cookie

ما از کوکی‌ها برای بهبود تجربه مرور شما استفاده می‌کنیم. با کلیک کردن بر روی «پذیرش همه»، شما با استفاده از کوکی‌ها موافقت می‌کنید.

avatar

الأستاذة عبير حيدر

مرحبا بك في قناة الأستاذة عبير حيدر الشخصية ،، إن كنت تبحث عن قنوات الأستاذة العلمية فهي بالروابط التالية.. قناة العلوم https://t.me/Faisalhydar قناة اليوتيوب https://youtube.com/@AbeerHydaar?si= قناة أحياء ثالث ثانوي تليج https://t.me/AbeerHydaar

نمایش بیشتر
پست‌های تبلیغاتی
4 495
مشترکین
+1224 ساعت
+2167 روز
+18530 روز

در حال بارگیری داده...

معدل نمو المشتركين

در حال بارگیری داده...

Photo unavailableShow in Telegram
تلقينا نبأ وفاة الدكتور هلال القباطي... دكتورنا في ومعلمنا في الجامعة كان لنا مرجع ونافعا في أكثر من مجال... رحمه الله وتغمده بواسع رحمته.... إنا لله وإنا إليه راجعون دعواتكم له بالرحمة والمغفرة
نمایش همه...
😢 59👍 4 3😱 3
✨😩إعلان✨😩 لمن أراد أن يرى أوراقه مع الإجابات يمكنه ذلك الآن اكتب حرف ر ثم مسافة ثم رقم جلوسك وارسلها لرقم ١٦١ من يمن موبايل سيصل اليك رابطين رابط ملف اوراقك رابط ملف اجاباتك حملها وراجع اجاباتك
نمایش همه...
👍 13👏 12
💎تهنئة خاصة بالمتميزين أصحاب المعدلات الرائعة والذين رفعوا رؤوسنا من أعضاء القناة لعام ٢٠٢٤م للصف التاسع ونفتخر بهم وبهذا الإنجاز ونسأل الله أن يستمروا بنفس العزيمة في الأهداف القادمة بارك الله فيهم.... 👥أسماء الطلاب والمعدلات التي حصلوا عليها..👇 ▫️تيماء عيسى القباطي المعدل 👈100 ▫️أنسام صادق محمد عاطف 👈100 ▫️مازن أمين الشطاب 👈100 ✨✨✨✨✨ ▫️ريماس الأهدل 👈99.86 ▫️محمد بالحاج 👈99.86 ▫️غسان قاسم الهتاري👈99.86 ▫️باسل بشار الدبعي 👈99.86 ✨✨✨✨✨ ▫️حفصة محمد الشاحذي👈99.71 ▫️جنى خالد المسوري👈99.71 ▫️غيداء اسماعيل 👈99.71 ▫️آلاء عماد علي جباري👈99.71 ▫️محمد حفظ الله الوصابي👈99.71 ▫️أحمد عبدالرؤوف مفضل👈99.71 ✨✨✨✨✨ ▫️عبدالوهاب الحداد👈99.57 ▫️سامي محمد ال سنان👈99.57 ▫️فرح مروان الحكمي 👈99.57 ▫️رهف الآنسي 👈99.57 ▫️محمد الباشا 👈99.57 ▫️عبدالرحمن حسن عيظه👈99.57 ▫️سراء محمد الصلاحي👈99.57 ▫️آية العواضي👈99.57 ▫️آمال البيحاني👈99.57 ✨✨✨✨✨ ▫️نزار عبدالناصر البطاطي👈99.43 ▫️أحمد المحيا👈99.43 ▫️عبدالرحمن العاقل👈99.43 ▫️مرجان مبارك النهمي👈99.43 ▫️لميس علي البعداني👈99.43 ✨✨✨✨✨ ▫️عبدالرحمن الحجري👈99.29 ▫️إيمان عبدالله شعبين 👈99.29 ▫️عبدالرحمن فيروز👈99.29 ▫️محمد نجيب أحمد👈99.29 ▫️رشيد بدر عبدالله👈99.29 ▫️شهد عبدالله عنتر👈99.29 ▫️خالد وليد المقبولي👈99.29 ▫️علي الخالدي👈99.29 ▫️يسرى ناشر الفقيه👈99.29 ▫️أحمد سعيد الواحدي👈99.29 ▫️محمد مصطفى منصور👈99.29 ▫️أنس مالك مصلح👈99.29 ✨✨✨✨✨ ▫️أريج الشامي👈99.14 ▫️محمد وليد المقبولي👈99.14 ▫️نورس جميل عنتر👈99.14 ▫️عبدالرحمن الصباحي👈99.14 ▫️عبير الأشموري👈99.14 ▫️لجين الصعر👈99.14 ▫️سليمان الأهدل👈99.14 ▫️جهاد يحيى قرية👈99.14 ▫️حمدي محمد الشهاب👈99.14 ▫️صقر البداي👈99.14 ▫️محمد وهيب غلاب 👈99.14 ▫️شهد فواز عبده نجاد👈99.14 ✨✨✨✨✨ ▫️جود حسين الشبامي👈99 ▫️عرفات نعمان👈99 ▫️أكرم عبدالخالق عبدالجبار👈99 ▫️ليال علي الشاعر👈99 ▫️روان مختار👈99 ▫️حمزة المخلافي👈99 ✨✨✨✨✨ أعتذر إن سقط أحدهم سهوا.. طبعا بقي الكثير من الطلاب حصلوا معدلات من فوق ٩٦ شاركوني نتائجهم وكنت والله في صدد كتابتها ولكن وجدت الكثير وبالتالي لم أستطع كتابتهم كلهم المهم مبارك لكم جميعا التميز وأعتذر وبإذن الله أجدكم في الثانوية وأعوضكم بمشاركة أسماءكم ولنفرح جميعا بالتميز بإذن الله.. بالقادم أ. عبير حيدر ✨✨✨ بالنسبة لتجارب الطلاب الأكثر تميزا علميا حسب معرفتنا بهم ونشهد لهم تميزهم  نصائحهم سيتم ارسال تجاربهم مرتبة قريبا 👇 https://t.me/Faisalhydar
نمایش همه...
15👍 9
سؤال طالما يتم إرساله إليَّ من الطلاب والطالبات؛ لمعرفة رأيي فيه: - لمَ أصبح الحصول على معدلات مرتفعة في السنوات الأخيرة أكثر من السنوات السابقة -خصوصًا في الصَّف التاسع؟ ما الأسباب وراء ذلك؟🧐 - بالنسبة لي، أرى أن هناك العديد من الأسباب ولكن قبلها يجب أن أنبِّه إلى فقرة مهمة: أن يحصد الطلاب معدلات مرتفعة أو كاملة هذا لا يعني أن نبخس مستواهم العلمي، أو قدراتهم العقلية؛ هناك -مِن الطلاب- مَن هو على استعداد لمواجهتنا في أي سؤال علمي يُطرَح عليه، وهناك من نشهد لهم بالتميز والاستحقاق لمعدلاتهم التي حصلوا عليها، بغض النظر عمَّا إذا كانت الاختبارات لبعض المواد -افتراضًا- ليست بالمستوى المطلوب لتميّزهم عن غيرهم. - نعود للأسباب من وجهة نظري، وهي كالتالي: *️⃣أولًا: مصادر التعليم والوسائل أصبحت متاحة للجميع، والبحث عن المعلومات أصبح في متناول اليد؛ وبالتالي من البديهي والطبيعي جدًّا أن يكون هناك الكثير مِن طلاب الجيل الجديد يستغلون هذه النقطة بشكل أكثر قوة من سابقيهم. *️⃣ثانيًا: أسلوب الاختبارات السابقة، وتعدُّد النماذج، وتكرار البنوك، والأسئلة الكثيرة التي في متناول الجميع؛ أكسبت الطالب المتميز الخبرة في كيفية التعامل مع الاختبارات الوزارية والتعامل مع الأسئلة الجديدة. *️⃣ثالثًا: بالنسبة لمحور «الغش» أنا لا أرى أنه يُعَد سببًا يمكن الالتفات إليه، لنفترض -مثلًا، كما نسمع-  أن هناك من استخدم الغش في عِدة مواد،  هذا الطالب أمره مفضوح؛ فبمجرد النقاش معه تعرف مستواه العقلي والذهني، وتجده يتهرب من كل مناقشة علمية، أو نستطيع معرفة مستواه من عبارة واحدة يكتبها،  وبالتالي الأرقام لا تعنينا، فليشرب ماءها، وليفرح موهمًا نفسه بالإنجاز. *️⃣رابعًا: الخبرة التي اكتسبها بعض المعلمين والمعلمات في المراحل الوزارية -وخصوصًا الباحثين منهم- جعلتهم يتوقعون الأسئلة القادمة،  ويقومون بتمرين طلابهم على طرائق حلِّها، فكان لهم الفضل الكبير في ارتفاع معدلات الكثير من الطلاب. وبالتالي، هذه الأسباب قد تكون بعضها غائبة عن أصحاب الشأن أثناء إعداد الاختبارات، وقد يكون عليهم إعادة النظر في طرح المزيد من الأسئلة في البنوك الخاصة بإظهار الأكثر تميُّزًا من الطلاب. - كتبت هذا المقال لسببين: 🔸أولهما: الحملة التي تُقام من قِبل بعض سيئي الخُلُق من إطلاق منشورات سلبية أو استظرافية؛ لإحباط من لديهم طموح عالٍ، أو تبخيس لمستوياتهم العلمية ومعدلاتهم التي حصلوا عليها. 🔸ثانيهما: شعور بعض الطلاب المتميزين أن جهدهم في المنافسة لم يظهر جليًّا؛ بسبب العدد الكبير في كشوفات أوائل المحافظات، فهم كانوا ينتظرون كشف الأوائل على مستوى الوطن في ورقة واحدة وكان هذا هدفهم الذي سعوا إليه خلال العام الدراسي. 👌لكني أقول لهم: واصلوا السعي، والطموح، والانطلاق، حتى الوصول إلى النقاط القادمة التي ستنفردون بها -حتمًا- شامخين رافعين رؤوسنا جميعًا. فالقادم أقوى -بإذن الله- والأهداف القادمة ستظهر تميزكم، ونحن بانتظاركم! وفقكم الله. أ. عبير حيدرhttps://t.me/TAbeerHydar
نمایش همه...
👍 72 31👏 8😢 3
سؤال طالما يتم إرساله إليَّ من الطلاب والطالبات؛ لمعرفة رأيي فيه: - لمَ أصبح الحصول على معدلات مرتفعة في السنوات الأخيرة أكثر من السنوات السابقة -خصوصًا في الصَّف التاسع؟ ما الأسباب وراء ذلك؟🧐 - بالنسبة لي، أرى أن هناك العديد من الأسباب ولكن قبلها يجب أن أنبِّه إلى فقرة مهمة: أن يحصد الطلاب معدلات مرتفعة أو كاملة هذا لا يعني أن نبخس مستواهم العلمي، أو قدراتهم العقلية؛ هناك -مِن الطلاب- مَن هو على استعداد لمواجهتنا في أي سؤال علمي يُطرَح عليه، وهناك من نشهد لهم بالتميز والاستحقاق لمعدلاتهم التي حصلوا عليها، بغض النظر عمَّا إذا كانت الاختبارات لبعض المواد -افتراضًا- ليست بالمستوى المطلوب لتميّزهم عن غيرهم. - نعود للأسباب من وجهة نظري، وهي كالتالي: *️⃣أولًا: مصادر التعليم والوسائل أصبحت متاحة للجميع، والبحث عن المعلومات أصبح في متناول اليد؛ وبالتالي من البديهي والطبيعي جدًّا أن يكون هناك الكثير مِن طلاب الجيل الجديد يستغلون هذه النقطة بشكل أكثر قوة من سابقيهم. *️⃣ثانيًا: أسلوب الاختبارات السابقة، وتعدُّد النماذج، وتكرار البنوك، والأسئلة الكثيرة التي في متناول الجميع؛ أكسبت الطالب المتميز الخبرة في كيفية التعامل مع الاختبارات الوزارية والتعامل مع الأسئلة الجديدة. *️⃣ثالثًا: بالنسبة لمحور «الغش» أنا لا أرى أنه يُعَد سببًا يمكن الالتفات إليه، لنفترض -مثلًا، كما نسمع-  أن هناك من استخدم الغش في عِدة مواد،  هذا الطالب أمره مفضوح؛ فبمجرد النقاش معه تعرف مستواه العقلي والذهني، وتجده يتهرب من كل مناقشة علمية، أو نستطيع معرفة مستواه من عبارة واحدة يكتبها،  وبالتالي الأرقام لا تعنينا، فليشرب ماءها، وليفرح موهمًا نفسه بالإنجاز. *️⃣رابعًا: الخبرة التي اكتسبها بعض المعلمين والمعلمات في المراحل الوزارية -وخصوصًا الباحثين منهم- جعلتهم يتوقعون الأسئلة القادمة،  ويقومون بتمرين طلابهم على طرائق حلِّها، فكان لهم الفضل الكبير في ارتفاع معدلات الكثير من الطلاب. وبالتالي، هذه الأسباب قد تكون بعضها غائبة عن أصحاب الشأن أثناء إعداد الاختبارات، وقد يكون عليهم إعادة النظر في طرح المزيد من الأسئلة في البنوك الخاصة بإظهار الأكثر تميُّزًا من الطلاب. - كتبت هذا المقال لسببين: 🔸أولهما: الحملة التي تُقام من قِبل بعض سيئي الخُلُق من إطلاق منشورات سلبية أو استظرافية؛ لإحباط من لديهم طموح عالٍ، أو تبخيس لمستوياتهم العلمية ومعدلاتهم التي حصلوا عليها. 🔸ثانيهما: شعور بعض الطلاب المتميزين أن جهدهم في المنافسة لم يظهر جليًّا؛ بسبب العدد الكبير في كشوفات أوائل المحافظات، فهم كانوا ينتظرون كشف الأوائل على مستوى الوطن في ورقة واحدة وكان هذا هدفهم الذي سعوا إليه خلال العام الدراسي. 👌لكني أقول لهم: واصلوا السعي، والطموح، والانطلاق، حتى الوصول إلى النقاط القادمة التي ستنفردون بها -حتمًا- شامخين رافعين رؤوسنا جميعًا. فالقادم أقوى -بإذن الله- والأهداف القادمة ستظهر تميزكم، ونحن بانتظاركم! وفقكم الله. أ. عبير حيدرhttps://t.me/TAbeerHydar
نمایش همه...
السلام عليكم
نمایش همه...
74👍 37
#⃣الأستاذة عبير حيدر: هذه روابط قنواتي التعليمية لمن أراد مشاركتها لإفادة الطلاب والطالبات أو زملائنا المعلمين والمعلمات 💎قناة الأحياء للصف الثالث الثانوي تشمل منهج الأحياء مع التمارين الوزارية حتى ٢٠٢٣م https://t.me/AbeerHydaar 💎قناة الأحياء للصف الثاني الثانوي https://t.me/AbeerHydar3 💎قناة الأحياء للصف الأول الثانوي https://t.me/Faisalhydar2 💎مكتبة النماذج الوزارية لثالث ثانوي https://t.me/Abeeerhydarr 💎قناة العلوم للصف التاسع https://t.me/Faisalhydar 💎قناة المكتبة الإلكترونية لنماذج الصف التاسع https://t.me/aAbeerHydar 💎رابط القناة الشخصي https://t.me/TAbeerHydar
نمایش همه...
14👍 8
#اعزائي المتابعين يمكنكم الحصول على نسخة pdf من كشوفات أوائل الشهادة الأساسية العامة ( الصف التاسع) للعام الدراسي 1445هـ 2023 / 2024م على مستوى كل محافظة من خلال قناتنا على التيليجرام من خلال زيارة الرابط التالي: https://t.m#اعزائي المتابعين يمكنكم الحصول على نسخة pdf من كشوفات أوائل الشهادة الأساسية العامة ( الصف التاسع) للعام الدراسي 1445هـ 2023 / 2024م على مستوى كل محافظة من خلال قناتنا على التيليجرام من خلال زيارة الرابط التالي: https://t.me/YemenEducationC/22017 #للاشتراك في القناة👇 https://t.me/joinchat/U3TUBr98ZEECIObBe/YemenEducationC/22017 #للاشتراك في القناة👇 https://t.me/joinchat/U3TUBr98ZEECIObBى
نمایش همه...
الاوائل تاسع. ريمه.pdf4.41 KB
2👏 1
هذه لمن طلب الكشوفات مبارك للجميع النجاح والتفوق ونسأل الله لكم التميز في ثالث ثانوي كما نسأل الله التميز والتوفيق لطلاب ثالث ثانوي اكيد حقكم لا تقلقوا إن شاء الله تكون جمهوريا
نمایش همه...
👍 27 9🙏 2
یک طرح متفاوت انتخاب کنید

طرح فعلی شما تنها برای 5 کانال تجزیه و تحلیل را مجاز می کند. برای بیشتر، لطفا یک طرح دیگر انتخاب کنید.