742
مشترکین
-124 ساعت
-107 روز
-1130 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
هیچ دادهای
مشکلی وجود دارد؟ لطفاً صفحه را تازه کنید یا با مدیر پشتیبانی ما تماس بگیرید.
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
سپتامبر '26
سپتامبر '260
در 0 کانالها
اوت '26
+36
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '26
+45
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '26
+36
در 0 کانالها
Get PRO
مه '26
+11
در 1 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+4
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '26
+3
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+8
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+21
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+8
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+53
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+30
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+23
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '25
+23
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+54
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+14
در 0 کانالها
Get PRO
مه '25
+15
در 1 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+51
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '25
+50
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+29
در 1 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+52
در 1 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+71
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+113
در 1 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+129
در 1 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+176
در 1 کانالها
Get PRO
اوت '24
+121
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+226
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+177
در 1 کانالها
Get PRO
مه '24
+251
در 3 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+254
در 3 کانالها
Get PRO
مارس '24
+332
در 5 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+335
در 6 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+350
در 9 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 04 سپتامبر | 0 | |||
| 03 سپتامبر | 0 | |||
| 02 سپتامبر | 0 | |||
| 01 سپتامبر | 0 |
پستهای کانال
| 2 |  +1بدون متن... | 330 |
| 3 | Магистратурада оқитындар/оқығандар, кеңестеріңіз керек маған🤓 | 296 |
| 4 | Достар, магистратураға грантқа түстііім😭 | 317 |
| 5 |  بدون متن... | 5 |
| 6 |  26.06.2026🫶🏻
Ең есте қалатын күндерімнің бірі болды.
Әкем мен анам риза болғанын көріп, төбем көкке жетті. | 302 |
| 7 | Бәрііі өтті-кетті сол кездердің. Дипломды сол қазан-қарашада бастаймын деген өтірік әңгіме екен. Тақалғанда жаздым, 100% жұмысыма, зерттеуіме көңілім толды деп айта алмаймын. Өзім кейінге қалдырып көп жүрдім🤓 | 225 |
| 8 |  +2Көңіліміз біраз түсті енді, бірақ шүкір деп есімізді жидық сосын. Главный корпустың алдына барып суретке түсемін деп жүргенмін, 4 жігітті ертіп алып, бір-бірімізді суретке түсіріп, көңіліміз біраз көтеріліп қалды. Сосын алған балымызды жууға бардық😂.
4 группаласыма рақмет, бүкіл еркелігімді көтеріп жүрді сол күні. Өздері кейін тамақ алып беріп, өзімді де, көңілімді де тойдырып жіберді.
Осылай біраз уақыт өтіп кеткен соң жазған қызық екен🤓. Сол уақытта дипломым аяқталмай қалатындай көрінетін еді.
Презащитадан кейін өзім ғана жеке жұмыс таңдағаныма қатты қуанған шығармын. Жанымдағы дипломдық жоба жазып жүрген группаластарыма қарап🥲 Өз араларында көп келіспеушіліктер болды. Бәрі бірдей ат салыспай қалған кездері болды. Ішінде тек бір адам бәрін сүйреп жүргенін көрдім. Солай жеке жұмыс таңдағаным да жөн болған екен дедім. | 220 |
| 9 | Диплом жайлы айтайын.
Бір жыл бұрын дипломды қандай форматта жазайын деп сұраған едім. Адамдарға деген сенімімде проблема бар ма, жеке өзім жазам деп бекіндім соңында. Қай тақырыпты жазамын деп өзім ізденіп жүрдім, өзіме қызық тақырып тапқым келді. Әлем тарихы кафедрасында оқығаннан кейін жұмысты дүниежүзі тарихынан жазу қажет болды. Басында таңдаған жетекшім жұмысын ауыстырып, шетелге кетті. Орнына бізге сабақ берген оқытушымыз келді, кафедра жетекшілігіне. Өзім қарап жүрген оқытушылардың бірі докторантураға, бірі декреттік демалысқа кетті. Солай кафедрамыздың меңгерушісі дипломдық жұмысыма жетекшілік етті.
Тақырып таңдауым да бір қызық іс болды. Дипломның титулкасын жасап қойып, біраз батпай жүрдім не жазамын деп.
Сонымен мектептегі практикамен жүріп, диплом жайына қалды.
Қыста дипломның форматын өзгертті. Action research не Lesson study бағытында мектепте зерттеу жүргізе отырып жазу керек деді дипломды. Менің тақырыбым тарихи бағытта, басқалары оқыту әдістемесіне қатысты тақырыптарды алған. Ол еще бекітіліп кетті, ауыстырайын десең тағы болмайды. Солай жұмысымның теориялық бөлімін Сингапур тарихына, практикалық бөлімін Action research бағытында 8-сынып оқушыларының тарих сабағындағы әрекеттерін зерттеуге арнадым.
Осы кезде қааатты ми ашу болды, жетекшіммен тек предзащитаға бір ай қалғанда ғана байланысқа шықтым. Ол мүлдем бөлек әңгіме🫠🫠🫠.
Ешкім болмады былай жазасың, былай істейсің деп бағыт-бағдар беретін. Бірақ сәл мектепті біржақты еткен соң қолым жүре бастады.
Практикалық бөлімдегі зерттеу сұрағымды бірнеше рет өзгерттім. Мектептегі оқушыларды бақылап, оқу процесіндегі бір мәселені алып, соны шешумен айналысу керек болдым.
Басында смартфонға тәуелділік жайлы жазып едім, қиыыын болды. Одан кейін оқушылардың сыни ойлауын қалай қалыптастырамыз деген сұрақпен жұмыс жасадым. Ең көп ізденіп, уақытым кеткені осы мәселе. Бірақ бұл сұраққа да көңілім толмады. Ең қарапайым, бірақ ең өзекті, мен күнде көретін қандай мәселелер бар деп тізім жасап, шешімін табуға әрекет жасай аламын-ау деп тоқталдым бір сұраққа.
Дипломды түнімен жазып, таңертең ұйықтауды әдет қылып алдым. Кофенің тұрақты тұтынушысына айналдым. Энергетик деген уровеньге өтіп кетпегеніме шүкір🤣 Күнде кофе ішкенге жаман кінәлайтын едім өзімді.
Не керек содан дипломымның 70%-ы дайын болған кезде предзащита өтті. Одан өтпей қалған ешкім болмады бірақ😂. Қорғауға дейін тағы бір ай уақытым болды. Бәрін реттеп, антиплагиат, нормоконтроль дегендерді бір жақты қылып, барып переплет жасатып алдым.
Ризамын ғой, менің жұмысым дайын болды деп. Дипломды қорғайтын күніміз де шықты. Тобымыз таңертең және түсте екі потокқа бөлініп қорғайтын болдық.
Мен таңертеңгі уақытқа түскен екенмін, 4 жігіттің жанына. Олар деген новый костюм шалбар алып, сұмдық дайындалды. Мен жандарында көрінбей қалмайын деп барынша тырыстым енді🤣
Қорғадық, бірақ алған балымызға ешкімнің көңілі толмады. Сонымен неге маған бұндай баға қойдыңыз деп те сұрамадық. Еңбегіміз лайықты бағаланбағандай көрінді. | 239 |
| 10 | Бірдеңе жазайын десем сіздерге қызық болмайтын сияқты ол тақырыптар.
Жай жаза берейін десем бұрын жазғандарымды оқып жаман кринж ұстаймын🤣 | 239 |
| 11 |  қаралымын көбейтіп жатырмын🫠 тамыздың топ әні осы болып тұр | 265 |
| 12 | Мені ешкім жұмысқа ала салмай ма сонда) | 324 |
| 13 | Диплом алғаннан кейінгі өмір 🫠🫠🫠 | 310 |
| 14 |  🤣 | 612 |
| 15 |  +1✅ | 731 |
| 16 |  +2Сүйінші, ағайын!
Дипломымды қорғадым🥹
95✅ | 418 |
| 17 |  🤓 | 442 |
| 18 | КЕЗЕКШІ
Мектептің ішкі тәртібімен бекітілсе де мұғалім Құдай бере салған сабақ арасындағы 5 минутты кезекшілікке арнап, келесі сабағына кешігіп жүргенін жек көрем мен. Сабағына кедергі келтірмейтіндей, екі сабағының арасында бос уақыттар болса, сол нәрсе ескерілсе жақсы. Бірақ мектепте кезекші мұғалімнің сабағына асыққанын, кешіккенін көп көріп жүрдім.
Үзілісте не істейді мұғалім? Кабинет ауыстырады, үлкен мектеп, корпустары көп болса мүлдем қиын, мен практикада новый корпус ескі корпус деп, одан қалса үш этаждың арасында жүрдім, 5 минутың жетпейді кабинет ауыстыруыңа.
Тақтаға жазатының бар, толтыратын журналың, қайталайтын материалың бар. Сабақты ұйымдастыруға дайындалуың керек.
Менің тіпті макияж түзетуге қоңырауда уақытым болмады ғой🤣
Екі сабақ арасында бір жұтым су ішіп, ентігіңді басып демалғыыың келеді ғой. Міне қоңырау не үшін. Айтқым келгені, кезекшілік жаман емес, бірақ мұғалімнің сабағына, негізгі жұмысына кедергі келтірмейтіндей ұйымдастырылсыншы. Мектептің ішкі тәртібін ұйымдастыруға, қадағалауға жауапты адам сайлап қойыңыздаршы. | 333 |
| 19 | Мен кезекшілік дегенді түсінбеймін!
Мектептің ішкі тәртібімен бекітілсе де мұғалім Құдай бере салған сабақ арасындағы 5 минутты кезекшілікке арнап, келесі сабағына кешігіп жүргенін жек көрем мен. Сабағына кедергі келтірмейтіндей, екі сабағының арасында бос уақыттар болса, сол нәрсе ескерілсе жақсы. Бірақ мектепте кезекші мұғалімнің сабағына асыққанын, кешіккенін көп көрдім.
Үзілісте не істейді мұғалім? Кабинет ауыстырады, үлкен мектеп, корпустары көп болса мүлдем қиын, мен практикада новый корпус ескі корпус деп, одан қалса үш этаждың арасында жүрдім, 5 минутың жетпейді кабинет ауыстыруыңа.
Тақтаға жазатының бар, толтыратын журналың, қайталайтын материалың бар. Сабақты ұйымдастыруға дайындалуың керек.
Менің тіпті макияж түзетуге қоңырауда уақытым болмады ғой🤣
Екі сабақ арасында бір жұтым су ішіп, ентігіңді басып демалғыыың келеді ғой. Міне қоңырау не үшін. Айтқым келгені, кезекшілік жаман емес, бірақ мұғалімнің сабағына, негізгі жұмысына кедергі келтірмейтіндей ұйымдастырылсыншы. Мектептің ішкі тәртібін ұйымдастыруға, қадағалауға жауапты адам сайлап қойыңыздаршы. | 1 |
| 20 | Заңда бәрііі жазылған, мұғалім өзінің кәсіби құзыреттілігін, біліктілігін арттыруға, өсуге, қызметінде өсуге, “Болашақпен” кетуге, әскеріне кейінге қалдыруға, т.б. құқылы.
ҚР “Педагог мәртебесі туралы заңы”
7-бап: Педагогтің кәсіптік қызметін жүзеге асыру кезіндегі құқықтары
1. Кәсіптік қызметін жүзеге асыру кезінде педагогтің:
2) лауазымды адамдар және басқа да тұлғалар тарапынан заңсыз араласудан және кедергі келтіруден қорғалуға;
3) білім алушылар, тәрбиеленушілер және олардың ата-анасы немесе өзге де заңды өкілдері тарапынан кәсібіне құрметпен қаралуына және тиісінше мінез-құлық көрсетілуіне;
4) кәсіптік қызметін жүзеге асыру үшін ұйымдастырушылық және материалдық-техникалық қамтамасыз етілуге және қажетті жағдайлардың жасалуына;
19) өзіне қатысты қабылданатын ұйым басшысының актілеріне, әрекеттеріне және шешімдеріне жоғары тұрған лауазымды адамдарға немесе сотқа шағым жасауға;
20) білім алушылар, тәрбиеленушілер және олардың ата-анасы немесе өзге де заңды өкілдері тарапынан ар-намысы мен қадір-қасиетіне құрмет көрсетілуіне құқығы бар.
Толығырақ: https://adilet.zan.kz/kaz/docs/Z1900000293 сайтында
Неге дәл осы тармақтарды қалдырдым?
Себебі мұғалімнің аталған құқықтарының жиі бұзулғанына куә болдым.
2-тармақ: заңсыз араласу.
Оқу процесіне, сабақтағы әдіс-тәсілдерге, бағалауға, кәсіби қызметін еркін атқаруына өзге мұғалімнің, ата-ананың, АДАМДАРДЫҢ ОРЫНСЫЗ АРАЛАСУЫ.
Өзім (мейлі енді, мені практикант деп менсінбеген болар) сабағымда екі мұғалімнің келіспеушілігіне (бет жыртысқанына ғо жаңағы) оқушылармен бірге куә болдым. Өзге мұғалім менің жетекші мұғалімімнің оқу процесіне, сабақты өткізу, бағалау тәсіліне араласқанын, оқушылардың көзінше келемеждегенін көрдім. Артынша менің басымнан өтті осы жайт.
Оқушылардың көзінше менің біліміме, ар-намысыма нұқсан келтіретін сөздердің, сабақты өткізу тәсілдерімнің тиімсіз екендігі айтылды. Қысқасы, оқушылардың көзінше позор болдым ғо.
3-тармақ: мұғалім адамдардың тарапынан
кәсібіне құрметпен қаралуына және тиісінше мінез-құлық көрсетілуіне құқылы
Ата-аналардың мұғалімге тұтынушылық көзқараспен қарауы, нақтырақ айтқанда, мұғалім бізге қызмет көрсетуге міндетті деп санауы;
оқушылардың, ұжымдастарының, мектеп әкімшілігінің тарапынан тиісті құрмет көрсетілмеуі күнде орын алып жатыр. Ең қорқыныштысы бұл мемлекеттік мектеп қалыпты жағдайға айналған.
4-тармақ: мұғалім кәсіптік қызметін жүзеге асыруға қажетті жағдайлардың жасалуына құқылы.
Бұл базовый нәрсе. Бірақ көп мектепте жағдай жоқ екені өтірік емес. Бағыма орай мұғалім/оқушы “бор сатып алмайтын” мектепке түстім.
19-тармақ: мұғалім өзіне қатысты қабылданатын шешімдерге, адамдарға сотқа шағым жасауға құқылы
Бірақ неге мұғалімдер көп әділетсіздерге көз жұма қарайтынын түсіне алмадым. Мұғалім өзінің кәсіби міндетіне кірмейтін жұмыстарға әлі жегіліп жүр. Бұл оның қызметіне нұқсан келтірсе де үндемейді. Бұл сенің өзіңді қорғау құқығың. Чертпыз ба не сонша?
20-тармақ. Мұғалім АДАМДАРДЫҢ тарапынан ар-намысы мен қадір-қасиетіне құрмет көрсетілуіне құқығы бар. Бұл енді түсінікті шығар)
Педагог құқығын қағаз жүзінде емес, іс жүзінде қорғайық.
Мен мұғалімдерді мінсіз деуден аулақпын. Әртүрлі жағдай орын алады. Бірақ мұғалімдердің қоғамда құрметке ие болғанын қалаймын.
Қазір әлеуметтік желі, ата-аналар, жүйе мұғалімнің жұмысына көп әсерін тигізуде. Мұғалімдер ғана құрметке лайық деуден аулақпын. Әр мамандықтың қоғамда ойып алар орны бар. Тек қазіргі мұғалімдерге жасалып жатқан әділетсіздіктер көңілге, сосын жүйкеге салмақ. Жақсылық болсын! | 642 |
