Институт развития образования Краснодарского края
رفتن به کانال در Telegram
نمایش بیشتر
6 775
مشترکین
اطلاعاتی وجود ندارد24 ساعت
-67 روز
-2830 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
ژوئن '26
ژوئن '26
+3
در 0 کانالها
مه '26
+8
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+6
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '26
+21
در 2 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+42
در 2 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+46
در 14 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+19
در 5 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+56
در 9 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+42
در 7 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+42
در 6 کانالها
Get PRO
اوت '25
+64
در 6 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+49
در 2 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+70
در 0 کانالها
Get PRO
مه '25
+40
در 3 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+58
در 5 کانالها
Get PRO
مارس '25
+86
در 21 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+50
در 3 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+49
در 11 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+39
در 7 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+60
در 4 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+86
در 8 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+53
در 8 کانالها
Get PRO
اوت '24
+86
در 5 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+29
در 4 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+48
در 5 کانالها
Get PRO
مه '24
+39
در 5 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+68
در 8 کانالها
Get PRO
مارس '24
+45
در 12 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+54
در 4 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+87
در 5 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+25
در 7 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+37
در 11 کانالها
Get PRO
اکتبر '23
+45
در 7 کانالها
Get PRO
سپتامبر '23
+41
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '23
+70
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '23
+62
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '23
+40
در 0 کانالها
Get PRO
مه '23
+80
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '23
+67
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '23
+54
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '23
+42
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '23
+47
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '22
+26
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '22
+29
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '22
+29
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '22
+21
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '22
+53
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '22
+28
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '22
+9
در 0 کانالها
Get PRO
مه '22
+10
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '22
+7 764
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '22
+7 283
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 25 ژوئن | 0 | |||
| 24 ژوئن | 0 | |||
| 23 ژوئن | 0 | |||
| 22 ژوئن | 0 | |||
| 21 ژوئن | 0 | |||
| 20 ژوئن | 0 | |||
| 19 ژوئن | 0 | |||
| 18 ژوئن | 0 | |||
| 17 ژوئن | 0 | |||
| 16 ژوئن | 0 | |||
| 15 ژوئن | 0 | |||
| 14 ژوئن | 0 | |||
| 13 ژوئن | +1 | |||
| 12 ژوئن | 0 | |||
| 11 ژوئن | 0 | |||
| 10 ژوئن | 0 | |||
| 09 ژوئن | 0 | |||
| 08 ژوئن | 0 | |||
| 07 ژوئن | 0 | |||
| 06 ژوئن | 0 | |||
| 05 ژوئن | +1 | |||
| 04 ژوئن | 0 | |||
| 03 ژوئن | 0 | |||
| 02 ژوئن | +1 | |||
| 01 ژوئن | 0 |
پستهای کانال
⚡️ В Институте развития образования стартовал приём документов от желающих принять участие в конкурсе на присуждение премий лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности в 2026 году.
Федеральный конкурс на получение денежного поощрения лучшими учителями в размере 200 тысяч рублей проводится с 2006 года. Его цель — стимулирование педагогов к совершенствованию преподавательской и воспитательной деятельности, развитию их творческого и профессионального потенциала. За эти годы более 2 тысяч педагогов Кубани стали обладателями престижной денежной премии.
В этом году регистрация участников конкурса проводится до 6 апреля 2026 года включительно.
Документы будут приниматься с 6 по 10 апреля. А затем эксперты приступят к оценке заочного этапа конкурса, который состоится с 13 по 17 апреля. Очный этап пройдёт с 20 по 22 апреля.
С условиями участия в конкурсе можно познакомиться на официальном сайте ИРО по ссылкам: http://iro23.ru и http://pnpo.iro23.ru
| 2 |  🤔 Вы всё ещё здесь?
А мы уже в «MAX»!
Подписывайтесь, чтобы мы не теряли друг друга! 🫶 | 0 |
| 3 | 🙌 В ИРО обсудили кадровую политику в районном образовании
В Институте развития образования накануне, 19 марта, состоялся практикум, посвящённый «Методическому сопровождению муниципальных программ кадровой политики». Инициировал и организовал рабочую встречу Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников ИРО, адресовав её руководителям территориальных методических служб.
Целью мероприятия стало обсуждение вопросов эффективной кадровой политики, управления организационными конфликтами, а также реализации моделей наставничества в муниципальной системе образования.
С докладами выступили специалисты системы образования Краснодарского края:
– Августина Ивановна Жукова, руководитель центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников;
– Вера Васильевна Гайдукова, старший методист центра;
– Ирина Сергеевна Бубнова, старший научный сотрудник центра;
– Татьяна Владиславовна Калюжная, директор Анапского центра развития образования;
– Оксана Александровна Саркисян, заместитель директора Краснодарского научно-методического центра;
– Виктория Георгиевна Церекидзе, директор Сочинского центра развития образования.
Практикум включал несколько блоков: организационно-методический, информативный, интерактивный и рефлексивный. Участники обсудили профессиональные ситуации и обменялись эффективными управленческими практиками.
Практикум стал замечательной возможностью для продуктивного профессионального диалога, позволившего обозначить актуальные направления развития кадрового потенциала системы образования.
🔗 Материалы | 0 |
| 4 |  +2بدون متن... | 0 |
| 5 | 🙌 Как создать атмосферу доверия в школе?
Накануне, 16 марта, в Институте развития образования состоялся вебинар, посвящённый стратегиям и инструментам формирования психологически безопасной образовательной среды. Кафедра психологии, педагогики и дополнительного образования совместно с региональным сообществом педагогов-психологов в рамках намеченного на год плана объединили на актуальной онлайн-встрече профессионалов из 25 муниципальных образований края. Интерес педагогов к заявленной теме был настолько высок, что число участников превысило квоту и составило 52 человека.
Со вступительным словом выступила доцент кафедры, к. п. н. С.И. Андрющенко, она отметила, насколько важны в школе профилактика психологического насилия и создание среди детей поддерживающей атмосферы.
Во второй части вебинара председатель Сообщества Т.Л. Гаврилова, педагог-психолог школы № 1 Тимашевского района, рассмотрела вопросы, связанные с алгоритмом организации психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений в ситуации травли.
Участников заинтересовало выступление педагога-психолога этой же школы Н.В. Чушенко: она поделилась «Инструментами педагога-психолога в работе с детьми и родителями по профилактике травли» с практическими рекомендациями, упражнениями, программами, диагностическими материалами по профилактике данной проблемы.
По результатам анкетирования слушатели отметили содержательность и актуальность мероприятия.
🔗 Материалы 1
🔗 Материалы 2 | 0 |
| 6 | 🤔 Как помочь ученикам с нарушением интеллекта сдать итоговый экзамен
Накануне в Институте развития образования состоялся вебинар, посвящённый итоговой аттестации обучающихся с нарушением интеллекта в 2026 году и адресованный сотрудникам системы коррекционного и инклюзивного образования.
Руководящие и педагогические работники, занимающиеся проблемами детей с особыми образовательными потребностями, получили возможность обсудить актуальные вопросы организации подготовки и проведения экзаменационных испытаний для особенных детей.
С вступительным словом к участникам мероприятия обратилась Ольга Петровна Капралова, заместитель начальника отдела общего образования в управлении общего образования краевого отраслевого министерства. Она сделала акцент на изменениях в федеральном законодательстве, касающихся обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, которые вступили в силу с 1 марта 2025 года.
В основном докладе доцент кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии, кандидат педагогических наук Людмила Евгеньевна Шевченко раскрыла вопросы нормативно-правового сопровождения, структуру контрольно-измерительных материалов, а также требования к экзаменационным материалам и процедуре подготовки к междисциплинарному экзамену в коррекционной и инклюзивной школах.
🔗 Материалы | 0 |
| 7 | 📚 В Краснодаре 11 марта стартовал Всекубанский съезд учителей русского языка и литературы и педагогов-библиотекарей. Площадкой проведения стала школа № 103, собравшая более 300 участников со всего края, а также приглашённых экспертов из Москвы и Санкт-Петербурга.
Торжественное открытие форума ознаменовалось награждением лучших школьных библиотек Кубани. Награды вручили президент Русской школьной библиотечной ассоциации Татьяна Жукова и представители профильных издательств.
Ключевыми темами пленарного заседания стали современные векторы развития образования. Ирина Добротина обозначила актуальные направления работы, а Светлана Буданова представила анализ подготовки выпускников в контексте требований ЕГЭ по русскому языку. Людмила Горобец затронула вопросы преподавания русского языка как неродного в поликультурной среде. Татьяна Жукова, в свою очередь, познакомила участников с новыми форматами деятельности библиотек. Свои проекты в области поддержки детского чтения также презентовали издательства «Просвещение», «Детская литература», «Добрые сказки» и «М-Парк».
Во второй половине дня работа продолжилась на трёх тематических секциях, посвящённых цифровым инструментам в образовании, методике работы с детьми-билингвами и эволюции школьных библиотек. Для учеников начальной школы провели мастер-классы, в которых приняла участие автор Елена Велена, представляющая издательство «Добрые сказки».
Второй день съезда посвящён панельной дискуссии по историческому просвещению, а также секционным заседаниям по патриотическому воспитанию, развитию чтения, инклюзивному образованию, поддержке одаренных детей и молодых педагогов. | 0 |
| 8 |  18 марта в 17:00 (по московскому времени) состоится первая встреча в рамках «Марафона родительских инициатив», организованного издательством «Просвещение».
Тема встречи: «Формируем родительские компетенции».
К участию приглашаются все неравнодушные и заинтересованные родители, которым важно развитие и благополучие своих детей.
🔹 На встрече мы:
* обсудим, с какими типичными трудностями сталкиваются родители детей школьного возраста;
* поговорим о границе между поддержкой и гиперопекой;
* представим техники сохранения ресурсного состояния родителей;
* поделимся успешными практиками участия родителей в школьной жизни.
📌 Регистрация по ссылке:
https://clck.ru/3SV5At
Будем рады видеть вас среди участников и обсудить важные вопросы родительства в открытом и поддерживающем формате. | 0 |
| 9 |  +1🙌 Специалисты ИРО совместно с представителями краевого МОН и членами Всероссийской организации родителей детей-инвалидов приняли участие в очередном мониторинге по созданию специальных условий для обучающихся с ОВЗ.
Мониторинг проводится второй год. Он охватывает инклюзивные общеобразовательные организации и направлен на выполнение рекомендаций, указанных в заключении психолого-медико-педагогической комиссии.
В 2026 году первыми адресами для методического анализа стали Тимашевск и Горячий Ключ. Сотрудники кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии вместе с коллегами по комиссии, побывав в этих городах, познакомились с разными подходами организации образовательных пространств обоих районов, например, с опытом открытия «Ресурсного класса».
В процессе выездов члены мониторинговой группы рассмотрели содержание коррекционной работы учителей-логопедов, учителей-дефектологов и педагогов-психологов школ этих двух территорий края, а также оказали методическую и консультативную помощь. | 0 |
| 10 |  ⚡️ Подготовили для вас второй выпуск дайджеста «Вести образования».
В нём — всё, что важно знать педагогам, руководителям и всем, кто связан с системой образования Краснодарского края: от федеральных новостей до анонсов февральских мероприятий ИРО!
Выпуск доступен по ссылке
✅ Будьте в курсе изменений, находите возможности для развития и присоединяйтесь к ключевым событиям образовательной среды! | 0 |
| 11 |  +1Учителя-дефектологи Кубани готовятся к профессиональному конкурсу Накануне выходных, 27 февраля, в Институте развития образования состоялся семинар-практикум, посвященный конкурсу «Учитель-дефектолог Краснодарского края». Основной темой семинара была подготовка будущих конкурсантов профессионального конкурса среди учителей-дефектологов в 2026 году. Участниками семинара стали 75 учителей-дефектологов и учителей-логопедов из 40 муниципальных образований. Эксперты ИРО познакомили будущих участников с конкурсными испытаниями и критериями их оценки, дали полезные рекомендации из полученного ранее опыта. Конкурс «Учитель-дефектолог Краснодарского края» в этому году пройдет с 6 по 24 апреля и будет состоять из двух этапов: заочного и очного. | 0 |
| 12 |  +2🫡 Сегодня в ИРО прошёл методический день, посвящённый преподаванию модуля «История и современность кубанского казачества» в 5–11-х классах.
Ключевой темой всех выступлений стали патриотизм, любовь к Родине и готовность к ее защите на примерах из истории казачества: от Отечественной войны 1812 года и Первой мировой до Великой Отечественной и специальной военной операции. Представители ведущих казачьих школ поделились эффективными методическими приёмами, среди которых тематические экскурсии в школьных музеях, краеведческий туризм и исследовательские проекты, призванные оптимизировать образовательный процесс в классах и школах казачьей направленности.
Отдельно отмечено, что часть докладов была подготовлена школьниками 9–11-х классов совместно с наставниками. Учащиеся школы № 28 из Лабинского района представили исследование «Казаки-лабинцы на фронтах Первой мировой войны», а их сверстники из школы № 16 Тимашевского района показали театрализованную постановку «Казаки-герои наших дней». | 0 |
| 13 | ⚡️ Сотрудники ИРО стали координаторами краевого форума
Накануне, 26 февраля, на площадке Исторического парка «Россия — Моя история» состоялся Х форум учителей истории и обществознания «Достижение предметных, метапредметных и личностных результатов обучения в области исторического просвещения». Мероприятие объединило более 100 участников: тьюторов, руководителей районных методических объединений, представителей ТМС и учителей истории и обществознания.
Ключевой целью форума стало обсуждение инструментов реализации основных положений Указов Президента РФ № 809 и № 314. Участники сосредоточились на вопросах формирования у подрастающего поколения исторического самосознания, патриотизма, исторической памяти и преемственности поколений в условиях современных вызовов.
Модератором дискуссионной площадки выступила заведующий кафедрой общественных дисциплин и регионоведения Ирина Васильевна Ивко. В своём выступлении она рассказала о реализации концепции исторического просвещения, обозначила педагогам вызовы исторического образования и рекомендуемые пути их решения в контексте повышения качества образования.
Далее работа была продолжена по трём направлениям:
— от интереса к результату;
— цифровая эпоха исторического образования;
— креативные методики преподавания предмета.
Учитель истории из новороссийского лицея «Морской технический» В. В. Золотарёва продемонстрировала возможности рабочей тетради при изучении истории нашего края.
Рекомендации по использованию конкретных тем при проектно-исследовательской деятельности с учётом единых учебников истории дала Э. А. Кузьмина, учитель истории школы № 17 из Армавира.
Сочинский преподаватель истории Н. П. Киримова из гимназии «Школа бизнеса» поделилась опытом работы в области использования кино и телевидения как средства передачи исторической информации, рассказала о важности выбора фильмов и передач, стимулирующих интерес к истории.
Особый интерес вызвало направление, посвящённое цифровизации. Доцент кафедры общественных дисциплин и регионоведения ИРО Т. И. Ким презентовала электронные ресурсы Президентской библиотеки как современный инструмент работы с источниками, ознакомила с возможностями верифицированного контента.
Преподаватель истории краснодарского техникума управления, информационных технологий и сервиса В. В. Шпинёва осветила возможности и перспективы использования искусственного интеллекта на уроках истории и обществознания, продемонстрировав варианты алгоритмов создания учебных заданий на разных этапах урока.
Креативные методики в преподавании истории продемонстрировали в своих мастер-классах учителя истории: О. П. Очкасова (школа № 13 Красноармейского района), А. О. Василенко (школа № 1 Брюховецкого района) и А. Д. Яркова (школа № 43 станицы Северской). Они показали на практике, как превратить ученика из пассивного слушателя в активного исследователя через рабочие листы, кроссворды, лото, геймификацию и другие технологии.
Форум стал площадкой для эффективного профессионального диалога и обмена лучшими практиками.
Участники отметили высокую вовлечённость и выразили уверенность, что полученные знания помогут учителям эффективнее формировать историческую память и гражданскую позицию у школьников Кубани.
🔗 Материалы | 0 |
| 14 |  +3🔥 В ИРО 26 февраля прошёл традиционный педагогический фестиваль для учителей начальных классов «Содружество Орлят России: единство и сила», приуроченный к Году единства народов России.
Программа «Орлята России» направлена на воспитание патриотизма, развитие лидерских качеств и формирование активной гражданской позиции среди молодёжи нашей страны.
В подготовке и проведении мероприятия приняли участие специалисты регионального ресурсного центра по реализации федерального проекта «Навигаторы детства», Всероссийского детского центра «Орлёнок» и непосредственно учителя начальных классов, которые реализуют программу.
Фестиваль объединил 90 учителей начальных классов, многие из которых уже не первый год работают по программе. К прямой трансляции подключились более 30 образовательных организаций края. Также посредством телемоста коллеги из Томской области представили опыт организации деятельности пришкольного лагеря «Лагерная смена в весенний и осенний период». | 0 |
| 15 | ✨ Сегодня, 25 февраля, в Институте развития образования состоялся вебинар, посвящённый эффективным стратегиям профориентации для обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи.
Мероприятие не случайно названо «От выбора к успеху!», ведь профессиональное самоопределение таких ребят — не просто выбор своего дела, а критически важный процесс социальной адаптации: работа для них становится основным способом интеграции в общество и преодоления коммуникативных барьеров. Тема настолько серьёзная, что объединила более 200 специалистов из разных муниципальных образований края. Организаторами онлайн-встречи выступили кафедра коррекционной педагогики и специальной психологии совместно со специальной (коррекционной) школой № 26. Работающая в Краснодаре школа является ресурсным центром сопровождения инклюзивного образования.
Специалисты поделились теми проблемами в профориентации обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи, с которыми они сталкиваются на местах. Во время обсуждения пришли к выводу, что для их преодоления необходимо разработать гибкие адаптированные программы и наладить эффективное взаимодействие между учителями, специалистами и семьями обучающихся с ОВЗ. Вебинар стал ещё одним шагом на пути к улучшению качества профориентационного процесса детей с тяжёлыми нарушениями речи в современной системе коррекционного образования. | 0 |
| 16 | 🙌 Психологи Кубани обсудили работу с девиантными подростками
Краевой вебинар из цикла «Классная территория», проведённый в Институте развития образования 20 февраля, на сей раз был посвящён профилактике девиантного поведения детей и подростков. Организатором онлайн-встречи выступила кафедра психологии, педагогики и дополнительного образования ИРО. Её сотрудники, понимая, насколько актуальна заявленная тема, выделили квоту на участие в 100 человек. Однако желающих оказалось почти в три раза больше — участие в работе вебинара приняли 282 педагогических работника из всех 44 муниципальных образований Краснодарского края.
Приветствовала участников доцент кафедры, к.п.н. С.И. Андрющенко. Она остановилась на насущных вопросах, связанных с понятием деструктивного поведения детей и подростков, признаками, причинами, видами и механизмами формирования данного поведения среди детей и подростков.
Во второй части вебинара доцент кафедры, к.с.н. Н.М. Горащенко-Алиева, рассмотрела вопросы, связанные с профилактическими мероприятиями по коррекции девиантного поведения детей и подростков, использованием эффективных технологий, организацией культурно-досуговой деятельности и межведомственным взаимодействием.
По результатам анкетирования слушатели отметили содержательность и актуальность мероприятия.
🔗 Материалы | 0 |
| 17 | ⚡️ Клуб директоров Кубани продолжает свою работу
Очередное заседание Клуба директоров Кубани состоялось на площадке Института развития образования в формате вебинара. В онлайн-встрече приняли участие 152 руководителя школ Краснодарского края. Лидеры образовательных организаций обсудили «Отчёт о результатах самообследования – 2025».
В рамках вебинара остановились на алгоритме составления отчёта, рассмотрели его структуру и содержание, обсудили требования к оформлению. Особое внимание уделили тем изменениям, которые произошли в работе школы и которые необходимо учесть при составлении отчёта.
Коллегам были предложены формулировки для включения в отчёт, образцы документов и шаблон отчёта о самообследовании. Отчёт о самообследовании – 2025 должен быть опубликован на официальном сайте образовательной организации не позднее 20 апреля 2026 года. | 0 |
| 18 |  Уважаемые коллеги!
Коллектив Института развития образования поздравляет вас с Днём защитника Отечества! В этот день мы чествуем тех, кто стоит на страже безопасности страны, и благодарим героев прошлого и настоящего.
Но есть особая миссия, которая также требует ежедневной стойкости и ответственности — это миссия Учителя. Воспитывая и обучая новое поколение, вы закладываете прочный фундамент будущего нашей Родины.
Желаем вам несгибаемой стойкости в достижении целей, мудрых решений и благодарных учеников. С праздником! С Днём защитника Отечества! 🇷🇺 | 0 |
| 19 | Более трёхсот педагогических работников коррекционного и инклюзивного образования собрались 18 февраля в Институте развития образования для обсуждения актуальных вопросов воспитания ребят с ограниченными возможностями здоровья, начиная с дошкольного возраста. Учитывая тот факт, что работа по формированию нравственных ценностей начинается с семьи и продолжается в школе, организаторы уделили внимание изучению федеральных и региональных документов, транслирующих государственную политику на этот счёт. По откликам участников, эта часть встречи была очень важна и нужна.
Такой же актуальной и значимой стала следующая составляющая семинара — обмен методическим опытом и современными методиками в области воспитания детей различных нозологических групп на разных ступенях образования.
Начала разговор заведующая кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии Подун Елена Александровна с докладом о методической поддержке при построении воспитательной модели у детей с ограниченными возможностями здоровья.
Важность формирования ценностных установок в дошкольном возрасте раскрыли:
— Надежда Александровна Хван, воспитатель компенсирующей группы для детей с тяжёлыми нарушениями речи детского сада № 1 из Славянска-на-Кубани, победитель конкурса «Лучшее инклюзивное образовательное учреждение Краснодарского края — 2025». Она выступила с темой «Кубанские игры в современном стиле: лучшая практика нравственно-патриотического воспитания детей с РАС»;
— Пивненко Оксана Анатольевна и Косенко Светлана Георгиевна, воспитатели коррекционных групп дошкольного учреждения № 8 из Приморско-Ахтарска, представили доклад на тему «Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в условиях группы компенсирующей направленности»;
— Марина Владимировна Степанкова, учитель-логопед детского сада компенсирующего вида № 32 «Сказка» города-курорта Геленджик, поделилась своим видением «Нравственно-патриотического воспитания детей с ОВЗ через сказки народов России»;
— Игнатенко Оксана Александровна, учитель-логопед детского сада комбинированного вида № 9 станицы Старовеличковской Калининского района, осветила тему «Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи с профессиями через приобщение к традициям и быту кубанских казаков».
Преемственность в работе продемонстрировала Марина Алексеевна Самовик, учитель-дефектолог школы № 1 Приморско-Ахтарска. Она подняла важную тему «Реализация инклюзивного подхода в патриотическом воспитании обучающихся с ОВЗ через краеведческий туризм: опыт школы № 1 г. Приморско-Ахтарска».
На вебинаре особо отмечалась роль коррекционных школ как ресурсных центров сопровождения инклюзивного образования в Краснодарском крае. Об этом говорили:
— Елена Анатольевна Головань, учитель истории темрюкской школы-интерната;
— Светлана Васильевна Малафеева, учитель школы № 22 из Армавира;
— Нечай Оксана Николаевна, учитель по труду и классный руководитель школы-интерната № 2, работающей в Абинске.
Руководитель АНО «Моя планета» Ольга Александровна Попова представила проект «Разговоры о важном» для невербальных детей и поделилась с коллегами символами России в технологии АДК.
Вебинар стал ещё одним шагом на пути к улучшению качества воспитательного процесса в современной системе образования.
Материалы вебинара доступны по ссылке https://disk.yandex.ru/d/MIzcYoQ5kIVaYQ | 0 |
| 20 |  👋 И снова для вас, математики! Сегодня на виртуальном столе рубрики #В_помощь_учителю учебное пособие «Практикум по алгебре. 9 класс».
Это не просто пособие, а полноценный навигатор для подготовки к итоговой аттестации. Издание охватывает 15 ключевых тем: от процентов и квадратичной функции до теории вероятностей и прогрессий.
🔗 Доступно для бесплатного скачивания и просмотра на нашем сайте в разделе «Научно-методические издания ИРО».
Нам важно ваше мнение! Оценивайте публикации, чтобы мы знали, какой контент вам интересен. Вам не сложно — нам приятно! ❤️ | 0 |
