Achievers Academy Nisha Sharma
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Hey Guy's Welcome To Achievers Academy..My Telegram Channel is gateway to success (Special Teaching Exams Hssc Exams )Thanks.. https://youtube.com/c/AchieversAcademyNISHASHARMA https://play.google.com/store/apps/details?id=com.appx.achievers_academy
نمایش بیشتر📈 تحلیل کانال تلگرام Achievers Academy Nisha Sharma
کانال Achievers Academy Nisha Sharma (@nishasharma1) در بخش زبانی انگلیسی بازیگری فعال است. در حال حاضر جامعه شامل 74 014 مشترک است و جایگاه 2 139 را در دسته آموزش و رتبه 4 222 را در منطقه الهند دارد.
📊 شاخصهای مخاطب و پویایی
از زمان ایجاد در невідомо، پروژه رشد سریعی داشته و 74 014 مشترک جذب کرده است.
بر اساس آخرین دادهها در تاریخ 04 سپتامبر, 2026، کانال فعالیت پایداری دارد. در ۳۰ روز گذشته تغییر اعضا برابر 38 و در ۲۴ ساعت گذشته برابر 10 بوده و همچنان دسترسی گستردهای حفظ شده است.
- وضعیت تأیید: تأیید نشده
- نرخ تعامل (ER): میانگین تعامل مخاطب 37.37% است و در ۲۴ ساعت نخست پس از انتشار، محتوا معمولاً 10.44% واکنش نسبت به کل مشترکان کسب میکند.
- دسترسی پستها: هر پست به طور میانگین 27 650 بازدید دریافت میکند. در اولین روز معمولاً 7 726 بازدید جمعآوری میشود.
- واکنشها و تعامل: مخاطبان بهطور فعال حمایت میکنند؛ میانگین واکنش به هر پست 42 است.
- علایق موضوعی: محتوا بر موضوعات کلیدی مانند baje, sir, tgt, pgt, math تمرکز دارد.
📝 توضیح و سیاست محتوایی
نویسنده این فضا را محل بیان دیدگاههای شخصی توصیف میکند:
“Hey Guy's Welcome To Achievers Academy..My Telegram Channel is gateway to success (Special Teaching Exams Hssc Exams )Thanks..
https://youtube.com/c/AchieversAcademyNISHASHARMA
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.appx.achievers_academ...”
به لطف بهروزرسانیهای پرتکرار (آخرین داده در تاریخ 05 سپتامبر, 2026)، کانال همواره بهروز و دارای دسترسی بالاست. تحلیلها نشان میدهد مخاطبان بهطور فعال با محتوا تعامل دارند و آن را به نقطه اثرگذاری مهم در دسته آموزش تبدیل کردهاند.
74 014
مشترکین
+1024 ساعت
-337 روز
+3830 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
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جذب مشترکین
سپتامبر '26
سپتامبر '26
+61
در 0 کانالها
اوت '26
+365
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ژوئیه '26
+2 016
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ژوئن '26
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مه '26
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فوریه '26
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دسامبر '25
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نوامبر '25
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اکتبر '25
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سپتامبر '25
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ژوئیه '25
+4 568
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ژوئن '25
+1 891
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مه '25
+965
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آوریل '25
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مارس '25
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ژانویه '25
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دسامبر '24
+2 133
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نوامبر '24
+5 981
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اکتبر '24
+1 530
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سپتامبر '24
+3 428
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اوت '24
+2 982
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ژوئیه '24
+1 163
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ژوئن '24
+815
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مه '24
+207
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آوریل '24
+457
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مارس '24
+530
در 2 کانالها
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فوریه '24
+737
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ژانویه '24
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+3 202
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+6 521
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اکتبر '23
+2 187
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سپتامبر '23
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اوت '23
+1 399
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ژوئیه '23
+2 201
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مارس '23
+1 148
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+391
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دسامبر '22
+2 797
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نوامبر '22
+5 390
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اکتبر '22
+3 179
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سپتامبر '22
+2 761
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اوت '22
+288
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نوامبر '21
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در 0 کانالها
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اکتبر '21
+1 537
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 05 سپتامبر | +18 | |||
| 04 سپتامبر | +13 | |||
| 03 سپتامبر | +1 | |||
| 02 سپتامبر | +29 | |||
| 01 سپتامبر | 0 |
پستهای کانال
| 2 |  Photo from Ansh sharma | 8 430 |
| 3 | आज के बाद मैं इस विषय पर किसी भी विद्यार्थी, शिक्षक या किसी अन्य व्यक्ति को किसी भी प्रकार का जवाब नहीं दूँगी। मेरे बारे में कोई कुछ भी कहता है, मैं उस पर प्रतिक्रिया नहीं दूँगी।
मैं न किसी से ईर्ष्या रखती हूँ, न किसी से जलन। मैं सिर्फ अपने काम से मतलब रखती हूँ।
मेरा काम है पढ़ाना, विद्यार्थियों के लिए काम करना और शिक्षा के क्षेत्र में आगे बढ़ते रहना। मैं वही करती रहूँगी।
और अब 5 सितंबर से हमारा पूरा फोकस 2026 के बैच पर रहेगा। 2025 की इस समस्या का समाधान हमारे लिए जरूरी था और हमने अपनी तरफ से पूरी ईमानदारी से प्रयास किया। अब आगे बढ़ने का समय है।
एक बार फिर उन सभी लोगों को दिल से धन्यवाद, जिन्होंने विद्यार्थियों के हित में प्रयास किया।
यह सफलता हम सभी की है।
बहुत-बहुत बधाई और धन्यवाद।
अब बात नहीं, सिर्फ काम होगा। 🙏 | 13 148 |
| 4 | यह मेरी 2025 के एग्जाम को लेकर आखिरी पोस्ट है।
कल हम कुछ अच्छा करने के उद्देश्य से, सिर्फ और सिर्फ अपने विद्यार्थियों के हित में गए थे। हमारा उद्देश्य था कि लंबे समय से विद्यार्थियों की जो समस्याएँ चल रही हैं, उनका समाधान हो। ईश्वर की कृपा से आज हमारे सामने लिखित नोटिफिकेशन है। यह छोटी उपलब्धि नहीं है।
मैं यह बिल्कुल नहीं कहती कि यह केवल मेरे प्रयासों से हुआ है। यह उन सभी लोगों के साझा प्रयासों का परिणाम है, जो शुरुआत से विद्यार्थियों के लिए मेहनत कर रहे हैं। मैं उन सभी का दिल से सम्मान और धन्यवाद करती हूँ।
जहाँ तक मेरे सीधे चेयरमैन सर से मिलने की बात है, मैं सिर्फ इतना कहना चाहती हूँ कि हर व्यक्ति का काम करने का अपना तरीका होता है। मेरा तरीका भी अपना है। मैं जिस उद्देश्य से गई थी, मेरा पूरा ध्यान उसी उद्देश्य पर था—बच्चों की समस्याओं का समाधान करवाना।
मैंने अपनी पोस्ट में दो दिन पहले ही स्पष्ट कर दिया था कि मैं 10 बजे पहुँचकर पहले चेयरमैन सर से मिलूँगी और उसके बाद आप सभी से मिलूँगी। जब हमने पहले से समय लिया हुआ था और हम वहाँ पहुँचने में कुछ मिनट लेट भी थे, तो मेरे लिए स्वाभाविक था कि मैं सीधे उसी मीटिंग के लिए जाऊँ। मैंने बच्चों की तरफ हाथ हिलाकर अभिवादन किया और पहले उस काम के लिए गई, जिसके लिए समय लिया गया था। उसके बाद मैं वापस आई और लगभग एक घंटे तक बच्चों के साथ रही।
इस छोटी-सी बात को लेकर कुछ लोगों ने इसे अपने अहंकार या प्रतिष्ठा का विषय बना लिया कि मैडम पहले बच्चों से क्यों नहीं मिलीं, सीधे चेयरमैन सर से क्यों मिलने चली गईं।
मेरी समझ में यह नहीं आता कि महत्त्वपूर्ण क्या है—काम का होना या यह दिखाना कि हम किससे पहले मिले?
मैं वहाँ नेतागिरी करने नहीं गई थी। मैं वहाँ विद्यार्थियों के हित में एक निश्चित उद्देश्य लेकर गई थी। यदि किसी अधिकारी से मिलने का समय पहले से लिया गया है, तो उस समय का सम्मान करते हुए पहले उसी काम को करना स्वाभाविक है, जिसके लिए हम वहाँ गए हैं।
और हाँ, यदि कोई कहता है कि मैंने अपनी पहुँच या approach का इस्तेमाल किया, तो मैं इसे छिपाने वाली बात नहीं मानती। सिस्टम में अपनी बात प्रभावी ढंग से रखने के लिए उचित माध्यम और उचित समय लेना पड़ता है। बिना अपॉइंटमेंट के कई बार आपको कुछ मिनट मिलते हैं, आपकी पूरी बात सुनी भी नहीं जाती। लेकिन जब आप उचित प्रक्रिया के तहत अपनी बात रखते हैं, तो उसका प्रभाव अलग होता है।
और उसका परिणाम आज आपके सामने है—लिखित आधिकारिक नोटिफिकेशन।
मैंने चेयरमैन सर से जिस विनम्रता से बात की, वह मेरे स्वभाव का हिस्सा है। मैं अपने से बड़ों का सम्मान करती हूँ और हमेशा विनम्रता से बात करना पसंद करती हूँ। इसमें किसी तरह की व्यक्तिगत मंशा नहीं थी।
मैं उन सभी शिक्षकों और विद्यार्थियों का भी दिल से धन्यवाद करती हूँ, जिन्होंने इस पूरे प्रयास में अपनी भूमिका निभाई। यह सफलता किसी एक व्यक्ति की नहीं है, बल्कि सभी के साझा प्रयासों की सफलता है।
हाँ, मुझे इस बात का दुख जरूर है कि कुछ लोग इस पूरी बात को अनावश्यक रूप से व्यक्तिगत बनाकर मेरे बारे में उल्टा-सीधा बोल रहे हैं। किसी को नीचा दिखाकर या बदनाम करके स्वयं को लोकप्रिय बनाना, मेरे विचार से, एक अच्छे शिक्षक की पहचान नहीं हो सकती।
फिर भी, मैं किसी से विवाद नहीं करना चाहती।
मुझे जवाब देना आता है, लेकिन हर बात का जवाब देना जरूरी नहीं समझती। मुझे पता है कि मैंने अपने उद्देश्य के लिए सही कदम उठाया था और मैंने अपने तरीके से अपना काम किया। हर व्यक्ति का काम करने का अपना तरीका होता है और मैं उसका सम्मान करती हूँ।
मैं राजनीति में विश्वास नहीं रखती और न ही राजनीति करना पसंद करती हूँ। कल वहाँ मुझे लगा कि कुछ जगहों पर विद्यार्थियों की समस्याओं से ज्यादा राजनीति को महत्व दिया जा रहा था। इसलिए मैं ऐसी चीजों से दूर रहना पसंद करती हूँ।
लेकिन जिस उद्देश्य से हम गए थे, वह उद्देश्य पूरा हुआ। इसलिए सभी को बहुत-बहुत बधाई।
मैंने पहले ही स्पष्ट कर दिया था कि मैं कोई आंदोलन करने नहीं जा रही हूँ। मैं सिर्फ विद्यार्थियों की समस्याएँ लेकर जा रही हूँ और पूरी कोशिश करूँगी कि उनका समाधान हो। मैंने वही किया।
हमने 2025 से जुड़ी समस्याओं के समाधान की बात रखी, जनवरी 2026 के नोटिफिकेशन की बात रखी और विद्यार्थियों की हर जरूरी समस्या चेयरमैन सर के सामने रखी। उन्होंने हमारी सभी बातों को समझा और हमें आश्वासन दिया।
कई बार हमें यह पूछना जरूरी होता है कि चीजें इतने समय से क्यों टल रही हैं और आगे उनका क्या समाधान होगा। विद्यार्थियों की समस्याओं को उठाना हमारा दायित्व है।
अब जिसको इस पूरी बात को जिस तरह समझना है, वह समझ सकता है। | 13 127 |
| 5 |  Photo from Ansh sharma | 18 858 |
| 6 |  To Join Batch Click here.
https://achieversacademy.classx.co.in/courses/134
*इस Batch में आपको मिलेगा —*
• Daily Live Classes
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• Telegram Group Facility | 18 345 |
| 7 | https://www.youtube.com/live/dROC-fx-MEE?si=HsDuLwIISXVEAhui | 26 410 |
| 8 | https://youtube.com/shorts/RDsAvCV9E2Q?si=jBU0rXVyNix2sW9d | 32 321 |
| 9 | https://youtube.com/shorts/_7IiLs2Cwis?si=qI4itJnE6Zw1bp4F | 29 571 |
| 10 | Htet Result Out ... Congratulations to my Shining Stars 🤩 Share your Pic on this WhatsApp no aur han reshare koi na kre sabki aayegi flex pe one by one pls dobra na bhejna koi bhi ***9034022541 | 27 807 |
| 11 | Document from Ansh sharma | 28 351 |
| 12 | PM Shri School Pedagogy Class-2.pdf | 27 140 |
| 13 | https://www.youtube.com/live/kTPJMBhiuiE?si=J3IVALL4zjskvE12 | 29 613 |
| 14 | https://www.youtube.com/live/PLTgzkK9cLE?si=j0FQLMtRFbEkBeQI | 26 420 |
| 15 | Kal bacche bhiwani board ja rahe h htet 2025 wale so jinko issues h aap ja skte h ... | 27 837 |
| 16 | https://www.youtube.com/live/4CEg65OjfoQ?si=zN8E5Ty8MSzJirdy | 39 390 |
| 17 | Hi Everyone…Main 3 din bhar thi aayi to tabiyat kharab ho gyi h …piche se kuch students ke msg aa rahe regarding htet ki mam video banao jo dikkat hui h ..to aaj main shi hu I will make video to aap jo issues h comment kr de ..kosis krte h video me sab pe bole hum ..aur dusri bat kuch bacche faltu ke comments krte h ki sath nhi diya ext ect to ye faltu baten na kiya kro main jo shi hota h hamesha sath deti hu Okk jab banda ghar hi nhi h to main baton aur comment ko dek hi nhi rahi how can I reply them ..matlab aap logo ko likhne se matlab hota h chhahe koi banda kis condition me pata ho na ho mere gale se aawaj nhi aa raha gala bhith ke infection tha bola hi nhi ja raha video khan se bana du ..faltu ke makkhan bachon ko lagane mujhe nhi aate ..main apna kam imandari se keti aayi hu aur aage bhi krugi ..problem comment kre i will make video if i feel all Okk..matlab faltu ki baten krbi jaruri nhi hoti ..dusre insan ki kya condition h aapko nhi pata hoti faltu bolna hota h sath nhi diya ..aawaj nhi aa rahi to tum record kr do video meri jagh ..kuch bacche faltu comment krte h is tarike ke ye sirf unke liye h ..mujhe pata h mujhe kab kya krna h bhut sath diya hmesa diya har bat me diya phir bhi jise bolna b bolo .koi kisi ko rok nhi skta h ..main apne hisab se video bana dungi jo help hogi krugi …aur ye aapne comment se nhi apne man se krti hu bachon ke liye krti hu ..so apni problem comment kre main main points le according video bana dungi about htet 2025.. | 9 620 |
| 18 | Document from Achievers Academy | 50 337 |
| 19 | https://www.youtube.com/live/WzNkIcH-5mk?si=cU9gA_WyTIDJWaaQ | 52 997 |
| 20 | https://www.youtube.com/live/k09CdoYZBeE?si=RcOggibyb-8u8o9x | 44 694 |
