Эльмира Давыдова / Профориентолог

Кто вы: каботажник или дальноплаватель? Есть корабли, которые плывут через океан. Далеко плывут. На другой континент переплывают. А есть корабли прибрежные. Они плавают вдоль берега. У них там свои задачи очень важные. Но далеко они не плавают. Прибрежное плавание — каботаж. Вот так и мы, люди, выбираем себе профессию или далекую от профессии наших родителей, или близкую к профессии одного из наших родителей. И выбираем мы профессию, близкую к нашим родителям не потому, что мы боимся плыть через океан, боимся штормов. А как-то так получается. Может быть, это ценностные ориентации таковы. Может быть, наши руки, ноги обладают такими свойствами. Загадочно это все. И вот подумайте, кто вы: каботажник или дальноплаватель?

Три теста на финансовую, физическую и социальную рискованность Сегодня предлагаю вам сразу три бесплатных теста, каждый из которых займет у вас не более 5 минут. Тесты на рискованность: финансовую, физическую и социальную. Соединив данные по этим трем тестам, можно очень многие профессии отсечь. Ведь выбирая профессию, мы занимаемся еще и тем, что отсекаем все то, что вам не подходит. Например, если вы физически рискованный человек, но финансово и социально не рискованный, согласитесь, это будет одна конфигурация профессии. А если вы и физически, и социально, и финансово рискованный человек, то это уже совсем другая конфигурация. Пожалуйста, пишите, что у вас получилось. И, может быть, я даже смогу что-нибудь сказать. Ссылка на первый тест: https://testonomica.com/tests/view/financial-risk-testodrom/ Внутри вы увидите ссылки и на остальные два. Удачи!

Работа профориентолога — докопаться до ваших истинных желаний Я очень уважаю профессию программиста, но сама я не хочу быть программистом. Равно я не хочу быть инженером, экономистом и многими другими. Так и вы не хотите многими быть, правда? А почему? А неизвестно почему. Никогда мы не узнаем, почему вы не хотели бы быть хирургом, например. Кто-то хочет, а кто-то не хочет. Вот так и ваш ребенок. Допустим, он тянется к тому, чтобы все время взаимодействовать с растениями или с животными. Почему? Мы не знаем и никогда не узнаем. Но мы будем уважать эту его тягу. И на профориентации обязательно убедимся в том, что это не просто декларация, а что ваш ребенок действительно тяготеет к чему-то. Мы посмотрим, что можно сделать вот с этими его предпочтениями. И определим профессию, которая больше всего может подойти растущему человеку с его индивидуальным набором тяготений и интересов.

Анализ жизненного опыта Вульгарный материализм предполагает, что у человека есть такие потребности, как есть, пить, спать, одеваться и так далее. Но есть у человека и высшие потребности. Потребности в смысле, в развитии, в творчестве, во впечатлениях, в познании. Когда все это у человека есть, он не испытывает проблем. А когда у человека эти потребности не удовлетворяются на работе, в его профессии, то тогда возникает нечто, что человек воспринимает как кризис. Он говорит: кризис среднего возраста. Но люди с этим приходят и в 28, и в 35, и в 45, и в 50 лет. И это, действительно, очень человеческое. Человек так устроен. Он не кошка, и ему все это нужно, необходимо. Что же делать? А нужно делать очень серьезный анализ своего сегодняшнего существования и идти к экзистенциальному психотерапевту, психологу, которым являюсь, например, и я. И это все я, конечно же, сплетаю с той профессиональной деятельностью, в которой вот эти потребности в вашем случае могут реализоваться. Приглашаю вас.

Тест на альтруизм Предлагаю вам еще один бесплатный тест, разработанный у нас в ПрофГиде. Тест на альтруизм. Слово «альтруизм» происходит от слова «альтер» (другой) — ориентированность на другого, желание отдавать другому. А отдавать себе — это эгоизм. Вот кто вы — альтруист или эгоист? Про это нужно думать. Может быть, близкие обвиняют вас в эгоизме. Почему они это делают? Может быть, потому что они сами хотели бы получать больше от вас? Может быть, тогда они эгоисты, а не альтруисты? В общем, это такая очень сложная диалектика отношений людей в семье, на работе. Этот тест — повод для того, чтобы лучше изучить себя. Разве это плохо — знать самого себя прежде, чем начинать выбирать себе профессию? Ссылка на тест: https://testonomica.com/tests/view/altruism-testodrom/

Компьютер в жизни ребенка Родители иногда очень беспокоятся, что ребенок слишком долго сидит в компьютере, ведь это вредно для здоровья. Да, я считаю, что компьютер вреден для здоровья, для позвоночника, если ребенок все время сидит. Нужно двигаться. Побуждайте ребенка двигаться. Но еще родителей беспокоит, что ребенок играет в игры на компьютере. “А игра — это наслаждение, это нехорошо”, — думают они. И я тоже так думаю. Очень много играть в игры не нужно. В подростковом возрасте нужно немножечко заботиться о своем будущем. Нередко дети в компьютере сидят не только ради игр. А вы, родители, не всегда знаете, что они там делают. Некоторые из них программируют. Кто-то из них общается, пишет фанфики, тексты, рисует, дизайнит, проектирует в 3D и так далее. Компьютер — это, действительно, мощный инструмент труда современного человека. Но что именно делать с компьютером, в этом надо очень крепко разобраться, исходя из возможностей, способностей и желаний ребенка, что мы и делаем на консультации по профориентации. Пожалуйста, приходите.

Если душа хочет создавать, соглашайтесь Одна девушка написала мне, что она продавала долго и выгорела. Потом она пробовала консультировать как нутрициолог и тоже выгорела. «В чем дело? — спрашивает она. — Ну почему, ну что мне делать, чем заняться?» И еще рассказала про себя какие-то вещи, из которых стало понятно, что она, эта девушка не продавец, не консультант, а она создатель чего-то, созидатель. Вот эти вещи — созидать, консультировать, продавать — они обслуживают совершенно разные ваши глубинные внутренние потребности. Тот, кто продает или консультирует, он общается с людьми. Тот, кто создает, он больше общается с тем продуктом, из которого он что-то создает. А это психологически совершенно разные вещи. Пожалуйста, обратите на это внимание, когда выбираете для себя профессию.

Тест на эмпатию Я предлагаю вам сегодня бесплатный тест на эмпатию. Этот тест мы разработали в нашем центре «ПрофГид». Он займет у вас всего минут пять. Заполнение совершенно нетрудно. Вы узнаете о себе, насколько вы эмпатичны. Эмпатия требуется и родителям, и супругам, и в отношениях со своими родителями, с близкими, с друзьями. Эмпатия как понимание сострадания, сочувствия другому человеку необходима также и в профессиях. В таких, в которых есть переговоры: учитель, воспитатель, менеджер по персоналу, психотерапевт, продажник и так далее, и так далее.. Пожалуйста, пройдите этот тест и напишите, что у вас получилось. Соответствует ли результат вашим представлениям о себе? Ссылка на тест: https://testonomica.com/tests/view/empathy-testodrom/

Изгнать самозванца или поменять профессию Бывает так, что человек приходит на профориентацию и говорит: «Мне в целом нравится то, что я делаю, но меня грызет чувство, что я самозванец, что я недостаточно знаю». Конечно, нужно избавляться от этого чувства. Но каким методом? Можно ходить к психологу и убеждать себя в профессионализме. Но есть одно очень простое средство. Ваша мудрая душа знает, что вы и в самом деле недостаточно хорошо что-то знаете. Это, кстати, касается не только вас, но и меня. Когда мы все время углубляемся, то мы еще большие глубины своего невежества открываем. Это хорошо, это правильно, это очень по-человечески. Вот Сократ говорил: «Я знаю, что я ничего не знаю». И добавлял: «А другие люди не знают и этого». Вот это чувство, что я недостаточно знаю, какое отношение имеет к самооценке общей глобальной? А вот какое. Если вы будете идти по дороге и открывать все больше, больше и больше для себя всяких загадок в своей работе, то будете становиться увереннее в этой точке своего существования. Но если уж вы не хотите углубляться, то только тогда надо менять профессию.

Хочу счастья! Один молодой человек на профориентационной нашей встрече сказал мне: «Хочу счастья!» Вообще это все говорят. И называет он вот какие приметы счастья: деньги, дом, машина, участок земли, семья. Я ему возразила. В тот момент я подумала: «А, может, все-таки это не счастье, а благополучие?» Молодой человек призадумался: «Как так — не счастье? А что же это такое?» И тут мне пришла в голову прочитанная когда-то давным давно мысль Марка Твена о том, что нет таких вершин счастья, на которые мог бы взобраться богатый человек, на которые взлетает нищий, нечаянно обнаруживший за подкладкой своего пиджака монету. Счастье, видимо, как-то эмоционально окрашено. Стоит ли стремиться к такому счастью, как у этого нищего? Ну нет, наверное. В основе должно быть и благополучие. Однако, гонясь за благополучием, мы нередко упускаем возможность счастья. Пожалуйста, пишите мне, что вы про это думаете? Меня очень интересует ваше мнение. Ваша Эльмира Давыдова.

Об инженерах Инженер — это человек, который создает (разрабатывает, проектирует, конструирует), усовершенствует, эксплуатирует, обслуживает, ремонтирует разнообразные технические приспособления, оборудование, машины, установки, коммуникации и т. д. Профессия относится к категории «человек-техника» и придется по вкусу абитуриентам, которые из всех школьных предметов выделяют физику, химию, математику, черчение. Инженеры-конструкторы отвечают за проектирование, инженеры-технологи — за усовершенствование, правильное функционирование, ремонт, а инженеры-механики — универсальные специалисты. Однако перечень обязанностей зависит от направления деятельности инженеров, ведь они могут работать с вентиляционными системами, военно-промышленным комплексом, биотехнологиями, а также создавать предметы и технику, предназначенные для бытового применения. Сегодня доступно много разновидностей инженерных профессий, связанных с той или иной сферой: инженер-нефтяник, инженер-эколог, инженер-строитель, инженер-испытатель, инженер-энергетик, инженер по охране труда, химик-технолог, онтоинженер и др. Абитуриент может выбрать ту специализацию, которая полностью соответствует его увлечениям, вкусам и навыкам. В России, к счастью, по всем этим направлениям есть образование, и оно доступное и достойное. На инженерных факультетах очень много бюджетных мест. Это забота государства о том, чтобы было больше дельных специалистов. Инженер — технический специалист, поэтому для него характерны высокая точность, пространственное мышление, математический склад ума, аналитические способности. Важны педантичность, целеустремленность, усидчивость, самодостаточность, ответственность и инициативность. Для проектировщиков, конструкторов и разработчиков — склонность к изобретательству, рационализаторству и творческая жилка. Инженеры часто занимают руководящие должности, поэтому требуются и организаторские способности. Профессия перспективная. В дальнейшем вы сможете руководить инженерным бизнесом или даже открыть свой инженерный бизнес.

Друзья! Вот такое сообщение пришло моим подписчикам в личные сообщения. Это мошенники!! Если кому-то тоже пришло, пожалуйста, нажмите «пожаловаться».

Профессии после 9 класса Чтобы хорошо зарабатывать, не обязательно учиться в вузе. В современном мире есть много высокооплачиваемых профессий, которые можно освоить в колледже или на курсах. Для освоения некоторых профессий вовсе не нужно получать высшее образование. Но хочу заметить, что при выборе профессии все же нужно ориентироваться на свои желания, возможности, умения, а не на список профессий. Вот некоторые хорошо оплачиваемые профессии для девушек и юношей, которые можно получить после 9 класса: технические, экономические, гуманитарные, творческие. 🔸 Кондитер Профессия подойдет для девушек и юношей. Необходимое образование — колледж. 🔸 Стоматологический гигиенист Для девушек и юношей. Колледж. 🔸 Верстальщик HTML 🔸 Графический или web дизайнер Обе профессии для девушек и юношей. Курсы. 🔸 Парикмахер 🔸 Эстетический косметолог 🔸 Лейшмейкер Вторая и третья профессии скорее для девушек. Колледж/курсы. 🔸 Массажист Для девушек и юношей. Колледж/курсы. 🔸Бухгалтер Для девушек и юношей. Колледж. 🔸 Швея Скорее для девушек. Колледж/курсы. 🔸 Автомеханик Преимущественно для юношей. Колледж. 🔸 Видеомонтажер 🔸 Фотограф Для юношей и девушек. Курсы. Во всех этих профессиях можно достичь высокого уровня дохода, став профессионалом своего дела, зарекомендовав себя. Вы сможете работать на себя, оформив самозанятость.

Интроверсия — не болезнь Получила вот такой вопрос: «Ребенок с детства не любит толпу. На массовых мероприятиях ему становится плохо. На сцене чувствует себя некомфортно, поэтому вообще туда не выходит. Чтобы отвечать у доски, приходится себя очень сильно преодолевать. Ему нужно как можно меньше внимания. У ребенка есть друзья, но они играют еще в детские игры — бегают, шалаши строят, на велосипедах катаются. Может, надо уже отделить его от таких друзей (они немного младше сына)? Возможно, он еще в детстве, при этом физиологически сын уже зрелый подросток. Замкнутость от общества очень тревожит. Сын не хочет перебарывать себя, преодолевать. Может, это ненормально, и надо что-то делать? А может, это особенность подростка такая?» Судя по рассказу, мальчик предпочитает уединение, таких людей называют интровертами. Заметим, у него есть друзья, с которыми ему хорошо. Ничего с этой особенностью ребенка делать не нужно, да и переделать это невозможно. Это не болезнь, интроверсия — это нормально. И это не аутизм. У сына есть друзья, значит он способен на эмоционально полноценные отношения. Во-первых, отрывать ребенка от друзей не нужно. Пусть дружит с теми, с кем ему комфортно. А во-вторых, если задумываться о будущем ребенка, то эту интроверсию сына можно и нужно будет использовать ему во благо. Есть масса профессий, в которых человек создает некий продукт, будучи в уединении. Интроверты суперполезные люди, очень продуктивные. И мы обязательно подберем сыну такую профессию.

Когда нужно быть кромешным эгоистом Был у меня на профориентации юноша. Он учится в медицинском колледже. А почему он там учится? А потому, что вся семья врачи. И вот они решили, что на свете нет лучшей профессии для их ребенка, и отправили его туда. Но юноше там скучно. Скучно и неинтересно. Есть очень много вещей, которые он любит делать. И делает их с удовольствием. Например, он любит организовывать людей, любит выступать публично. Вот такой человек, совершенно не интересующийся естественными науками. — А почему ты не восстанешь? Почему? В чем дело? — Родители сказали, что нельзя быть эгоистом, нельзя делать так, как ты хочешь, — ответил юноша. Вот тебе и на. — А я считаю, что в выборе профессии надо быть кромешным эгоистом, — вот так я ему и сказала, — кромешным эгоистом! Думать только о том, что ТЫ будешь делать. Ведь это ТЫ будешь каждый день ходить на работу и что-то делать, а не кто-то другой.

Почему я прошу вас, уважаемые родители, присутствовать на профориентации вашего ребенка? Двухчасовая консультация состоит не из компьютерных тестов. Ребенок не тыкает пальчиками в какие-то кнопочки. Он отвечает на поставленные вопросы. Это очень похоже на совещание, где вы можете все время вклиниваться и задавать вопросы. И я задаю вопросы и вам, и ребенку. Я даю ему разнообразные задания. Он их делает. И ребенок открывается перед вами с какой-то совершенно новой стороны. Нередко вы думали, что он математик, а он оказывается совсем не математик, а кто-нибудь другой. И в итоге вы понимаете логику, почему мы пришли к той, а не другой профессии. Потом мы принимаем совместное решение об учебном заведении: что это будет — вуз, колледж, в какой стране, в каком городе. После консультации я присылаю вам материалы о профессии и учебные заведения: вузы, колледжи. Нередко вы думаете, что ребенок будет стесняться общаться при вас. А он, как правило, все-таки не стесняется. Но если уж он попросит вас выйти за пределы нашего кабинета, то тогда вы подождете нас на диванчике. А потом мы вас все-равно позовем и введем в курс дела. Для меня важно взаимодействие не только с ребенком, но и с его родителем (родителями). Я должна услышать всех и каждого, с каждым поговорить. И тогда все стороны останутся довольны выбором.

Вот спрашивают у меня, можно ли приводить ребенка в 13-14 лет на профориентацию? Мой опыт работы говорит о том, что иногда дети и в 17 лет не готовы к выбору профессии. А что это значит — готовность? Это не когда ребенок хорошо учится в школе и хорошо знает какие-то школьные предметы или хорошо знает жизнь. Не тогда, когда он декларирует свое желание: «Вот я хотел бы заниматься тем-то». Такое заявление недорого стоит. Дорогого стоит, если желание ребенка подкреплено действиями. Если ваш ребенок по своей воле чем-то интересуется: читает что-то, делает что-то, ходит в какой-то кружок. И не потому, что вы его туда привели, а потому, что он сам этого хочет. Готовность к выбору профессии — это такие личностные качества, в центре которых находится воля самого ребенка. Воля что-то знать. Воля чем-то заниматься. Вот тогда за такого ребенка бояться не следует. В его жизни многое сложится хорошо, потому что у него самого заработал механизм самоопределения личного выбора.

Профессии для интровертов Интроверты очень любят уединение, так как более всего концентрируются на своем внутреннем мире, нежели на окружающем. Это часто полезные, вдумчивые и творческие люди. Именно они изобретают и создают новое. Продуктивнее всего интроверты работают в спокойной уединенной обстановке, поэтому профессии таким людям надо подбирать соответствующие. Какие же профессии подходят интровертам? А такие, в которых человек этого типа личности будет иметь наименьшее количество точек соприкосновения с другими людьми и будет иметь возможность трудиться вдали от посторонних глаз. 🔹 Ремесленные профессии: ювелир, плотник, столяр, кузнец, швея и др. 🔹 Художественные профессии: скульптор, живописец, иконописец, реставратор и др. 🔹 Технические профессии: видеомонтажер, фоторедактор, звукорежиссер, 3D-визуализатор, программист, инженер-конструктор, инженер-проектировщик, математик (ученый), водитель-дальнобойщик, машинист поезда и др. 🔹 Гуманитарные профессии: писатель, сценарист, копирайтер, аналитик-экономист, корректор, архивариус и др. 🔹 Естественнонаучные профессии: лесник, врач лабораторной диагностики и др. Даже эти профессии предполагают некоторое общение с другими людьми, без этого никак. Но оно минимально. Например, общение с заказчиком в начале и конце работы. Зато сам процесс работы будет проходить в одиночестве. Выполнив самую сложную работу самостоятельно, интроверт не будет чувствовать себя как выжатый лимон.

Не бросайте ребенку под ноги бревна Вот тоже случай из практики. Мальчик из конструктора Лего сделал автоматическое приспособление: нажимаешь на кнопочку — выпадает конфета. Он хотел эти конфеты в школе продавать. На мой взгляд, в этом деле проявился инженерный талант. И еще тут проявилась коммерческая фантазия. Взрослые пристыдили, и все закончилось. Взрослые сказали: надо налоги платить будет. Ну, и правильно, их надо платить. И стоило бы мальчику рассказать про налоги: что это такое и кому их надо платить, и куда потом пойдут эти деньги. Вот такое вот ненавязчивое социально-экономическое обучение можно по ходу дела давать детишкам. Они ведь рано начинают думать о деньгах. Данному мальчику я прописала инженерное образование. Какое именно — не знаем пока, но года через три узнаем (ему пока 11 лет). Я уверена, что данный мальчик не просто станет инженером, а у него будет инженерный бизнес, если все сложится хорошо. И вот другой человек, взрослый, ему 30 лет сейчас. Он тоже был инженерных наклонностей в детстве, а родители не дали этому ходу, заставили идти в иняз (им показалось, что это важнее). Ну и бросил он иняз через два года, и работает таксистом. Родители, пожалуйста, не бросайте ребенку под ноги бревна, а ведите к профориентологу.

Интересные задачки. Часть 6 Пришла на профориентацию девушка. С детства она стремилась к естественным наукам и практикам, думала об экологии, мечтала работать с живым, помогать живому. Окончила медицинский, как она сама говорит, с горем пополам. И ни одного дня не работала по специальности. Немного побыла продавцом в магазине одежды. Ушла, потому что с клиентами тяжеловато при ее темпераменте. Но вот вопрос: почему в магазине одежды? А есть у нее и такой интерес — к одежде. Девушка шьет, хорошо шьет. И еще великолепно рисует. Точный глаз и точная рука, и художественный вкус. Но отчего же не пойти в дизайнеры? Зачем медицина? А вот зачем. В душе есть идеи заниматься чем-то из сферы биологии, экологии. И даже она спросила меня, не пойти ли ей в зеленую энергетику. Спрашиваю: «Что это значит? Инженером хотите быть? Рассчитывать, расчерчивать, ставить, снимать, обслуживать оборудование. Это ведь оборудование". Нет, не хочет. «Ну а что тогда? Растения, леса выращивать?» Тоже нет. И вот выходит, что идеи эти не дают девушке покоя и заставляют все время отвлекаться от того что она может и что у нее лучше всего получается. А получается у девушки, как мы уже знаем, отменно рисовать и шить, но по какой-то загадочной причине не обращала она серьезного внимания на свои таланты. Мы постановили, что пойдет девушка (а ей уже 26 лет) сейчас учиться кройке и шитью. В будущем станет она дизайнером одежды. Именно дизайнером. И идеи работать в экологии, в энергетике, спасать природу, которые словно мешки тяжелые висели за спиной, отвалились. Но что делать с этой экологической направленностью? А вот с нею надо просто жить и вести себя экологично, может, волонтёрствовать, и окружающих людей тоже призывать к экологичному поведению.