Streets for kids | Игратекс

Принципы детской площадки Альдо Ван Эйка Жизнь гуманистического архитектора, Альдо Ван Эйка, родившегося в 1980 году в Нидерландах, пришлась на послевоенное время, когда жилищный фонд не мог обеспечить жильем всех нуждающихся, инфраструктура была разрушена и случился демографический взрыв. Интересы детей не учитывались в планах по урбанизации, а существующие игровые пространства принадлежали частным фондам, сокращая их доступность. Ван Эйк взял под контроль проектирование муниципальных площадок, и подверг пересмотру проблему их нехватки. В основе его работ лежали три принципа: - гибкость интерпретаций места - разнообразие игровых элементов - симбиоз площадки и городской среды Ван Эйк создал пространства, которые были гармонично интегрированы в окружающую инфраструктуру, делая их частью общественного пространства. Арматурные перекладины, дугообразные лесенки и другие конструкции он проектировал самостоятельно и тестировал на своих детях. #архив

Игровая среда глазами ребенка В 1968 году архитектор итальянско-бразильского происхождения, Лина Бо Барди, создала рисунок-проект детской площадки, представляющий скульптуры, установленные перед Музеем Искусств в Сан-Паулу (MASP). На нем изображены нестандартные игровые элементы, не учитывающие архитектурные нормы, будто их придумали дети. Этим Лина хотела подтолкнуть общество больше прислушиваться к детям в решении вопросов, касающихся их напрямую. Рисунок заставляет зрителя интерпретировать мир глазами ребенка, а не взрослого. Картина была нарисована во время бразильской диктатуры, поэтому ее концепцию можно также воспринимать с политическим подтекстом. Сейчас же нереализованный дизайн игровых скульптур, возвышающихся высоко над землей, служит вдохновением для архитекторов и даже музеев, а в частности, и Ноттингемского современного музея, который реализовывает необычные идеи Бо Барди. #архив

В 1968 году молодой активист Палле Нильсен обратился в Moderna Museet в Стокгольме с предложением превратить один из залов музея в детскую площадку. Так реализовалась его площадка «Пространство качественного общества», отождествляющая собой утопию самоорганизованного общества, направленную на поощрение свободы и сотрудничества между людьми. На фото играющие дети и министр образования Швеции Олоф Пальме, который также опробовал площадку. Подробнее о концепции площадки: https://img.macba.cat/wp-content/uploads/2024/03/palle_nielsen_eng.pdf #архив

Геопластика на детской площадке Одна из игровых зон с геопластикой в России была спроектирована в поселке Большое Голоустное, находящимся около озера Байкал. Изначальный прибрежный ландшафт представлял собой луговую степь с толстым слоем древесной земли, под которой скрывалась плодородная почва. На этой местности образовалась свалка из-за отходов лесопромышленной продукции, используемой для плотового сплава древесины. В 1988 году лесопредприятие было закрыто. И позже, в 1993 году, на его месте спроектировали национальный парк, рельеф которого был создан с помощью геопластики. Пространство включало в себя церковный сад, гавань, спортивную зону, туристический лагерь и детскую площадку. Подробнее про проект: Geoplastics method as a tool for disturbed territories rehabilitation Что из себя представляет современная геопластика, читайте в нашей новой статье

Ludno, дизайн-студия и производитель детского игрового оборудования #мини, которое мы представляем, выпустили целое руководство по проектированию площадок в дошкольных образовательных организациях

Как учесть потребности пожилых людей при проектировании детской площадки ?   Людям в возрасте важно поддерживать двигательную активность для психического и физического здоровья. В спортивную зону площадки можно интегрировать тренажеры, подходящее для старшего поколения, например, велотренажеры или снаряды для лыжного хода. Чтобы не ограничивать пользователей в общении, оборудование можно расставить напротив друг друга или по кругу. В Сингапурской практике распространены терапевтические парки, где пожилые люди могут поиграть в уличные шахматы, пройтись по сенсорной дорожке и создать свою клумбу. Причем клумбы приподняты над землей, чтобы не пришлось нагибаться, а шахматы созданы из легкого для переноски материала. Некоторыми из этих активностей пожилые люди могут заниматься вместе со своими внуками, что делает площадку местом развития и досуга для всей семьи. #полезное

В 1940-ые года алюминий использовался в Америке, как материал для производства самолетов. Американский архитектор Дэвид Аарон привлек интерес дизайнерского сообщества к алюминию, как к материалу пригодному для создания игрового оборудования. В 1957 году он разработал игровую скульптуру «Алюминиевое дерево» в рамках коллекции Aluminium Company of America, которая широко освещалась в СМИ. В течении пяти лет после запуска линейки компания заказала около двадцати известным дизайнерам, включая Гарретта Экбо, Александра Джирарда и Герберта Байера, создать объекты из алюминия для рекламы их компании и последующей установки объектов на общественных площадках. С того момента архитекторы по-настоящему раскрыли для себя преимущества алюминия, такие как устойчивость к коррозии и легкость в окрашивании, и начали интегрировать его в свои проекты. #архив

Как проектировать площадку, чтобы уберечь ребенка от перегрева? Так как у детей система терморегуляции не отлажена настолько эффективно, как у взрослых, они больше страдают от тепловых ударов. Самый эффективный метод поддержания тени на площадке - наличие навеса или зонта. Наибольшую пользу они приносят в зонах отдыха и спокойной игры, например, у песочницы. Природный аналог такому оборудованию - деревья. Так как темные цвета поглощают тепло, а светлые его отражают, при дизайне оборудования рекомендуется брать за основу светлые оттенки. Чтобы обеспечить детей возможностью немного охладиться от жары можно интегрировать водное оборудование, которое также добавляет игровые действия, снимает стресс и расслабляет нервную систему ребенка. #полезное

Японско-канадская 80-ти летняя художница Тошико Хориучи Мак-Адам получила всемирную известность благодаря своим гигантским конструкциям из текстиля для игровых пространств. В 1992 году она приняла участие в небольшой художественной выставке, где представила свои вручную связанные нитяные гамаки. Когда двое детей попросили разрешения покачаться на них, она вдохновилась идеей создания специальных игровых объектов, которые можно было бы использовать в городских парках. Эти объекты были настолько большими, что позволяли детям в них ползать, висеть, раскачиваться и даже прятаться. Первая игровая с использованием ее связанной конструкции была открыта в 2000 году в национальном парке Takino Suzuran на острове Хоккайдо в Японии. #архив

В 1970-х годах канадский архитектор Эрик Макмиллан начал работу над проектом Ontario Place, тематического парка в Торонто. Площадка воплотила все его креативные идеи в реальность: отдельную зону с бассейном и водным оборудованием, огромные комплексы из сети, горку на роликах, модели пещер и гигантскую яму с шариками. В 1975 году вместе с партнерами Розмари Дуэлл и Леном Райдалом он основал дизайнерскую компанию по проектированию игровых пространств, получившее всемирное признание. #архив

История детской площадки До 19 века в Европе не существовало учреждений, которые бы занимались организацией игровой среды. Первое упоминание детской площадки изображено на картине 1830 года художника Жака-Лорана Агаса «Площадка для игр». Считается, что изначально игровые площадки появились в Германии в 19 веке. В России первые площадки были установлены в 1890-х годах. Это были благотворительные проекты, которые появились в связи с общей урбанизацией населения. Площадки представляли собой огороженные участки земли, где располагались беседка с игрушками и столы. Они проектировались в духе минимализма. Территория делилась на универсальное пустое пространство, пригодное для активных игр и место для занятий с педагогами. #архив

Летняя дача московского детского сада 367 под Звенигородом, 1965 #архив

Тематические панели Панели часто объединяют в себе несколько игровых элементов, предоставляя детям множество игровых действий на маленькой площади. Их можно комбинировать между собой, создавая уникальные игровые сценарии. Многофункциональность игровых панелей позволяет размещение в любом игровом пространстве, в том числе в детских садах, так как оборудование часто подразумевает не только взаимодействие детей в команде, но и совместную игру взрослого с ребенком. Подробнее читайте в статье: https://igratex.ru/blog/tematiceskie-paneli #полезное

В 1960-х в Финляндии происходила стремительная урбанизация: страна обрастала новыми районами, и государство не успевало открывать достаточное количество детских площадок. Весной 1969 года в финском городе Эспоо появилась неординарная детская площадка «Касабланка». Её собрали из старых брёвен, досок и прочего вторсырья. Проектированием руководил финский дизайнер Кай Франк, активно выступающий за повторное использование промышленных отходов. Открытие площадки широко освещалось в СМИ. Родители сочли «Касабланку» опасной, и спустя пару лет игровую площадку пришлось разобрать. #архив

Как учесть потребности пожилых людей при проектировании детской площадки ?   Людям в возрасте важно поддерживать двигательную активность для психического и физического здоровья. В спортивную зону площадки можно интегрировать тренажеры, подходящее для старшего поколения, например, велотренажеры или снаряды для лыжного хода. Чтобы не ограничивать пользователей в общении, оборудование можно расставить напротив друг друга или по кругу. В Сингапурской практике распространены терапевтические парки, где пожилые люди могут поиграть в уличные шахматы, пройтись по сенсорной дорожке и создать свою клумбу. Причем клумбы приподняты над землей, чтобы не пришлось нагибаться, а шахматы созданы из легкого для переноски материала. Некоторыми из этих активностей пожилые люди могут заниматься вместе со своими внуками, что делает площадку местом развития и досуга для всей семьи. #полезное

В 1940-ые года алюминий использовался в Америке, как материал для производства самолетов. Американский архитектор Дэвид Аарон привлек интерес дизайнерского сообщества к алюминию, как к материалу пригодному для создания игрового оборудования. В 1957 году он разработал игровую скульптуру «Алюминиевое дерево» в рамках коллекции Aluminium Company of America, которая широко освещалась в СМИ. В течении пяти лет после запуска линейки компания заказала около двадцати известным дизайнерам, включая Гарретта Экбо, Александра Джирарда и Герберта Байера, создать объекты из алюминия для рекламы их компании и последующей установки объектов на общественных площадках. С того момента архитекторы по-настоящему раскрыли для себя преимущества алюминия, такие как устойчивость к коррозии и легкость в окрашивании, и начали интегрировать его в свои проекты. #архив

Как детские площадки способствуют когнитивному развитию Существуют 4 стадии когнитивного развития детей: сенсорно-моторная, дооперациональная, конкретно-операциональная и стадия формальных операций. Сенсорно-моторная стадия длится примерно до 2 лет. В этом возрасте дети познают мир через двигательные и сенсорные навыки, развиваемые тактильными панелями и бизибордами на площадке. Дооперациональная стадия проходит с 2 до 7 лет, когда дети активно используют образное мышление, которое стимулируется тематическим оборудованием. C 7 до 11 во время конкретно-операциональной стадии ребенок уже может не только использовать символы, но и манипулировать с ними на логическом уровне. Например, складывать и вычитать в уме. Начиная с 12 лет протекает стадия формальных операций, когда когнитивное развитие происходит преимущественно за счет физического восприятия мира. Развивается абстрактное мышление, подростки учатся рассматривать концепции с различных точек зрения и использовать дедуктивное мышление. #полезное

Игровые площадки в стиле брутализм Германия, времена ГДР #архив

Проектирование современной площадки с учетом нейродинамики Цифровизация привела к тому, что современные дети испытывают острый дефицит свободных движений. Следовательно, чтобы помочь детям целостно воспринимать окружающий мир, детские площадки должны создавать необходимые условия для спонтанных движений во время подвижных игр. Приоритет необходимо уделять тренировке вестибулярного аппарата, который регистрирует быстрые перемещения в пространстве. Например, качели-гнезда и горки со спиральным скатом тренируют полукружные каналы и активируют работу мозга. Дизайн площадки должен открывать ребенку простор для фантазии, а не навязывать механизмы действий. Наличие разнотекстурных материалов позволит восполнить дефицит тактильной информации. Делимся большим исследование Интеко и бюро Дружба: Детские площадки будущего: Нейродинамический подход к созданию игровых пространств в городе #полезное