома ребятам порой трудно найти общий язык, а здесь они открывают новые способы взаимодействия. Родителям тоже важно активно включаться в процесс. Играя бок о бок с детьми, мамы и папы видят их успехи с новой стороны. ❤️ Приходите на занятия всей семьёй! Запись по ссылке 📝 https://forms.yandex.ru/u/69b16b7bd04688c3aec0c499/?clckid=d6a386db #особыедети #аутизм #дцп

💃 Мы все хотим танцевать брейкданс и вставать на голову, как Анастасия! Ведь это настоящий ключик к сердцам многих детей — они учатся повторять и замечать взрослого. И вот что было на занятии у Льва: ✅ Стойка «буквой зю» для подражания. ✅ «Ку-ку» с ногами — ищем специалиста. ✅ После активностей спокойно читали. ✅ В конце занятия сенсорная игра. #особыедети

Чем мы отличаемся от «развивашек»? На примере занятий Дуси. Мы не начинаем с механического заучивания: не учим, как «говорят» животные, и не отрабатываем повторяющиеся действия. Сейчас Дуся играет с шариком, но занятия у нас строятся на предсказуемом визуальном расписании, обильной сенсорной интеграции и разнообразном двигательном опыте. Главная задача — научить ребёнка проявлять инициативу, а не повторять слова или складывать сортеры. 🙌 #особыедети Проект реализуется при поддержке БФ «Абсолют‑Помощь»

💫 Это могла бы быть ваша кухня! Для консультации напишите нам https://forms.yandex.ru/u/69b16b7bd04688c3aec0c499/?clckid=d6a386db #занятиясдетьми #особыедети

🗣 Почему ребёнок не говорит и как ему помочь? Читайте подробнее статью Юлии Тарасовой, директора центра «Дети. про плюс» по ссылке: https://detipro.com/useful-materials/pochemu-rebyonok-ne-govorit-i-kak-emu-pomoch/ Из статьи вы узнаете: ⭐Как формируется речь. ⭐Помогают ли популярные методы. #зпр #запускречи #логопед

Знакомьтесь, Гера. Ему 9 лет. Родители пришли с запросом, что у мальчика нежелательное поведение, нет толерантности к отказу, он щипает и кусает детей... Из-за этого сложно посещать школу. На первичных встречах мы выяснили, что у Геры, оказывается, не было никакого другого способа выразить себя. Он не использует речь, но и сказать иначе никак не может — остаётся только щипаться и кусаться. Сейчас мы ищем способы коммуникации для Геры, которые бы уменьшили нежелательное поведение. Впереди много работы, но наши трансдисциплинарные специалисты не боятся сложных задач! Следите, что будет дальше... #допосле #открываюмир #особыедети #рас #аутизм #зпр

Чем наш центр отличается от других? ▫️Мы не используем один метод работы с детьми. Каждому ребёнку индивидуально подбираются те методы, которые нужны именно в его ситуации. ▫️Специалисты центра трансдисциплинарные – то есть разбираются в развитии ребёнка в ежедневных жизненных ситуациях и постоянно учатся, совершенствуют свои знания. ▫️С семьёй работает 2-3 специалиста, но есть ведущий, с которым чаще всего общается семья — это помогает ничего не упустить и детально изучить особенности ребёнка. С таким подходом семья видит, что рекомендации работают в руках любого специалиста. ▫️Режимные моменты адаптируются под каждого ребёнка: кому-то нужен сенсорный стол или специальная ложка, а есть дети, которым спокойно только с утяжеляющим одеялом. ▫️Мы видим индивидуальность ребёнка, а не только его особенности развития и учим детей ценить это в себе и в окружающих❤️ Записаться можно по ссылке 👇 https://forms.yandex.ru/u/69b16b7bd04688c3aec0c499/?clckid=d6a386db #особыедети #дцп #аутизм #зпр