قسم pediatrics للدفعة الخامسة
رفتن به کانال در Telegram
🤩قناة اللجنة العلمية للدفعة الخامسة لمادة Pediatrics تهتم بنشر المقررات والتسجيلات وكل متعلقات المادة للتواصل @ym_n1bot فهرس قنوات بقية المواد https://t.me/fifth_scientific_channel/3675 #جامعة_٢١_سبتمبر
نمایش بیشتر
شبکه:615
مشترکین
+324 ساعت
+187 روز
+9030 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
هیچ دادهای
مشکلی وجود دارد؟ لطفاً صفحه را تازه کنید یا با مدیر پشتیبانی ما تماس بگیرید.
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
دسامبر '24
دسامبر '24
+93
در 1 کانالها
نوامبر '24
+188
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+273
در 1 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+113
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '24
+105
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+192
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+45
در 0 کانالها
Get PRO
مه '24
+113
در 1 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+62
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '24
+53
در 2 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+60
در 2 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+96
در 1 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+76
در 2 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+2
در 1 کانالها
Get PRO
اکتبر '23
+13
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '23
+11
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '23
+21
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '23
+26
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '23
+21
در 0 کانالها
Get PRO
مه '23
+18
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '23
+15
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '23
+19
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '23
+17
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '23
+33
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '22
+54
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '22
+24
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '22
+28
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '22
+31
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '22
+40
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '22
+56
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '22
+65
در 0 کانالها
Get PRO
مه '22
+16
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '22
+9
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '22
+339
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 21 دسامبر | +4 | |||
| 20 دسامبر | +6 | |||
| 19 دسامبر | +7 | |||
| 18 دسامبر | +7 | |||
| 17 دسامبر | +5 | |||
| 16 دسامبر | 0 | |||
| 15 دسامبر | +6 | |||
| 14 دسامبر | +6 | |||
| 13 دسامبر | +4 | |||
| 12 دسامبر | +6 | |||
| 11 دسامبر | +1 | |||
| 10 دسامبر | +3 | |||
| 09 دسامبر | +7 | |||
| 08 دسامبر | +2 | |||
| 07 دسامبر | +2 | |||
| 06 دسامبر | +6 | |||
| 05 دسامبر | +4 | |||
| 04 دسامبر | +6 | |||
| 03 دسامبر | +3 | |||
| 02 دسامبر | +2 | |||
| 01 دسامبر | +6 |
پستهای کانال
د/أحمد هدنة
يوضح لنا كيفية أخذ القصة المرضية
د احمد هدنة استاذ مساعد بجامعة العلوم والتكنولوجيا ومن أفضل الاطباء بمجال الطب والاطفال 🙏🏼♥️
طبعًا بينزل كل جديد بقناته بس حاليًا بيشرح كيفية اخذ الهستوري وهو مهم خصوصًا لنا 😉
https://youtu.be/ZBDn4kqGSy8?si=8uwVG8OeWgO4lpob
https://youtu.be/kDg0Ca6vuQ8?si=0pyruvLYvp6PvqrI
https://youtu.be/HNvM0E4zkVA?si=S6CY-01uza13X5wR
ولو به جديد بنحدث المنشور لانه آخر فيديو عاده نشره قبل ٣ ساعات 👌🏼
#pediatrics_block
#Dr_Ahmed_hudna
| 2 | +3 #كتب_الله_اجر_مشاركه | 1 |
| 3 | #كتب_الله_اجر_مشاركه | 303 |
| 4 | #كتب_الله_اجر_مشاركه | 263 |
| 5 | #كتب_الله_اجر_مشاركه | 262 |
| 6 | #كتب_الله_اجر_مشاركه | 261 |
| 7 | Pediatric (CNS) (1).pdf | 220 |
| 8 | تفريغ الأطفال (المعلومات المضافة على الملزمة)
#عمل_رويدا_العابد
#قسم_الأطفال
#اللجنة_العلمية_للدفعة_الخامسة | 174 |
| 9 |  ✨Learning Disorders ✨ | 181 |
| 10 | 4) Physical trauma.
قد تلعب إصابات الرأس أو أمراض الجهاز العصبي دورًا في تطوير اضطرابات التعلم.
5) Poisonous substances.
تم ربط التعرض لمستويات عالية من السموم ، مثل الرصاص ، بزيادة خطر الإصابة باضطرابات التعلم.
◼️Tratments:
• Extra help:
يمكن لاختصاصي القراءة أو مدرس الرياضيات أو غيره من المتخصصين المدربين تعليم الطفل طرقًا للقيام بالعمل المدرسي والدراسة والتنظيم.
• Individualized education program (IEP):
تحدد هذه الخطة المكتوبة أهداف التعلم وتصف خدمات التعليم الخاص التي يحتاجها الطفل.
• Changes in the classroom:
يتم تغيير مكان إقامتهم في الفصل من اجل حصول بعض الطلاب الذين يعانون من اضطرابات التعلم على مزيد من الوقت لإكمال العمل أو الاختبارات. قد يُطلب منهم حل مشاكل رياضيات أقل في المهام. وقد يجلسون بالقرب من معلميهم لزيادة الانتباه.
• Therapy:
قد تساعد انواع مختلفة من العلاج، قد يحسن العلاج المهني(Occupational therapy )مشاكل الكتابة. يمكن أن يساعد معالج النطق واللغة في المهارات اللغوية.
• Medicine:
يقترح مقدم الرعاية الصحية للطفل دواءً لعلاج الاكتئاب أو القلق. قد تساعد أدوية(Attention Deficit/Hyperactivity Disorders ) ADHD في قدرة الطفل على التركيز في المدرسة.
#everyday_adisease
#عمل_عبدالرحمن_زايد
#قسم_الأطفال
#اللجنة_العلمية_للدفعة_الخامسة | 141 |
| 11 | ✨Learning Disorders✨
◼️Definition:
A learning disorder is present when the brain takes in and works with information in a way that is not typical. It keeps a person from learning a skill and using it well.
اذا يحدث هذا الإضطراب عندما يأخذ الدماغ المعلومات ويعمل معها بطريقة غير نموذجية، حيث انه يمنع الشخص من تعلم مهارة ما واستخدامها بشكل جيد.
🔺ملاحظه هاامه:
People with learning disorders by and large have average or above-average intelligence.
يتمتع الأشخاص الذين يعانون من اضطرابات التعلم عمومًا بذكاء متوسط أو أعلى من المتوسط. لذلك ، هناك فجوة بين مهاراتهم المتوقعة ، بناءً على العمر والذكاء ، وكيف يفعلون في المدرسة.
◼️Types of leaning disorders:
Common learning disorders affect a child's ability to:
1. Read📜
Reading is based on understanding speech. Learning disorders with reading often are based on a child's trouble understanding a spoken word as a mix of distinct sounds.
القراءة مبنية على فهم الكلام. غالبًا ما تستند اضطرابات التعلم في القراءة إلى مشكلة الطفل في فهم الكلمة المنطوقة كمزيج من الأصوات المتميزة. قد يجعل ذلك من الصعب فهم كيف يمثل حرف أو أحرف صوتًا وكيف تصنع الحروف كلمة. يمكن أن تلعب مشاكل الذاكرة قصيرة المدى ، والتي تسمى أيضًا الذاكرة العاملة(working memory) دورًا.
- حتى عند إتقان مهارات القراءة الأساسية ، قد يواجه الأطفال مشكلة في المهارات التالية:
• Reading at a typical pace.
• Understanding what they read.
• Recalling correctly what they read.
• Making conclusions based on their reading.
🔺ملاحظه هاامه:
أحد أكثر أنواع اضطرابات التعلم شيوعًا هو اضطراب القراءة المسمى عسر القراءة(dyslexia). يسبب لك صعوبة في انتقاء أصوات الكلام المختلفة في الكلمات وتعلم كيفية ارتباط الحروف بهذه الأصوات.
2. Write📝
قد يتسبب اضطراب التعلم في الكتابة ، والذي يُطلق عليه أيضًا عسر الكتابة(dysgraphia) ، في حدوث ما يلي:
• Slow handwriting that takes a lot of work.
خط اليد البطيء الذي يتطلب الكثير من العمل.
• Trouble recalling how to form letters copy shapes and draw lines.
مشكلة في تذكر كيفية تشكيل الحروف ونسخ الأشكال ورسم الخطوط.
• Handwriting that's hard to read.
خط اليد الذي يصعب قراءته.
• Trouble putting thoughts into writing.
مشكلة في كتابة الأفكار.
• Written text that's poorly organized or hard to understand.
نص مكتوب ضعيف التنظيم أو يصعب فهمه.
• Trouble with spelling, grammar and punctuation.
مشكلة في الإملاء والنحو وعلامات الترقيم.
3. Math🧮
قد يتسبب اضطراب التعلم في الرياضيات ، والذي يسمى عسر الحساب(dyscalculia)، في حدوث مشكلات في المهارات التالية:
• Understanding how numbers work and relate to each other.
فهم كيفية عمل الأرقام وربطها ببعضها البعض.
• Doing math problems.
حل مسائل الرياضيات.
• Learning basic math rules.
تعلم قواعد الرياضيات الأساسية.
• Using math symbols.
استخدام الرموز الرياضية.
• Understanding word problems.
فهم مشاكل الكلمات.
• Organizing and recording information while solving a math problem.
تنظيم وتسجيل المعلومات أثناء حل مشكلة الرياضيات.
4. Speech and Language🔊
قد يواجه الأطفال الذين يعانون من اضطرابات النطق واللغة صعوبة في استخدام وفهم الكلمات المنطوقة أو المكتوبة.
5. Nonverbal skills😶
غالبًا ما يتمتع الأطفال الذين يعانون من اضطرابات التعلم غير اللفظي بمهارات لغوية أساسية جيدة. يمكنهم التفوق في حفظ الكلمات أيضًا. لكن قد يواجه هؤلاء الأطفال مشكلة في بعض المهارات التي لا تتضمن التحدث ، مثل:
• Perceiving where objects are.
إدراك مكان وجود الأشياء.
• Understanding abstract concepts.
فهم المفاهيم المجردة.
• Reading people's emotions through facial expressions and other cues.
قراءة مشاعر الناس من خلال تعابير الوجه وغيرها من الإشارات
◼️Causes:
الأشياء التي قد تلعب أدوارًا في اضطرابات التعلم تشمل:
1) Family history and genes.
2) Risks before birth and shortly after.
تم ربط اضطرابات التعلم بضعف النمو في الرحم والتعرض للكحول أو المخدرات قبل الولادة. تم ربط اضطرابات التعلم أيضًا بالولادة في وقت مبكر جدًا وانخفاض الوزن عند الولادة.
3) Emotional trauma.
قد ينطوي هذا على تجربة مرهقة للغاية أو إساءة عاطفية. إذا حدث أي منهما في مرحلة الطفولة المبكرة ، فقد يؤثر على كيفية تطور الدماغ ويزيد من مخاطر اضطرابات التعلم. | 133 |
| 12 | 🪶 يُعد الشلل الدماغي مصطلحاً شاملاً يشير إلى مجموعة من إصابات الدماغ التي لا تسوء فيها الحالة مع مرور الوقت، أو اضطرابات التشوه التي تؤثر على قدرة الشخص على الحركة.
✓ إذا حدث الضرر الدماغي أثناء الحمل أو بعد الولادة بقليل، قد يعاني الأطفال المصابون أيضًا من مشاكل بصرية وسمعية ونطقية وتعلمية وصرع ومشكلات ذهنية.
🔘 أنواع الشلل الدماغي بناءً على شيئين←
⚜ المنطقة المتأثرة:
• الشلل الأحادي: يصيب أحد الأطراف، وعادة ما يكون الذراع.
• شلل نصفي: يؤثر على جانب واحد من الجسم بما في ذلك الذراع والساق والجذع.
• شلل مزدوج: يصيب كلا من الساقين أو الذراعين.
• الشلل الرباعي: يصيب الأطراف الأربعة.
⚜ وبناءً على الأعراض السريرية:
• الشلل الدماغي التشنجي: تصلب في الأطراف المصابة.
• الشلل الدماغي الحركي: حركات مفرطة لاإرادية. ينقسم لنوعين:
١. خلل التوتر: التناوب بين الصلابة والارتخاء.
٢. الشلل الدماغي الرعوي: حركة مستمرة لا إرادية تؤدي إلى أوضاع غير طبيعية.
• ترنح: الصعوبة في تناسق العضلات لعمل شيء ما، ويتدخل فيه المخيخ.
•الشلل الدماغي المختلط: ظهور أكثر من عرض، ويكون بإصابة أجزاء مختلفة من الدماغ. | 166 |
| 13 | ✨Types of Traumatic Brain Injury✨ | 213 |
| 14 | ✨Pediatric Head Trauma✨
◼️Definition:
A head injury is any kind of damage to the scalp, skull, brain, or other tissue and blood vessels in the head. It is also often called a brain injury or traumatic brain injury (TBI), depending on the extent of the injury.
◼️Types of TBI :
1. Concussion
This is an injury to the head that may cause the brain to not work normally for a short time.
اذا هذا النوع من الإصابه تسمى "إرتجاج" قد تتسبب في عدم عمل الدماغ بشكل طبيعي لفترة قصيرة. في بعض الأحيان ، يمكن أن يؤدي هذا إلى فقدان الوعي أو اليقظة لبضع دقائق حتى بضع ساعات. بعض الارتجاجات خفيفة وقصيرة ، وقد لا تعرف على الفور حدوث الرجه.
2. Contusion
- This is a bruise on the brain which causes bleeding and swelling inside of the brain around the area where the head was struck.
هذه كدمة في الدماغ والتي قد تسبب حدوث نزيف وتورم داخل الدماغ حول المنطقة التي أصيب فيها الرأس.
- In some cases, a contusion may occur on the opposite side of the head because of the brain hitting the skull.
في بعض الحالات ، قد تحدث كدمة على الجانب الآخر من الرأس بسبب اصطدام الدماغ بالجمجمة.
- يمكن أن تحدث هذه الإصابة من ضربة مباشرة في الرأس ، أو اهتزاز عنيف لطفل ، أو إصابة من نوع الإصابة من حادث سيارة، حيث يمكن أن يؤدي تضارب الدماغ على جانبي الجمجمة إلى تمزق البطانة الداخلية والأنسجة والأوعية الدموية.
3. Skull fracture
كسر في عظم الجمجمة، وهناك 4 أنواع رئيسية لكسور الجمجمة:
🔺ملاحظه هاامه: في صوره مرفقه موضحه لأنواع الكسور الجمجمة.
1) Linear skull fracture
هذا كسر في العظم لا يحركه. قد تتم مراقبة الطفل عن كثب في المستشفى لفترة وجيزة. يمكنهم عادة العودة إلى الأنشطة العادية في غضون أيام قليلة، حيث أن هذا النوع من الكسور لايتطلب علاج.
2) Depressed skull fracture
مع هذا النوع من الكسر ، ينغمس جزء من الجمجمة في مكان كسر العظم. قد يحدث هذا مع أو بدون جرح في فروة الرأس. إذا تم ضغط الجزء الداخلي من الجمجمة على الدماغ ، فإن هذا النوع من كسر الجمجمة يحتاج إلى جراحة للمساعدة في تصحيحه.
3) Diastatic skull fracture
هذا كسر يحدث على طول ال (suture lines in the skull). مع هذا النوع من الكسر ، يحدث توسيع لل suture lines.
🔺ملاحظه هاامه: هذا النوع من الكسور غالبًا ما تظهر عند حديثي الولادة والرضع.
4) Basilar skull fracture
هذا كسر في عظم قاعدة الجمجمة. يمكن أن يكون نوعًا خطيرًا من كسر الجمجمة. غالبًا ما يعاني الأطفال المصابون بهذا النوع من الكسور من كدمات حول أعينهم وكدمات خلف الأذن. قد يكون لديهم أيضًا سوائل صافية تتسرب من أنوفهم أو أذنيهم بسبب تمزق في جزء من غطاء الدماغ. قد يحتاج الطفل المصاب بهذا الكسر إلى المراقبة عن كثب في المستشفى.
◼️causes:
Most pediatric head trauma occurs secondary to:
• Motor vehicle accidents حوادث سيارات
• Falls السقوط
• Assaults الاعتداءات
• Recreational activities الانشطه الترفيهيه
• Child abuse إساءة المعامله للاطفال
◼️Clinical features:
يمكن أن تحدث الأعراض بشكل مختلف قليلاً في كل طفل وتختلف حسب مدى خطورة الإصابة.
1- Symptoms of mild head injury may include:
• Raised, swollen area from a bump or a bruise
• Small, shallow cut in the scalp
• Headache
• Sensitivity to noise and light
• Confusion
• Problems with balance
• Nausea
2- Symptoms of moderate to severe head injury may include any of the above plus:
• Loss of consciousness
• Severe headache that does not go away
• Repeated nausea and vomiting
• Trouble walking
• Weakness in one side or area of the body
• Sweating
• Pale color of skin
• Seizures or convulsions
• Blood or clear fluid draining from ears or nose
• Deep cut in the scalp
• Loss of consciousness and can’t be awakened (coma)
• Loss of thinking and awareness of surroundings (vegetative state)
◼️Diagnosis:
• X-ray
• MRI
• CT scan
تعد فحوصات التصوير المقطعي المحوسب أكثر تفصيلاً من الأشعة السينية القياسية(X-ray).
• Neuropsychological testing
يتم عمل اختبار عصبي لمعرفة ما إذا كانت هناك مشكلة في وظائف المخ بعد إصابة في الرأس.
#everyday_adisease
#عمل_عبدالرحمن_زايد
#قسم_الأطفال
#اللجنة_العلمية_للدفعة_الخامسة | 208 |
| 15 | ✨STROKE IN CHILDHOOD✨ | 154 |
| 16 | ✨STROKE IN CHILDHOOD✨
◼️Definition:
A stroke occurs when blood flow to a part of the brain stops because of a clot (ischemic stroke) or because a blood vessel ruptures (hemorrhagic stroke).
اي تحدث السكتة الدماغية عندما يتوقف تدفق الدم إلى جزء من الدماغ بسبب الجلطة، أو بسبب تمزق الأوعية الدموية.
◼️Etiology:
- تبلغ نسبة حدوث السكتة الدماغية عند الأطفال 2.5-10 لكل 100000 طفل وهي أعلى بين الneonates.
- Pediatric strokes may be:
[1]Arterial ischemic stroke [AIS]:
هو احتشاء دماغي (focal brain infarction) ناتج عن انسداد شرايين الدماغ، حيث أن الأسباب الأكثر شيوعًا كالتالي:
• Vasculopathies (including inflammatory and noninflammatory arteriopathies)
• Cardioembolic infarcts due to congenital heart disease, sickle cell anemia, or coagulation disorders.
[2]Cerebral sinovenous thrombosis [CSVT]:
تزيد اضطرابات التخثر (Coagulation disorders) أيضًا من خطر الإصابة بـ CSVT (انسداد الهياكل الوريدية في الدماغ) ، مما قد يؤدي إلى نقص التروية وأحيانًا النزيف مع ارتفاع الضغط الوريدي الدماغي. يمكن أيضًا أن يكون سبب CSVT بسبب ال infections or dehydration.
[3]Hemorrhage:
• May be intraparenchymal (primary or secondary bleeding after AIS) or due to subarachnoid hemorrhage.
🔺ملاحظه هاامه:
الأسباب الأكثر شيوعًا لل Hemorrhagic strokes هي تشوهات الأوعية الدموية (vascular malformations) وصدمات الرأس (head trauma) والتهاب الأوعية الدموية (vasculitis).
◼️Clinical features:
تختلف الأعراض على حسب المسبب لل stroke، وبالتالي يتم تقسيها الى:
1) In arterial ischemic stroke:
عادةً ما يصاحب ال "AIS" عجز عصبي حاد.
• Hemiparesis is most common.
• Visual, speech, sensory, or balance deficits may be present.
• Focal seizures and headaches are more common in children with AIS than in adults.
🔺ملاحظه هاامه:
Neonatal "AIS" most often presents with acute symptomatic focal seizures (typically in the first day of life) or encephalopathy.
2) In cerebral sinovenous thrombosis:
قد تتطور أعراض CSVT بشكل تدريجي وتكون أكثر تنوعًا وغير محددة مثل ماهي عند ال AIS.
• In CSVT, acute focal deficits may occur or the child may have progressive signs of elevated intracranial pressure, including headache, papilledema, diplopia (most often from cranial nerve VI palsy), seizures, lethargy, or confusion.
3) In hemorrhagic stroke:
يميل ال "HS" إلى الظهور بشكل حاد ، مع صداع مفاجئ "thunderclap" .
🔺ملاحظه هاامه:
On initial presentation, acute neuroimaging is necessary. A noncontrast head computed tomography (CT) scan is highly sensitive to acute HS and can reveal larger, mature AIS, but acute, nonhemorrhagic stroke may not be seen on routine CT. Therefore MRI with diffusion-weighted imaging is required for most presentations.
◼️Treatment:
- يتم الان التركيز في العلاج على الحد من إصابة الخلايا العصبية الثانوية(secondary neuronal injury) والوقاية من السكتات الدماغية في المستقبل.
- Neuroprotection by maintaining control of temperature, blood pressure, glucose, and seizures is essential.
بمعنى ان الحماية العصبية عن طريق الحفاظ على السيطرة على درجة الحرارة وضغط الدم والجلوكوز والنوبات أمر ضروري وبالغ الاهميه.
- Emergency thrombolysis with medications or mechanical thrombectomy is not yet established for children but it is an area of active clinical research.
اي انه لم يتم بعد إجراء تحلل الخثرة في حالات الطوارئ باستخدام الأدوية أو استئصال الخثرة الميكانيكي للأطفال ، ولكنه مجال من مجالات البحث السريري النشط.
- مضادات التخثر (IV heparin, subcutaneous low molecular weight heparin, oral warfarin) ومضادات الصفيحات الدموية (Aspirin) تستخدم للوقاية الثانوية من السكتة الدماغية في بعض الحالات.
🔺ملاحظه هاامه:
For those with acute, progressive CSVT, anticoagulation is the mainstay of therapy.
اي بالنسبة لأولئك الذين يعانون من (Cerebral sinovenous thrombosis) الحاد ،فإن ادويه منع تخثر الدم هو الدعامة الأساسية للعلاج.
#everyday_adisease
#عمل_عبدالرحمن_زايد
#قسم_الأطفال
#اللجنة_العلمية_للدفعة_الخامسة | 164 |
| 17 | أسئلة لمقرر الأطفال🤩🤩
#عمل_واصف_السروري
#قسم_الأطفال
#اللجنة_العلمية_للدفعة_الخامسة | 249 |
| 18 | -isn't from the clinical picture of hydrocephalus in older child. | 223 |
| 19 | -Craniopharyngioma located in ______. | 202 |
| 20 | -___________is the most common malignant brain tumor in children . | 147 |
