All About Docs.collections ធនាគារឯកសារ

សៀវភៅណែនាំគ្រូ ស្ដីពី របៀបផលិតនិងប្រើប្រាស់សម្ភារៈគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី៣ https://drive.google.com/file/d/1EluwvIurBp7qCpyWLt_brUsQVz6zj3bn/view?usp=sharing

IT Support - Laptop Usage Guidelines

ការពាក់សក្កិឱ្យត្រឹមត្រូវ

ឃើញគេជជែកគ្នាពី PISA បង្ហាញថា ការអប់រំនៅកម្ពុជាចុះខ្សោយ។ តែមានមនុស្សតិចណាស់ ដែលបានដឹងថា PISA ជាអ្វី? គេតេស្តបែបណា? គេតេស្តលើសិស្សអាយុប៉ុន្មាន? លើក្រដាស ឬ ប្រើបច្ចេកវិទ្យា? គេតេស្តលើមុខវិជ្ជាអ្វីខ្លះ? តេស្ត ដូចប្រឡងប្រចាំខែ ឆមាសដែរឬទេ? ហើយលទ្ធផលតេស្ត PISA ឆ្លុះបង្ហាញពីតថភាពសង្គមអ្វីខ្លះ? ✍️ កម្មវិធី PISA (Programme for International Student Assessment) គឺជាការវាយតម្លៃកម្រិតអន្តរជាតិមួយដ៏មានឥទ្ធិពល ដែលរៀបចំដោយអង្គការ OECD ដើម្បីវាស់ស្ទង់សមត្ថភាពសិស្សអាយុ ១៥ ឆ្នាំ លើជំនាញសំខាន់ៗចំនួនបី។ ខាងក្រោមនេះគឺជាការពន្យល់លម្អិតអំពី PISA និងស្ថានភាពរបស់កម្ពុជា៖ ១. តើអ្វីទៅជា PISA Test? PISA មិនមែនជាការប្រឡងដើម្បីវាស់ស្ទង់ការចងចាំមេរៀនតាមកម្មវិធីសិក្សានៅក្នុងសាលានោះទេ ប៉ុន្តែវាវាស់ស្ទង់ពី "សមត្ថភាពយកចំណេះដឹងទៅប្រើប្រាស់ក្នុងជីវិតជាក់ស្តែង"។ ✍️ វិញ្ញាសាសំខាន់ៗមាន ៣ គឺ៖ 🌿 ការអាន (Reading): សមត្ថភាពយល់ដឹង ប្រើប្រាស់ និងវិភាគអត្ថបទ។ 🌿 គណិតវិទ្យា (Mathematics): ការប្រើប្រាស់តក្កវិជ្ជា និងរូបមន្តដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។ 🌿 វិទ្យាសាស្ត្រ (Science): ការយល់ដឹងពីបាតុភូតធម្មជាតិ និងការសន្និដ្ឋានតាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ។ សារសំខាន់នៃ PISA៖ ✍️ វាស់ស្ទង់គុណភាពអប់រំ: ជួយឱ្យប្រទេសនីមួយៗដឹងថាប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ខ្លួនស្ថិតនៅកម្រិតណា បើធៀបនឹងស្តង់ដារពិភពលោក។ ✍️ មូលដ្ឋានសម្រាប់កំណែទម្រង់: លទ្ធផល PISA ផ្តល់ទិន្នន័យឱ្យអ្នករៀបចំគោលនយោបាយ មើលឃើញពីចំណុចខ្សោយ ដើម្បីកែលម្អវិធីសាស្ត្របង្រៀន និងកម្មវិធីសិក្សា។ ការត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ទីផ្សារការងារ: បញ្ជាក់ថា តើក្មេងជំនាន់ក្រោយមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការប្រកួតប្រជែងក្នុងសេដ្ឋកិច្ចសកលដែរឬទេ? ✍️ ការវិភាគសង្ខេប៖ សញ្ញាវិជ្ជមាន: ពិន្ទុក្នុងឆ្នាំ ២០២២ មានការកើនឡើងបន្តិចបន្តួចលើគ្រប់វិញ្ញាសា បើធៀបនឹងឆ្នាំ ២០១៧ ទោះបីជាពិភពលោកជួបវិបត្តិជំងឺកូវីដ-១៩ ដែលរំខានដល់ការសិក្សាក៏ដោយ។ ✍️ គម្លាតស្តង់ដារ: បើទោះបីជាមានការរីកចម្រើន ប៉ុន្តែពិន្ទុរបស់កម្ពុជានៅមានកម្រិតទាបជាងមធ្យមភាគរបស់ប្រទេស OECD (ដែលមានមធ្យមភាគប្រហែល ៤៥០-៥០០ ពិន្ទុ)។ បញ្ហាប្រឈម: សិស្សកម្ពុជាភាគច្រើននៅស្ថិតក្នុង "កម្រិតទី១" (Level 1) ដែលមានន័យថាពួកគេអាចដោះស្រាយបានតែលំហាត់ងាយៗបំផុត ប៉ុន្តែពិបាកក្នុងការវិភាគបញ្ហាស្មុគស្មាញ។