PhD Zone ™

🖥دوره آنلاین روش‌تدریس و نظریات زبان (SLA) 🔴ویژه داوطلبان کنکور دکترای ۱۴۰۶ (بهمن ماه) 📚کتاب روش تدریس‌ مورسیا + مجموعه مقالات 📌دسترسی به جلسات ضبط شده 🔖دریافت جزوات خلاصه از منابع کنکور 💳هزینه قابل پرداخت بصورت اقساط 🟢ظرفیت خالی: ۴ نفر شروع دوره: یکشنبه ۲۵ مرداد ❤️بخشی از درآمد حاصل، صرف امور نیازمندان خواهد شد. 🎙مدرس: محمد غفوری جهت اطلاع از جزئیات هر طرح و ثبت نام، به آیدی زیر پیام دهید: @qafouri_m

🖥دوره آنلاین روش‌تدریس و نظریات زبان (SLA) 🔴ویژه داوطلبان کنکور دکترای ۱۴۰۶ (بهمن ماه) 💳هزینه قابل پرداخت بصورت اقساط 🟢ظرفیت خالی: ۵ نفر جهت اطلاع از سیلابس دوره و جزئیات جزوه اختصاصی و ثبت نام، به آیدی زیر پیام دهید: @qafouri_m

🔍Effects of an Extended Professional Development Program on English Teachers’ Formative Assessment Literacy 📝Research Questions: 1. Does an extended, scaffolded professional development program focused on peer- and self-assessment (PASA) produce significant gains in English language teachers’ assessment literacy? 2. Do these gains persist at a delayed posttest (3–6 months after the program)? 3. To what extent do changes in constructivist epistemological beliefs about language learning and assessment, as well as contextual factors (teaching workload, prior assessment training), moderate intervention effects? ⚙Design and Participants Randomized pretest–posttest–delayed-posttest design Target sample: 100–140 in-service English language teachers (primary, secondary, or adult contexts). 1⃣Participants randomly assigned to the intervention condition or control. 2⃣Stratification by teaching level and years of experience is recommended. 3⃣Intervention: 6–8 sessions over 8–12 weeks in a blended format. 4⃣Content includes: purposes and benefits of PASA in language learning; designing clear language-focused criteria (e.g., for writing or speaking tasks); structuring peer feedback; supporting self-assessment and goal-setting; linking PASA to self-regulation. A distinctive feature is systematic video-analysis scaffolding: teachers analyze authentic ELT classroom videos using structured observation protocols focused on language evidence, learner interaction, and teacher moves. Parallel tracks emphasizing writing-focused versus speaking-focused PASA may be offered. 📊Assessment literacy measures: Text-based vignettes presenting language-classroom scenarios (e.g., a peer-feedback episode on a writing draft; a self-assessment cycle after a speaking task) requiring teachers to justify purposes, benefits, and appropriate teacher actions. Video-based vignettes of authentic ELT classrooms requiring perception, interpretation, and decision-making related to PASA. Open-ended responses scored with rubrics capturing declarative knowledge and situation-specific skills. Administered at pretest (t1), immediate posttest (t2), and delayed posttest (t3). Epistemological beliefs: Likert-scale instrument adapted to language learning and assessment contexts, distinguishing constructivist/socio-constructivist and transmissive beliefs. Covariates: Years of ELT experience, teaching workload, prior assessment-related professional development, institutional context (public/private, exam-oriented vs. communicative). Analytic Approach Repeated-measures mixed-effects models or RM-ANCOVA testing group × time interactions for text and video scores; beliefs and workload entered as covariates or moderators. Effect sizes and confidence intervals reported. Separate analyses for writing-focused and speaking-focused tracks if implemented.

🖥دوره خوانش گروهی کتب زبانشناسی ارشد و دکترای زبان انگلیسی 📚بررسی جامع فرامکین و یول بهمراه نکات تکمیلی از هادسن، فالک، لیونز و ... . 🕹ویژه داوطلبان ارشد و دکترا ۱۴۰۶ 🎙مدرس: هانیه صادقی (رتبه یک ارشد ۱۴۰۲ و رتبه سه دکترای ۱۴۰۴) ظرفیت خالی: ۲ نفر ⚪️ Register via: @qafouri_m

🖥دوره آنلاین روش‌تدریس و نظریات زبان (SLA) 🔴ویژه داوطلبان کنکور دکترای ۱۴۰۶ (بهمن ماه) 📚کتاب روش تدریس‌ مورسیا + مجموعه مقالات 📌دسترسی به جلسات ضبط شده 🔖دریافت جزوات خلاصه از منابع کنکور 💳هزینه قابل پرداخت بصورت اقساط 🟢ظرفیت خالی طرح عادی: ۱۰ نفر 🟢ظرفیت خالی طرح ویژه: ۴ نفر ❤️بخشی از درآمد حاصل، صرف امور نیازمندان خواهد شد. 🎙مدرس: محمد غفوری جهت اطلاع از جزئیات هر طرح و ثبت نام، به آیدی زیر پیام دهید: @qafouri_m

🖥دوره خوانش گروهی کتب زبانشناسی ارشد و دکترای زبان انگلیسی 📚بررسی جامع فرامکین و یول بهمراه نکات تکمیلی از هادسن، فالک، لیونز و ... . 🕹ویژه داوطلبان ارشد و دکترا ۱۴۰۶ 🎙مدرس: هانیه صادقی (رتبه یک ارشد ۱۴۰۲ و رتبه سه دکترای ۱۴۰۴) ظرفیت خالی: ۶ نفر ⚪️ Register via: @qafouri_m

🖥دوره خوانش گروهی کتب زبانشناسی ارشد و دکترای زبان انگلیسی 📚بررسی جامع فرامکین و یول بهمراه نکات تکمیلی از هادسن، فالک، لیونز و ... . 🕹ویژه داوطلبان ارشد و دکترا ۱۴۰۶ 🎙مدرس: هانیه صادقی (رتبه یک ارشد ۱۴۰۲ و رتبه سه دکترای ۱۴۰۴) ظرفیت خالی: ۷ نفر ⚪️ Register via: @qafouri_m

دو نفر ظرفیت خالی برای دوره مقاله نویسی #موقت

نویسنده انگیزش را بر اساس چهار مؤلفه SDT بررسی کرده است: Autonomy Competence Relatedness Identified Regulation تمرکز مقاله صرفاً بر این نیست که ChatGPT مفید است یا نه؛ بلکه می‌خواهد نشان دهد انگیزش چگونه در طول یک سال تحصیلی تغییر می‌کند و آیا این تغییر خطی است یا خیر. این مطالعه یکی از نخستین پژوهش‌های طولی درباره انگیزش در محیط‌های نوشتاری مبتنی بر GenAI است. نوآوری اصلی آن در دو جنبه است: نخست، استفاده از نظریه خودتعیین‌گری (SDT) برای توضیح سازوکارهای انگیزشی و دوم، مدل‌سازی رشد غیرخطی انگیزش با استفاده از تحلیل‌های طولانی مدت. یافته‌ها نشان می‌دهند که استفاده هدایت‌شده از ChatGPT می‌تواند انگیزش نوشتن را در چهار بعد اصلی SDT به‌طور معناداری افزایش دهد، اما این افزایش پس از رشد اولیه به مرحله‌ای از تثبیت یا اشباع نسبی می‌رسد. ازاین‌رو، نویسنده تأکید می‌کند که برای حفظ این دستاوردها، استفاده از GenAI باید با راهبردهای آموزشی مناسب، حمایت معلم و طراحی‌های آموزشی حساس به سطح زبان‌آموز همراه باشد. @phdzone @eltwrite #موضوع_مقاله #موضوع_رساله #مقالات_جدید

برای شروع یه تحقیق یا پایان نامه قبلش باید چه کتابایی مربوط به اون موضوع خوند؟ مثلا موضوع Motivation یا phycologistics دوستی هست اینجا راهنماییم کنه؟

قدم اول شناسایی تعدادی مجله مرتبط با کلیدواژه‌های شماست. برای این کار میتونید به وبسایت scimagojr سر بزنید و با تایپ عباراتی مثل language یا linguistics به فهرستی از مجلات Q1 آموزش زبان دسترسی پیدا کنید. در گام بعد، می‌بایست حیطه‌ی تحقیقاتی مجلات رو با مطالعه‌ی Scope هر مجله پیدا کنید. این کار رو با کلیک روی اسامی مجلات و خوندن بخش ذکر شده پیش ببرید‌. اگر مفاهیمی مثل انگیزه و ... مشاهده کردید، وارد وبسایت بشید و به دنبال جدیدترین مقالات منتشر شده در اون باشید. بسیاری از مقالات فعلی پولی هستن و برای دسترسی بهشون چند راه دارید: ۱. به corresponding author هر مقاله ایمیل بزنید و نسخه کامل مقاله‌ش رو درخواست کنید. ۲. به سایت‌های واسطه مثل ایران‌پیپر بسپارید در صورت دسترسی، براتون دانلودش کنن. ۳. از طریق پایگاه Research Gate با نویسندگانش لینک بشید و فایل رو دانلود کنید. ۴. با تایپ کردن اسم مقاله در Google Scholar و کلیک روی Cited By زیر مقاله، به مقالات دیگری که موضوع مشابه دارن و میشه بهشون دسترسی پیدا کرد برسید. از جمله مجلاتی که به موضوعات مدنظرشما میپردازن: ➕System ➕Current Psychology ➕Frontiers in Psychology ➕Studies in Second Language Teaching and Learning ➕Language Teaching Research و ➕Studies in Second Language Acquisition اشاره کرد. وقتی به مجلات مربوطه رسیدید، با تایپ کلیدواژه‌های مدنظر، میتونید به مقالات مربوطه دسترسی پیدا کنید. پیشنهاد میشه برای هر متغیر ده الی پانزده مقاله جدید یا از نوع review دانلود و مطالعه کنید تا از موضوعات جدید درباره اون متغیر مطلع بشید. @phdzone @eltwrite

🖥دوره آنلاین روش‌تدریس و نظریات زبان (SLA) 🔴ویژه داوطلبان کنکور دکترای ۱۴۰۶ (بهمن ماه) 📚کتاب روش تدریس‌ مورسیا + مجموعه مقالات 📌دسترسی به جلسات ضبط شده 🔖دریافت جزوات خلاصه از منابع کنکور 💳هزینه قابل پرداخت بصورت اقساط 🟢ظرفیت خالی طرح عادی: ۱۴ نفر 🟢ظرفیت خالی طرح ویژه: ۴ نفر جهت اطلاع از جزئیات هر طرح و ثبت نام، به آیدی زیر پیام دهید: @qafouri_m

🖥دوره خوانش گروهی کتب زبانشناسی ارشد و دکترای زبان انگلیسی 📚بررسی جامع فرامکین و یول بهمراه نکات تکمیلی از هادسن، فالک، لیونز و ... . 🕹ویژه داوطلبان ارشد و دکترا ۱۴۰۶ 🎙مدرس: هانیه صادقی (رتبه یک ارشد ۱۴۰۲ و رتبه سه دکترای ۱۴۰۴) ظرفیت خالی: ۸ نفر ⚪️ Register via: @qafouri_m

🖥دوره خوانش گروهی کتب زبانشناسی ارشد و دکترای زبان انگلیسی 🕹ویژه داوطلبان ارشد و دکترا ۱۴۰۶ 🎙مدرس: هانیه صادقی (رتبه یک ارشد ۱۴۰۲ و رتبه سه دکترای ۱۴۰۴) ⏳ چهارشنبه ها و پنجشنبه ها ساعت ۱۹ تا ۲۱ ⚪️ Register via: @qafouri_m

🖥دوره آنلاین روش تدریس و نظریات آموزش زبان ⏳۳۵-۴۰ جلسه ⏰ چهارشنبه ها و پنجشنبه ها: ۱۹ الی ۲۱ ⚙ضبط جلسات (ادوبی کانکت) 💳امکان پرداخت هزینه بصورت اقساط 🌱بخشی از درآمد حاصل صرف امور نیازمندان خواهد شد 🎙مدرس: محمد غفوری شروع دوره: ۱۴ مرداد ظرفیت خالی: ۲۰ نفر جهت ثبت نام به آیدی زیر پیام دهید @qafouri_m

📍دوره آنلاین گرامر و ریدینگ ارشد و دکترای زبان انگلیسی جمعه ها و دوشنبه‌ها ساعت ۱۶ الی ۱۷:۳۰ دکتر حمیده بهروئیان ظرفیت خالی: ۱۴ نفر جهت ثبت نام👇 @qafouri_m