Английский + методика Accent Plus
رفتن به کانال در Telegram
Канал для учителей английского, повышаем уровень языка, изучаем методику: коммуникативный и лексический подходы Связаться со мной: https://t.me/reznik0va
نمایش بیشتر215
مشترکین
اطلاعاتی وجود ندارد24 ساعت
اطلاعاتی وجود ندارد7 روز
+330 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
هیچ دادهای
مشکلی وجود دارد؟ لطفاً صفحه را تازه کنید یا با مدیر پشتیبانی ما تماس بگیرید.
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
ژانویه '25ژانویه '25
ژانویه '25
+3
در 0 کانالها
دسامبر '24
+7
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+10
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+14
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+133
در 1 کانالها
Get PRO
اوت '240
در 4 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+71
در 2 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 14 ژانویه | +1 | |||
| 13 ژانویه | 0 | |||
| 12 ژانویه | 0 | |||
| 11 ژانویه | 0 | |||
| 10 ژانویه | 0 | |||
| 09 ژانویه | 0 | |||
| 08 ژانویه | 0 | |||
| 07 ژانویه | 0 | |||
| 06 ژانویه | +1 | |||
| 05 ژانویه | 0 | |||
| 04 ژانویه | +1 | |||
| 03 ژانویه | 0 | |||
| 02 ژانویه | 0 | |||
| 01 ژانویه | 0 |
پستهای کانال
С Новым годом, друзья, коллеги! Пусть в этом году сбудутся все ваши самые смелые желания!!!🎄🎉🍾
Впереди нас ждёт несколько выходных, время, когда можно наконец-то посмотреть фильмы и сериалы, почитать книги. От меня несколько рекомендаций, если вы стоите перед выбором.
Сериал Disclaimer Услышала я о нем в аудио версии журнала Economist. Обзор был неоднозначным, но факт того, что этот фильм обсуждают в таком известном издании, уже говорит о том, что его точно стоит посмотреть. Сериал короткий, всего 7 серий. Интересный, захватывающий сюжет, хороший язык. Правда,имейте в виду age discretion 18+.
Фильм ПОЖАРЫ. Я смотрела его на русском, поскольку в оригинале, если я не ошибаюсь, он на французском. Фильм тяжёлый, рассказывает о трагической судьбе восточной женщины, которая в раннем возрасте родила ребёнка и вынуждена была от него отказаться. Повзрослев, она отправилась на поиски сына в страну, охваченную военным конфликтом. И здесь начинаются ужасы. Не буду далее спойлерить, но сюжет очень непредсказуем.
Книга The one and only Dolly (автор Lisa Ireland). Не могу сказать, что это шедевр мировой литературы, но достаточно интересный сюжет. Я в данный момент прохожу обучение по CPE, на курсе мы играем в игру game of noticing. Мы делимся видео, отрывками из книг и журналов, если в них встречается лексика, которую мы изучаем на курсе. Так вот, в этой книге я нашла массу примеров. Если и вы хотите приблизится к уровню proficiency, прочтите эту книгу.
Книга You should have told me by Lean Konen. Я слушаю аудиокнигу, пока где-то в середине книги. Сюжет цепляет, каждая глава заканчивается на так называемом cliff hanger, хочется узнать, что дальше. Но до развязки я еще не дослушала, поэтому не знаю насколько банальной или оригинальной окажется история.
Если желаете что-то более серьёзное, то можно послушать или почитать Willpower. Авторы - Джон Тирни и Рой Баумайстер. Я познакомилась с аудио версией книги, в которой представлены советы, как развивать свою силу воли, а также почему у нас не хватает порой этой воли, чтобы достичь поставленной цели.
Буду признательна, если поделитесь своими рекомендациями о том, что можно посмотреть или почитать🤗
| 2 |  Обожаю это видео. Оно демонстрирует варианты eliciting😂 | 118 |
| 3 | 🔸🌺🔸🧡🔽🔸🌺🛅 👉🟨🌺🔽🌷🟨🔽🔸 (продолжение)
Elicitation or Eliciting
Должна признаться, что это одна из моих любимых техник, которые я применяю не только в работе с emergent language, но и при введение новой лексики, грамматики, на этапе pre-teaching перед Listening или Reading.
Задача учителя - получить ответ от студента, не дать ему готовый вариант на блюдечке, а простимулировать и помочь ему прийти к правильному варианту самостоятельно. Несомненно, учитель может задать наводящие вопросы, описать с помощью синонимов или антонимов, показать с помощью жестов и О УЖАС!!! 😂 использовать родной язык! А если студенты все-таки не знают слово или выражение, использовать это в качестве диагностического инструмента и, соответсвенно, научить.
Основной плюс данной техники - ученики активны, включены в процесс обучения, и есть шанс, что лучше запомнят и усвоят новую информацию.
Минус - занимает больше времени, чем скажем recast, когда учитель сразу же исправляет и даёт правильный вариант.
Разберём детали работы:
Можно же, конечно, прибегать к eliciting в моменте, прервать ученика и попытаться «вытянуть» из него правильный ответ. Я предпочитаю оставить это «на десерт», после выполнения задания на этапе delayed feedback.
Напишите предложение на доске, оставив пробелы. Для облегчения задачи в качестве подсказки можно дать первые буквы в словах.
В случае, когда студенты делают пропуски в предложениях (например, забывают о глаголе to be), я часто использую Finger techniques, что сокращает время.
Paralinguistic prompts, такие как выражение лица, некие жесты, движения учителя (я, например, когда работала оффлайн, стучала ручной по столу, это был знак для моих студентов, что нужно исправить ошибку). Возможно, это действует на нервы, и не следует использовать с неуверенными учениками.
Сюда же можно отнести и слова: Pardon? Sorry? (Кстати, это было в одном из комментариев от подписчицы, и я обещала, что обязательно расскажу об этом). Также можно повторить ответ ученика, но с вопросительной интонацией, давая понять, что здесь что-то не так. Однако вспоминая обучение на CELTA, должна сказать повторение ошибок за студентами не одобрялось, нам советовали, напротив, избегать этого.
#методика | 121 |
| 4 | 🔸🌺🔸🧡🔽🔸🌺🛅 👉🟨🌺🔽🌷🟨🔽🔸 (продолжение)
Elicitation or Eliciting
Должна признаться, что это одна из моих любимых техник, которые я применяю не только в работе с emergent language, но и при введение новой лексики, грамматики, на этапе pre-teaching перед Listening или Reading.
Задача учителя - получить ответ от студента, не дать ему готовый вариант на блюдечке, а простимулировать и помочь ему прийти к правильному варианту самостоятельно. Несомненно, учитель может задать наводящие вопросы, описать с помощью синонимов или антонимов, показать с помощью жестов и О УЖАС!!! 😂 использовать родной язык! А если студенты все-таки не знают слово или выражение, использовать это в качестве диагностического инструмента и, соответсвенно, научить.
Основной плюс данной техники - ученики активны, включены в процесс обучения, и есть шанс, что лучше запомнят и усвоят новую информацию.
Минус - занимает больше времени, чем скажем recast, когда учитель сразу же исправляет и даёт правильный вариант.
Разберём детали работы:
Можно же, конечно, прибегать к eliciting в моменте, прервать ученика и попытаться «вытянуть» из него правильный ответ. Я предпочитаю оставить это «на десерт». Уже после выполнения задания на этапе delayed feedback.
Напишите предложение на доске, оставив пробелы. Для облегчения задачи в качестве подсказки можно дать первые буквы в словах.
В случае, когда студенты делают пропуски в предложениях (например, забывают о глаголе to be), я часто использую Finger techniques, что сокращает время.
Paralinguistic prompts, такие как выражение лица, некие жесты, движения учителя (я, например, когда работала оффлайн, стучала ручной по столу, это был знак для моих студентов, что нужно исправить ошибку). Возможно, это действует на нервы, и не следует использовать с неуверенными учениками.
Сюда же можно отнести и слова: Pardon? Sorry? (Кстати, это было в одном из комментариев от подписчицы, и я обещала, что обязательно расскажу об этом). Также можно повторить ответ ученика, но с вопросительной интонацией, давая понять, что здесь что-то не так. Однако вспоминая обучение на CELTA, должна сказать повторение ошибок за студентами не одобрялось, нам советовали, напротив, избегать этого.
#методика | 1 |
| 5 | Ответы 🛅🧡💜💮👆
1. trial
2. press
3. place
4. memory
5. launch | 149 |
| 6 | 1. The official book … will be in March but many advance copies have been distributed already.
2. The police will … an inquiry into the murder.
3. The queen is due to ,,, the cruise liner later this month. | 193 |
| 7 | 1. My computer has run out of …. And it crashes every time I try to download anything.
2. My brother has a marvelous …. For historical facts.
3. After the accident he suffered from a loss of …. And didn’t even recognize his wife. | 184 |
| 8 | 1. The garden is my happy …., somewhere I can relax and forget all my worries and concerns.
2. The photo of my dad crossing the line at the marathon takes pride of …. on the wall of our living room.
3. Steve is acting rather arrogantly since he got promoted and needs putting in his … | 165 |
| 9 | 1. I think we should just …. on with the walk and not worrying about the weather turning bad.
2. Apparently, the police are not going to ….. charges as it’s the man’s first offence.
3. The reporters tried to …. the minister for an answer but he refused. | 170 |
| 10 | И снова 🛅🧡💜💮
Необходимо использовать ОДНО слово в пропусках трёх предложений. Ответы будут опубликованы позже. Свои варианты можете оставлять в комментариях👌
1. He will stand … charges of fraud and corruption and is expected to receive a long sentence.
2. We’ve taken the product out for a …. period and will buy it if it does the job.
3. Success often comes as a result of … and error. | 169 |
| 11 | А вы знаете, какой сегодня праздник? Называется он день отказа от покупок. А в английском языке появилось новое слово, которое, в некоторой степени, отражает суть этого праздника.
SLOWVEMBER - a countable noun, usually singular
A movement that encourages people not to spend excessively during Christmas season, especially in a way that is harmful to the environment
Изначально это движение призывало художников медленно, не торопясь, создавать нечто красивое (видимо, поэтому это SLOWvember), а впоследствии было подхвачено «зелёными».
В настоящее время цель slowvember остановиться и хорошо подумать перед покупкой чего-либо, отдать предпочтение экологичным товарам и, в целом,отказаться от чрезмерного потребления (overconsumption) особенно перед Black Friday и последующими новогодними праздниками.
Данное слово еще не внесено в словари. Как вы думаете, стоит ли включить его в словарный состав английского?
👍 - yes, and adopt the movement
👎 - no, it’s only temporary | 198 |
| 12 | На втором месяце занятий на курсе для учителей «Английский+методика» в конце урока, когда мы обсуждаем план, методические приёмы и тд, одна из участниц сказала: «Так здорово, мы так много разговаривали на уроке!» В ответ я произнесла: «Поздравляю, вы попались в сети лексического подхода»😉
Несомненно, в лексическом подходе есть свои техники, но, пожалуй, самым главным его достоинством является обучение языку через говорение.
Однажды, во время моего обучения этому методу, мы с коллегами начали обсуждать, что же это за подход, в чем же его особенности, чем он отличается от других методов, и одна из участниц сравнила это с естественным освоением языка, приблизительно с тем, как мы учим свой родной язык.
Возможно это не совпадает на 100%, но поверьте, обучение через говорение намного интереснее, полезнее, естественнее.
А почему мои студенты начали кайфовать только на втором месте обучения? Просто сначала все немного нервничали: новый педагог, участники — незнакомые люди, метод обучение также непривычный. А на втором месяце все успокоились, привыкли к друг другу, и начали получать удовольствие от процесса! | 182 |
| 13 | Давно не было постов о 💮🔸🤛🌺🌸🔹, исправляем ситуацию.
Periodt. Ставится обычно в конце предложения, спора или аргумента, чтобы подчеркнуть свою правоту и поставить точку. Например: «He’s a liar. Periodt». Может использоваться и в позитивном ключе: «Wow, it’s the best pizza I’ve ever had. Periodt». Еще вы можете написать это слово в комментариях под чьим-то видео или постом как знак согласия с мнением автора.
Sus. Тут все довольно просто — это сокращение от всем известного слова "suspicious". «He’s a little bit sus».
Low-key. Добавляется в предложение, когда вы хотите сказать о чем-то, в чем немного стыдно признаться: «I’m low-key obsessed with the Twilight series», или же вы просто хотите выразить свое мнение, но не хотите делать на этом чрезмерный акцент: «She low-key annoyed me».
Situationship. Используется, когда надо описать не очень серьезные романтические отношения, где люди не договорились об официальном статусе парня и девушки: «No, we’re not dating. He’s just another situationship».
Lit – просто новое слово, чтобы сказать, что что-то круто (cool): «Your outfit is lit».
Rizz. Шарм, харизма, умение привлекать: «He has rizz».
Теперь попробуем соединить всё вместе:
"Did you see this new movie with Jacob Elordi? It’s really weird, but I low-key liked it. I also think he and the main actress look extremely sus in the PR interviews; they’re really nervous and flirty with each other. They have a situationship. Periodt. But I can’t blame her, Jacob Elordi definitely has rizz. By the way, the soundtrack to this film is lit." | 200 |
| 14 | 🔸🌺🔸🧡🔽🔸🌺🛅 👉🟨🌺🔽🌷🔽🔸 ( продолжение)
Teacher clarification request or confirmation checks
💜В случае возникновения недопонимания в виду неправильного или неточного употребления слов и выражений учитель или другой ученик может попросить разъяснения : What do you mean? I’m sorry, I don’t understand. Ученику в этом случае необходимо переформулировать своё высказывание, прояснить что он имеет в виду. В данном случае - это сlarification request.
💜Можно также спросить: Are you saying…? Или So you mean… - это confirmation request
💜У этой техники есть 2 важных практических плюса. Во-первых, ученик замечает пробел в знаниях, и у него возникает возможность заполнить данный пробел. Во-вторых, такая техника отражает реальные жизненные ситуации, когда в результате общения может возникнуть недопонимание, и его необходимо разрешить, объяснив свою мысль по-другому.
💜Интересное наблюдение: я не замечала за собой использование данной техники до тех пор, пока не прочитала о ней. Скорее всего, я задавала дополнительные вопросы, просила студентов уточнить смысл сказанного, но совершенно не подозревала о том, что это одна их техник работы с языком. Возможно, многие из нас уже интуитивно используют те или иные техники работы с emergent language, не осознавая это.
#методика | 217 |
| 15 | 🔸🌺🔸🧡🔽🔸🌺🛅 👉🟨🌺🔽🌷🟨🔽🔸 (продолжение)
Разберём следующий способ работы с emergent language - explicit reformulation. Суть его состоит в том, что учитель даёт обратную связь студенту в момент его речи или на стадии feedback, переформулировав ответ и указав, что, например, We don’t say …; you’d better use …..; I think it’s too strong и т.д.
В этом случае, как считают специалисты, студент заметит несоответствие, обратит на это внимание, и в результате усвоит альтернативный, более правильный вариант.
Поскольку есть чёткое указание на неправильное употребление, это не остаётся незамеченным, в отличие от техники recast, когда студенты могут даже не уловить комментарий со стороны учителя.
#методика | 253 |
| 16 | А давайте еще сыграем в игру gameofnoticing🤗
Какую еще интересную фразу вы заметили в видео выше?
Заметили сами или только после того, как я намекнула?😉 | 303 |
| 17 |  As the day is long
На редкость, чрезвычайно
How is she?
Nasty as ever, mean as the day is long. We work our fingers to the bone for that woman, But it’s never good enough for her.
Как она?
Как всегда невыносима, на редкость ужасна. Мы до седьмого пота для неё старались. Но для неё всегда все мало.
Examples:
✔️I am as skeptical as the day is long. Я на редкость скептичен.
✔️But he was as sincere as the day is long. Он был чрезвычайно искренен. | 300 |
| 18 | Должна признаться, что я - ленивый учитель💁
💜Нет, я очень люблю свою работу, люблю планировать уроки, но если есть возможность не составлять самой дополнительные упражнения, то я этого делать не буду. Я за то, чтобы to get the most of textbooks, использовать учебники по максимуму, не зря же ведь их кто-то написал.
💜Например, на прошлом занятии с группой учителей В2+ мы взяли на повторение всего 2 упражнения из workbook, немножко их докрутили (без добавления чего-то нового), в результате у нас ушло на это 60 минут.
💜Почему так много? Да потому что эти упражнения мы трансформировали в задания по говорению, на которые ушло минимум половину времени!
💜Итак, мы повторили ранее изученный материал, а потом использовали его в речи. Все это в соответствии с процессами формирования памяти. А у меня ушло на планирование этой части урока всего 2 минуты! | 331 |
| 19 | Добрый день! Спасибо большое! Урок произвёл на меня очень положительное впечатление! Он был невероятно интересным и запоминающимся. Мне особенно понравилось использование грамматических оборотов - они очень гибко и естественно вписались в нашу беседу. Благодаря этому, я с легкостью запомнила новые слова и выражения. Огромное спасибо за такой замечательный урок! | 313 |
| 20 | Сегодня провели первое занятие у Натальи по курсу " Английский+ методика".
Скажу честно, что на курс шла без особых ожиданий, просто хотела дисциплинировать себя в освоение учебника Outcomes C1.
Ведь обучать учителей сложнее, чем школьников не только из-за высокого уровня языка и их плотного графика , но и методической подкованности.
Сегодня произошел идеальный match💕 . Наталья очень располагает к себе как приятный собеседник и наставник, грамотно управляет дискуссией, соблюдая тайминг встречи , с максимальной включенностью каждого в говорение с рециркуляцией новых выражений.Успели обсудить и методические аспекты, затронув коммуникативный и лексический подходы.
Для меня эта встреча была настоящей Находкой и глотком свежего воздуха. 🌬️ жду следующей субботы 🙂 | 312 |
