Куда пошла?

Раз в три месяца можно и написать пост про события моей основной работы —расскажу про два классных проекта Creative Writing School. Ужасно сложно это дается, честно говоря, я с времен работы в Самокате ненавижу, когда мне говорят "Вы так хорошо книги РЕКЛАМИРУЕТЕ", уж не знаю, что у меня за травма в этом месте, но я считаю, что я не рекламирую вовсе, а как раз искренне делюсь тем, что мне интересно и нравится, я все-таки в анамнезе журналист — мне хотелось рассказывать про все хорошее, а не продавать, чтобы продать (подсознание подсовывает слово "втюхать", бедная я бедная, как же тяжело с вот этим зажимом про товарно-денежные отношения!). Но при этом, книгами я торговала очень много, делать это обожаю, и когда-то сделала для себя вывод, что конечно, торговля во всех литературных или культурных проектах — это показатель не столько коммерческой цели, сколько цели идеологической и просветительской. Хорошее издательство (и культурный проект в целом) всегда имеет корпус ценностей, целей, взглядов этических и эстетических, месседж, так сказать — и чем больше единиц выпущенного продукта, сделанного с учетом этих ценностей и целей продано, тем большего количества людей они достигли, тем больше вас услышали, что-то поняли, узнали, эти ценности с вами разделили — эффект поважнее денег, и стоит пиар усилий. И, мне казалось всегда, что вот в этом коммерческим организациям легче, чем НКО, например, ты все-таки можешь поставить задачи и померять единицами, и имеешь тут такую особенную "жадность". Как обычно, отвлеклась, извините! Так вот, искренне советую две классные штуки в CWS: Всем — сегодня, 11 мая вечером вебинар с Дашей Варламовой "Не быть занудой: как писать о сложном", Даша будет рассказывать о том, как работать с информацией и выстраивать структуру познавательных текстов, от постов в соцсетях, но научпоп книги. Вебинар предваряет курс по нонфикшн текстам, который стартует 18 мая, его тоже всем советую, там будет и свеженький иноагент Ася Казанцева, но я очень советую и просто Дашу: тут такое дело, что мы с Дашей учились в одной школе, играли в брейн-ринг и всякие другие игрища в Пскове в конце 90-ых, и уже тогда было видно, какая Даша умница! У нее прекрасные книги "С ума сойти", "В своем уме", "Секс" (все вышли в Альпине) — она одна из первых собрала и рассказала все о психическом здоровье, что мы теперь так часто обсуждаем и куда лучше понимаем, Даша ведет офигенный канал Chaotic Good об организации рабочих и творческих процессов, и делала много просветительских проектов, так что курс, правда, от профи. Иии это тот редкий случай, когда проект в CWS не для тех, кто хочет написать рассказ, роман, вот это все прекрасное художественное, а очень практический! Я люблю нынешний тренд на нонфик про всё — от медицинского просвещения до ремонта в квартире или истории и феномене балконов в СССР и России, и считаю, его должно быть больше на любые узкоэкспертные темы. Важно! Если вы не можете посмотреть вебинар сегодня, его запись можно получить потом на почту, просто зарегайтесь. Второе, для петербуржцев: уже 12 мая, в воскресенье, Саша Яковлева, авторка книги "Иные", поведет гулять по Васильевскому острову и его мистическим местам компанию желающих — прогулка называется "Охота на грифонов", и это и небанальная экскурсия, на которой можно узнать о Васильевском такое, чего обычно на краеведческих прогулках не рассказывают, фокус тут на мистике и городских легендах. И лекция о литературном мастерстве и его приемах. И практика и необычный досуг — после прогулки в кофейне будет корайтинг, где можно будет набросать эссе, рассказ, синопсис романа и повести, прямо с советами Саши и компании вокруг. А Саша потом в течение недели может дать обратную связь на доработанный текст. Мне кажется, это один из самых необременительных, не пугающих, не обязывающих ни к чему и не требующих подготовки вид литературных практик! Три в одном по цене обычной экскурсии по городу (и еще спешелти кофе в подарок!). Все время обнаруживаю вокруг себя людей, которые мечтают написать книгу, сказку, сценарий. Вот вам сюда, не онлайн, живьем!

Сама я планирую послушать вебинар Даши и пойти, пользуясь служебным положением, к ней на курс, потому что мне нужен очередной пинок в работе над своим подкастом, закопалась в нем и не могу подступиться. Если напинаете в комментариях, кстати, тоже будет хорошо:) Ну и если что-то из того, что ПОРЕКЛАМИРОВАЛА понравится, пишите:)

Вдогонку утреннему посту, пока я, вдохновленная, искала на что такое еще пойти в театр в мае, Юля и Антон, умнички, лапочки и красавчики, выкатили ТАКОЙ список крутых майских спектов (с билетами в продаже, а не вот это всё "продано"), что еще пару месяцев можно потом рекомендациями пользоваться! (Особенно ценно, мне кажется, для москвичей, которые половины петербургских театров не знают). Кто бы меня еще загнал в театр Комиссаржевской, я интересуюсь, кроме ребят! А они пишут:

Моя дорогая Hélène Лучшая версия "Дяди Вани", которую можно сейчас увидеть. Вся истинная трагедия и боль Войницкого и никакого неба в алмазах.

Мой план на май, кстати, вышел совсем другой, но я и за апрель не отчиталась, а там было 8 спектаклей. Да, про книжки тоже когда-то будет, наверное. Нету сил пока.

В пасхальный вечер сходила на спектакль "Отимистическая трагедия. Прощальный бал" по наводке Оли Королевич (у Оли в посте есть ссылка на видеоверсию). Сходила одна, и была страшно довольна в результате, больше всего тем, что встретилась в этот день, посвящённый жизни вопреки смерти, с прекрасным спектаклем, который являет во всей красе просто торжество жизни. Нет, вообще спект о погибших когда-то матросах-анархистах Балтийского флота, ненужной жестокости, напрасности жертв, паталогической страсти к истреблению друг друга. Но - это концерт, бал накануне бессмысленного боя. Для меня "Оптимистическая трагедия" совершенно неизвестное произведение (ну, слышала название, конечно), хотя во всех отсылках и сносках к спекту говорится, что это переосмысление и деконструкция культового идеологического текста советских времён о главенстве идеи над человеческой жизнью. Ничего я ничего об этом до спектакля не читала, и пришла с куличиком внутри и тоской, чистый лист. И получила всё, всё, что люблю в театре и за что люблю театр - смотрела на молодых сильных красивых матросов в белых бушлатах с белыми лицами (все они призраки умерших же), и восхищалась, и понимала зачем люди идут в артисты, чтобы уметь это всë и играть в это всё и с этим всем - музыкой, танцем, текстом и словом, телом, иронией, залом, картоном, голосом, клоунским носом, светом. Играет тут всë, от Децла до Quin, играют и поют все, играет каждая мышца, каждый пальчик и пяточка. Спекталь поставил Виктор Рыжаков, текст адаптировала Ася Волошина, у него Золотая маска 2018 года, и жалею я сейчас только что я не посмотрела все спектакли ЦИМа, когда жила буквально в километре от него в Москве. Вся лихость, удаль, свобода и театр как способ разобраться с современностью - все это цимовское глянуло на меня из 2017 и со сцены Александринки, как мертвые моряки на нас потомков, как вам тут теперь, хватает счастья и воздуха? Идти в театр очень не хотелось, но вспомнила на нём, что надо, пока дают подышать. Зал стоял и кричал Браво, я купила следующий билетик себе, угу.

Хочу поделиться: в марте села на хвост Нине Дашевской и смогла послушать финал конкурса КОротких РАссказов КОРА, и влюбилась в рассказ. Кору придумал писатель (и вообще, деятель детлита!) Алексей Олейников, фестиваль-конкурс этот проходит не первый год уже совместно с детской библиотекой имени Гайдара (сыгравшей огромную роль в поддержке и развитии детлита в России). Рассказы сюда присылают детские и подростковые (читательский возраст 8-16 лет), имена авторов от жюри скрыты от жюри, потом для всех лонг-лист сюрприз. Финал проходит онлайн — авторы читают вслух свои рассказы друг другу и жюри, жюри объявляет лучших в основной и остальных номинациях. Вот на такое чтение я и попала. Слушать рассказы не очень просто — зависит от интонации, темпа, тембра, но вообще все читали хорошо, так или иначе, свои же тексты, родные. Но на одном рассказе я замерла и слушала прямо впитывая каждое слово — он так отличался от остальных чем-то неуловимо настоящим и живым. И я знаю, что все члены жюри его отметили и выделили особенно, и не смогли взять в победители — слишком взрослый (тут молча матерится про возрастные ограничения). Это "Солнце и три мушкетера" Екатерины Бордон, уже, в общем опытного автора (как и многие финалисты КОРЫ, там все время все-таки оказываются так или иначе знакомые имена), но как-то тут все равно все удивились. Выиграли другие рассказы, очень хорошие, можно почитать на сайте КОРЫ. А "Солнце и три мушкетера" забрала в журнал Прочтение Полина Бояркина, и я сегодня его перечитала поэтому и снова смеялась, замирала, умилялась и узнавала — и подростков, которые вокруг меня, и себя-подростком, и эту хрупкую нежную счастливую в любые исторические времена жизнь, с друзьями, глупыми взрослыми и первой любовью. Подростки разные, я в курсе и наблюдаю их немного периодически вокруг, и читаю про них тексты, но такого меткого акварельного портрета давно не видела, кайф.

Немножко картинок вам с сайта и моих, и маленькое видео с поклонов уже. Пластика у артистов отличная, и крутая находка, на мой вкус, они слегка подергивались редко-редко, после начала эксперимента, как зомби. Волна проходила

На днях была на отличном спектакле "Долгин/Волна" Бурятского академического театра драмы (Буряад Театр), который впихнулся бонусом в мой приличный театральный апрельский план (спасибо прекрасному фестивалю "Арлекин)". Спектакль был залетный, гастрольный, и вряд ли тут есть читатели из Бурятии, так что дразниться и пересказывать, как хорош спектакль смысла как будто нет, но расскажу о мыслях и наблюдениях. Спектакль поставлен по очень мне хорошо знакомому тексту — "Волне" Тода Штрассера, и поставлен, по крайней мере, в начале, почти дословно, очень подробно: американская школа, 70-ые годы, учитель показывает старшеклассникам фильм про холокост и рассказывает, что в НСДАП состояло 10% немцев, и что все зверства творились при молчаливом согласии большинства. Кого-то фильм шокирует, но все говорят, что так бы с ними быть не могло. Учитель решает показать с помощью нескольких приемов и уроков, как возникает такое активное меньшинство и как себе подчиняет всех вокруг. Успешно. Заигрывается. Основано на реальных событиях. Я в Самокате всегда про эту книжку говорила, что это самый слабый текст с точки зрения литературы, но самый важный для подростков и для взрослых. "Волна" издалась до моего прихода в Самокат в 2013 и переиздавалась постоянно, вот с этой обложкой с зайчиками (реальное граффити Влады Мяконькиной), была хедлайнером серии "Встречное движение". По ней делали много уроков в школах, писали методические материалы, ее отлично узнавали подростки — "Ааа, это как фильм "Эксперимент. Волна! Дайте!". Один мальчик-волонтер на КРЯККе взял у меня ее перед ярмаркой, за ночь прочитал, и потом за пару дней продал весь запас своим однокурсникам и другим волонтерам — "Вообще, короче, такая книга!" (стоила, как щас помню, 240 рублей!). Блерб на книжке с самого первого издания (теперь иноагента) Людмилы Улицкой, к книжке выходила методичка для уроков истории. Так вот, во время спектакля — прекрасного, в постановке Сойжин Жамбаловой, и, отдельный восторг — на бурятском языке (слушали синхронный перевод в наушнике) — я думала, что: - этот текст раньше читался как напоминание и аларм, то самое "читать, как прививку", "чтобы не повторилось", ну а сейчас — понятно - интересно, а книжка еще также популярна или уже нет? - что вообще все-таки эта тоненькая книжечка Штрассера точно не менее наглядна, чем весь крутой нонфикшн про - - нацистскую Германию и все детали жизни и мотиваций немецкого общества, а то и нагляднее - что мама миа, этот текст перевели и поставили в Бурятии, в Бурятии! откуда было столько ужасных новостей о мобилизации - какие красивые бурятские артисты, как круто слушать бурятский язык, как удивительно, что это часть России тоже - про то, сколько подростков в одинаковых толстовках Движение первых и РДШ и Большая перемена я видела за последние пару лет, и как они одинаково танцуют свои тиктоки. Про центр "Россия — моя история" в Твери, куда заходишь и первым делом видишь подростков в одинаковых толстовках ТИР - что все-таки искушение фраз "Сила — в дисциплине", "Сила — в единстве" и "Сила — в действии" — колоссальное, и противопоставить им что-то очень сложно - что всегда про эту книгу говорили ну как про прививку от фашизма, мол, что с Германией-то было. И на лабиринте отзывы, конечно, в духе "книга хорошая, но в послесловии издатель все испортил с равнениями с Гитлера и СССР, как историк детям не порекомендую!" - и что ползала встали аплодировать спектаклю ясно почему, а вот те ползала, кто не встал — не ясно, постановка им не понравилась или месседж. Ту же как бы тишину, кстати, словила на "Я, Сергей Образцов" в финале, где про мир, ценность жизни, про индивидуальность, про сталинские репрессии, воздух разряжается прямо - и еще думала, что господи, пусть когда-то придет время, когда я буду ходить в театр не на актуальное, не про историю, не про сколько наследия нам расхлебывать, как же хочется, а! В общем, спект классный, тригерный, книжка есть, и вот методичку к ней по противодействию ксенофобии онлайн тоже нашла на всякий случай. Еще есть постановка в РАМТе, я не видела.

На днях была на отличном спектакле "Долгин/Волна" Бурятского академического театра драмы (Буряад Театр), который впихнулся бонусом в мой приличный театральный апрельский план. Спектакль был залетный, гастрольный, и вряд ли тут есть читатели из Бурятии, так что дразниться и пересказывать, как хорош спектакль смысла как будто нет, но расскажу о мыслях и наблюдениях. Спектакль поставлен по очень мне хорошо знакомому тексту — "Волне" Тода Штрассера, и поставлен, по крайней мере, в начале, почти дословно, очень подробно. Американская школа, 70-ые годы, учитель показывает старшеклассникам фильм про холокост и рассказывает, что в НСДАП состояло 10% немцев, и что все зверства творились при молчаливом согласии большинства. Кого-то фильм шокирует, но все говорят, что так бы с ними быть не могло. Учитель решает показать с помощью нескольких приемов и уроков, как возникает такое активное меньшинство и как себе подчиняет всех вокруг. Я в Самокате всегда про эту книжку говорила, что это самый слабый текст с точки зрения литературы, но самый важный для подростков и для взрослых. "Волна" издавалась задолго до моего прихода в Самокат в 2013 и переиздавалась постоянно, вот с этой обложкой с зайчиками (реальное граффити Влады Мяконькиной), и была хедлайнером серии "Встречное движение". По ней делали много уроков в школах, писали методические материалы, ее отлично узнавали подростки — "Ааа, это как фильм "Эксперимент. Волна! Дайте почитать!". Один мальчик-волонтер на КРЯККе взял у меня ее перед ярмаркой, за ночь прочитал, и потом за пару дней продал весь запас своим однокурсникам и другим волонтерам — "Вообще, короче, такая книга!" (стоила, как щас помню, 240 рублей!). Блерб на книжке с самого первого издания (теперь иноагента) Людмилы Улицкой, к книжке выходила методичка для уроков истории. Так вот, во время спектакля — прекрасного, и, отдельный восторг — на бурятском языке (слушали синхронный перевод в наушнике) — я думала, что: этот текст раньше читался как напоминание и аларм

Обещала себе, что во никогда принципиально не скачаю приложение Строки (извините, так они меня выбесили лично в нескольких моментах), но вот сегодня обещание свое нарушила, чтобы послушать там подкаст Леры Мартьяновой "Сами читайте" о подростковом (естественно) чтении. Это у меня в ушах "Тоннель" Вагнер закончился (спасибо, дорогое аудиоиздательство Вимбо!) и задача на воскресенье была найти новое на послушать на прогулках с собакой. И хоп, у Леры в инсте мелькнула ссылка, и поняла, что хочу не книжечку, а Лерочку про книжки. Взахлеб прослушала первый выпуск (естественно, про нечитающих подростков) из восьми, и не пожалела ни секунды — разговор прекрасный, уж на что я такого наслушалась и наговорилась, но тут все так четко, ни прибавить, ни убавить. Гости выпуска — писатель, поэт, преподаватель, главред журнала о детлите "Переплет" Алексей Олейников (у него, кстати, есть собственный подкаст для и про детских писателей, который он принципиально категорически не пиарит), создательница "Кота Бродского" (теперь он называется просто "Книжный стендап") Оля Аристова, писательница, поэтесса, преподаватель Римма Раппопорт, авторка книги "Читай/не хочу". Выпуск довоенный, но дети и вопросы к родителям и школе те же: зачем читать вообще, глупыми ли вырастут те, кто не читает, как говорить с детьми (о книгах и вообще), что детям нравится или не нравится в школьной программе — тут вообще результаты опроса "Кота Бродского", про которые я позабыла, а они показательные. Господи, кто бы когда правда занимался бы этими вопросами чтения так искренне и с интересом, можно же было, черт побери (это, кто читал "Тоннель" поймет — не могу думать про соседний тоннель без слез и Митино "что ж мы так"). Ладно, ближайшие 7 прогулок с псом обещают быть долгими и интересными, а вам и без пса послушать очень рекомендую. И фото с Лерой — висит у меня над рабочим столом, для напоминаний о любви, смелости и сестринстве.