Учительская CCN

Китайские #события – это не только Москва и Санкт-Петербург! #учительская_рекомендует 🟢15 мая (пятница) в 18.00 в Волгограде пройдет концерт «Россия и Китай – от арии до романса». Концерт представят молодые вокалисты из России и Китая – студенты Волгоградской консерватории. В программе произведения Глинки, Аренского, Чайковского, русские и китайские народные песни и многое другое. 🟢24 мая (воскресенье) в 13.00 в Архангельске проходит чтение китайских сказок для детей «Сказки в избе: Китайские сказки». Заслуженная артистка РФ Людмила Васильевна Советова встретит посетителей Избы в образе доброй бабушке Линь и расскажет несколько историй про мудрого судью Бао и его путешествия, про веселого угольщика Вана и его ослика, про жадного богача и тень от дерева и про то, как в Китае появился тот вкусный и ароматный чай, которым она угощает своих гостей. 🟢31 мая (воскресенье) в 14.00 и 18.00 в рамках IV фестиваля театров кукол "Сибирь. Terra Magica" приезжие кукольники из провинции Хунань покажут спектакли в Красноярске. История повествует о героях с болота Ляншань, которые, чтобы спасти праведника Лу Цзюньи, переодеваются бродячими уличными артистами. Они поражают городскую стражу различными навыками и трюками: танец с цветочным барабаном, танец с цветным шелком, манипулирование огненным посохом, борьба граблями, летающие диски, обручи, удары по мячу и танец льва.

Перед ОГЭ и ЕГЭ это случается чаще, чем кажется Ситуация, от которой внутри холодеет: урок идет, и вдруг ребенок бледнеет, начинает тяжело дышать, говорит, что ему страшно, что он сейчас умрет. Руки дрожат, сердце колотится, кто-то уже шепчет: «Нужно вызвать скорую»… Спокойствие, это может быть паническая атака:

Резкий всплеск тревоги, когда страх не связан с реальной угрозой, но тело реагирует так, будто опасность настоящая.

У подростков нервная система уязвима из-за возраста. Гормональная перестройка, экзамены, давление коллектива, сложные отношения с родителями, поиск себя. Особенно тяжело тем, кто привык быть лучшим. У отличников с высокой тревожностью такие эпизоды случаются чаще. В этой ситуации учителю важно не растеряться. 👉 В материале разбираем, почему возникает паническая атака, какие у нее симптомы и как оказать первую помощь ученику. Сталкивались ли вы с таким приступом? Понимали сразу, что происходит, или было ощущение полной растерянности?

«А что, #ЕГЭ так рано?» —слышится удивленное от собеседников. Да, наши 11-е Профильные классы не только уже сдали ЕГЭ, но и одной ногой в Китае. Строго говоря, на поступление в вузы КНР результаты ЕГЭ не влияют, но это хороший способ проверить свои знания и стимул подтянуть хвосты, а для школ — хорошая цифра в их портфолио. Среди выпускников этого года самый высокий балл 90, а в среднем ребята сдали на 70 (этого балла достаточно, чтобы подтвердить золотую медаль, например). В принципе, достаточно просто хорошо знать язык или тыкать наугад, чтобы получить хорошие результаты, но в сочинениях и в устной части даже при неуверенных знаниях можно хоть что-то да получить — просто за выдержанную структуру задания, и именно ее мы отрабатываем в финальные месяцы перед экзаменом. И даже устраиваем полноценный краш-тест, с трехчасовой письменной частью и записью устной части по таймеру! Сегодня хочется поделиться с вами 10 вариантами устного задания 3 (проект), которые мы составили для тренировки с ребятами! 👇 #ЕГЭ

Почему нет универсального метода в изучении тонов? «Просто повторяй за носителем» — звучит просто, но на деле не работает. Тоны — это не «повышение/понижение голоса», а целая система, где важны высота, контур, длительность и контекст. Поэтому универсального метода нет. Разберём, что пробовали преподаватели CCN — и что сработало для разных учеников. 4 метода, которые мы тестировали↘️ 1️⃣Жесты Учитель и ученики сопровождают произношение жестами, показывающими контур тона: 🕊️1-й тон (ровный) - рука горизонтально вытянута; 🕊️2-й тон (восходящий) - движение снизу вверх; 🕊️3-й тон (нисходяще-восходящий) - дуга вниз и вверх; 🕊️4-й тон (резко нисходящий) - резкий жест сверху вниз.

Подходит визуалам и кинестетикам. Помогает почувствовать контур тона. ⚠️ На продвинутом уровне жесты мешают беглости - от них нужно плавно отказываться.

2️⃣Цветовое кодирование Помечаем тоны цветами: красный (1), зелёный (2), синий (3), чёрный (4).

Эффективно на начальном этапе: визуальная память помогает запомнить связь «слово‑цвет‑тон». Лучший кейс: комбинирование с аудио — ученик видит цвет, слышит образец, повторяет. ⚠️Некоторые ученики начинают ассоциировать слово с цветом, а не с акустикой. На тестах без цветов — ошибки

3️⃣Дриллинг Многократное повторение. 🕊️Изолированно: mā, má, mǎ, mà. 🕊️В парах: māmā, mǎmǎ. 🕊️Во фразах: wǒ hěn hǎo.

Подходит аудиалам и тем, кому нужна мышечная память голоса. Формирует мышечную память голосовых связок, автоматизирует произношение. ⚠️ Короткие сессии (5–7 мин) с обязательной обратной связью от учителя. Монотонность убивает мотивацию!

4️⃣Пальчиковый метод «Записываем» тон в моторику. При произнесении слова ученик показывает пальцами номер тона: 1 палец — 1-й тон, 2 пальца — 2-й, 3 пальца — 3-й, 4 пальца — 4-й. На продвинутом уровне — касание подушечек пальцев (мизинец → 4-й тон и т.д.) для быстрого распознавания без опоры на пиньинь.

Подходит кинестетикам и ученикам, которые хотят вывести тоны в спонтанную речь. Хорошо для аудиального восприятия: тренирует распознавание тонов на слух без опоры на пиньинь. ⚠️Ученики лучше различают тоны в потоке речи.

Главные выводы ⏺Комбинация — ключ. Жесты + цвета для запоминания, дриллинг + пальцы для автоматизма. ⏺Контекст важнее изолированных слогов. Учите тоны в фразах вроде nǐ hǎo, wǒ hěn máng, а не в списке bā, bá, bǎ, bà. ⏺Терпение. 3–6 месяцев регулярной практики — норма. Резких прорывов не бывает. ⏺Аудирование — фундамент. 70 % успеха зависит от того, сколько ученик слушает носителей. Подкасты, диалоги, песни — ежедневно.

Конкурс «Окно в Китай» прошёл в седьмой раз — и это, кажется, самый мощный год за всю историю. Мы когда-то запустили конкурс, не зная, что из этого выйдет. А в этом году получили больше 2 000 заявок. Суть простая: помочь школьникам разобраться в российско-китайских отношениях, прокачать навыки работы с информацией и научить их решать нестандартные задачи. Три этапа конкурса, и каждый сложнее предыдущего: 1️⃣ «Смотри шире» — IQ-тест онлайн. Прошли больше 1 000 человек 2️⃣ «Думай глубже» — кейс-чемпионат. 650+ работ 3️⃣ Финал — очно в Москве. До него добрались 80 ребят Между этапами проходили онлайн-встречи: как подходить к заданиям, какие навыки развивать, какие международные возможности открываются после участия — вплоть до учёбы в Китае. Из двух тысяч заявок — 80 ребят в финале. 7-10 классы из разных городов: Новосибирск, Череповец, Москва. Каждый прошёл три этапа, получил призы (путевку в летний лагерь и призы от партнеров конкурса) и доказал, что интерес к Китаю у нового поколения — не просто тренд, а осознанный выбор. И за этим стоит в том числе работа наших учителей 💜

Провели финал нашей олимпиады "Окно в Китай"! Будущие лидеры российско-китайских партнерств, которые сейчас только учатся в 7-10 классах, посмотрели на Китай с одной стороны, как на источник возможностей, с другой стороны без иллюзий. * 80 финалистов, в том числе приехавшие из Калининграда, Новосибирска, Екатеринбурга и даже из Минска. * Накал эмоций, драма, радость и слезы - все присутствовало. * Очень много талантливых, ярких ребят, которые проявили себя! Посмотрите на фотографиях на вопросы. Участникам предлагалось порассуждать о них, высказываясь как за, так и против. Увидев вопросы и послушав рассуждения ребят, я точно могу отметить, что с точки зрения того посыла, который мы хотели заложить в конкурс, он однозначно удался. Мы не хотели делать олимпиаду по китайскому языку или по китаеведению с требованием процитировать Конфуция в оригинале, не потому что это плохо или не нужно, а потому что такое есть и этого достаточно. А мы создали и регулярно проводим олимпиаду "Окно в Китай", которая стала площадкой для взгляда на современный Китая с прагматичной точки зрения российского талантливого школьника.

#вакансии Т-Банк ищет вожатого на летнюю смену — с 28 июня по 12 июля Нужен энергичный и ответственный специалист, способный создать дружелюбную атмосферу для детей в возрасте от 10 до 16 лет. Если это вы или ваш коллега — повод откликнуться. Что нужно будет делать: 🌼 Собрать и сплотить отряд 🌼 Создавать досуг по тематике и игровой модели смены 🌼 Выстраивать доверительные отношения с детьми 🌼 Следить за безопасностью и дисциплиной 🌼 Участвовать в ночных дежурствах 📎 Все детали — здесь 📩 Контакт: https://clck.ru/3SMLfv , @kalina_azeeva_HR

Обзор учебника Amazing Chinese от преподавателя Юлии #учебники #обзоры Вести в группе 9-13 лет, особенно в школе, — к такому жизнь меня не готовила. У меня нет ни опыта работы с этим возрастом, ни энергии, чтобы с ними играть. И, конечно, встал вопрос, по каким же материалам с ними заниматься? Решила сделать сборную солянку из Easy Steps и Amazing Chinese, и если первый — почти набившая оскомину классика, то второй известен не так широко, но некоторые коллеги рекламировали его как классного. Решила познакомиться! ➕ Тематически эти два учебника развиваются похоже, Easy Steps может работать как дополнение к Amazing; ➕ Amazing взрослее: в нем не такой детский стиль иллюстраций; ➕ С первого урока даются относительно длинные диалоги, а не просто слова-фразы, как в Easy Steps; ➕ Пиньинь дается к основному блоку новых слов и диалогов, а далее в упражнениях его нет; ➕ Для упражнений используются иероглифы разных шрифтов, полезно для насмотренности и понимания письменности; ➕ Много заданий коммуникативной направленности, связанных с реальной жизнью (задание на скриншоте 1 меня просто покорило!) ➕ Задания на навыки восприятия различные, есть на более широкое и более детальное понимание; ➕ Много творческих заданий на рисование, съемку видео и т.д. ➕ В конце каждого урока есть чек-лист, что развивает осознанность и честность ребят в изучении языка; ➕ Аудио доступны по QR-кодам из учебника. ➖ Учебник на английском, что для многих детей неприемлемо =) ➖ Стилистическое разногласие: в оформлении то аниме-рисунки, то вдруг фотографии реальных людей; ➖ Нет блока со вступлением о фонетике, пиньине, иероглифах, он дается далее дозированно в течение всего учебника: значит, чтобы начать изучать урок 1, учитель всё равно должен предварительно рассказать детям, как с этим работать и что это всё это такое; ➖ Не со всем материалом учебника дети могут рилейтиться: например, подробное описание видов 小吃, визит в Чайна-таун или путешествие в Сидней. Зато найча нам доступен! Итог: требует перевода на русский и адаптацию к нашим реалиям, а также предварительно подготовить детей, прежде чем вообще брать учебник в руки, но в целом он красочный, с уместными и симпатичными иллюстрациями, предлагает огромный выбор интересных заданий и легко миксуется с другими любимыми учебниками учителя. А вы используете Amazing Chinese?

Как отучить учеников постоянно использовать “觉得”？ Или разбор трех основных глаголов со значением "думать" #различай Давайте разложим по полочкам для учеников ⬇️ 1️⃣以为 (yǐwéi) - «думал, но ошибся» Глагол, который сигнализирует, что ваше предположение не соответствует реальности. После него обычно следует «а оказалось…» или удивлённое лицо ученика. 🅰️ 我以为你走了(wǒ yǐwéi nǐ zǒu le) - я думал, ты ушёл (а ты здесь). 🅰️她以为今天没课(tā yǐwéi jīntiān méi kè) - она думала, сегодня нет пары (а урок идёт).

📌 Приём на уроке: попросите студентов закончить фразу «我以为…, 可是…» про свой любимый фильм\сериал. Это моментально прояснит значение. Дайте студентам ситуацию и попросите составить фразу с 以为, где их ожидание не совпало с реальностью. Например: Ты ждал друга в кафе, а он не пришёл. Ты думал, что урок будет сложным, а он лёгкий.

2️⃣认为 (rènwéi) - обоснованное мнение То, что человек сформировал на основе фактов, опыта или логики. Подходит для дискуссий, аргументов и экспертной позиции. 🅰️我认为这个方法好(wǒ rènwéi zhège fāngfǎ hǎo) - я считаю, этот метод хороший. 🅰️老师认为他的发音很标准(lǎoshī rènwéi tā de fāyīn hěn biāozhǔn) - преподаватель считает, что у него отличное произношение.

📌Приём на уроке: Устройте микро-дебаты. Дайте тему (например, «онлайн-обучение vs офлайн») и попросите использовать 认为 + аргумент. Спрашивайте: 你为什么认为？ - это закрепит связь 认为 с необходимостью обоснования. 🔣Что важно донести: 认为 не используется для ощущений и эмоций. Если студент хочет сказать «мне кажется» без претензии на объективность -это зона нашего следующего слова.

3️⃣觉得 (juéde) - ощущение / впечатление Самый мягкий и универсальный вариант. «Мне кажется», «на мой вкус». Не требует доказательств. 🅰️我觉得很好吃(wǒ juéde hěn hǎochī) - мне кажется, это вкусно. 🅰️我觉得很累(wǒ juéde hěn lèi) - я чувствую усталость.

📌Приём на уроке: Дайте список ситуаций и попросите выбрать только те, где уместен 觉得 (а не 认为 или 以为): ➖впечатление от фильма ➖предположение о погоде на завтра ➖экспертное заключение на работе ➖личный вкус в одежде Обсуждайте, почему в некоторых случаях 认为 будет звучать странно. Эту тему хорошо отрабатывать на контрасте: ➖你觉得这部电影怎么样？ ➖我以为它会很无聊, 但是很有意思! (ожидание vs реальность) ➖我认为导演很厉害. (мнение)

Как вы объясняете разницу между этими глаголами? Делитесь своими приёмами в комментариях 👇

#учительская_рекомендует 23–24 апреля в Волгограде пройдёт VI Международный научно-образовательный форум преподавателей китайского языка «Китайский компас». Форум проводится на базе ВГСПУ и собирает преподавателей китайского со всей страны уже шестой год подряд. Можно участвовать очно или подключиться онлайн. 🔻Даты: 23–24 апреля 2026 г. 🔻Формат: очный (Волгоград, ВГСПУ) + онлайн 🔻Регистрация до: 5 апреля 2026 г. Все подробности — на сайте форума: 🔗 https://sites.google.com/vspu.ru/kitkompas2022/

Сегодня мы - официальный партнер Всероссийской Олимпиады школьников по китайскому языку! Вместе со Сбером и Озоном мы основные партнеры заключительного этапа олимпиады. Если Сбер и Озон партнеры благодаря размеру, то мы партнер, потому что мы системный профильный игрок на рынке обучения китайскому языку. Регулярно наши ученики становятся призерами олимпиад по китайскому языку, а мы изобретаем и запускаем те форматы обучения, которых сейчас не хватает. И теперь мы получили приглашение стать партнером ВсОШ по китайскому языку. Это показатель, что обучение китайскому языку в России развивается и востребована новая образовательная инфраструктура: системная, современная. В общем, немного погордимся с командой, что частная образовательная экспертиза признается на федеральном уровне.

#учительская_рекомендует 22–23 апреля пройдёт II Международная научно-практическая конференция «Диалог России и Китая: от теории к практике» — площадка, где встречаются преподаватели китайского и РКИ, методисты, авторы учебных пособий и разработчики цифровых решений для образования. Участие бесплатное (нужна регистрация и подтверждение от организаторов). Заявки принимаются до 10 апреля. 🟣Ключевые темы этого года: ▫️ Интеграция ИИ и цифровых платформ в преподавание китайского языка ▫️ Инновационные методики преподавания китайского и РКИ ▫️ Подготовка преподавателей будущего: цифровые компетенции и повышение квалификации ▫️ Китайский язык для специальных целей — в технических, экономических, юридических вузах ▫️ Совместные образовательные программы и академическая мобильность

🎓 Бонус для участников: Можно пройти программу повышения квалификации от МФТИ — «Современные информационные технологии в преподавании китайского языка: интеграция ИИ и цифровых платформ» (16 акад. часов, удостоверение МФТИ, 3 500 руб.) Каждый участник конференции получит сертификат.

🔗 Регистрация и подробности на сайте организатора: dfl-conference.com

Коллеги, делимся анонсом мероприятия для ваших учеников Всероссийский конкурс «Окно в Китай» для школьников 7–8 и 9–10 классов. Посвящён сотрудничеству России и Китая в эпоху искусственного интеллекта. Первый этап уже идёт — это тест на 1 час, который можно пройти онлайн в любое удобное время до 22 марта включительно. 23 марта стартует второй этап (тоже онлайн), а 11 апреля финалисты встретятся очно в Москве. Если среди ваших учеников есть ребята, которым интересен Китай — расскажите им. Это отличная возможность проявить себя и пополнить портфолио

Победителей и призёров ждут: 🔸 Грант на обучение в Китае и изучение китайского языка с China Campus Network 🔸 Ценные призы от партнёров конкурса 🔸 Создание собственного российско-китайского проекта с рекомендациями экспертов в сфере международного бизнеса 🔸 Развитие лидерских навыков и общение с представителями образовательных учреждений и международных компаний

🚩 Регистрация: https://oknovkitai.ru

⚡️ Учительская возвращается Мир вокруг штормит — блокировки, перемены в образовании, неопределённость. В такие моменты хочется держаться ближе к своим. А кто поймёт преподавателя китайского лучше, чем другой преподаватель китайского? 😄 Мы соскучились и хотим, чтобы у нас снова было место, куда можно зайти, прочитать что-то полезное, обменяться опытом и посекретничать о своём учительском. За время тишины у нас накопились разборы синонимов, авторские варианты устной части ЕГЭ, обзоры новых учебников, инфографика, языковые статьи и методические советы.

Авторы канала 🌲Наша бессменная Юлия — создатель этого канала, которая два года делилась экспертизой и будет делать это дальше, преподаватель профильных классов в Санкт-Петербурге. 🌲А вместе с ней — команда преподавателей и методистов. Познакомимся с ними ближе в дальнейших постах!

А пока — скажите, о чем хотелось бы почитать в канале?👇

Дорогие коллеги 🇨🇳 Команда China Campus Network ищет школы в Краснодаре и Екатеринбурге, где могут открыться профильные классы китайского языка — отдельные школьные классы, где китайский становится главным направлением обучения. ✨ Это проект, объединяющий государственные школы России и ведущие университеты Китая. В профильных классах ребята изучают китайский язык, культуру и профильные предметы, участвуют в конкурсах и образовательных поездках, получают поддержку при поступлении в вузы Китая. Если вы преподаете китайский язык, мечтали о собственном «китайском» классе или знаете школу, где могли бы запустить такой проект — напишите нам! Всё сопровождение и поддержка от China Campus Network уже есть — нужно только ваше участие и интерес. Подробнее у профильных классах можно почитать по ссылке: https://moscow.chinacampus.ru/school1501 📩 Свяжитесь с руководителем проекта Анастасией в Telegram: @anastasiiafranc или по номеру +7 977 919-05-29

Кстати, наша #вакансия всё еще мега актуальна 🇨🇳 Приглашаем вас в эксклюзивный образовательный проект на базе общеобразовательной школы. В команду China Campus Network ищем активного и опытного преподавателя, который сможет: • работать с аудиторией учеников от 16 до 18 лет; • преподавать как в классическом офлайн формате, так и онлайн; • обучить с нулевого уровня до HSK 4-5; • работать по утвержденной программе; • эффективно работать в команде; • быть готовым учиться чему-то новому 😊 Требования: • китайский язык на уровне HSK 5-6 (наличие сертификата не обязательно); • опыт преподавания китайского, даже репетитором; • умение обучаться и применять изученное на уроке; • готовность работать в системе школьного образования; • преимущество у кандидатов с опытом работы в школе или в вузе. Условия: • работа в Москве, м. Красносельская; • полная занятость, включая 19 ак.ч. преподавания в неделю оффлайн; • официальное трудоустройство, белая фиксированная з/п 90 000-110 000 рублей; • бесплатно обучим методике преподавания перед началом работы; • методическая поддержка: предоставляем материалы и планы уроков, помогаем в нестандартных ситуациях; • дружная команда профессионалов (преподаватели эксперты ЕГЭ); • в летний период можно поехать с детьми в Китай! Наши ученики как на подбор: с высокой успеваемостью и замотивированы поступить учиться в Китай, и они ждут своего учителя мечты 😍 Резюме высылайте на почту msemenova@chinacampus.ru, тел +79296305211 ✌️