Будни словесника

Но то же, то же, что со мной, со всеми сделала блокада. И для тебя слились в одно и я и горе Ленинграда. О. Берггольц Государственный мемориальный музей обороны и блокады Ленинграда П. с. Если уж оказались в Питере, не могли не посетить.

❗️Осталось совсем немного до окончания нашей "Победной рассылки", в которой приняли участие 5 филологических каналов: СНЕЖНАЯ БРУСНИКА БУДНИ СЛОВЕСНИКА ДО САМОЙ СУТИ ГРАМОТНАЯ ТЕЛЕГА ШКОЛЬНАЯ СКРЕПКА Если вы ещё не подписались, но думаете, поспешите!

Коллеги, делюсь файлом с теорией за 6 класс. Добавила пустые ячейки, если вдруг хотите что-то добавить. Чек-лист на последней странице, его удобнее раскрашивать самостоятельно.

Близится годовой устный зачëт по правилам. Раздала чек-листы и распечатала карточки, будем каждый день вытягивать и повторять. Темы разделила по цветам. Так можно отследить свой уровень знания. Файлы в комментариях✨ 🙌Коллеги, если воспользовались/планируете воспользоваться материалами, которые я выкладываю, не стесняйтесь дать обратную связь, чтобы я понимала, что добавить/убрать, функциональны ли они вообще.

1️⃣5️⃣слайдов с предложениями из книги "Чему не учат в школе". Готовила для 7 класса, но, думаю, для разминки подойдёт всем. Что можно сделать? 1️⃣Определить части речи; 2️⃣расставить знаки препинания; 3️⃣найти обособления; 4️⃣сделать синтаксический разбор. Пользуйтесь с удовольствием☀️

🌠🌠🌠🌠 🌠🌠🌠🌠🌠🌠 Скоро один из самых важных праздников - День Победы. Мы с коллегами подготовили для Вас полезные  материалы. СНЕЖНАЯ БРУСНИКА Материалы для стенда "История и поэзия. Нам дороги эти позабыть нельзя!" БУДНИ СЛОВЕСНИКА Материалы к сочинению по картине В. Титова "Письма". ДО САМОЙ СУТИ Материалы «Голос памятного дня» на основе выпуска газеты «Вечерняя Москва» от 9 мая 1945 года. ГРАМОТНАЯ ТЕЛЕГА "Победное КОМБО" - комплекс заданий по тексту для 8-11 классов. ШКОЛЬНАЯ СКРЕПКА • Материал для  практикума "От позиции автора к проблеме" (по реальным текстам ЕГЭ о войне) • РЛ по рассказу А.П. Платонова "Возвращение" 📌Что нужно сделать, чтобы получить разработки? Перейти по ссылке и выполнить задания бота: https://t.me/Victory9_Day_bot 📌Рассылка пройдет 4 мая в  15:00. ⠀ P.S. Не забудьте порадовать авторов добрыми словами и пожеланиями в комментариях и личных сообщениях. Делитесь информацией о рассылке с коллегами. 😌😍🥰😘😗

Гуляя по солнечной Москве🐥, внезапно вспомнила, что в прошлом году в мае мы с шестиклассниками изучали "Маленького принца". Люблю эту книгу о жизни, о её трудных вопросах, которые возникают по пути, этот невероятно светлый остров дружбы, верности, любви и заботы. Думаю, что интересно было бы сравнить впечатления от прочитанного в 6 и, например, в 11 классах. А ещё мне кажется, май - лучшее время для обсуждения сказки-притчи. Делала в прошлом году рабочий лист, надеюсь, будет актуален📝

🖋🖋🖋🖋🖋🖋🖋🖋🖋 Сегодня на литературе с седьмым классом создавали коллажи. На парте у каждой группы лежал конверт с надписью "хрупкое". Я спросила, что может быть хрупким? Ответы: чувства, сердце, жизнь, равновесие, человек, эмоции, здоровье. Но как это связано с уроком? Пришли к выводу, что поэты хрупки, чувствуют мир очень тонко. Раскрыли конверты и прочитали стихотворения. Немного поговорили о предназначении человека, поэта(будем погружаться на следующем уроке, сегодня вяленько работали). Так мы подошли к последней в этом году главе "Герой. Нравственный выбор". Тоже успели немного обсудить, что это означает. Затем ученица девятого класса (была специально приглашена) рассказала несколько интересных фактов из жизни Маяковского и присоединилась к одной из творческих групп. Сделали коллажи со строчками из прочитанных стихотворений. В следующий раз подробно разбираем "Хорошее отношение к лошадям", которое учим наизусть. 📎В комментариях оставлю презентацию, наклейки, карточки со стихотворениями, портреты Маяковского и ещё пару работ. Коллеги, поделитесь своим опытом работы с творчеством поэта. ❓Какие произведения посоветуете обсудить в рамках нашей последней темы? Планирую дать " Юшку", "Легенду о Данко", "Сахарного ребёнка".

Завтра будет что-то интересное на литературе 😊

🚂🚂🚂 Рабочий 🍃 по частицам. В последнем задании надо придумать диалог по картинкам, нарисованным найросетью🐸: гусь спрашивает дорогу на юг, курица и петух пришли покупать зерно, кот на мастер-классе по живописи. При этом нужно использовать частицы разного разряда. Оформить всё это дело предлагаю в виде комикса (один на парту). Конечно, можно и нужно добавить свои изображения. Завтра попробуем. Файл📎⤵️