Про греческий с Ланой Михалату

Волшебная встреча с моими учениками состоялась у меня на Кипре. В этом году список моих учеников пополнили интереснейшие люди, проживающие в данный момент на Кипре. В течение нескольких месяцев, с кем-то больше, с кем-то меньше, мы занимались онлайн, готовились к экзаменам, учились с самого нуля, некоторых я готовлю к собеседованию на кипрское гражданство, в котором нужно знать информацию по истории географии Кипра. Таким образом с Кипром я сроднилась, ни разу не побывав на нём. И вот момент настал! Как будто я нахожусь в книге! То, о чем я читала, и рассказывала ученикам я вижу наяву. Это прекрасное и очень интересное ощущение. Но более прекрасное ощущение от реальной встречи, на которой мне предоставилась возможность познакомиться с замечательными людьми. Более 20 человек смогли быть на встрече и столько же, к сожалению, не смогли. Мы познакомились поближе в человеческом плане, за рамками отношений преподаватель-ученик, и это очень тёплые эмоции. Ребята – специалисты из разных сфер, познакомились друг с другом, нашли общий интерес, что меня черезвычайно радует, поскольку часть своей миссии - объединение людей, как в клубе интересных людей Афин, так и среди своих учеников. Я внимательно слушала запросы своих учеников, чего им хотелось бы видеть в моих программах и уже работаю над новыми курсами, счастлива от того что мои задумки – это именно то, чего не хватает людям, изучающим греческий язык. Выслушав невероятное количество приятных слов, я чувствовала себя, как будто у меня день рождения! Помимо приятных слов мне подарили традиционные кипрские сладости, сувениры, украшения, и эти жесты признания сделали моменты ещё более трогательными. Может быть, это звучит напыщенно, но я абсолютно чётко ощущаю, что у меня не работа, не просто профессия, а миссия - дарить людям знания и уверенность в себе, и в собственных знаниях, именно такую комбинацию позволяет мне делать сочетание филологического образования, опыт преподавания и навыки языкового коучинга. Это счастье друзья! Благодарю всех, кому удалось прийти на встречу, жду встречи с теми, кому не удалось, и с радостью готовлю программу на следующий учебный год. Ждите анонсов. Обнимаю 🥰

Представьте такую ситуацию: вы в компании, обсуждаете что-то очень интересное,  но говорят все, кроме вас! 🤨 А у вас есть что добавить по теме, да и в целом,  высказаться тоже хочется! Как прервать чей-то диалог/монолог, чтобы поделиться своим мнением? Предлагаю воспользоваться предоставленным ниже списком. Сохраняйте,  чтобы не потерять и обязательно   внедряйте в свой словарный запас! 😉

Αμέ- амЭ да (в значении: согласен/согласна, конечно, естественно) Одним словом. Ударение - на последний слог. Добавьте эмоций😁 Αμέ!

В эфире рубрика Эллочка-людоедочка, и сегодня мы научимся с радостью соглашаться. И не тривиальным "Ναι!" Как? Учимся у Эллочки Ланочки⤵️

Одним из символов Греции и греческой культуры по праву считается танец Сиртаки. Эта знаменитую мелодию  невозможно перепутать ни с одной другой. И равнодушным она тоже вряд ли кого оставит. Если это культурное достояние Эллады, по какой - то причине, прошло мимо вас, то я прямо сейчас настоятельно вам рекомендую найти и послушать. И только потом дочитать 🙂 Иначе так просто вам меня не понять...А такая перспектива, знаете ли, меня не устраивает. Педагогу и матери двоих школьников греческой школы тоже хочется понимания! А причём здесь сиртаки спросите вы? А при том, что его ритм: медленный, размеренный вначале, затем немного ускоряющийся, а в конце - напоминающий стремительный, разбушевавшийся водоворот,  много в чем напоминает мне греческую школу (вернее - её оценочную систему и уровни). Судите сами: 1. Этап - начальное образование (δημοτικό σχολείο). Все легко, понятно, достаточно приятно и радостно. В начальных школах (1-3 классы) оценки могут быть представлены в виде: - A (Άριστα, Отлично) - B (Πολύ Καλά, Очень хорошо) - C (Καλά, Хорошо) - D (Σχεδόν Καλά, Почти хорошо) - E (Ανεπαρκώς, Неудовлетворительно) Учителя часто используют описательные комментарии и оценки для младших классов, чтобы лучше оценить достижения учащихся. Располагающий такой, разогревающий ритм👍 Cправедливости ради стоит заметить, что кроме А и В, других оценок не ставят, чтобы не огорчать = демотивировать чад. 3-6 класс - оценки по десятибалльной системе, но опять же редко увидишь оценку, кроме 10, 9, 8. 2. Этап второй (средней скорости). Среднее образование - Γυμνάσιο. Тут дети, которые 6 лет были молодцы - отличники, красавчики, спортсмены, комсомольцы - вдруг получают оценки ближе к справедливой, "скатываясь" соответственно, по шкале успеха. Прозревают все: дети, родители, бабушки и дедушки. Срочно подключаются фрондистирия или частные занятия🆘🆘🆘 В средней школе (7-9 классы) используется 20-балльная система. Оценки распределяются следующим образом: - 18-20: Άριστα (Отлично) - 15-17,9: Πολύ Καλά (Очень хорошо) - 12-14,9: Καλά (Хорошо) - 10-11,9: Σχεδόν Καλά (Почти хорошо) - 0-9,9: Ανεπαρκώς (Неудовлетворительно) Ученики должны достигнуть оценки минимум 10, чтобы пройти курс. Оценки основываются на экзаменах, тестах, проектах и активном участии в классе. Средний балл высчитывается я из суммы , поделенной на количство предметов , поэтому оценки выглядят совсем непонятно - 19 13/15 😳, например. 3. Этап третий (сумасшедший темп, который очень хочется выдержать и всё-таки откланятся достойно). Старшее среднее образование - Λύκειο. В старшей школе (10-12 классы) также используется 20-балльная система, схожая с системой средней школы. Кроме того, в старшей школе большое значение имеют национальные экзамены, πανελλήνιες , которые влияют на поступление в университеты. Оценки здесь тоже включают результаты экзаменов, контрольных, проектов и участия в классе. Необходимо учитывать, что оценки вставляются ученикам  на основе их: - Итоговых экзаменов (в конце учебного года или семестра) - Промежуточных тестов и контрольных - Учебных проектов и исследований - Активности и участия в классе - Домашних заданий Говорит закон , но по факту на 99% зависят от учителя . Прозрачности нет, текущих нет . Мораль - надо иметь подход к учителям👆 Таким образом, система оценки в греческих школах - комплексная, сложная, состоящая из различных аспектов учебной деятельности школьников. Но осведомлён - значит вооружён💪 Поэтому, берите на заметку. Рассчитывайте свой темп, тренируйте выносливость и... обязательно послушайте греческий сиртаки😉

Дело в том, что носители языка не говорят "книжными фразами". И на вопрос τι κάνεις; можно услышать ответ 🔻 "καλά λέω" - всё нормально. Дословно - хорошо, говорю. Подразумеваю, что отвечаю - хорошо, но на самом деле, может, и не очень. 🔻 "εδώ στον αγώνα" - справляюсь. Дословно - в борьбе - имеем в виду - бытовые сложности, загруженность. Подпишитесь, здесь только самое нужное и интересное о греческом и на греческом! 😊